5. HISTORIA DEL PERU
IV - 6
LA ERA
REPUBLICANA
1845-1939

6. 1845-1866
Del Orden a la Guerra con España
1. El Proceso Político.
2. El Conflicto con
España.

8. 1868-1879
Crisis Político -Económico Financiera
1879-1883
CRISIS NACIONAL
•Proceso Político.
•El Civilismo de
Manuel Pardo.
•La Crisis Económica

17. CONTEXTO INTERNACIONAL
ESPACIO
Y
TIEMPO
Edad Contemporánea
Siglo XIX
Años 1850-1870
Continentes Europa
Países Francia, Austria-Hungría, Inglaterra,
La Confederación germánica, España, el Imperio
Ruso.
PROCESO
HISTORICO
Politico-
Ideologico Imperialismo Británico
Económico-
social
2da Revolución industrial
HECHOS
HISTORICO
S
1860-65 Guerra de Secesión Norteamericana

18. CONTEXTO NACIONAL:
ESPACIO
Y
TIEMPO
Etapa REPUBLICANA
Siglo Segunda Mitad del siglo XIX
Años 1862-1866
Continente Sud America.
Países Republica Peruana del Perú.
PROCESO
HISTORICO
Politico-Ideologico Retorno de Militares
Económico-social Ordenamiento de la economía
HECHOS
HISTORICO
S
1814 Efectos de la Rebelión del Cusco y las anteriores
1816 Joaquín de la Pezuela es nuevo virrey del Perú
1816 Fuerte crisis económica financiera por el desgaste de las rebeliones
internas
1816-17 Se forma el ejercito de los Andes que lograra la Independencia de
Chile y el Perú
PERSONAJES
Internacional: Luis Napoleón Bonaparte
Nacional : José Gálvez Egusquiza

21. El problema más
delicado era el
económico debido al
déficit de más de 8
millones de soles que
afectaba al presupuesto
nacional
Disminución de la venta
del guano en Europa
Los gastos generados
por el conflicto con
España eran enormes.

22. En ese contexto que
Balta llamó al ex-
seminarista y periodista
de oposición Nicolás de
Piérola para asumir el
ministerio de Hacienda.
Ningún político con
aspiraciones en la
función pública quería
asumir la
responsabilidad de
tomar decisiones
drásticas o impopulares

23. Los consignatarios
nacionales no
cumplían sus
contratos con el
Estado y retrasaban
sus pagos debido a la
disminución del
precio del guano en
los mercados
europeos

24. Sucedió que los nuevos abonos químicos
le hacían una feroz competencia. Por ello,
especulaban con los cargamentos y los
almacenaban en los puertos esperando el
mejor momento para la venta del
fertilizante.

25. De este modo, el Estado no recibía
puntualmente sus remesas
impidiéndole programar sus gastos.

26. Por ello, el joven
ministro, de apenas
30 años, quien decía
no representar a
ningún grupo de
poder, inició
conversaciones con
Augusto Dreyfus. Y
el momento llegó.

27. El 5 de julio de 1869 se
firmó en París el
polémico Contrato
Dreyfus por el cual el
rico comerciante judío-
francés, en
representación de la
Casa Dreyfus

28. Para el Perú era un
buen negocio pues
ya no debía
preocuparse por los
incumplimientos de
los consignatarios.

29. Además podía
equilibrar su
presupuesto,
programar sus
gastos y, como si
esto fuera poco, se
olvidaba del
problema de su
deuda con los
acreedores ingleses

30. La reacción de los consignatarios nacionales fue
violenta quienes basaban su protesta por ser
“hijos del país”.

31. Sus denuncias tuvieron eco en el
poder judicial pero el Congreso,
luego de encendidos debates,
aprobó las condiciones del Contrato
Dreyfus.

32. De este modo, se pensó orientar el dinero enviado por
Dreyfus hacia obras productivas, especialmente en la
construcción de ferrocarriles que, se pensaban, eran la vía
segura al progreso

33. Balta gastó enormes
cantidades de dinero en
implementar su política
ferrocarrilera

34. Muchas líneas se construyeron, otras
quedaron a medio hacer y las demás sólo
fueron esbozadas en proyectos

35. Lo cierto es que al final el
dinero de Dreyfus no
alcanzó…

36. el estado tuvo que
volver a
recurrir al crédito
externo y afrontar el
incontrolable
déficit presupuestal.

37. Manuel Pardo
y Lavalle
recibió el
gobierno en
medio de una
grave situación
fiscal

38. El presidente Balta había gastado todas las
rentas producidas por el Contrato Dreyfus

39. y peor aún había
dejado al país
comprometido en
una gran deuda
externa.

40. El déficit presupuestario
era gigantesco

41. el guano bajaba de precio en
el mercado mundial

42. y la mayor parte estaba
de sus reservas estaban
hipotecadas en manos
extranjeras.

43. A un mes de
iniciar su
régimen el
presidente Pardo
expuso ante el
estado la terrible
situación
hacendaria

44. Se necesitaban por lo
menos S/. 8.5000,000
para financiar los gastos
del estado

45. Las medidas de ajuste económico que
se implementaron para intentar salir
de la crisis fueron:
• La restricción del gasto en obras públicas
• La construcción de los grandes ferrocarriles
quedó afectada hasta que en 1875 se detuvo
definitivamente sin terminar los tramos
planificados

46. Además:
• Se incrementaron los derechos
arancelarios principalmente a
exportación del salitre.
• se elevaron los impuestos a los
predios rústicos y urbanos.
• la propiedad industrial y a las
patentes.

47. La burocracia fue podada

48. las fuerzas
armadas se
redujeron en tres
cuartas partes

49. También se
implementó un
programa de
descentralización
tributaria y
administrativa para
que los departamentos
consigan y manejen
sus propias rentas.

50. En 1873 se decretó el Estanco del Salitre por el cual sólo el
Estado podía exportar los nitratos, quedando los
particulares obligados a venderle su producción.

51. En 1875 se
radicalizó la
medida al
ordenar la
expropiación
de las
salitreras de
Tarapacá

52. Así se constituyó
la Compañía
Salitrera del Perú,
cuyo presidente
fue Francisco
García Calderón

53. Las medidas
tomadas no
fueron suficientes
para salir de la
profunda crisis
económica

55. En 1872
la Casa
Dreyffus
dejó de enviar
las remesas
mensuales al
Perú …

56. pues el pago de la
deuda externa
consumía ya todas
las entradas del
guano.

57. Se intentó
renegociar el
contrato pero la
Casa Dreyfus se
opuso a ello. Es por
eso que el gobierno
decidió anular el
contrato en 1875.

58. Para pagar la expropiación del
Salitre se emitieron
inorgánicamente "billetes fiscales"
que devaluaron la moneda
nacional.

59. Al fracasar los intentos de
renegociación de la deuda
en enero de 1876.
El gobierno peruano declaró
la moratoria de la deuda
externa,
es decir el país estaba en....

68. ¿Qué aprendimos hoy?,
¿Qué pasos hemos seguido para
aprender el tema tratado?,
¿Cómo demostraré lo aprendido
en mi vida o para qué me servirá?