Gerir E Organizar A Biblioteca Escolar Mjvitorino[1]
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Este documento discute a gestão de bibliotecas escolares. Aborda questões como a identidade dos sujeitos envolvidos na gestão, os objetivos da gestão colaborativa e as estratégias para promover a imaginação e competências leitoras dos alunos, incluindo a articulação entre livros e multimédia.
![Gerir e Organizar Bibliotecas Escolares I ntrodução à Gramática da Gestão de Bibliotecas Formação Portugal, 2007 Maria José Vitorino [email_address] c/ Ana Melo Santos [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/gerir-e-organizar-a-biblioteca-escolar-mjvitorino1-1198587683881841-3/85/Gerir-E-Organizar-A-Biblioteca-Escolar-Mjvitorino-1-1-320.jpg)
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- 1. Gerir e Organizar Bibliotecas Escolares I ntrodução à Gramática da Gestão de Bibliotecas Formação Portugal, 2007 Maria José Vitorino [email_address] c/ Ana Melo Santos [email_address]
- 4. A caminho da gestão colaborativa, da responsabilidade pessoal e social. Relações entre sujeitos Pronomes nós vós tu eu eles/elas eu ele/ela outro Comunidade (s) Interacção Ética Colaboração Cooperação Parceria Assertividade Liderança Negociação Proximidade Acesso Projecto eu outros eles/elas nós
- 17. Estratégias. Competências leitoras Promoção de Leitura / de Literacia da Informação Prioridades Educar para a proactividade Papel das Artes – inc. a Criação Literária - e da Tecnologia Fomentar a criação/produção própria Educar para os media Papel das Ciências e da Filosofia Promover o espírito crítico Formar para utilizar os recursos de conhecimento por si próprio Educar para a colaboração e a partilha Defender a autonomia na aprendizagem
- 18. Para que serve a Gramática da Gestão da Biblioteca Escolar? Verbalizando se ajuda o Pensamento
- 19. Para que serve a Gramática da Gestão da Biblioteca Escolar? Pensando e Sentindo se alimenta a Acção
- 20. Para que serve a Gramática da Gestão da Biblioteca Escolar? Agindo se experimentam e medem Argumentos
- 21. Para que serve a Gramática da Gestão da Biblioteca Escolar? Reflectindo (ao espelho) se põe à prova Imaginação e Humor
Notes de l'éditeur
- Apresentação em diaporama de noções sobre gestão e organização de bibliotecas escolares, para uso em situações de formação. Trabalho desenvolvido no âmbito do Curso de Formação de Formadores on-line sobre BE’s promovida pela DGIDC/RBE,1ª turma. Domínio 3. 26 de Abril de 2007 O trabalho foi realizado pelas duas na matriz dos conteúdos, Cada uma trabalhou., depois, graficamente a sequência de 29 diapositivos. Usou-se o Microsoft Powerpoint O objectivo deste material não é o de sintetizar informação, para consulta, mas o de induzir a participação dos grupos em formação e promover o registo de dos cursos, para confronto e debate. A sua utilização em formato projectável prevê cerca de 45 minutos de sessão de formação (com cerca de 3 minutos em média por diapositivo). No caso de ser utilizado com acesso em linha assíncrono, o tempo não é calculável, mas a ordem alfabética facilita a leitura e minora as dificuldades quando se retoma o documento após interrupção.