2. Habilidade 1
- Perguntar aos alunos se já viram
um avestruz e descreverem-no
oralmente;
- Leitura silenciosa do texto;
- Ilustração de um avestruz;
-Questionamentos: seria possível criar uma ave
deste tamanho num apartamento?
-Perguntar se os alunos sabem o que é
condomínio e discutir com eles as regras do
imóvel sobre animais.
3. Habilidade 2
- O que levou o menino a pedir um
avestruz de presente?
-Quanto tempo vive um avestruz?
- Que outros animais além de aves
botam ovos?
4. Habilidade 3
Levar o mapa do Brasil
para que localizem a
cidade de Florianópolis.
- “ao lado casa, em Floripa, que o
menino conheceu as avestruzes”
“Floripa” refere-se a que cidade?
E São Paulo carinhosamente é....
5. - O autor atribui a quem a “falha” pela criação
do avestruz?
Mas esse criador não é perfeito em toda a sua
criação? Que efeito essa passagem causa no
texto?
- o que o aluno sabe sobre a criação do mundo?
6. Habilidade 4
Levar jornais e revistas
para que os alunos
busquem novas leituras
de crônicas.
- Definir com os alunos o que é uma crônica;
-Localizar as marcas discursivas da crônica no
texto;
- Onde são publicados esse gênero textual e com
que finalidade|
7. Habilidade 5
- Quem é Adão citado no 6º parágrafo?
-Todos os seres da natureza, inclusive o próprio
homem, têm nomes científicos. Esses nomes são
formados a partir da língua latina. Latim é uma língua
morta. Você sabe o que é uma língua morta? O que
você sabe sobre o latim? Qual é o nome científico do
avestruz?
8. - Elabore uma placa informativa para
ser afixada no habitat da ave no
zoológico.
Avestruz
Nome científico:
Expectativa de vida:
Reprodução:
Altura:
Peso:
10. -- Uma criança de 10 anos, pediria uma avestruz
de presente? O que então agradaria uma criança
dessa idade?
- O garoto troca o avestruz por cinco gaivotas e
um urubu. O personagem sugere então que a
mãe o leve a um psicólogo. Isso é realmente
necessário?
O que esse profissional faria?
- Você conhece a área de atuação de um
psicólogo?
