1. Шта је то портфолио?
Према Правилнику о СУ:
• систематично праћење, анализирање и
вредновање свог:
- ОВР
- развоја компетенција
- напредовања и професионалног развоја
• чување у одређеном облику:
- најважнијих примера из своје праксе
- примера примене наученог током СУ
- личног плана професионалног развоја

2. Шта је то портфолио приправника?
Према Нацрту правилника о лиценци:
• Избор из педагошке документације и документације
приправника
• Критеријуми за оцењивање портфолиjа приправника
– прописани правилником
• Приправник коме престане радни однос у установи
пре истека приправничког стажа преноси у другу
установу портфолио и мишљење ментора

3. Функција портфолиа

4. Садржај портфолиа

5. Портфолио професионалног
развоја
• Насловна страна са основним подацима власника портфолиа: име, презиме подаци за
контакт (телефон, мејл адреса ,поштанска адреса)
• Садржај који даје кратак преглед онога што је укључено у портфолио и омогућава
лакше сналажење и аутора и корисника портфолиа
• Радна биографија садржи кључне податке о аутору , структурисан преглед
његовог/њеног формалног, неформалног и информалног образовања; радног искуства и
постигнућа
• Лична професионална филозофија је есеј који представља субјективни приступ и даје
приказ основе на којој се темељи професионални рад аутора портфолиа
• Процена / евалуација се састоји из самопроцене и спољашње процене ефеката рада.
• Прилози који садрже опипљиве доказе, конкретна сведочанства који приказују,
потврђују,илуструју и документују наводе запосленог.

6. Лична професионална филозофија
Есеј који представља кретивни, субјективни
приступ са јасно приказаним идејама и
размишљањима у вези са темом:
• Како ја видим професију наставника / васпитача
/стручног сарадника и себе у тој професији
Лична професионална филозофија се развија и
мења током рада и приказује веровања,
вредности , стратегије у вези са процесом
учења/подучавања и како је то повезано са
децом /ученицима.

7. Неки елементи за писање личне
професионалне филозофије
• како радим/ подучавам
• који је мој доминантан стил рада/ подучавања
• најчешћи облици рада
• зашто радим баш на тај начин
• које циљеве постављам
• које методе најчешће користим
• како се то што радим одражава на децу
ученике
• рефлексија на сопствене компетенције
• ...

8. Портфолио може да садржи
• планове активности, припреме за час
• ученичке радове, продукти деце
• анализе рада одељења/групе и појединаца
• примери вредновања радова деце односно ученика
• резултати тестова ученика
• примере анкета,тестова,упитника њихова анализа
• примере писане повратне информације ученицима
• анкете и анализе одговора деце, ученика, родитеља, колега
• приказе стручних радова
• дневничке записи, повремене белешке и коментари
• идеје за наредно планирање
• препоруке и савети колега
• фотографије, снимци, аудио записи са коментарима
• лични план професионалног развоја
• записнике, белешке колега, директора, стручних сарадника и других који су
присуствовали акривностима/часу
• сопствене рефлексије у вези са прилозима
• ...

9. Како се бирају прилози за
портфолио
• примери добре праксе,
• “инцидентне” ситуације,
• сналажење у специфичним педагошким ситуацијама,
• „учење на грешкама“ (погрешан избор методе,
неусклађеност поступања),
• ...

10. Приликом избора прилога важно је имати
на уму следеће
• Није потребно да се укључе сви расположиви материјали
• Унесите оне материјале који на најбољи начин илуструју,
приказују, поткрепљују оно што сте навели
• Tреба да илуструју ваш развој и напредовање, вашу личну
професионалну филозофију
• Tреба да их прати писана рефлексија, промишљање у односу
на то о чему се реч у вези са приложени материјал
• Коме је намењен порфолио ко ће се са њим упознати, ко ће га
читати ( шта је важно, суштинско да сазна о вама, која врста
доказа је релевантна)
• „Због чега бирам овај рад/материјал, шта он илуструје, да ли
показује да ме води ка постављеном, жељеном циљу?“

11. Због чега ми је потребан
портфолио?
• Помоћу њега чувам и пратим најважније у свом раду
• Приказујем шта знам да урадим односно како радим
• Пратим и вреднујем свој рад, анализирам-рефлектујем
• Пратим развој компетенција,своје напредовање,развој
• Информишем заинтересоване-послодавце/директора,
саветнике,колеге ... шта и како радим /своје компетенције
• Чувам најважније примере из своје праксе(оне за које мислим
да су посебно важни)
• Садржи моју професионалну филозофију
• На једном месту систематично је приказано све што је битно за
мене као професионалца
• Планирам своје стручно усавршавање и напредовање у звања
• ...

12. Листа неких питања која могу да
нас воде кроз процес
самовредновања
• Шта сам урадила, урадио/ Шта се догодило ( конкретан опис
активности/ситуације)
• Шта мислим у вези са тим?Како се осећам?
• Шта је било лоше а шта добро у томе?
• Како то знам?
• Каква је била реакција/постигнуће деце/ученика?
• Шта ми је то показало?
• Да ли сам и шта могла друкчије да урадим?Шта би се догодило?
• Шта ћу даље да урадим поводом тога?
• Шта могу да урадим наредни пут у некој сличној ситуацији?