Libro de-matematicas-para-niños-de-3-4-y-5-años-kinder-jardin-preescolar-y-parvulo

recursos

Líneas abiertas y cerradas
* Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.
* Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar.
* Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas
Líneas
* Observa las líneas que te presento.
* Marca con una “X” donde corresponda.
Líneas cerradas Líneas abiertas
LÍNEA ABIERTA CERRADA
Topología
* Observa y copia el modelo del lado izquierdo.
Topología
* Observa y reproduce las figuras igual al modelo del lado izquierdo.
Topología
* Reproduce la figura. Comienza en el punto.
¡Vamos tú puedes!
Arriba - Abajo
* Observa al niño, primero está arriba y luego está abajo.
* Pinta cuando está arriba de amarillo y cuando está abajo de rojo.
Arriba - Abajo
* Dibuja una cometa arriba y abajo.
* Dibuja manzanas arriba del árbol y manzanas abajo.
* Colorea.
Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Pinta los autos que van hacia la derecha.
Marca con una aspa (X) lo que van hacia la izquierda.
Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.
Derecha - Izquierda
* Cada niño levanta una mano; pinta el cuadrado de rojo, si levanta la mano
derecha y de azul, si levanta la izquierda.
Cerca - Lejos
* Dibuja lejos de la niña una flor.
* Dibuja cerca de la niño una pelota.
* Colorea.
Delante - Detrás
* Observa con atención, colorea de rosado las personas que están delante en
cada escena y de amarillo las que están detrás.
Grande - mediano - pequeño
* Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
Grande - mediano - pequeño
* Pega las figuras de la página anterior según se indica.
• Del más pequeño al más grande.
• Del más grande al más pequeño.
Grueso - Delgado
* Observa en cada fila, encierra en un círculo el objeto más grueso y marca
con una (X) el más delgado.
Largo - Corto
* Marca con una (X) lo que es más largo y colorea lo que es más corto.
Alto - Bajo
* Colorea lo que es más alto en cada recuadro y marca con (X) al más bajo.
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Marca con aspa (X) la figura que sigue.
Figuras Geométricas
* Usando lápiz delínea las figuras geométricas.
¿Sabes qué hace un arqueólogo, un albañil, etc?
* Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
* Pega las figuras de la página anterior en el lugar que corresponde.
¡Vamos tu puedes!
¡A colorear!
* Colorea según el modelo.
Celeste
Rosado
Violeta
Amarilllo
Rojo
Anaranjado
Todos - Algunos
* Colorea todos los arboles y todas las flores.
* Colorea algunos columpios y dibuja algunos niños.
Muchos - Pocos
* Colorea de rojo las manzanas que son pocas y de verde las manzanas que
son muchas.
Cuerpos sólidos
* Colorea un cuadrado por cada cuerpo geométrico parecido que encuentres.
Uno - Ninguno
* Colorea el árbol donde hay más pájaros.
* Marca donde no hay ninguno.
* Encierra donde hay uno.
Conjuntos
* Realiza agrupaciones formando conjuntos.
Conjuntos
* Encierra con cuerdas formando conjuntos.
¿Cuántos conjuntos formaste?
Conjuntos
* Ubica los conjuntos con la misma cantidad de elementos y píntalos del mismo
color.
* Aprendamos a formar conjuntos.
* Recorta las figuras. Luego, pégalas formando conjuntos.
* Dibuja y forma conjuntos:
* Forma sub conjuntos, con cuerdas de colores.
* Marca con un aspa (×) las figuras de los recuadros que no pertenecen al
conjunto.
* Pega serpentina sobre el elemento que no pertenece a cada conjunto.
* Colorea los conjuntos que tienen más elementos que el conjunto modelo.
* Colorea los conjuntos que tienen menos elementos que el conjunto modelo.
* Completa el cuadro dibujando según se indique.
DIBUJA DIBUJA
* Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
* Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
* En cada recuadro coloca el signo ">", "<" o "=", según corresponda.
* Verbalizo: 2 es menor que 3, ... etc.
* Utilizo los signos ">", "<" o "="
* Utilizo los signos ">", "<" o "="
Dibuja según el número:
Dibuja según el número:
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3
3
3
3
Dibuja según el número:
3333333
Dibuja según el número:
5 5 5 5 5 5 5 5 5
5
5
5
5
Dibuja según el número:
55555
ACIDO
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* Encierra la cantidad correcta:
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
1 2 3
4 5
* Escribe en los recuadros el número que corresponde.
* Coloca el número donde corresponde:
* Marca con un aspa (×) el casillero que le hace corresponder el número
correcto.
0 1 2 3 4 5
* Observa las escenas y enumera del uno al tres de acuerdo al orden en que
sucedieron.
* Ayer fui al parque con mi hermano. Hoy estoy en clases con mis
compañeros.
* Mañana iremos de paseo con nuestra maestra.
* Pinta el cuadro que representa lo que haremos mañana.
* Recorta las figuras. Luego, en la página siguiente pega en el número 1 y 2,
las actividades que realizas en el día y en el 3 y 4 las que realizas en la tarde.
Primaria
COLEGIO
TRILCE
* Anexo
21
43
* Colorea los carteles de los días de la semana:
Lunes de rojo Viernes de celeste
Martes de azul Sábado de rosado
Miércoles de amarillo Domingo de anaranjado
Jueves de verde
Pega figuras según el número:
6 6 6 6 6 6 6 6 6
6
6
6
6
666666666666
Dibuja según el número:
Dibuja según el número:
8 8 8 8 8 8 8 8 8
8
8
8
8
88888
Dibuja según el número:
9 9 9 9 9 9 9 9 9
9
9
9
9
0 0 0 0 0 0
0
0
0
Dibuja según el número:
0
* Pinta, recorta y pega los números donde corresponda.
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* Escribe el número que corresponda:
* Antes - Después: Completa los números que faltan.
0
2
5
8
3
7
1
4
8
333333333333
* Une con una línea los números en orden del 1 al 10.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
999999999999
* Completa los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 4, 5, ..., etc?
* ¿Qué número está después de 1, 3, 4, ..., etc?
1 4
2
antes después
3
antes después
4
antes después
* Escribe el número anterior y posterior al numeral.
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
* Completa los números que faltan:
8
6
79
* Completa el número que está antes y después del presentado.
7 8
9 11
6 10
* Colorea los elementos del conjunto que tiene mayor cantidad. Observa y
conoce el signo ">" (mayor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
* Repite: 4 es mayor que 3; 3 es mayor que 2; 5 es mayor que 3.
4 3es mayor que
3 2es mayor que
5 3es mayor que
es mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor que
* Colorea el conjunto que tiene menor cantidad de elementos.
* Reconoce el signo "<" (menor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
3 5es menor que
3 4es menor que
2 5es menor que
es menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor que
6 4
mayor que
> 4 6
menor que
<
* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
3 < 8 3 0 5 8
9 8 7 4 5 3
6 6 2 8 2 7
7 9 5 9 8 8
8 9 7 7 6 9
* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
* Escribe el número que corresponde:
6 > 4
8 >
9 <
6 <
7 =
< 5
> 6
= 8
< 9
< 4
<
>
<
>
=
* Lee todas las desigualdades: Ejemplo: "seis mayor que cuatro"
7 =7 =7 =
< 5
7 =
< 5< 5< 5
7 =7 =7 =
< 5
7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =
< 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5
* Escribe el número y coloca ">", "<" o "="
* Escribe el signo ">", "<" o "=", donde corresponda:
5 2 4 33 3
5 5 5 22 3
0 3 2 53 1
4 0 5 31 5
2 2 1 31 0
3 5 4 14 4
222222222222
* Escribe el signo ">", "<" o "="
* Completa los números que faltan.
10
0
10
0
* Observa y agrupa de 10 en 10.
Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
* Completa:
- ¿Cuántas decenas agrupaste?
- ¿Cuántas unidades tiene cada decena?
Observa:
La decena se representa así y la unidad así
Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
* Observa:
D u D u
D u
En el tablero posicional ubicamos las decenas y unidades.
Ejemplo:
AHORA HAZLO TÚ
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
3D u D u
D u D u
* Cuento los lápices.
* Escribe los números.
* Cuento los lápices.
* Escribe los números.
33
33
* Cuento los lápices y observo el número 15.
* Paso mi lápiz sobre los números y continúo escribiendo.
5
5
5
5
5
5
5
* Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
* Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
15
1 2 3
4
5
6
7
8
910
11
12
13
14
* Une con una línea los números en orden del 1 al 15.
* Escribo los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 5, 8 ... etc?
* ¿Qué número está después de 5, 7, 9 ... etc?
0 2 5 8
7
9
11
13
15
5
8
11
* Suma y escribe el número en el recuadro blanco.
Tengo Aumento
1 1+ =
Ahora tengo
2 1+ =
3 1+ =
111111111111111
* Suma:
+ =
+ =
+ =
+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
* Suma:
+ =
+ =
+ =
+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
* Suma:
3 + 5 = 7 + 2 =
4 + 3 = 4 + 3 =
5 + 2 = 5 + 4 =
3 + 3 = 1 + 7 =
4 + 4 = 3 + 4 =
5 + 5 = 9 + 1 =
=
+3
1
=
+
1
=
+
* Realiza la suma y completa los cuadros.
* Suma y escribe la respuesta en el recuadro en blanco.
+2
1
+2
2
+4
1
* Suma:
2
3
+ 4
1
+ 1
2
+
2
2
+ 3
1
+ 2
0
+
3
3
+ 1
1
+ 4
2
+
3
0
+ 3
4
+ 5
2
+
33
1
33333
11
Meta
* Observa el orden de llegada y une según corresponda.
1ero • • Pepe
2do • • Garfield
3ero • • Piolín
4to • • Snoopy
5to • • Lola
Garfield
Lola
Charlie
Snoopy
Piolín
D U
6
2
+
D U
4
3
+
D U
7
2
+
D U
2
2
+
D
1
U
0
5
+
D U
3
5
+
D
1
U
0
2
+
D U
3
6
+
D
1
U
0
1
+
¡Tú puedes!
* Resuelve las siguientes adiciones.
++
UU
+++
UUUUU
D
1
U
0
3
+
D U
4
5
+
D U
2
3
+
D
1
U
0
1
+
D U
6
3
+
D U
5
1
+
D U
6
0
+
D
1
U
2
0
+
D U
7
2
+
¡Tú puedes!
* Resuelve las siguientes adiciones.
+++++
UUU
++++++
UUUUUUUUUUU
Realiza las siguientes sumas:
10 + 3 =
5 + 2 =
8 + 2 =
7 + 3 =
3 + 3 =
2 + 2 =
5 + 4 =
6 + 3 =
D U
Con 10 unidades
formamos ...
D U
1 decena
1 0
diez
D U
1 1
once
D U
1 2
doce
D U
1 3
trece
D U
1 4
catorce
D U
1 5
quince
D U
1 6
dieciseis
* Colorea decenas y unidades.
D UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD U
* Colorea decenas y unidades.
D U
1 7
diecisiete
D U
1 8
dieciocho
D U
1 9
diecinueve
D U
Si pasamos 10
unidades más a la
decena formamos:
D U
2 decenas
2 0
veinte
* Observa lo que pasa ahora:
* Agrupa y escribe cuántas decenas y unidades hay en el tablero posicional.
¿Qué números formaste?
D U
=
D U
=
D U
=
D U
=
D U
=
otra vez:
una vez más:
¡Tú puedes!
Escribe los números del 1 al 20.
9 10 11
anterior posterior
15
16 17
* Completa:
18
Escribe el número anterior:
1
20
13
15
Escribe el posterior:
11
7
18
161616161616161616161616161616161616
* Completa:
4
Anterior
17
6
11
9
9
Posterior
14
19
10
2
_________ 12 _________
_________ 9 _________
_________ 16 _________
_________ 18 _________
_________ 19 _________
_________ 17 _________
_________ 15 _________
_________ 8 _________
Anterior Entre Posterior
9
5
1
14
10
17
Escribe el número anterior
-
-
-
-
-
-
18
9
12
10
16
19
Escribe el número posterior
-
-
-
-
-
-
* Escribe el número que está entre:
14 _______ 16
9 _______ 11
17 _______ 19
15 _______ 17
1. Colorea el número mayor.
15
19
11
8
18
17
20
10
18
13
4
14
2. Encierra en un círculo el número menor:
• 15 - 10 - 18 - 16
• 12 - 14 - 13 - 19
3. Escribe ">", "<" o "="
11 1
16 10
12 18
14 14
15 17
20 18
9 7
15 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 16
* Escribe el número que corresponde:
• < 20 • < 17
• > 10 • < 26
• > 15 • = 24
• < 23 • > 29
• > 27 • < 11
• < 30 • > 16
* Completa:
8 >
16 >
20 >
13 =
19 <
10 >
< 9
= 14
> 2
* Escribe cuatro número menores que 20:
13 =13 =
* Enumera de manera ascendente del 1 al 20.
* Enumera de manera descendente del 20 al 1.
* Completa las series:
9 11 13
15 17 20
8 9 11 13
15 14 12 10
12 10 8
20 19 16
11111111111111111111111111
3 - 1 =
* Completa y luego comenta.
5 - 3 =
4 - 2 = ___ 3 - =___ ___
5 - = ______ 5 - =___ ___
___ ___- = ___ ___ ___ ___- =
* Observa y comenta.
* Resuelve.
* Realizo las restas y coloco los números en el recuadro.
3 - 2 = 4 - 1 =
5 - 3 = 5 - 2 =
3 - 1 = 2 - 2 =
* Resuelve:
7
Tengo Regalo Me queda
- =
6 - =
8 - =
4
Tengo Regalo Me queda
- =
9 - =
10 - =
* Resuelve:
* Realizo la resta y escribo la respuesta en el recuadro en blanco.
5
Hay Me como Quedan
- =2 3
3
Hay Se pierden Quedan
- =2
4
Hay Se van Quedan
- =2
- =- =- =- =- =
Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden
- =- =- =- =- =- =- =- =- =- =- =
Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden
* Resuelve:
7 - = 6 - =
8 - = 7 - =
8 - = 6 - =
9 - = 9 - =
* Suma en el cuadro de doble entrada.
* Resuelve:
+
9
10
8
1
+
11
14
13
1
¡Tú puedes!
10101010101010101010101010101010101010
* Resuelve:
+
5
9
11
12
15
8
7
2
3 +
9
4
12
15
11
18
13
10
24 1
D U
2 1
* Observa:
* Ahora agrupa y completa el tablero posicional:
D U
D U
D U
D U
9
4
6
5
___
+
+
+
+
5
___
___
2
8
4
2
3
___
+
+
+
+
4
___
___
1
6
9
5
2
___
-
+
+
-
3
___
___
2
5
4
6
9
___
+
-
-
+
1
___
___
2
3
8
6
5
___
-
-
-
-
5
___
___
4
* Completa el número que falta, para que siempre dé el número de arriba.
Fíjate en el ejemplo.
8-2
5-1 2+2
2+5
4+0
3+1
6-2
7-2
5+2
1+7
10-3 6+3
3+2
4+1
4+4
2+4 9-1
4-0
4 = amarillo
5 = rojo
6 = anaranjado
7 = celeste
8 = marrón
9 = verde
* Realiza las operaciones y pinta de acuerdo al número.
_______
6 + 6
_______
15 - 5
_______
9 + 4
_______
6 + 4
_______
12 - 6
_______
12 - 2
_______
12 - 3
_______
14 - 6
_______
9 + 6
_______
10 - 5
_______
15 - 2
_______
5 + 5
_______
7 + 5
_______
14 - 7
_______
6 + 5
* Resuelve las operaciones y escribe la letra que corresponde según el resultado
y aparecerá un bonito mensaje, ¡suerte!
5
6
7
8
9
P
C
I
U
S
10
11
12
13
15
E
O
M
R
N
_______
14 - 614 - 6
_______
14 - 614 - 614 - 6
______________
14 - 614 - 614 - 614 - 6
* Completa según el ejemplo:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 - 4 4=
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 - 3 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 - 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 - 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 - 3 =
- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3
18 - =
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
8
10 - =
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10
14 - =
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
* Realiza las siguientes restas en la recta numérica.
1212
* Interpreta y resuelve los siguientes problemas.
+ =
Compré 8
y 6
¿Cuántas frutas compré?
+ =
Tengo 5
y me regalan 6
¿Cuántos patos tengo ahora?
+ =
Gané 7
y luego gané 3
¿Cuántas flores tengo?
+ =
Mueren 8
luego mueren 7
¿Cuántas mariposas murieron?
y
más
* Resuelve los siguientes problemas.
Tengo y compre
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántos dulces hay?
Tengo y tuvieron
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántos conejos hay?
Compré y
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántas frutas compré?
* Resolución de problemas:
1. En una pecera hay 5 peces y luego nacieron 2 peces más.
¿Cuántos peces hay en total?
2. Katy tiene 3 pelotas, y le regalan 2 pelotas más.
¿Cuántas pelotas tiene ahora?
3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
¿Cuántos payasos hay?
4. Marco compró 6 lápices de color rojo y 5 lápices azules.
¿Cuántos lápices compró?
5. Gloria tiene 4 bolitas y Alyssa le regala 5 bolitas más.
¿Cuántas bolitas tiene en total Gloria?
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
* Observa:
D U
2 6
* Ahora agrupa y completa en el tablero posicional.
D U
D U
D U
D U
Escribe el número que falta en cada serie:
* 12 15
* 26
* 22
* 27
* 14 16
* Escribe los números que faltan para completar cada serie.
19 21
23 26
13 16
27 30
28
* Escribe el número anterior y posterior de cada serie.
9
11
25
29
23
27
* Escribe el signo "<", ">" ó "="
12 20 11 10
30 24 30 30
15 15 21 24
9 13 12 13
29 30 17 16
14 17 8 5
18 15 21 22
19 28 26 25
Verano Otoño
* Colorea.
Invierno Primavera
* Enumera del 1 al 30.
* Enumera del 30 al 1.
30
* Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera ascendente.
21
* Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera
descendente.
30
* Escribe los números en forma decreciente.
25 24
Averigua cuáles son las actividades preferidas de tus compañeros. Colorea un
casillero por cada respuesta que obtengas.
1
2
3
4
5
6
7
8
¿CÓMO SE SIENTEN HOY?
Observa cuántos niños se sienten felices, tristes, llorando o asombrados. Luego
colorea los recuadros que corresponden.
8
7
6
5
4
3
2
1
D U
3 1
Observa:
Ahora agrupa y completa el tablero posicional.
D U
D U
D U
D U
1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4.
¿Cuántas tortugas quedaron en la tienda?
D U
-
2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos
patitos quedaron en la laguna?
D U
-
Jaime tiene
5 globos
Se le escapan
3 globos
Le queda
______ globos
5 - 3 =
Hay 6 manzanas
en el frutero
Roberto coge
2 manzanas
En el frutero quedan
_____ manzanas
6 - 2 =
* Lee las imágenes.
* Dramatiza la situación.
* Resuelve.
Se le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapan
* Escucha con atención, dibuja y resuelve los siguientes problemas.
1. Melisa tiene 9 manzanas y se come 2 manzanas. ¿Cuántas le quedan ahora?
- =
2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos
le quedan a Pepe?
- =
3. Lalo tiene 10 carritos, pero regala 4 carritos a Mili. ¿Cuántos carritos le
quedan?
- =
4. Luisa compra 12 lápices y pierde 6 lápices. ¿Cuántos lápices le quedan?
- =
2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos
* Enumera del 1 al 35.
1
* Enumera del 30 al 1.
30
26
1. Completa la serie:
26 28 31 34
33
31 35
29
27
2. Antes y después de:
27 29 32
33 34 35
293331
313131313131313131313131
A sumar . . .
D
2
1
U
2
0
+
D
1
1
U
2
4
+
D
2
1
U
0
4
+
D
1
1
U
3
2
+
D
2
1
U
1
2
+
D
2
1
U
0
2
+
D
1
1
U
3
5
+
D
1
1
U
7
1
+
D
1
2
U
3
2
+
A restar . . .
D
2
1
U
9
6
-
D
1
U
9
7
-
D
2
1
U
8
2
-
D
3
1
U
5
3
-
D
3
2
U
2
1
-
D
3
1
U
1
1
-
D
1
1
U
6
3
-
D
1
1
U
0
0
-
D
2
1
U
7
3
-
* Colorea según resultado.
9 - 1 = Amarillo 4 - 3 = Anaranjado
8 - 2 = Azul 5 - 3 = Marrón
8 - 3 = Verde oscuro 8 - 4 = Verde claro
7 - 4 = Rosado 9 - 2 = Celeste
Observa:
D U
3 6
Ahora completa:
D U
D U
D U
D U
* Completa el cuadro de doble entrada.
* Seguimos sumando.
2 3 5+
6
8
18
13
29
3 1 2+
10
29
36
40
* Completa el cuadro de doble entrada.
3 4 2-
16
29
18
15
22
* Completa el cuadro de doble entrada.
1 3 5-
10
8
13
19
Observa:
Ahora completa:
D U
4 1
D U
D U
D U
D U
Paolo tiene ______ pelotas.
Marco tiene ______ pelotas.
En total tienen ______ pelotas.
+ =
Lina tiene ______ flores.
Juana tiene ______ flores.
En total tienen ______ flores.
+ =
En el árbol hay ______ pajaritos.
Se volaron ______ pajaritos.
Quedan ______ pajaritos.
- =
Karín tiene ______ caramelos.
Se come ______ caramelos.
Le quedan ______ caramelos.
- =
En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.
D U
4 6
Observa:
Ahora completa:
D U
D U
D U
D U
* Enumera hasta el 50.
1 2-
* Completa las series con los números que faltan.
19 21
33 36
43 46
47 49
29
* Escribe el número anterior y posterior.
19
23
33
37
40
49
* Observa con atención y completa la serie.
* Escribe los números: anterior y posterior.
_______ 37 _______
_______ 49 _______
_______ 46 _______
_______ 50 _______
_______ 48 _______
36
40 48
* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.
* Ordena los números en forma creciente. ¡Vamos tú puedes!
30 32 37 34 38 31 40 35 39 33 36
30
41 42 45 48 43 46 44 49 47 50
41
28 33 29 32 34 30 35 31 36 37
28
4343
Resuelve:
D
3
1
U
0
7
+
D
2
2
U
6
2
+
D
3
1
U
1
8
+
D
2
2
U
1
7
+
D
3
1
U
2
3
+
D
1
1
U
6
8
+
D
3
1
U
8
1
+
D
3
1
U
4
5
+
D
2
2
U
6
1
+
Resuelve:
D
3
1
U
8
4
-
D
3
2
U
6
3
-
D
2
1
U
9
4
-
D
2
1
U
6
3
-
D
3
1
U
6
2
-
D
3
1
U
9
5
-
D
4
1
U
6
3
-
D
2
1
U
7
4
-
D
3
1
U
0
0
-
Enumera el 1 al 50 ¡Vamos tú puedes!
1

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Libro de-matematicas-para-niños-de-3-4-y-5-años-kinder-jardin-preescolar-y-parvulo

  • 1. Líneas abiertas y cerradas * Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas. * Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar. * Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas
  • 2. Líneas * Observa las líneas que te presento. * Marca con una “X” donde corresponda. Líneas cerradas Líneas abiertas LÍNEA ABIERTA CERRADA
  • 3. Topología * Observa y copia el modelo del lado izquierdo.
  • 4. Topología * Observa y reproduce las figuras igual al modelo del lado izquierdo.
  • 5. Topología * Reproduce la figura. Comienza en el punto. ¡Vamos tú puedes!
  • 6. Arriba - Abajo * Observa al niño, primero está arriba y luego está abajo. * Pinta cuando está arriba de amarillo y cuando está abajo de rojo.
  • 7. Arriba - Abajo * Dibuja una cometa arriba y abajo. * Dibuja manzanas arriba del árbol y manzanas abajo. * Colorea.
  • 8. Posiciones (Izquierda - Derecha) * Pinta los autos que van hacia la derecha. Marca con una aspa (X) lo que van hacia la izquierda.
  • 9. Posiciones (Izquierda - Derecha) * Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.
  • 10. Derecha - Izquierda * Cada niño levanta una mano; pinta el cuadrado de rojo, si levanta la mano derecha y de azul, si levanta la izquierda.
  • 11. Cerca - Lejos * Dibuja lejos de la niña una flor. * Dibuja cerca de la niño una pelota. * Colorea.
  • 12. Delante - Detrás * Observa con atención, colorea de rosado las personas que están delante en cada escena y de amarillo las que están detrás.
  • 13. Grande - mediano - pequeño * Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
  • 14. Grande - mediano - pequeño * Pega las figuras de la página anterior según se indica. • Del más pequeño al más grande. • Del más grande al más pequeño.
  • 15. Grueso - Delgado * Observa en cada fila, encierra en un círculo el objeto más grueso y marca con una (X) el más delgado.
  • 16. Largo - Corto * Marca con una (X) lo que es más largo y colorea lo que es más corto.
  • 17. Alto - Bajo * Colorea lo que es más alto en cada recuadro y marca con (X) al más bajo.
  • 20. Marca con aspa (X) la figura que sigue.
  • 21. Figuras Geométricas * Usando lápiz delínea las figuras geométricas. ¿Sabes qué hace un arqueólogo, un albañil, etc?
  • 22. * Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
  • 23. * Pega las figuras de la página anterior en el lugar que corresponde. ¡Vamos tu puedes!
  • 24. ¡A colorear! * Colorea según el modelo. Celeste Rosado Violeta Amarilllo Rojo Anaranjado
  • 25. Todos - Algunos * Colorea todos los arboles y todas las flores. * Colorea algunos columpios y dibuja algunos niños.
  • 26. Muchos - Pocos * Colorea de rojo las manzanas que son pocas y de verde las manzanas que son muchas.
  • 27. Cuerpos sólidos * Colorea un cuadrado por cada cuerpo geométrico parecido que encuentres.
  • 28. Uno - Ninguno * Colorea el árbol donde hay más pájaros. * Marca donde no hay ninguno. * Encierra donde hay uno.
  • 29. Conjuntos * Realiza agrupaciones formando conjuntos.
  • 30. Conjuntos * Encierra con cuerdas formando conjuntos. ¿Cuántos conjuntos formaste?
  • 31. Conjuntos * Ubica los conjuntos con la misma cantidad de elementos y píntalos del mismo color.
  • 32. * Aprendamos a formar conjuntos. * Recorta las figuras. Luego, pégalas formando conjuntos.
  • 33. * Dibuja y forma conjuntos:
  • 34. * Forma sub conjuntos, con cuerdas de colores.
  • 35. * Marca con un aspa (×) las figuras de los recuadros que no pertenecen al conjunto.
  • 36. * Pega serpentina sobre el elemento que no pertenece a cada conjunto.
  • 37. * Colorea los conjuntos que tienen más elementos que el conjunto modelo.
  • 38. * Colorea los conjuntos que tienen menos elementos que el conjunto modelo.
  • 39. * Completa el cuadro dibujando según se indique. DIBUJA DIBUJA
  • 40. * Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
  • 41. * Traza líneas uniendo los elementos de cada conjunto:
  • 42. * En cada recuadro coloca el signo ">", "<" o "=", según corresponda. * Verbalizo: 2 es menor que 3, ... etc.
  • 43. * Utilizo los signos ">", "<" o "="
  • 44. * Utilizo los signos ">", "<" o "="
  • 45. Dibuja según el número:
  • 46. Dibuja según el número:
  • 47. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Dibuja según el número: 3333333
  • 48. Dibuja según el número:
  • 49. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Dibuja según el número: 55555
  • 50. ACIDO
  • 52. * Encierra la cantidad correcta: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 53. * Escribe en los recuadros el número que corresponde.
  • 54. * Coloca el número donde corresponde:
  • 55. * Marca con un aspa (×) el casillero que le hace corresponder el número correcto. 0 1 2 3 4 5
  • 56. * Observa las escenas y enumera del uno al tres de acuerdo al orden en que sucedieron.
  • 57. * Ayer fui al parque con mi hermano. Hoy estoy en clases con mis compañeros. * Mañana iremos de paseo con nuestra maestra. * Pinta el cuadro que representa lo que haremos mañana.
  • 58. * Recorta las figuras. Luego, en la página siguiente pega en el número 1 y 2, las actividades que realizas en el día y en el 3 y 4 las que realizas en la tarde.
  • 60. * Colorea los carteles de los días de la semana: Lunes de rojo Viernes de celeste Martes de azul Sábado de rosado Miércoles de amarillo Domingo de anaranjado Jueves de verde
  • 61. Pega figuras según el número: 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 666666666666
  • 62. Dibuja según el número:
  • 63. Dibuja según el número: 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 88888
  • 64. Dibuja según el número: 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
  • 65. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Dibuja según el número: 0
  • 66. * Pinta, recorta y pega los números donde corresponda.
  • 68. * Escribe el número que corresponda:
  • 69. * Antes - Después: Completa los números que faltan. 0 2 5 8 3 7 1 4 8 333333333333
  • 70. * Une con una línea los números en orden del 1 al 10. 1 2 3 4 56 7 8 9 10 999999999999
  • 71. * Completa los números que faltan. * ¿Qué número está antes de 2, 4, 5, ..., etc? * ¿Qué número está después de 1, 3, 4, ..., etc? 1 4 2 antes después 3 antes después 4 antes después
  • 72. * Escribe el número anterior y posterior al numeral. ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________
  • 73. * Completa los números que faltan: 8 6 79
  • 74. * Completa el número que está antes y después del presentado. 7 8 9 11 6 10
  • 75. * Colorea los elementos del conjunto que tiene mayor cantidad. Observa y conoce el signo ">" (mayor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas. * Repite: 4 es mayor que 3; 3 es mayor que 2; 5 es mayor que 3. 4 3es mayor que 3 2es mayor que 5 3es mayor que es mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor que
  • 76. * Colorea el conjunto que tiene menor cantidad de elementos. * Reconoce el signo "<" (menor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas. 3 5es menor que 3 4es menor que 2 5es menor que es menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor que
  • 77. 6 4 mayor que > 4 6 menor que < * Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda: 3 < 8 3 0 5 8 9 8 7 4 5 3 6 6 2 8 2 7 7 9 5 9 8 8 8 9 7 7 6 9 * Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
  • 78. * Escribe el número que corresponde: 6 > 4 8 > 9 < 6 < 7 = < 5 > 6 = 8 < 9 < 4 < > < > = * Lee todas las desigualdades: Ejemplo: "seis mayor que cuatro" 7 =7 =7 = < 5 7 = < 5< 5< 5 7 =7 =7 = < 5 7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 =7 = < 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5< 5
  • 79. * Escribe el número y coloca ">", "<" o "="
  • 80. * Escribe el signo ">", "<" o "=", donde corresponda: 5 2 4 33 3 5 5 5 22 3 0 3 2 53 1 4 0 5 31 5 2 2 1 31 0 3 5 4 14 4 222222222222
  • 81. * Escribe el signo ">", "<" o "="
  • 82. * Completa los números que faltan.
  • 84. * Observa y agrupa de 10 en 10. Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA. * Completa: - ¿Cuántas decenas agrupaste? - ¿Cuántas unidades tiene cada decena? Observa: La decena se representa así y la unidad así Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
  • 85. * Observa: D u D u D u En el tablero posicional ubicamos las decenas y unidades. Ejemplo: AHORA HAZLO TÚ D u D u D u D u
  • 86. D u D u D u D u D u D u D u D u 3D u D u D u D u
  • 87. * Cuento los lápices. * Escribe los números.
  • 88. * Cuento los lápices. * Escribe los números. 33 33
  • 89. * Cuento los lápices y observo el número 15. * Paso mi lápiz sobre los números y continúo escribiendo. 5 5 5 5 5 5 5
  • 90. * Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
  • 91. * Colorea la cantidad de elementos que te indica el número.
  • 92. 15 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 * Une con una línea los números en orden del 1 al 15.
  • 93. * Escribo los números que faltan. * ¿Qué número está antes de 2, 5, 8 ... etc? * ¿Qué número está después de 5, 7, 9 ... etc? 0 2 5 8 7 9 11 13 15 5 8 11
  • 94. * Suma y escribe el número en el recuadro blanco. Tengo Aumento 1 1+ = Ahora tengo 2 1+ = 3 1+ = 111111111111111
  • 95. * Suma: + = + = + = + =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
  • 96. * Suma: + = + = + = + =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
  • 97. * Suma: + = + = + = + =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
  • 98. * Suma: + = + = + =
  • 99. * Suma: + = + = + = + =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =+ =
  • 100. * Suma: 3 + 5 = 7 + 2 = 4 + 3 = 4 + 3 = 5 + 2 = 5 + 4 = 3 + 3 = 1 + 7 = 4 + 4 = 3 + 4 = 5 + 5 = 9 + 1 =
  • 101. = +3 1 = + 1 = + * Realiza la suma y completa los cuadros.
  • 102. * Suma y escribe la respuesta en el recuadro en blanco. +2 1 +2 2 +4 1
  • 103. * Suma: 2 3 + 4 1 + 1 2 + 2 2 + 3 1 + 2 0 + 3 3 + 1 1 + 4 2 + 3 0 + 3 4 + 5 2 + 33 1 33333 11
  • 104. Meta * Observa el orden de llegada y une según corresponda. 1ero • • Pepe 2do • • Garfield 3ero • • Piolín 4to • • Snoopy 5to • • Lola Garfield Lola Charlie Snoopy Piolín
  • 105. D U 6 2 + D U 4 3 + D U 7 2 + D U 2 2 + D 1 U 0 5 + D U 3 5 + D 1 U 0 2 + D U 3 6 + D 1 U 0 1 + ¡Tú puedes! * Resuelve las siguientes adiciones. ++ UU +++ UUUUU
  • 106. D 1 U 0 3 + D U 4 5 + D U 2 3 + D 1 U 0 1 + D U 6 3 + D U 5 1 + D U 6 0 + D 1 U 2 0 + D U 7 2 + ¡Tú puedes! * Resuelve las siguientes adiciones. +++++ UUU ++++++ UUUUUUUUUUU
  • 107. Realiza las siguientes sumas: 10 + 3 = 5 + 2 = 8 + 2 = 7 + 3 = 3 + 3 = 2 + 2 = 5 + 4 = 6 + 3 =
  • 108. D U Con 10 unidades formamos ... D U 1 decena 1 0 diez D U 1 1 once D U 1 2 doce D U 1 3 trece D U 1 4 catorce D U 1 5 quince D U 1 6 dieciseis * Colorea decenas y unidades. D UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD U
  • 109. * Colorea decenas y unidades. D U 1 7 diecisiete D U 1 8 dieciocho D U 1 9 diecinueve D U Si pasamos 10 unidades más a la decena formamos: D U 2 decenas 2 0 veinte * Observa lo que pasa ahora:
  • 110. * Agrupa y escribe cuántas decenas y unidades hay en el tablero posicional. ¿Qué números formaste? D U = D U = D U = D U = D U =
  • 111. otra vez: una vez más: ¡Tú puedes! Escribe los números del 1 al 20.
  • 112. 9 10 11 anterior posterior 15 16 17 * Completa: 18 Escribe el número anterior: 1 20 13 15 Escribe el posterior: 11 7 18 161616161616161616161616161616161616
  • 113. * Completa: 4 Anterior 17 6 11 9 9 Posterior 14 19 10 2 _________ 12 _________ _________ 9 _________ _________ 16 _________ _________ 18 _________ _________ 19 _________ _________ 17 _________ _________ 15 _________ _________ 8 _________
  • 114. Anterior Entre Posterior 9 5 1 14 10 17 Escribe el número anterior - - - - - - 18 9 12 10 16 19 Escribe el número posterior - - - - - - * Escribe el número que está entre: 14 _______ 16 9 _______ 11 17 _______ 19 15 _______ 17
  • 115. 1. Colorea el número mayor. 15 19 11 8 18 17 20 10 18 13 4 14 2. Encierra en un círculo el número menor: • 15 - 10 - 18 - 16 • 12 - 14 - 13 - 19 3. Escribe ">", "<" o "=" 11 1 16 10 12 18 14 14 15 17 20 18 9 7 15 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 1615 - 10 - 18 - 16
  • 116. * Escribe el número que corresponde: • < 20 • < 17 • > 10 • < 26 • > 15 • = 24 • < 23 • > 29 • > 27 • < 11 • < 30 • > 16
  • 117. * Completa: 8 > 16 > 20 > 13 = 19 < 10 > < 9 = 14 > 2 * Escribe cuatro número menores que 20: 13 =13 =
  • 118. * Enumera de manera ascendente del 1 al 20.
  • 119. * Enumera de manera descendente del 20 al 1.
  • 120. * Completa las series: 9 11 13 15 17 20 8 9 11 13 15 14 12 10 12 10 8 20 19 16 11111111111111111111111111
  • 121. 3 - 1 = * Completa y luego comenta. 5 - 3 =
  • 122. 4 - 2 = ___ 3 - =___ ___ 5 - = ______ 5 - =___ ___ ___ ___- = ___ ___ ___ ___- = * Observa y comenta. * Resuelve.
  • 123. * Realizo las restas y coloco los números en el recuadro. 3 - 2 = 4 - 1 = 5 - 3 = 5 - 2 = 3 - 1 = 2 - 2 =
  • 124. * Resuelve: 7 Tengo Regalo Me queda - = 6 - = 8 - =
  • 125. 4 Tengo Regalo Me queda - = 9 - = 10 - = * Resuelve:
  • 126. * Realizo la resta y escribo la respuesta en el recuadro en blanco. 5 Hay Me como Quedan - =2 3 3 Hay Se pierden Quedan - =2 4 Hay Se van Quedan - =2 - =- =- =- =- = Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden - =- =- =- =- =- =- =- =- =- =- = Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden
  • 127. * Resuelve: 7 - = 6 - = 8 - = 7 - = 8 - = 6 - = 9 - = 9 - =
  • 128. * Suma en el cuadro de doble entrada. * Resuelve: + 9 10 8 1 + 11 14 13 1 ¡Tú puedes! 10101010101010101010101010101010101010
  • 130. D U 2 1 * Observa: * Ahora agrupa y completa el tablero posicional: D U D U D U D U
  • 132. 8-2 5-1 2+2 2+5 4+0 3+1 6-2 7-2 5+2 1+7 10-3 6+3 3+2 4+1 4+4 2+4 9-1 4-0 4 = amarillo 5 = rojo 6 = anaranjado 7 = celeste 8 = marrón 9 = verde * Realiza las operaciones y pinta de acuerdo al número.
  • 133. _______ 6 + 6 _______ 15 - 5 _______ 9 + 4 _______ 6 + 4 _______ 12 - 6 _______ 12 - 2 _______ 12 - 3 _______ 14 - 6 _______ 9 + 6 _______ 10 - 5 _______ 15 - 2 _______ 5 + 5 _______ 7 + 5 _______ 14 - 7 _______ 6 + 5 * Resuelve las operaciones y escribe la letra que corresponde según el resultado y aparecerá un bonito mensaje, ¡suerte! 5 6 7 8 9 P C I U S 10 11 12 13 15 E O M R N _______ 14 - 614 - 6 _______ 14 - 614 - 614 - 6 ______________ 14 - 614 - 614 - 614 - 6
  • 134. * Completa según el ejemplo: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 - 4 4= 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 - 4 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 - 5 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 - 3 = - 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3- 3
  • 135. 18 - = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 10 - = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 14 - = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 * Realiza las siguientes restas en la recta numérica. 1212
  • 136. * Interpreta y resuelve los siguientes problemas. + = Compré 8 y 6 ¿Cuántas frutas compré? + = Tengo 5 y me regalan 6 ¿Cuántos patos tengo ahora? + = Gané 7 y luego gané 3 ¿Cuántas flores tengo? + = Mueren 8 luego mueren 7 ¿Cuántas mariposas murieron? y más
  • 137. * Resuelve los siguientes problemas. Tengo y compre OPERACIÓN RESPUESTA ¿Cuántos dulces hay? Tengo y tuvieron OPERACIÓN RESPUESTA ¿Cuántos conejos hay? Compré y OPERACIÓN RESPUESTA ¿Cuántas frutas compré?
  • 138. * Resolución de problemas: 1. En una pecera hay 5 peces y luego nacieron 2 peces más. ¿Cuántos peces hay en total? 2. Katy tiene 3 pelotas, y le regalan 2 pelotas más. ¿Cuántas pelotas tiene ahora? 3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más. ¿Cuántos payasos hay? 4. Marco compró 6 lápices de color rojo y 5 lápices azules. ¿Cuántos lápices compró? 5. Gloria tiene 4 bolitas y Alyssa le regala 5 bolitas más. ¿Cuántas bolitas tiene en total Gloria? + = + = + = + = + = 3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
  • 139. * Observa: D U 2 6 * Ahora agrupa y completa en el tablero posicional. D U D U D U D U
  • 140. Escribe el número que falta en cada serie: * 12 15 * 26 * 22 * 27 * 14 16
  • 141. * Escribe los números que faltan para completar cada serie. 19 21 23 26 13 16 27 30 28
  • 142. * Escribe el número anterior y posterior de cada serie. 9 11 25 29 23 27
  • 143. * Escribe el signo "<", ">" ó "=" 12 20 11 10 30 24 30 30 15 15 21 24 9 13 12 13 29 30 17 16 14 17 8 5 18 15 21 22 19 28 26 25
  • 145. * Enumera del 1 al 30.
  • 146. * Enumera del 30 al 1. 30
  • 147. * Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera ascendente. 21
  • 148. * Observa con atención y escribe la secuencia numérica de manera descendente. 30
  • 149. * Escribe los números en forma decreciente. 25 24
  • 150. Averigua cuáles son las actividades preferidas de tus compañeros. Colorea un casillero por cada respuesta que obtengas. 1 2 3 4 5 6 7 8
  • 151. ¿CÓMO SE SIENTEN HOY? Observa cuántos niños se sienten felices, tristes, llorando o asombrados. Luego colorea los recuadros que corresponden. 8 7 6 5 4 3 2 1
  • 152. D U 3 1 Observa: Ahora agrupa y completa el tablero posicional. D U D U D U D U
  • 153. 1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4. ¿Cuántas tortugas quedaron en la tienda? D U - 2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos patitos quedaron en la laguna? D U -
  • 154. Jaime tiene 5 globos Se le escapan 3 globos Le queda ______ globos 5 - 3 = Hay 6 manzanas en el frutero Roberto coge 2 manzanas En el frutero quedan _____ manzanas 6 - 2 = * Lee las imágenes. * Dramatiza la situación. * Resuelve. Se le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapan
  • 155. * Escucha con atención, dibuja y resuelve los siguientes problemas. 1. Melisa tiene 9 manzanas y se come 2 manzanas. ¿Cuántas le quedan ahora? - = 2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos le quedan a Pepe? - = 3. Lalo tiene 10 carritos, pero regala 4 carritos a Mili. ¿Cuántos carritos le quedan? - = 4. Luisa compra 12 lápices y pierde 6 lápices. ¿Cuántos lápices le quedan? - = 2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos
  • 156. * Enumera del 1 al 35. 1
  • 157. * Enumera del 30 al 1. 30
  • 158. 26 1. Completa la serie: 26 28 31 34 33 31 35 29 27 2. Antes y después de: 27 29 32 33 34 35 293331 313131313131313131313131
  • 159. A sumar . . . D 2 1 U 2 0 + D 1 1 U 2 4 + D 2 1 U 0 4 + D 1 1 U 3 2 + D 2 1 U 1 2 + D 2 1 U 0 2 + D 1 1 U 3 5 + D 1 1 U 7 1 + D 1 2 U 3 2 +
  • 160. A restar . . . D 2 1 U 9 6 - D 1 U 9 7 - D 2 1 U 8 2 - D 3 1 U 5 3 - D 3 2 U 2 1 - D 3 1 U 1 1 - D 1 1 U 6 3 - D 1 1 U 0 0 - D 2 1 U 7 3 -
  • 161. * Colorea según resultado. 9 - 1 = Amarillo 4 - 3 = Anaranjado 8 - 2 = Azul 5 - 3 = Marrón 8 - 3 = Verde oscuro 8 - 4 = Verde claro 7 - 4 = Rosado 9 - 2 = Celeste
  • 162. Observa: D U 3 6 Ahora completa: D U D U D U D U
  • 163. * Completa el cuadro de doble entrada. * Seguimos sumando. 2 3 5+ 6 8 18 13 29 3 1 2+ 10 29 36 40
  • 164. * Completa el cuadro de doble entrada. 3 4 2- 16 29 18 15 22 * Completa el cuadro de doble entrada. 1 3 5- 10 8 13 19
  • 165. Observa: Ahora completa: D U 4 1 D U D U D U D U
  • 166. Paolo tiene ______ pelotas. Marco tiene ______ pelotas. En total tienen ______ pelotas. + = Lina tiene ______ flores. Juana tiene ______ flores. En total tienen ______ flores. + = En el árbol hay ______ pajaritos. Se volaron ______ pajaritos. Quedan ______ pajaritos. - = Karín tiene ______ caramelos. Se come ______ caramelos. Le quedan ______ caramelos. - = En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.
  • 167. D U 4 6 Observa: Ahora completa: D U D U D U D U
  • 168. * Enumera hasta el 50. 1 2-
  • 169. * Completa las series con los números que faltan. 19 21 33 36 43 46 47 49 29
  • 170. * Escribe el número anterior y posterior. 19 23 33 37 40 49
  • 171. * Observa con atención y completa la serie. * Escribe los números: anterior y posterior. _______ 37 _______ _______ 49 _______ _______ 46 _______ _______ 50 _______ _______ 48 _______ 36 40 48 * Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.
  • 172. * Ordena los números en forma creciente. ¡Vamos tú puedes! 30 32 37 34 38 31 40 35 39 33 36 30 41 42 45 48 43 46 44 49 47 50 41 28 33 29 32 34 30 35 31 36 37 28 4343
  • 175. Enumera el 1 al 50 ¡Vamos tú puedes! 1