p

2.  Objetivo
› Conocer los procesos de aprendizaje en niños con Síndrome
de Down de entre los dos y diez años de edad que asisten
al Centro de Atención Múltiple (CAM) “Santa Rosa
Jáuregui”, para así tener una visión más amplia de las
capacidades que estos niños pueden desarrollar cuando se
les da una atención especializada.
 Justificación:
› Se elige este tema porque parece ser muy importante y me
interesa conocer más acerca de los procesos de
aprendizaje en niños con Síndrome de Down para saber
cómo es y cómo debe ser la educación que se les imparte
a estos niños para lograr que desarrollen sus habilidades,
talentos y convivencia, tanto como les sea posible.
 Antecedentes:
› Castro(2007) Realizó una investigación titula el Síndrome de
Down en el Siglo XXI.

3.  Marco Teórico.
› Que es el Síndrome de Down: Hasta hace
poco tiempo, cuando un niño nacía con "problemas", se
escolarizaba o internaba en un centro especializado, o
simplemente no se le escolarizaba.
› Diagnostico:Quiroga (2007) dice en su
investigación que uno de cada 650 bebes nace
con Síndrome Down (SD). La causa del SD es una
alteración cromosómica: la presencia de 3
cromosomas 21, en vez de un par, que es lo
normal.
› Tratamiento:Los niños canalizados al Centro de Atención
Múltiple (CAM) “Santa Rosa Jáuregui” deben seguir un
tratamiento adecuado en base a sus necesidades y
habilidades. Trabajan conjuntamente padres, maestras y
psicólogas en el desarrollo psicomotriz de cada niño de
acuerdo a la edad y evolución que esté presente.

4.  Hipótesis:Si los métodos utilizados por
psicólogos y maestros para trabajar en el
proceso de aprendizaje de niños con
síndrome de Down conllevan, también, un
reconocimiento moral y afectivo se
propiciara un mejor desempeño e interés
por parte del niño hacia sus actividades
escolares, sociales, familiares, etc., a
diferencia de los niños con las mismas
características pero que no reciben estos
tipos de atención adecuadamente.
 Tipo de investigación: Es descriptiva ya que
describe de modo sistemático las
características de una población, situación
o área de interés, de manera que llegue a
conocer que es el síndrome de Down, el
diagnostico y el tratamiento.

5. Tipo de investigación
Descriptivo: según Salinero (2004) intentan analizar el fenómeno en un periodo de tiempo corto, un
punto en el tiempo, por eso también se les denomina “de corte”
Como una ruta
Cuantitativo: según Fernández y Díaz (2002) es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
Técnica utilizada
Cuestionario: Según Muñoz (2003) es una técnica de evaluación que puede abarcar aspectos cuantitativos
y cualitativos. Su característica singular radica en que para registrar la información solicitada a los mismos
sujetos.

6. Tipo de investigación
Interpretativo: según Paz (2000) pretende que las personas estudiadas hablen por si mismas; desea acercarse a
su experiencia particular desde los significados y visión del mundo a través de la descripción densa.
Como una ruta
Cualitativo: Según Taylor (1989) se refiere al amplio sentido de la investigación que produce datos
descriptivos: las propias palabras de las personas habladas o escritas y conducta observable.
Técnica utilizada
Grupo Focal

7.  Propósito
› El siguiente cuestionario es un instrumento para recolectar elementos, relacionados con la información
que se aporte es de carácter anónimo, confidencial y exclusivamente y uso académico.
Datos:
Fecha de aplicación
Formación profesional
Instrucciones
Completar de manera abierta y clara los siguientes planteamientos, usando letra de molde y pluma.
1.- ¿Cómo considera que es visto por la sociedad un niño con Síndrome de Down?
a) Desprecio b) Cariño c) Indiferencia e) Ternura f) Otra: _________________
2.- ¿Cómo considera que es el trato que se brinda a los niños con Síndrome de Down en el CAM “Sta. Rosa
Jáuregui”?
a) Excelente b) Bueno c) Regular d) Malo e) Pésimo f) Prefiero no contestar
3.- ¿Consideras que la familia influye en el desarrollo de nuevas habilidades cognoscitivas en los niños con Síndrome
de Down?
a) Si b) No c) No sé
4.- ¿Cómo considera que es la conducta de un niño con Síndrome de Down ante la sociedad?
a) Agresiva b) Cariñosa c) Indiferente d) Prefiero no contestar
5.- ¿Qué opina de la educación que se les da a los niños con Síndrome de Down en el CAM “Sta. Rosa Jáuregui”?
a) Excelente b) Buena c) Regular d) Mala e) Pésima f) Prefiero no contestar
6.- ¿Cree que sea importante la atención temprana para un mejoramiento en los niños con Síndrome de Down?
Si b) No c) Prefiero no contestar
Porqué______________________
7.- ¿Cree conveniente que los niños con Síndrome de Down reciban, además de una educación especializada,
atención psicológica?
a) Si b) No c) Prefiero no contestar
Porqué______________________
8.- ¿Ha notado un mejoramiento en el aprendizaje de su hijo(a) desde que ingreso al CAM “Sta. Rosa Jáuregui”?
a) Mucho b) Solo un poco c) Ninguno d) Prefiero no contestar
9.- ¿Considera que tiene la información necesaria para darle una correcta formación a su hijo?
a) Si b) No c) Mas o menos d) Prefiero no contestar
10.- ¿Además de seguir el tratamiento que debe tener su hijo(a), le da un trato especial por padecer síndrome de
Down?
a) Si b) No c) Prefiero no contestar

8.  ¿Cuánto tiempo tiene su hijo(a)
asistiendo a este CAM? 10
8
¿Cuanto tiempo tiene su hijo asistiendo a este CAM?
Fr ecue ncia Porcentaje
6
1 a 6 m es e s 9 36,0
7 m es es a 1 año 8 32,0
4
1 a 3 años 4 16,0
3 a 5 años 2 8,0
Frecuencia
2
5 o m as 2 8,0
Total 25 100,0 0
1 a 6 meses 1 a 3 años 5 o mas
7 meses a 1 año 3 a 5 años 6
¿Cuanto tiem po tiene su hijo asistiendo a este CAM?
El 36% de los niños(as) tiene de 1 a 6 meses asistiendo a este CAM, el
32% tienen de 7 meses a 1 año asistiendo, el 16% tienen de 1 a 3
años asistiendo, el 8% de 3 a 5 años asistiendo y el 8% tienen 5 años o
más asistiendo.

9. 14
¿Como consider a que es visto por la sociedad
un niño con sindrome de Down? 12
Fr ecue ncia Porcentaje
des precio 4 16,0 10
cariño 12 48,0
8
indifere ncia 4 16,0
te rnura 5 20,0 6
Total 25 100,0
4
Frecuencia
2
0
des prec io cariño indiferencia ternura
El 48% respondió que un niño con síndrome de Down es visto con
cariño, el 20% dice que es visto con ternura, el 16% dice que es visto
con desprecio y el 16% que es visto con indiferencia.

10. 14
12
¿Como considera que es el trato que se br inda a los
niños con sindrome de Down en el CAM "Sta. Rosa 10
Jauregui"?
8
Fr ecue ncia Porcentaje
e xce lente 2 8,0
6
bue no 12 48,0
ragular 9 36,0 4
m alo 1 4,0
Frecuencia
prefie ro no contes tar 1 4,0 2
Total 25 100,0 0
excel ente ragular prefiero no contes ta
bueno malo
El 48% de las personas encuestadas respondieron que el trato
que se les brinda a los niños en el CAM es bueno, el 36% que es
regular, el 8% que es excelente, el 4% que es malo y el 4%
prefirió no contestar

11. 20
¿Consider as que la familia influye en el desarrolllo
de nuevas de nuevas habilidades cognoscitivas en
los niños con sindr ome de Down?
Fr ecue ncia Porcentaje
10
si 18 72,0
no 5 20,0
no sé 2 8,0
Total 25 100,0
Frecuencia
0
si no no sé
El 72% de las personas encuestadas respondieron
que la familia si influye en el desarrollo de las
habilidades cognitivas en los niños con síndrome de
Down

12.  Que es el Síndrome de Down
› Una enfermedad
 Diagnostico del Síndrome de Down
› La causa es una alteración cromosómica
 Tratamiento del Síndrome de Down
› Centros de Atención Múltiples

13.  Con respecto a los cuestionarios
aplicados logre recoger mucha
información desde como es visto un niño
en la sociedad con Síndrome de Down y
como es su proceso, como es su
convivencia, y como lo ven sus papas,
con estos datos me doy cuenta de
como es importante saber su formación
de estos niños para un mejoramiento y
una buena adaptación a la sociedad.

14.  Y con respeto al grupo focal me doy
cuenta como la gente piensa, sobre el
Síndrome de Down, el diagnostico y el
tratamiento para una mejor vida,
aunque muchas personas no saben con
certeza que es y como se compone este
Síndrome creo que se debe tener mas
información acerca del Síndrome de
Down para que sepamos identificar con
facilidad y así poder ayudar o
canalizarlos a los diferentes centros de
atención múltiples.