1. НовНові підходи доі підходи до
організаціїорганізації
методичної роботиметодичної роботи
2. Внутрішньошкільна методична
робота з педагогічними кадрами
спрямована на формування
професійної компетентності
•збереження та розвиток творчого
потенціалу всього колективу;
•вироблення інноваційного стилю
діяльності;
•підготовки вчителів до пошукової
діяльності;
•роботу в нових умовах;
•залучення до науково-дослідницької та
експерементальної діяльності з метою
впровадження інноваційних технологій.
3. Функції методичної служби школи
Діагностика педагогічних кадрів
Мета, завдання МС – становлення,
розвиток та вдосконалення педагогічної
творчої майстерності вчителя
Зміст:
•Відношення цінностей
особистості кожного вчителя.
•Удосконалення професійної майстерності
•Підвищення педагогічної культури та
педагогічної техніки.
•Оволодіння інноваційними методами
•навчання та виховання
Форми
•Курси підвищення кваліфікації.
•Предметні МО
•Проблемні семінари.
•Психолого- педагогічні семінари.
•Індивідуальне наставництво.
•Школа молодого вчителя.
•Конкурси “Вчитель року”, “Класний керівник
року”
•Виставка педтехнологій “Родзинка досвіду
•Педагогічні читання.
•Педагогічні конференції.
Результати
Діагностування педагогічних кадрів – створення, визначення стратегії розвитку педколективу
Підвищення рівня навчальних учнів
4. Методична робота
Основні завдання
Упровадження в навчально-виховний
Процес інноваційних технологій і
методик, трансформування наукових
ідей у практику діяльності вчителів
Розробка чіткої системи роботи
щодо підвищення фахового та
Методичного рівня педагогічних
кадрів, підготовка їх до роботи в
сучасних умовах модернізації
структури та змісту освіти в Україні.
Участь у дослідницькій роботі
Накопичення, апробація, пропаганда
та впровадження в практику
перспективного
педагогічного досвіду вчителів новаторів
5. Основні форми роботи
• Експерементальна робота щодо запровадження
нових навчальних програм.
• Застосування в навчально-виховній роботі нових
технологій і методик.
• Практичний показ інноваційних методів педагогічної
праці на уроках, в позакласній роботі.
• Видання методичних посібників.
• Співпраця з ЗНЗ, ВНЗ.
• Проведення та участь у конференціях.
• Організація виставок ППД.
• Проведення інструктивно-методичних нарад,
семінарів.
• Висвітлення ППД в ЗМІ.
• Проведення творчих звітів.
• Надання консультативної допомоги.
• Співбесіди з молодими малодосвідченими
вчителями.
• Моніторингові дослідження
7. Форми методичної роботи
Нетрадиційні форми
методичної роботи
Методичний
ринг
Творчі звіти
Тиждень
молодого вчителя
Презентація
творчих груп
Місячник
педагогічної
майстерності
Аукціон ідей
Фестиваль
педагогічних ідей
і інновацій
Дні відкритих двере
8. Творчі групи
І група
Вчителі, які бажають і вміють працювати
творчо–“Школа педагогічної майстерності”.
Вчителі з вищою категорією, педагогічними
званнями, які є керівниками МО, або школи
молодого вчителя, працюють за індивідуальними
проектами та над створенням авторських
програм і посібників.
Зміст роботи
Інформація про сучасні технології навчання та
виховання; пропаганда педагогічних ідей та
інновацій, ознайомлення з матеріалами
методичних видань, відкриті уроки, виховні
заходи.
9. Творчі групи
ІІ група
Педагогічні працівники, які бажають працювати творчо,
але відчувають труднощі у роботі.
Вчителі І-ІІ категорій
Зміст
Аналіз та вивчення ускладнень у роботі,
організація самоосвіти, тренувальні практичні
заняття (відкриті уроки, ділові ігри, семінари
практикуми тощо). Відвідують “Школи
вдосконалення професійної майстерності”
11. Система роботи з молодими
вчителями
Методична
рада
МО
Школа молодого
вчителя
Методичні
оперативки
Тиждень
“Мій перший урок”
Семінари-
практикуми
Педагогічні
читання
Тематичні
виставки
Псих.-пед.
семінар
КонсультаціїНаставництво
Діагностування Самоосвіта
Творчі
звіти
Колективні
форми роботи
Індивідуальні
форми
роботи