SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Fenicia
Sarcófago de Palermo. Siglo V adC.
Fenicia es el nombre de una antigua región de oriente próximo,
cuna de la civilización fenicia y cananea, que se extendía a lo
largo de la costa oriental del Mediterráneo, en la costa de las
actuales Siria, desde los alrededores de Ras Naqura, al sur, hasta
la desmbocadura del rio Orentes, al norte, entre Líbano y el mar.
Poblada desde principios del III milenio por semitas cananeos, la
Fenicia histórica se extendía sobre una estrecha franja costera de
40 km, desde el Monte Carmelo hasta Ugarit (unos 300 km). Su suelo
montañoso y no apto para la agricultura orientó a sus habitantes
hacia las actividades marítimas, más aún teniendo en cuenta que,
al quedar dividido en pequeñas ciudades-estado separadas por
espolones rocosos, era más apto para el cabotaje que para las
relaciones terrestres entre las ciudades que se escalonaban desde
Acre y Tiro, por Sidón y Biblos, hasta Arados y Ugarit. Al ser un
estrecho paso entre el mar y el desierto de Siria, en contacto al
sur, a través de Palestina y del Sinaí con Egipto, y al norte, a
través del Éufrates, con Mesopotamia y Asia Menor, estaba
destinada a ser una rica encrucijada comercial, codiciada por los
grandes imperios vecinos
.
ACTIVIDAD COMERCIAL
El comercio era la actividad principal de la economía de los
fenicios. Esta consistía en el intercambio o trueque de mercancías
que ellos mismos producían y el transporte de las elaboradas por
otros pueblos. Fueron los grandes mercaderes de la antigüedad. La
geografía, que propiciaba la instalación de puertos, y la madera
de sus bosques les brindaban los elementos básicos para construir
barcos y organizar compañías de navegación. Una de ellas fue
contratada por el rey persa Darío en el siglo V adC.También
desarrollaron la talasocracia un arte que les permitía controlar
comercialmente el mediterráneo.
Una talasocracia, del griego "thalassa", mar, y "kratos",
gobierno, denota al estado cuyos dominios son principalmente
marítimos, como por ejemplo la red de colonias marítimas de los
fenicios, no un genuino imperio, sino más bien unido por rutas
marinas y que apenas penetra en el interior, incluso en el caso de
la metrópoli, como las ciudades de Tiro, Sidón y Cartago. El
término fue empleado originariamente para referirse al gobierno de
la civilización minoica, cuyo poder dependía de su armada.
En la Edad Media y Moderna tenemos los ejemplos de ciudades-estado
marineras como la República de Venecia, la República de Ragusa o
Génova, en el Mediterráneo. Ejemplos también relativamente
recientes son el Imperio Portugués o el Imperio Británico, que
empezaron como emporios comerciales y más adelante fueron
adquiriendo vastos territorios en el interior.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Talasocracia"
Los fenicios utilizaban un alfabeto fonético, que los griegos
adaptaron a su propia lengua y, con el tiempo, sirvió de modelo
para los posteriores alfabetos occidentales. Este alfabeto
constaba de 22 signos para las consonantes, y no tenía vocales,
pero fue muy importante pues era sencillo y práctico, a diferencia
de otros alfabetos coetáneos que sólo dominaban los escribas y
altos funcionarios, tras un arduo aprendizaje
Baal
Baal de Ugarit, Louvre.
Baal (semítico cananeo: Baʕ
al [baʕal], señor )?
era una divinidad
(probablemente el sol) de varios pueblos situados en Asia Menor y
su influencia: los fenicios, los caldeos, los babilonios, los
sidonios, los filisteos y los israelitas. Su significado se
aproxima al de amo o señor. Era el dios de la lluvia y la guerra.
En la Biblia Baal (‫בעל‬ Ba‘al) es uno de los falsos dioses, según
la Biblia, al cual los hebreos rindieron culto en algunas
ocasiones cuando se alejaron de su adoración al Dios Yaveh. Fue
adorado por los fenicios como el dios más importante de su panteón
ASTARTÉ
Principal diosa de Sidón y con presencia en las otras ciudades
fenicias. Astarté es la diosa de la fecundidad, aunque sus
características y dependiendo de las ciudades son diferentes.
También es adorada como diosa guerrera, de la caza o incluso como
patrona de los navegantes. Suele representarse posada sobre un
león y sosteniendo una flor de loto y una serpiente. En otras
representaciones se acentúa su caracter como diosa de la
fecundidad y aparece tocandose los senos o dando de mamar a dos
niños. Se asimiló en otras culturas con nombres diferentes como
por ejemplo la Afrodita de los griegos, la Venus romana o la Isis
egipcia. Contaba con abundantes santuarios en Sidón y Tiro. Está
documentado un santuarios dedicado a Astarté en El Carambolo,
(Sevilla), fechado en el siglo VIII a.C.
EL MAXIMO APORTE FENICIO
La cultura fenicia es una civilización antigua que no dejó firmes
huellas físicas de su existencia. Sin embargo, a diferencia de
otras, dejó un importante legado cultural a las civilizaciones
posteriores, entre ellas crear un importante vínculo entre las
civilizaciones mediterráneas, los principios comerciales y el
alfabeto, que fueron los legados más importantes que dejaron los
fenicios. Los fenicios ejercieron una poderosa influencia sobre
toda la cuenca del mar Mediterráneo.
COLOR PURPURA
Si bien la geografía de la región era accidentada, los fenicios
aprovecharon al máximo las posibilidades del suelo para la
explotación agrícola y cultivaron hasta en las laderas de las
montañas. Sus bosques del Líbano les permitían la explotación
maderera. También elaboraron artesanía, como sus cerámicas -muy
difundidas y utilizadas-, objetos de vidrio coloreado, y tejidos
de lana teñidos con púrpura de Tiro, o murex, un colorante que
extraían de un molusco. Desarrollaron una industria de artículos
de lujo muy solicitados en la época y de gran valor comercial,
como joyas, perfumes y cosméticos.
COLONIAS Y FACTORÍAS
Durante sus largos viajes debían abastecerse en distintos puntos
de su recorrido. Con el tiempo, esos sitios fueron transformándose
en establecimientos permanentes, llamados colonias. Los fenicios
no conquistaron territorios, como otros pueblos invasores de la
antigüedad, sino que fundaban establecimientos en sitios propicios
de las costas para abastecerse y como almacenaje. Los marinos
comerciantes de la ciudad de Sidón crearon asentamientos-almacenes
amurallados, llamados factorías. También se establecieron en las
proximidades de algunas ciudades, donde obtenían concesiones, como
en la ciudad egipcia de Menfis.
Las factorías fenicias se esparcían prácticamente por toda la
costa mediterránea y sus islas: desde Gádir, más allá del estrecho
de Gibraltar que era la puerta del océano Atlántico, hasta las
costas de Asia, y el mar Negro. Los viajes fenicios establecieron
nexos perdurables entre el Mediterráneo oriental y el occidental,
no solo comerciales, también culturales.

Contenu connexe

Tendances

Cultura fenicia marco hernandez
Cultura fenicia  marco hernandezCultura fenicia  marco hernandez
Cultura fenicia marco hernandezEsmeralda Cuellar
 
Trabajo(3)despues
Trabajo(3)despuesTrabajo(3)despues
Trabajo(3)despuesmauromedina
 
LA CULTURA FENICIA
LA CULTURA FENICIALA CULTURA FENICIA
LA CULTURA FENICIACSG
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los feniciosrojo56
 
Diapositiva angie
Diapositiva angieDiapositiva angie
Diapositiva angiemilene19
 
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...Jorge Ramirez Adonis
 
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los fenicios
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los feniciosSM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los fenicios
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los feniciosEbiolibros S.A.C.
 
1º Civilización U5º VA: Los persas
1º Civilización U5º VA: Los persas1º Civilización U5º VA: Los persas
1º Civilización U5º VA: Los persasebiolibros
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los feniciosmonileti
 

Tendances (20)

Cultura fenicia marco hernandez
Cultura fenicia  marco hernandezCultura fenicia  marco hernandez
Cultura fenicia marco hernandez
 
Cultura fenicia
Cultura feniciaCultura fenicia
Cultura fenicia
 
Trabajo(3)despues
Trabajo(3)despuesTrabajo(3)despues
Trabajo(3)despues
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
LA CULTURA FENICIA
LA CULTURA FENICIALA CULTURA FENICIA
LA CULTURA FENICIA
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
Fenicia
Fenicia Fenicia
Fenicia
 
Expansión fenicia
Expansión feniciaExpansión fenicia
Expansión fenicia
 
Los fenicios. Antonio Montilla.
Los fenicios. Antonio Montilla. Los fenicios. Antonio Montilla.
Los fenicios. Antonio Montilla.
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los fenicios
 
La cultura fenicia
La cultura feniciaLa cultura fenicia
La cultura fenicia
 
Diapositiva angie
Diapositiva angieDiapositiva angie
Diapositiva angie
 
Fenicia
FeniciaFenicia
Fenicia
 
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...
Septimo basico. Unidad 1. Clase 9. Las primeras civilizaciones Fluviales. Fen...
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los fenicios
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los fenicios
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los feniciosSM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los fenicios
SM Civilización 1° - Unidad 04 - Origen de los fenicios
 
1º Civilización U5º VA: Los persas
1º Civilización U5º VA: Los persas1º Civilización U5º VA: Los persas
1º Civilización U5º VA: Los persas
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los fenicios
 
Los fenicios
Los feniciosLos fenicios
Los fenicios
 

Similaire à Tarea n° 6

SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización fenicia
SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización feniciaSM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización fenicia
SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización feniciaEbiolibros S.A.C.
 
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...YhonGarro1
 
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicas
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicasCaracterísticas y Generalidades de las culturas mesopotámicas
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicasDoménika Domenech
 
civilizaciòn fenicia.pptx
civilizaciòn fenicia.pptxcivilizaciòn fenicia.pptx
civilizaciòn fenicia.pptxTutordeCiencias
 
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptx
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptxCIVILIZACIÓN FENICIA.pptx
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptxUJMD
 
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanos
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanosBloque I. Pueblos colonizadores y prerromanos
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanoslioba78
 
Hapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevarHapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevar--- ---
 
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205hectoradrianmontesaleman
 
Lasculturasmundiales presntacion de computacion
Lasculturasmundiales presntacion de computacionLasculturasmundiales presntacion de computacion
Lasculturasmundiales presntacion de computacionhectormontes31
 
Los tartessos ppt
Los tartessos pptLos tartessos ppt
Los tartessos pptAntonioNovo
 
Que es la historia
Que es la historia Que es la historia
Que es la historia arnedodaniel
 
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...Florencio Ortiz Alejos
 

Similaire à Tarea n° 6 (20)

SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización fenicia
SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización feniciaSM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización fenicia
SM Civilización 1° - Unidad 04 - La civilización fenicia
 
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...
guia 2.CULTURAS ORIENTALES-guia-1.HISTORIA- CENTRO PRE UNIVERSITARIO - UNJFSC...
 
presentación 2017
presentación 2017presentación 2017
presentación 2017
 
Fenicia
FeniciaFenicia
Fenicia
 
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicas
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicasCaracterísticas y Generalidades de las culturas mesopotámicas
Características y Generalidades de las culturas mesopotámicas
 
Historia 4
Historia 4Historia 4
Historia 4
 
civilizaciòn fenicia.pptx
civilizaciòn fenicia.pptxcivilizaciòn fenicia.pptx
civilizaciòn fenicia.pptx
 
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptx
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptxCIVILIZACIÓN FENICIA.pptx
CIVILIZACIÓN FENICIA.pptx
 
Los fenicios.pptx
Los fenicios.pptxLos fenicios.pptx
Los fenicios.pptx
 
Civilizaciones del medio oriente
Civilizaciones del medio orienteCivilizaciones del medio oriente
Civilizaciones del medio oriente
 
Fenicia y Palestina
Fenicia y PalestinaFenicia y Palestina
Fenicia y Palestina
 
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanos
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanosBloque I. Pueblos colonizadores y prerromanos
Bloque I. Pueblos colonizadores y prerromanos
 
ORIGENES DEL TURISMO.docx
ORIGENES DEL TURISMO.docxORIGENES DEL TURISMO.docx
ORIGENES DEL TURISMO.docx
 
Hapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevarHapi 1 maundevar
Hapi 1 maundevar
 
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205
Las culturas mundiales presntacion de computación hectormontesgrupo205
 
Lasculturasmundiales presntacion de computacion
Lasculturasmundiales presntacion de computacionLasculturasmundiales presntacion de computacion
Lasculturasmundiales presntacion de computacion
 
Los tartessos ppt
Los tartessos pptLos tartessos ppt
Los tartessos ppt
 
Kevin hernandez computacion (3)
Kevin hernandez computacion (3)Kevin hernandez computacion (3)
Kevin hernandez computacion (3)
 
Que es la historia
Que es la historia Que es la historia
Que es la historia
 
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...
Bloque 1. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibéri...
 

Plus de 110165

Fauna de la costa peruana
Fauna de la costa peruanaFauna de la costa peruana
Fauna de la costa peruana110165
 
Contaminación del agua
Contaminación del agua Contaminación del agua
Contaminación del agua 110165
 
Asignacion unidades del peru
Asignacion unidades del peruAsignacion unidades del peru
Asignacion unidades del peru110165
 
Alan garcia
Alan garciaAlan garcia
Alan garcia110165
 
Contaminacion del agua
Contaminacion del aguaContaminacion del agua
Contaminacion del agua110165
 
Regimen hipocolesterinico
Regimen hipocolesterinicoRegimen hipocolesterinico
Regimen hipocolesterinico110165
 
Organización de las naciones unidas
Organización de las naciones unidasOrganización de las naciones unidas
Organización de las naciones unidas110165
 
Triptico de la agricultura
Triptico de la agriculturaTriptico de la agricultura
Triptico de la agricultura110165
 
Triptico de la agricultura
Triptico de la agriculturaTriptico de la agricultura
Triptico de la agricultura110165
 

Plus de 110165 (9)

Fauna de la costa peruana
Fauna de la costa peruanaFauna de la costa peruana
Fauna de la costa peruana
 
Contaminación del agua
Contaminación del agua Contaminación del agua
Contaminación del agua
 
Asignacion unidades del peru
Asignacion unidades del peruAsignacion unidades del peru
Asignacion unidades del peru
 
Alan garcia
Alan garciaAlan garcia
Alan garcia
 
Contaminacion del agua
Contaminacion del aguaContaminacion del agua
Contaminacion del agua
 
Regimen hipocolesterinico
Regimen hipocolesterinicoRegimen hipocolesterinico
Regimen hipocolesterinico
 
Organización de las naciones unidas
Organización de las naciones unidasOrganización de las naciones unidas
Organización de las naciones unidas
 
Triptico de la agricultura
Triptico de la agriculturaTriptico de la agricultura
Triptico de la agricultura
 
Triptico de la agricultura
Triptico de la agriculturaTriptico de la agricultura
Triptico de la agricultura
 

Dernier

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Dernier (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

Tarea n° 6

  • 1. Fenicia Sarcófago de Palermo. Siglo V adC. Fenicia es el nombre de una antigua región de oriente próximo, cuna de la civilización fenicia y cananea, que se extendía a lo largo de la costa oriental del Mediterráneo, en la costa de las actuales Siria, desde los alrededores de Ras Naqura, al sur, hasta la desmbocadura del rio Orentes, al norte, entre Líbano y el mar. Poblada desde principios del III milenio por semitas cananeos, la Fenicia histórica se extendía sobre una estrecha franja costera de 40 km, desde el Monte Carmelo hasta Ugarit (unos 300 km). Su suelo montañoso y no apto para la agricultura orientó a sus habitantes hacia las actividades marítimas, más aún teniendo en cuenta que, al quedar dividido en pequeñas ciudades-estado separadas por espolones rocosos, era más apto para el cabotaje que para las relaciones terrestres entre las ciudades que se escalonaban desde Acre y Tiro, por Sidón y Biblos, hasta Arados y Ugarit. Al ser un estrecho paso entre el mar y el desierto de Siria, en contacto al sur, a través de Palestina y del Sinaí con Egipto, y al norte, a través del Éufrates, con Mesopotamia y Asia Menor, estaba destinada a ser una rica encrucijada comercial, codiciada por los grandes imperios vecinos . ACTIVIDAD COMERCIAL El comercio era la actividad principal de la economía de los fenicios. Esta consistía en el intercambio o trueque de mercancías que ellos mismos producían y el transporte de las elaboradas por otros pueblos. Fueron los grandes mercaderes de la antigüedad. La geografía, que propiciaba la instalación de puertos, y la madera de sus bosques les brindaban los elementos básicos para construir barcos y organizar compañías de navegación. Una de ellas fue contratada por el rey persa Darío en el siglo V adC.También
  • 2. desarrollaron la talasocracia un arte que les permitía controlar comercialmente el mediterráneo. Una talasocracia, del griego "thalassa", mar, y "kratos", gobierno, denota al estado cuyos dominios son principalmente marítimos, como por ejemplo la red de colonias marítimas de los fenicios, no un genuino imperio, sino más bien unido por rutas marinas y que apenas penetra en el interior, incluso en el caso de la metrópoli, como las ciudades de Tiro, Sidón y Cartago. El término fue empleado originariamente para referirse al gobierno de la civilización minoica, cuyo poder dependía de su armada. En la Edad Media y Moderna tenemos los ejemplos de ciudades-estado marineras como la República de Venecia, la República de Ragusa o Génova, en el Mediterráneo. Ejemplos también relativamente recientes son el Imperio Portugués o el Imperio Británico, que empezaron como emporios comerciales y más adelante fueron adquiriendo vastos territorios en el interior. Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Talasocracia" Los fenicios utilizaban un alfabeto fonético, que los griegos adaptaron a su propia lengua y, con el tiempo, sirvió de modelo para los posteriores alfabetos occidentales. Este alfabeto constaba de 22 signos para las consonantes, y no tenía vocales, pero fue muy importante pues era sencillo y práctico, a diferencia de otros alfabetos coetáneos que sólo dominaban los escribas y altos funcionarios, tras un arduo aprendizaje Baal Baal de Ugarit, Louvre.
  • 3. Baal (semítico cananeo: Baʕ al [baʕal], señor )? era una divinidad (probablemente el sol) de varios pueblos situados en Asia Menor y su influencia: los fenicios, los caldeos, los babilonios, los sidonios, los filisteos y los israelitas. Su significado se aproxima al de amo o señor. Era el dios de la lluvia y la guerra. En la Biblia Baal (‫בעל‬ Ba‘al) es uno de los falsos dioses, según la Biblia, al cual los hebreos rindieron culto en algunas ocasiones cuando se alejaron de su adoración al Dios Yaveh. Fue adorado por los fenicios como el dios más importante de su panteón ASTARTÉ Principal diosa de Sidón y con presencia en las otras ciudades fenicias. Astarté es la diosa de la fecundidad, aunque sus características y dependiendo de las ciudades son diferentes. También es adorada como diosa guerrera, de la caza o incluso como patrona de los navegantes. Suele representarse posada sobre un león y sosteniendo una flor de loto y una serpiente. En otras representaciones se acentúa su caracter como diosa de la fecundidad y aparece tocandose los senos o dando de mamar a dos niños. Se asimiló en otras culturas con nombres diferentes como por ejemplo la Afrodita de los griegos, la Venus romana o la Isis egipcia. Contaba con abundantes santuarios en Sidón y Tiro. Está documentado un santuarios dedicado a Astarté en El Carambolo, (Sevilla), fechado en el siglo VIII a.C. EL MAXIMO APORTE FENICIO La cultura fenicia es una civilización antigua que no dejó firmes huellas físicas de su existencia. Sin embargo, a diferencia de otras, dejó un importante legado cultural a las civilizaciones posteriores, entre ellas crear un importante vínculo entre las civilizaciones mediterráneas, los principios comerciales y el alfabeto, que fueron los legados más importantes que dejaron los fenicios. Los fenicios ejercieron una poderosa influencia sobre toda la cuenca del mar Mediterráneo. COLOR PURPURA Si bien la geografía de la región era accidentada, los fenicios aprovecharon al máximo las posibilidades del suelo para la explotación agrícola y cultivaron hasta en las laderas de las montañas. Sus bosques del Líbano les permitían la explotación maderera. También elaboraron artesanía, como sus cerámicas -muy difundidas y utilizadas-, objetos de vidrio coloreado, y tejidos de lana teñidos con púrpura de Tiro, o murex, un colorante que extraían de un molusco. Desarrollaron una industria de artículos de lujo muy solicitados en la época y de gran valor comercial, como joyas, perfumes y cosméticos.
  • 4. COLONIAS Y FACTORÍAS Durante sus largos viajes debían abastecerse en distintos puntos de su recorrido. Con el tiempo, esos sitios fueron transformándose en establecimientos permanentes, llamados colonias. Los fenicios no conquistaron territorios, como otros pueblos invasores de la antigüedad, sino que fundaban establecimientos en sitios propicios de las costas para abastecerse y como almacenaje. Los marinos comerciantes de la ciudad de Sidón crearon asentamientos-almacenes amurallados, llamados factorías. También se establecieron en las proximidades de algunas ciudades, donde obtenían concesiones, como en la ciudad egipcia de Menfis. Las factorías fenicias se esparcían prácticamente por toda la costa mediterránea y sus islas: desde Gádir, más allá del estrecho de Gibraltar que era la puerta del océano Atlántico, hasta las costas de Asia, y el mar Negro. Los viajes fenicios establecieron nexos perdurables entre el Mediterráneo oriental y el occidental, no solo comerciales, también culturales.