Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

قواعد اللغة الإنجليزية

916 vues

Publié le

قواعد اللغة الإنجليزية شرح مبسط باللغة العربية لاهم القواعد

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

قواعد اللغة الإنجليزية

  1. 1. GRAMMAR ‫اللغــــــــــة‬ ‫قواعد‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫الدوحة‬ ‫معهد‬‫الدينى‬‫للبنين‬ ‫املتوسط‬ ‫الحاسوب‬‫قسم‬ ‫التالي‬
  2. 2. Main Menu ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬  English Alphabetic ‫اإلنجليزية‬ ‫األبجدية‬  Parts of Speech ‫الكالم‬ ‫أقسام‬  Sentences ‫مل‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫أنواع‬  Verb to BE “ ‫فعل‬”‫يكون‬  Verb to DO “ ‫فعل‬”‫يعمل‬  Verb to HAVE “ ‫فعل‬”‫يملك‬  Nouns ‫األسماء‬ – Countable Nouns ‫المعدودة‬ ‫األسماء‬ – Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ – Uncountable Nouns ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ – Definite & Indefinite Articles ‫التعريف‬ ‫أدوات‬ ‫النكرة‬ ‫و‬  Pronouns ‫الضمائر‬ – Object Pronouns ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمائر‬ – Reflexive Pronouns ‫االنعكاسية‬ ‫ضمائر‬ – Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬  Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬  ‫استعماالت‬ How  some/‫بعض‬ any/‫أي‬  Making Negative ‫النفي‬ ‫تكوين‬  TENSES ‫األزمنة‬ – Present Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المضارع‬ – Past Simple Tense ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ – Future Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ – Present Continuous Tense ‫المضارع‬ ‫المستمر‬ – – Past Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫الماضي‬ – Future Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المستقبل‬ – Present Perfect Tense ‫التام‬ ‫المضارع‬ – Past Perfect Tense ‫التام‬ ‫الماضي‬ – Future Perfect Tense ‫التام‬ ‫المستقبل‬ – Present Perfect Continuous ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫المستمر‬  Imperatives ‫األمر‬ ‫صيغة‬  Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬  Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬  Adverbs‫األحوال‬ ‫الظروف‬  Active & Passive ‫للمجهول‬ ‫المبني‬ ‫و‬ ‫للمعلوم‬ ‫المبني‬  Transitive & Intransitive Verbs ‫و‬ ‫الالزمة‬ ‫األفعال‬ ‫المتعدية‬ ‫...األفعال‬  Prepositions ‫الجر‬ ‫حروف‬  Question-Tags ‫المذيلة‬ ‫األسئلة‬  Conditional “if” ” ‫لو‬“‫الشرطية‬  Reported Speech ‫المنقول‬ ‫الكالم‬  Countries and Nationalities ‫الجنسيات‬ ‫و‬ ‫البلدان‬
  3. 3. English Alphabetic ‫اإلنجليزية‬ ‫األبجدية‬ • Capital Letters ‫الكبيرة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫األبجدية‬ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z a e i o u ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ n Vowels Letters ‫المتحركة‬ ‫الحروف‬ n Consonant Letters ‫الساكنة‬ ‫الحروف‬ n Small Letters ‫الصغيرة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫األبجدية‬
  4. 4. Parts of Speech ‫الكالم‬ ‫أقسام‬ ‫تعريف‬ ‫مثال‬ Noun ‫اسم‬ Ahmed, book Pronoun ‫ضمير‬ ‫أو‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫محله‬ ‫يحل‬ I, he, she, it, etc. …….. Verb ‫فعل‬ ‫حدوث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫شيء‬ Play, played, will play Adjective ‫صفة‬ ‫تصف‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫قبله‬ ‫وتكون‬ ‫االسم‬ rich man ‫غني‬ ‫رجل‬ ‫االسم‬ ‫سبقت‬ ‫هنا‬ ‫الصفة‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بعكس‬ ‫الموصوف‬ ‫الموصوف‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫الصفة‬ ‫فيها‬ Adverb ‫حال‬ ‫تصف‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫الصفة‬ ‫تزيد‬ ‫أو‬ ‫الفعل‬ ‫وضوحا‬ Ahmed writes quickly. ‫بسرعة‬ ‫يكتب‬ ‫أحمد‬. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  5. 5. Parts of Speech ‫الكالم‬ ‫أقسام‬ ‫تعريف‬ ‫مثال‬ Preposition ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫أو‬ ‫االسم‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫كلمة‬ ‫هو‬ ‫بكلمة‬ ‫عالقته‬ ‫لتبين‬ ‫الضمير‬ ‫أخرى‬ Ahmed goes to school ‫يذهب‬ ‫أحمد‬‫إلى‬‫المدرسة‬ They traveled by plane ‫سافروا‬ ‫هم‬‫ب‬‫الطائرة‬ Conjunction ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫و‬ ‫كلمة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تصل‬ ‫كلمة‬ ‫هو‬ ‫وجملة‬ ‫جملة‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬. Ali and Ahmad visited us yesterday. ‫علي‬‫و‬‫أمس‬ ‫زارونا‬ ‫أحمد‬ Interjection ‫تعجب‬ ‫حرف‬ ‫صيحات‬ ‫أو‬ ‫أصوات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫التعجب‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ Alas! She died. ‫لألسف‬ ‫يا‬!‫ماتت‬ ‫لقد‬. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  6. 6. Parts of Speech ‫الكالم‬ ‫أقسام‬ ‫تعريف‬ ‫مثال‬ Article ‫أداة‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أدوات‬ ‫ثالث‬ ‫هناك‬ ‫اإلنجليزية‬: a, an, the ‫تستخدم‬‫االسم‬ ‫قبل‬ ‫ساكن‬ ‫بحرف‬ ‫يبدأ‬ ‫الذي‬ ‫النكرة‬. This is a book. ‫كتاب‬ ‫هذا‬. ‫تستخدم‬‫االسم‬ ‫قبل‬ ‫متحرك‬ ‫بحرف‬ ‫يبدأ‬ ‫الذي‬ ‫النكرة‬. This is an apple. ‫تفاحة‬ ‫هذه‬. ‫تستخدم‬ ‫للتعريف‬. This is the book I bought yesterday. ‫اشتريته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫أمس‬. a an the ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  7. 7. ‫مالحظة‬: ‫تحتوي‬ ‫وأن‬ ‫البد‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫الجملة‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫خالف‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫مثل‬ ‫فعل‬ ‫بدون‬ ‫أي‬ ‫اسمية‬ ‫الجملة‬(:‫طبيب‬ ‫علي‬) ‫نقول‬ ‫حرفيا‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫ترجمتها‬ ‫أردنا‬ ‫ولو‬: Ali doctor. ‫على‬ ‫احتوائها‬ ‫لعدم‬ ‫خاطئة‬ ‫إنجليزية‬ ‫جملة‬ ‫وهذه‬ ‫فتصبح‬ ‫فعل‬ ‫لها‬ ‫نضع‬ ‫أن‬ ‫والصحيح‬ ‫فعل‬: Ali is a doctor ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  8. 8. Sentences ‫مل‬ُ‫الج‬ ‫أنواع‬  Simple Sentences ‫بسيطة‬ ‫جمل‬  Compound Sentences ‫مركبة‬ ‫جمل‬  Complex Sentences ‫معقدة‬ ‫جمل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  9. 9. Simple Sentences ‫بسيطة‬ ‫جمل‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫هي‬: ‫مثال‬: 1) I saw a boy. 2) The boy was riding a bicycle. ‫بسيطة‬ ‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫لنكون‬ ‫الجملتين‬ ‫ربط‬ ‫يمكن‬: I saw a boy riding a bicycle. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  10. 10. Compound Sentences ‫مركبة‬ ‫جمل‬ ‫صلة‬ ‫لهما‬ ‫بسيطتين‬ ‫جملتين‬ ‫من‬ ‫تتركب‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫هي‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫مستقل‬ ‫معنى‬ ‫منهما‬ ‫ولكل‬ ‫البعض‬ ‫ببعضهما‬ ‫مثل‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫ربطهما‬: and/ but /or and: ‫العطف‬ ‫واو‬:‫بعضهما‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫لهما‬ ‫جملتين‬ ‫تربط‬ Ahmed did his homework. Anas helped him. ‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫لنكون‬ ‫الجملتين‬ ‫ربط‬ ‫يمكن‬: Ahmed did his homework and Anas helped him. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  11. 11. Compound Sentences ‫مركبة‬ ‫جمل‬ but: ‫لكن‬:‫عن‬ ‫جملتين‬ ‫تربط‬ ‫متناقضين‬ ‫أو‬ ‫مختلفين‬ ‫شيئين‬ Khaled is rich. He is unhappy. ‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫لنكون‬ ‫الجملتين‬ ‫ربط‬ ‫يمكن‬: Khaled is rich but he is unhappy. or: ‫أو‬:‫خيار‬ ‫فيهما‬ ‫يكون‬ ‫جملتين‬ ‫تربط‬ We can play football. We can watch TV. ‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫لنكون‬ ‫الجملتين‬ ‫ربط‬ ‫يمكن‬: We can play football or we can watch TV. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  12. 12. Complex Sentences ‫معقدة‬ ‫جمل‬ ‫مركبة‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫هي‬ ‫جملتين‬ ‫من‬: Main Clause ‫أساسية‬ ‫جملة‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫وهي‬: Subordinate Clause ‫ثانوية‬ ‫جملة‬  Noun Clause‫أسمية‬ ‫جملة‬  Adjectival Clause‫وصفية‬ ‫جملة‬  Adverbial Clause‫ظرفية‬ ‫جملة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  13. 13. Clause & Phrase ‫الجملة‬ ‫شبه‬ ‫و‬ ‫الجملة‬  A clause is a combination of words containing a verb and has a complete meaning. ‫تام‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫و‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫كلمات‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫الجملة‬.‫مثال‬: I saw the man who was carrying a stick.  A phrase is a combination of words forming part of the sentence but without a verb. ‫فعل‬ ‫بدون‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫تكون‬ ‫كلمات‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الجملة‬ ‫شبه‬. ‫مثال‬: I saw the man carrying a stick. ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  14. 14. Verb to BE “ ‫فعل‬”‫يكون‬  It is used as a principal and a helping verb ‫ومساعد‬ ‫رئيسي‬ ‫كفعل‬ ‫يستخدم‬: Subject ‫فاعل‬ Present ‫مضارع‬ Past ‫ماضي‬ Past participle ‫المفعول‬ ‫أسم‬ I am was been He, She, It is was been We, They, You are were been ‫التالي‬‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  15. 15. Verb to BE “ ‫فعل‬”‫يكون‬ ‫ثابتة‬ ‫حقائق‬ ‫أو‬ ‫عادات‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫المضارع‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬. ‫في‬ ‫وانتهى‬ ‫حصل‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الماضي‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫الماضي‬. :Examples ‫أمثلة‬ 1. I am a pupil. 2. They are boys. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  16. 16. Negative Sentences with the verb to BE ‫بالفعل‬ ‫المنفية‬ ‫الجمل‬”‫يكون‬“  We make negative statements with the verb to BE by using the word not after the verb to be. ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫منفية‬ ‫جمل‬ ‫نكون‬(‫يكون‬)‫كلمة‬ ‫بوضع‬ ‫بعده‬. (not) Affirmative ‫إثبات‬ Negative ‫نفي‬ I am at home. I am not at home. You are tall. You are not tall. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  17. 17. Making Questions with the verb to BE ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫السؤال‬ ‫تكوين‬”‫يكون‬“  “Yes” or “No” questions and short answers ‫ب‬ ‫األسئلة‬(‫نعم‬)‫و‬(‫ال‬)‫مختصرة‬ ‫اإلجابات‬ ‫و‬: “Yes” or “No” questions ‫ال‬ ‫و‬ ‫نعم‬ ‫بـ‬ ‫إجابتها‬ ‫أسئلة‬ Short Answers ‫مختصرة‬ ‫إجابات‬ Affirmative‫إث‬ ‫بات‬ Negative ‫نفي‬ Be +Subject ‫فاعل‬ + Complement ‫تكملة‬ Yes + Subject + Be No + Subject + Be + not Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not. Were the boys at school? Yes, they were. No, they were not. ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  18. 18. Verb to DO “ ‫فعل‬”‫يعمل‬  It is used as a principal and a helping verb. ‫مساعد‬ ‫وفعل‬ ‫رئيسي‬ ‫كفعل‬ ‫يستخدم‬: Subject ‫فاعل‬ Present ‫مضارع‬ Past ‫ماضي‬ Past participle ‫المفعول‬ ‫أسم‬ I, you, we, they do did done He, She, It does did done ‫ثابتة‬ ‫حقائق‬ ‫أو‬ ‫عادات‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫المضارع‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬. ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫وانتهى‬ ‫حصل‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الماضي‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  19. 19. Verb to HAVE “ ‫فعل‬”‫يملك‬  It is used as a principal and a helping verb. ‫مساعد‬ ‫وفعل‬ ‫رئيسي‬ ‫كفعل‬ ‫يستخدم‬: Subject ‫فاعل‬ Present ‫مضارع‬ Past ‫ماضي‬ Past participle ‫المفعول‬ ‫أسم‬ I, you, we, they have had had He, She, It has had had ‫ثابتة‬ ‫حقائق‬ ‫أو‬ ‫عادات‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫المضارع‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬. ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫وانتهى‬ ‫حصل‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الماضي‬ ‫صيغة‬ ‫نستخدم‬. ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  20. 20. Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫المنفية‬ ‫الجمل‬”‫يملك‬“‫رئيسي‬ ‫كفعل‬ Subject ‫فاعل‬ + do/does/did + not + have + Complement ‫تكملة‬ I do not have a car. He does not have A new watch. They did not have breakfast this morning. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  21. 21. Making Questions with the verb to HAVE as a main verb ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫السؤال‬ ‫تكوين‬”‫يملك‬“‫رئيسي‬ ‫كفعل‬ “Yes” or “No” questions ‫ال‬ ‫و‬ ‫نعم‬ ‫بـ‬ ‫إجابتها‬ ‫أسئلة‬ Short Answers ‫مختصرة‬ ‫إجابات‬ Affirmative ‫إثبات‬ Negative ‫نفي‬ Do/Does/Did +Subject ‫فاعل‬ +have + Complement ‫تكملة‬ Yes + Subject + do/does/did No + Subject + do/does/did +not Do you have a car? Yes, I do. No, I do not. Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not Did they have Breakfast this morning? Yes, they did. No, they did not. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  22. 22. Verb to HAVE as a helping verb ‫فعل‬”‫يملك‬“‫مساعد‬ ‫كفعل‬  Verb to have is used as a helping verb to form the perfect tense. ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫زمن‬ ‫ليكون‬ ‫مساعد‬ ‫كفعل‬ ‫يملك‬ ‫فعل‬ ‫يستخدم‬. ‫أمثلة‬:  They have lived here for two years.  Adel has just finished his work. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  23. 23. Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫المنفية‬ ‫الجمل‬”‫يملك‬“‫مساعد‬ ‫كفعل‬ ‫نضع‬ ‫يملك‬ ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫نفي‬ ‫لتكوين‬not‫الفعل‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬. ‫أمثلة‬: I have lived here for a long time. I have not lived here for a long time. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  24. 24. Making Questions with verb to HAVE as a helping verb ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫السؤال‬ ‫تكوين‬”‫يملك‬“‫مساعد‬ ‫كفعل‬  “Yes” or “No” questions and short answers ‫مختصرة‬ ‫اإلجابات‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫نعم‬ ‫بـ‬ ‫األسئلة‬: ‫هذا‬ ‫نقدم‬ ‫مساعد‬ ‫كفعل‬ ‫يملك‬ ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫سؤال‬ ‫لتكوين‬ ‫الفاعل‬ ‫على‬ ‫الفعل‬. ‫مثال‬:  They have lived here for a long time.  Have they lived here for a long time?  Yes, they have. No, they have not. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  25. 25. Other Uses of Verb to HAVE ‫فعل‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬”‫يملك‬“  To express necessity in the present and past have to, has to, had to. ‫الماضي‬ ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫في‬ ‫الضرورة‬ ‫عن‬ ‫ليعبر‬.‫مثال‬: I have to leave now. ____________________________________________________  With some model auxiliaries. ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬ ‫بعض‬ ‫مع‬. ‫مثال‬: You had better see a doctor. ____________________________________________________  To show that something is caused by another person. ‫اخر‬ ‫شخص‬ ‫بواسطة‬ ‫حصل‬ ‫ما‬ ‫شيئا‬ ‫أن‬ ‫ليبين‬.‫مثال‬: I have my shoes cleaned every week. ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  26. 26. Nouns ‫األسماء‬ Nouns are words we use to name: ‫لذكر‬ ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫هي‬ ‫األسماء‬: ‫شعور‬ ، ‫أفكار‬ ، ‫مكان‬ ، ‫شيء‬ ، ‫شخص‬ ، ‫علم‬ ، ‫اسم‬. ‫أشخاص‬ People man, father, teacher, neighbor, … ‫أشياء‬ Things book, table, sugar, fruit, … ‫أماكن‬ Places school, street, city, house, ….. ‫أفكار‬ Ideas freedom, honesty, truth, …. ‫شعور‬ Feelings happiness, anger, boredom, joy, …. ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  27. 27. Countable & Uncountable Nouns ‫المعدودة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المعدودة‬ ‫األسماء‬  Countable Nouns: are things that be counted as one, two, three, and so on. ‫المعدودة‬ ‫األسماء‬:‫اثنان‬ ، ‫واحد‬ ‫بـ‬ ‫عدها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫هي‬ ‫وهكذا‬ ‫ثالثة‬ ،.   Uncountable Nouns: cannot be counted. ‫معدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬:‫عدها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أي‬ ‫قبلها‬ ‫رقم‬ ‫وضع‬. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  28. 28. Countable Nouns ‫المعدودة‬ ‫األسماء‬  These nouns have singular and plural forms. ‫جمع‬ ‫و‬ ‫مفردة‬ ‫صيغ‬ ‫لها‬ ‫األسماء‬ ‫هذه‬.   Before singular countable nouns you can use a/an. ‫استخدام‬ ‫تستطيع‬ ‫المعدودة‬ ‫المفردة‬ ‫األسماء‬ ‫قبل‬.   You cannot use singular countable nouns alone without words such as: a, an, one, my, your, his, etc. ‫بدون‬ ‫بمفردها‬ ‫معدودة‬ ‫مفردة‬ ‫أسماء‬ ‫استخدام‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ‫السابقة‬ ‫الكلمات‬. (a/an) ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  29. 29. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ We form plurals of most nouns by adding “s” to the singular noun. ‫بإضافة‬ ‫األسماء‬ ‫معظم‬ ‫من‬ ‫الجمع‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫نك‬ ‫المفرد‬ ‫لالسم‬.“s” Singular Plural one book two books one horse many horses ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  30. 30. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ ‫خاصــــــــــــــة‬ ‫حـــــــــاالت‬ ‫بالحروف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫لها‬ ‫نضيف‬ sh, ch, z, x, ses Singular Plural match matches bus buses dish dishes box boxes ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  31. 31. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ ‫خاصــــــــــــــة‬ ‫حـــــــــاالت‬ ‫بحرف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫تحذف‬ ،‫ساكن‬ ‫حرف‬ ‫وسبقه‬‫ونضيف‬ Singular Plural city cities baby babies yies y ‫بحرف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫نضيف‬ ،‫متحرك‬ ‫حرف‬ ‫وسبقه‬‫فقط‬. ys Singular Plural boy boys key keys ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  32. 32. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ ‫خاصــــــــــــــة‬ ‫حـــــــــاالت‬ ‫بحرف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫نضيف‬ ،‫ساكن‬ ‫حرف‬ ‫وسبقه‬ Singular Plural potato potatoes tomato tomatoes oes ‫بحرف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫نضيف‬ ،‫متحرك‬ ‫حرف‬ ‫وسبقه‬‫فقط‬. os Singular Plural radio radios zoo zoos ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  33. 33. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ ‫خاصــــــــــــــة‬ ‫حـــــــــاالت‬ ‫بحرف‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬‫أو‬‫حرف‬ ‫إلى‬ ‫نحولها‬،‫ونضيف‬ Singular Plural knife knives shelf shelves ‫األخير‬ ‫االسم‬ ‫حسب‬ ‫تجمع‬ ‫المركبة‬ ‫األسماء‬: Singular Plural classroom classrooms policeman policemen fes fev ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  34. 34. Spelling Rules for Plurals ‫الجمع‬ ‫إمالء‬ ‫قواعد‬ ‫خاصــــــــــــــة‬ ‫حـــــــــاالت‬ ‫الشاذة‬ ‫األسماء‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬: Singular Plural man men woman women child children person people foot feet tooth teeth goose geese mouse mice ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  35. 35. Uncountable Nouns ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬  Uncountable nouns cannot be counted. ‫بإضافة‬ ‫لها‬ ‫جمع‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫أمثلــــــة‬:  salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood. ‫استخدام‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬‫أو‬‫قبل‬‫األسماء‬ ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ es , s aan ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  36. 36. Uncountable Nouns ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ flour ‫دقيق‬ salt ‫ملح‬ meat ‫لحم‬ informatio n ‫معلومات‬ coffee ‫قهوة‬ knowledge ‫معرفة‬ butter ‫زبد‬ food ‫طعام‬ tea ‫شاي‬ sugar ‫سكر‬ gold ‫ذهب‬ blood ‫دم‬ news ‫أخبار‬ glass ‫زجاج‬ cheese ‫جبن‬ milk ‫حليب‬ paper ‫ورق‬ bread ‫خبز‬ rice ‫رز‬ wood ‫خشب‬ furniture ‫مفروشات‬ rain ‫مطر‬ steel ‫حديد‬ grass ‫عشب‬ cloth ‫قماش‬ music ‫موسيقى‬ marble ‫رخام‬ ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ً‫مزيدا‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  37. 37. Uncountable Nouns ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ ‫المفرد‬ ‫معاملة‬ ‫تعامل‬ ‫المعدودة‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ ‫جميع‬. ‫أمثلة‬:  Coffee is a traditional drink in Saudi Arabia.  Milk has many minerals. ‫الغير‬ ‫االسم‬ ‫قبل‬ ‫الكمية‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمات‬ ‫وضعت‬ ‫لو‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫الجمع‬ ‫معاملة‬ ‫يعامل‬ ‫فأنه‬ ‫معدود‬.  Two cups of tea are not enough for me.  Five liters of oil do not operate this machine. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  38. 38. Definite & Indefinite Articles ‫النكرة‬ ‫و‬ ‫التعريف‬ ‫أدوات‬ a/an are used as indefinite articles. ‫نكرة‬ ‫كأدوات‬ ‫تستخدمان‬. The is used as definite articles. ‫للتعريف‬ ‫كأداة‬ ‫تستخدم‬.  We put “a” before a noun starting with a constant sound. ‫نضع‬‫ساكن‬ ‫بحرف‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫قبل‬.   We put “an” before a noun starting with a vowel sound.‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ a an ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  39. 39. Indefinite Articles “a” & “an” ‫النكرة‬ ‫أدوات‬  We put “a” before a noun starting with a constant sound. ‫نضع‬‫ساكن‬ ‫بحرف‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫قبل‬.   We put “an” before a noun starting with a vowel sound. ‫نضع‬‫متحرك‬ ‫بحرف‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫قبل‬. ‫المتحركة‬ ‫الحروف‬: Vowels a – e – i – o - u a an ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  40. 40. Indefinite Articles “a” & “an” ‫النكرة‬ ‫أدوات‬ We use a/an: Before a singular countable noun. ‫المفردة‬ ‫األسماء‬ ‫قبل‬ ‫المعدودة‬. a table an egg Before a job, a particular group of people or a nationality. ‫أو‬ ‫الوظيفة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫مجموعة‬ ‫الجنسية‬ ‫أو‬ ‫الناس‬. Saleh is a doctor He is an engineer. She is an English women. With numbers that mean every. ‫التي‬ ‫األرقام‬ ‫مع‬ ‫تعني‬”‫كل‬“ He washes his hands ten times a day. (means every day). ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  41. 41. Indefinite Articles “a” & “an” ‫النكرة‬ ‫أدوات‬ We DO NOT use a/an:     No article is used with abstract nouns and the names of metals. ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫المعنوي‬ ‫األسماء‬ ‫مع‬‫ة‬ ‫المعادن‬ ‫أسماء‬ ‫و‬. Love, beauty, hatred, wood, silver, gold No article is used before plural or uncountable nouns. ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫الجمع‬ ‫قبل‬ ‫الغير‬ ‫األسماء‬ ‫معدودة‬. There are books on the table. Milk is good for you. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  42. 42. The Definite Article “The” ‫التعريف‬ ‫أدوات‬”‫أل‬“ The is used before: ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫تستخدم‬”‫أل‬“‫قبل‬ : A noun that is the only one of its kind. ‫من‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫االسم‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫سوى‬ ‫نوعه‬. The river Nile The Ka’aba Names of rivers, seas, oceans, etc…. ‫و‬ ‫األنهار‬ ‫أسماء‬ ‫البحار‬........‫الخ‬. The Arabian Gulf The Red Sea A noun which is the object of a sentence. ‫مفعول‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫االسم‬ ‫لجملة‬ ‫به‬. Umar answered the question. The names of musical instruments. ‫اآلالت‬ ‫أسماء‬ ‫الموسيقية‬. Can you play the duff? ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  43. 43. The Definite Article “The” ‫التعريف‬ ‫أدوات‬”‫أل‬“ The is used before: ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫تستخدم‬”‫أل‬“‫قبل‬ :  Names of some countries. ‫البلدان‬ ‫بعض‬ ‫أسماء‬. The United Kingdom The U.S.A. With some time expressions. ‫الدالة‬ ‫التعابير‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫على‬. at the weekend in the evening With dates. ‫التواريخ‬ ‫مع‬. On the first day of every month. With some general expressions. ‫التعبيرات‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫العامة‬. Listen to the radio/news. Go to the market/desert. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  44. 44. The Definite Article “The” ‫التعريف‬ ‫أدوات‬”‫أل‬“ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ Use article with the name that is repeated. ‫أل‬ ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫نستخدم‬ ‫ذكر‬ ‫الذي‬ ‫االسم‬ ‫مع‬ ‫الثانية‬ ‫للمرة‬. I saw a man. The man was young. No article is used with the names of studies of subjects. ‫مع‬ ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫أسماء‬. I do not like science. My favorite subject is mathematics. No article is used before such words as school, home, bed, work, etc. ‫قبل‬ ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫أسماء‬ ،‫سرير‬ ،‫منزل‬ ،‫مدرسة‬ ‫عمل‬.... I am going to school. I always go to bed early. No article is used before such words such as day and month names. ‫مع‬ ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫األيام‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫أسماء‬ ‫الشهور‬. on Monday, in June in summer (sometimes in the summer). before breakfast. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  45. 45. Pronouns ‫الضمائر‬ A pronoun replaces a noun . ‫االسم‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫الضمير‬ Subject Pronouns ‫الفاعل‬ ‫ضمائر‬ Object Pronouns ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمائر‬ Possessive Adjectives ‫الملكية‬ ‫صفات‬ Possessive Pronouns ‫الملكية‬ ‫ضمائر‬ Reflexive Pronouns ‫االنعكاس‬ ‫ضمائر‬ I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself We us our ours ourselves you you your yours yourselves they them their theirs themselves ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬
  46. 46. Pronouns ‫الضمائر‬  We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about . ‫علم‬ ‫على‬ ‫نكون‬ ‫عندما‬ ‫االسم‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الضمير‬ ‫نستخدم‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫نتحدث‬ ‫شيء‬. Examples ‫أمثلة‬ Ali is a good student. He passes all his tests. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  47. 47. Object Pronouns ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمائر‬  We use an object pronoun ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمير‬ ‫نستخدم‬ . – – After a preposition. ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫بعد‬ – – – After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show. – Do you live near them? Send the box directly to me. The little boy made it for her. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  48. 48. Reflexive Pronouns ‫االنعكاسية‬ ‫ضمائر‬  Reflexive pronouns are used: ‫ضمائراإلنعكاسية‬ ‫نستخدم‬. – for emphasize ‫للتأكيد‬ – – – With some special expressions ‫الخاصة‬ ‫التعابير‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ Did you do the decorations yourself ? I did the painting myself. Help yourself . Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone) ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  49. 49. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬  The relative pronouns are used to join sentences together. ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫الجمل‬ ‫لربط‬ ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستخدم‬. ‫اآلتية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ ‫الجمل‬ ‫لربط‬ ‫و‬: 1-‫موقعها‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫ثم‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫متكررة‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬. ‫نستعمل‬ ‫عاقال‬ ‫فاعال‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ‫نستعمل‬ ‫عاقال‬ ‫به‬ ‫مفعوال‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫الكلمة‬ ‫بوجود‬ ‫ذلك‬ ‫نعرف‬ ‫و‬. ‫نستعمل‬ ‫عاقل‬ ‫غير‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫و‬. ‫أما‬‫نفضل‬ ‫ال‬ ‫أننا‬ ‫إال‬ ‫السابقة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫أي‬ ‫بدل‬ ‫فتستخدم‬ ‫الجمل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫استعمالها‬. ‫كلمة‬ ‫نستعمل‬ ‫للملكية‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫و‬. who whom which whose that ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  50. 50. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستخدم‬‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫بوجوده‬ ‫الفاعل‬ ‫نعرف‬ ‫طبعا‬ ‫و‬ ‫العاقل‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬. ‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬: Here is the man. The man is a doctor. ‫كلمة‬ ‫نحذف‬‫منها‬ ‫بدال‬ ‫نضع‬ ‫و‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬‫الجملة‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫فتصبح‬ ‫األولى‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫مثلها‬ ‫حذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬: Here is the man who is a doctor. ‫أمثلة‬: 1) The man came here. The man was a doctor. The man who was here is a doctor 2) My friend swims well. He lives here. My friend who lives here swims well. who Who ‫التي‬ ،‫الذي‬[‫العاقل‬ ‫]للفاعل‬ The manwho ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  51. 51. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستعمل‬‫بوجود‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫نعرف‬ ‫طبعا‬ ‫و‬ ‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬‫ه‬ ‫الفعل‬ ‫بعد‬.‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬: The man came here. I visited him. ‫كلمة‬ ‫نحذف‬‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬‫نضع‬ ‫ثم‬،‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬‫ونضع‬ ‫مثلها‬ ‫حذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫و‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬(‫يع‬ ‫التي‬‫إليها‬ ‫ود‬ ‫الضمير‬)‫فتصبح‬: The man whom I visited came here. ‫أمثلة‬: 1) The man was working with me. I paid him. The man whom I paid was working with me. 2) This is the girl. You gave her a flower. whom Whom ‫التي‬ ،‫الذي‬[‫العاقل‬ ‫به‬ ‫]المفعول‬ himwhom ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  52. 52. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستعمل‬‫أول‬ ‫بوجوده‬ ‫الفاعل‬ ‫نعرف‬ ‫طبعا‬ ‫و‬ ‫عاقل‬ ‫الغير‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫فيوجد‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أما‬ ‫الجملة‬.‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬: He found his book. He lost it yesterday. ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬‫كلمة‬ ‫على‬ ‫تعود‬‫منها‬ ‫بدال‬ ‫نضع‬ ‫و‬ ‫فنحذفها‬‫أول‬ ‫في‬ ‫حذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫و‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬‫مثلها‬ (‫الضمير‬ ‫إليها‬ ‫يعود‬ ‫التي‬)‫فتصبح‬: He found his book which he lost yesterday. ‫أمثلة‬: 1) This is the house. I live in it. This is the house which I live in. 2) This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap. which Which ‫التي‬ ،‫الذي‬[‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫]للجماد‬ himhis bookwhich ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  53. 53. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستعمل‬‫و‬ ‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫شرحها‬ ‫سبق‬ ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫أي‬ ‫عاقل‬ ‫غير‬.‫الحظ‬ ‫التالية‬ ‫األمثلة‬: This is the boy. You met her. This is the boy that (whom) you met. I have a bird. It sings. I have a bird that (which) sings. that That ‫التي‬ ،‫الذي‬[‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫]للعاقل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  54. 54. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستعمل‬‫للملكية‬.‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬: This is the man. His car hit the boy. This is the man whose his car hit the boy. ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫هنا‬‫لـ‬ ‫مملوكة‬‫و‬ ‫الملكية‬ ‫ضمير‬ ‫فنحذف‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ ‫منه‬ ‫بدال‬ ‫نضع‬‫كلمة‬ ‫بعدها‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ whose Whose ‫التي‬ ،‫الذي‬[‫]للملكية‬ car car whose the man ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  55. 55. Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫نضع‬ ‫سؤال‬ ‫إلى‬ ‫الخبرية‬ ‫الجملة‬ ‫لتحويل‬ ‫البداية‬: ‫هي‬ ‫المساعدة‬ ‫األفعال‬: Helping Verbs  am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to ‫أمثلـــــــــة‬:  They are doctors. Are they doctors?  She can help us? Can they help us?  I will go to the market? Will you go to the market? ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  56. 56. Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ 1)‫بدون‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬‫نستخدم‬: ‫أمثلـــــــــة‬:  They play tennis. Do they play tennis?  I write books. Do you write books? 2)‫به‬ ‫الذي‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬‫نستخدم‬: ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫الحظ‬(‫األول‬ ‫التصريف‬)‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫الحظ‬(‫األول‬ ‫التصريف‬)‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ s s do does ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  57. 57. Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ 3)‫نستخدم‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬: ‫أمثلـــــــــة‬:  They watched TV last night. Did they watch TV last night?   I played football yesterday. Did you play football yesterday? ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫الحظ‬(‫األول‬ ‫التصريف‬)‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ YesNo did ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  58. 58. Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬ Where? ‫أين‬ ‫المكان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ When? ‫متى‬ ‫الزمان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Why? ‫لماذا‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ What? ‫ما‬/‫ماذا‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Which? ‫أي‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫لالختيار‬ Who? ‫من‬ ‫عاقل‬ ‫فاعل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Whom? ‫من‬ ‫عاقل‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫تسمى‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التالية‬ ‫السؤال‬ ‫أدوات‬ ‫بإحدى‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫معينة‬ ‫معلومة‬ ‫إعطاء‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬: Wh Questions ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  59. 59. Making Questions ‫األسئلة‬ ‫تكوين‬ Whose? ‫لمن‬ ‫الملكية‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How? ‫كيف‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How many? ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How much? ‫كم‬ ‫كمية‬ ‫الكمية‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How long? ‫طول‬ ‫كم‬ ‫الطول‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How old? ‫عمر‬ ‫كم‬ ‫العمر‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How far? ‫بعد‬ ‫كم‬ ‫المسافة‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Wh Questions (Cont.) ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  60. 60. Steps for Making a Question ‫خطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ 1)‫مثل‬ ،‫عنه‬ ‫السؤال‬ ‫المراد‬ ‫للجزء‬ ‫المناسبة‬ ‫السؤال‬ ‫أداة‬ ‫اختر‬: When, Where, Why………..etc 2)‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫ضع‬(‫وجد‬ ‫إن‬)‫أداة‬ ‫بعد‬ ‫أي‬ ‫الفاعل‬ ‫قبل‬ ‫مباشرة‬ ‫السؤال‬. 3)‫استخدم‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬: *‫بدون‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬s‫نستخدم‬do *‫به‬ ‫الذي‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬s‫نستخدم‬does *‫نستخدم‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬did 4)‫أو‬ ‫أصال‬ ‫بالجملة‬ ‫الموجود‬ ‫سواء‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫الفاعل‬ ‫ضع‬ ‫أي‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫عندنا‬ ‫من‬ ‫استخدمناها‬ ‫التي‬ ‫األول‬ ‫تصريفه‬. 5)‫السؤال‬ ‫جواب‬ ‫ألنه‬ ‫عنه‬ ‫السؤال‬ ‫المراد‬ ‫الجزء‬ ‫احذف‬. helping verb ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  61. 61. Steps for Making a Question ‫خطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬: They are going to eat meat. What are they going to eat? *‫قدمنا‬ ‫أننا‬ ‫الحظ‬‫على‬‫حذفنا‬ ‫ثم‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫هي‬ ‫ألنها‬ ‫كلمة‬‫السؤال‬ ‫على‬ ‫الجواب‬ ‫ألنها‬. They played tennis at school. Where did they play tennis? *‫استخدمنا‬ ‫أننا‬ ‫الحظ‬‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫ألن‬ ‫و‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬.‫و‬ ‫حذف‬ ‫أيضا‬ ‫الحظ‬‫أصله‬ ‫ألى‬ ‫إلعادته‬ ‫الفعل‬ ‫من‬.‫أننا‬ ‫الحظ‬ ‫و‬ ‫حذفنا‬‫السؤال‬ ‫على‬ ‫الجواب‬ ‫ألنها‬. they aremeat did edat school ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  62. 62. Steps for Making a Question ‫خطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ ‫مالحظة‬: ‫مث‬ ‫المعنى‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫لكي‬ ‫الضمائر‬ ‫بعض‬ ‫تغيير‬ ‫الحظ‬‫ل‬: I ‫تصبح‬ you you ‫تصبح‬ I your ‫تصبح‬ my you ‫تصبح‬ we ‫مساعدا‬ ًًًً‫فعال‬ ‫نستخدم‬ ‫ال‬ ‫الفاعل‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫السؤال‬ ‫أداة‬ ‫نضع‬ ‫بل‬ ‫عندنا‬ ‫من‬‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫عاقال‬‫عاقال‬ ‫غير‬ ‫الفعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬. ‫أمثلة‬: Ahmed broke the window.Who broke the window? The book describes accidents. What describes accidents? who what ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  63. 63. ‫استعماالت‬ How He was very pleased to meet his friend. How was he to meet his friend? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫أو‬ ‫الحالة‬ ‫الكيفية‬ How Thirty boys are in this class. How many boys are in this class? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫العدد‬ How many I am twenty years old. How old are you? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫العمر‬ How old You paid five pounds for this coat. How much did you pay for this coat? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫الكمية‬ How much ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  64. 64. ‫استعماالت‬ How It is 450 KM from Dammam to Riyadh. How far is it from Dammam to Riyadh? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫المسافات‬ How far This rope is two meters long. How long is this rope? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫األطوال‬ How long This fence is four meters high. How high is this fence? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫اإلرتفاعات‬ How high Sami is meter and a half tall. How tall is Sami? ‫عن‬ ‫للسؤال‬ ‫أطوال‬ ‫األشخاص‬ How tall ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  65. 65. some/‫بعض‬ any/‫أي‬ ‫تستخدم‬‫السؤال‬ ‫أو‬ ‫المنفية‬ ‫ليست‬ ‫و‬ ‫الخبرية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫أخواتها‬ ‫و‬. ‫وتستخدم‬‫النفي‬ ‫و‬ ‫السؤال‬ ‫مع‬ ‫أخواتها‬ ‫و‬. ‫السؤال‬ ‫مع‬: ‫النفي‬ ‫مع‬: some 1) We had some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere. any 1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere? 1) We do not have any books. 2) I did not see anybody. 3) He is not anywhere. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  66. 66. Making Negative ‫النفي‬ ‫تكوين‬ ‫كلمة‬ ‫نضع‬ ‫نفي‬ ‫إلى‬ ‫الخبرية‬ ‫الجملة‬ ‫لتحويل‬NOT‫بعد‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬: ‫هي‬ ‫المساعدة‬ ‫األفعال‬:Helping Verbs am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to ‫أمثلـــــــــة‬:  They are happy. They are not happy?  He can help us? He can not help us? ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  67. 67. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ (Negative) ‫النفي‬ ‫في‬(Affirmative) ‫اإلثبات‬ ‫في‬ Short FormsLong FormsShort FormsLong Forms I’m notI am notI’mI am He’s notHe is notHe’sHe is She's notShe is notShe'sShe is It's notIt is notIt 'sIt is You’re notYou are notYou’reYou are We’re notWe are notWe’reWe are They’re notThey are notThey’reThey are Long forms & Short forms of Verb to be Making Negative ‫النفي‬ ‫تكوين‬
  68. 68. Making Negative ‫تكوين‬‫النفي‬ ‫عندنا‬ ‫من‬ ‫مساعد‬ ‫بفعل‬ ‫فنأتي‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬. ‫هي‬ ‫المساعدة‬ ‫األفعال‬ ‫وهذه‬:(do, does, did (‫نضع‬ ‫ثم‬NOT‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫بعده‬ ‫األول‬ ‫التصريف‬ ‫أي‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬. ‫مالحظة‬:‫الك‬ ‫بنفي‬ ‫الجملة‬ ‫فننفي‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫إحدى‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫لمة‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫كما‬: Affirmative ‫اثبات‬ Negative ‫نفي‬ some ‫بعض‬ no, any both……and ‫من‬ ‫كل‬....‫و‬ neither………….nor either…..or ‫إما‬......‫أو‬ neither………….nor sometimes ‫أحيانا‬ never as………as ‫مثله‬.......‫مثل‬ not so…………..as all ‫كل‬ not all every ‫كل‬ no, not every ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  69. 69. ‫الحقائق‬ ‫و‬ ‫القدرات‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. ‫المجرد‬ ‫الفعل‬ ‫أي‬ ‫للفعل‬ ‫األول‬ ‫التصريف‬ ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬. ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: every ‫كل‬ Always ‫دائما‬ Usually ‫عادة‬ Generally ‫ا‬‫عموم‬ Often ‫غالبا‬ Sometimes ‫أحيانا‬ Rarely ‫نادرا‬ Neve r‫أبدا‬ from time to time ‫آلخر‬ ‫حين‬ ‫من‬ 1. Present Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المضارع‬ TENSES ‫األزمنة‬ ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  70. 70. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. I go to school everyday. 2. They usually sleep at 11.00 p.m. 3. We often drink coffee in the morning. 4. She is never late to school. ‫مالحظة‬:‫نضيف‬ ‫غائب‬ ‫مفرد‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫للفعل‬ ‫زيادة‬. 1. Ali drinks milk every morning. 2. A cow gives us milk. 1. Present Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المضارع‬ s 1. Present Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  71. 71. ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. ‫إضافة‬ ‫أي‬ ‫للفعل‬ ‫الثاني‬ ‫التصريف‬ ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬‫مع‬ ‫الشاذة‬ ‫األفعال‬ ‫مالحظة‬. ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: yesterday ‫أمس‬ last ‫الماضي‬ Ago ‫مضى‬ in 1988 AD, in 1415 AH: ‫مثل‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫تاريخ‬ ‫أي‬ ‫أو‬ 2. Past Simple Tense ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ ed Past Simple Tense ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ TENSES ‫األزمنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  72. 72. TENSES ‫األزمنة‬ I, He, She, it was They, We, You were ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. I watched television last night. 2. They visited their uncle yesterday. 3. We went to Makkah two months often. 2. Past Simple Tense ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  73. 73. TENSES ‫األزمنة‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫حدوثه‬ ‫متوقع‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬‫او‬‫للفعل‬ ‫األول‬ ‫التصريف‬ ‫ثم‬. ‫تأتي‬‫المتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫مع‬‫و‬‫أما‬‫الضمائر‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫فتأتي‬. ‫ولكن‬‫كلمة‬ ‫حلت‬ ‫وقد‬ ‫الحديثة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫ندر‬‫مع‬ ‫بدلها‬ ‫الضمائر‬ ‫جميع‬. ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: tomorrow ‫غدا‬ Next ‫القادم‬ in the future ‫في‬ ‫المستقبل‬ in 2010 AD, in 1425 AH: ‫مثل‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫تاريخ‬ ‫أي‬ ‫أو‬ 3. Future Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ shall will shallwe Iwill shallwill 3. Future Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  74. 74. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. I will go to school tomorrow. 2. They will play foot ball next Friday. 3. He will join the army in the future. ‫باستخدام‬ ‫البسيط‬ ‫للمستقبل‬ ‫أخر‬ ‫تكوين‬ ‫هناك‬: am , is , are going to 3. Future Simple Tense ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  75. 75. TENSES ‫األزمنة‬ ‫فقط‬ ‫اآلن‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: I am + verb + ing He, she, it is + verb + ing They, we, you are + verb + ing ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: now ‫اآلن‬ at the moment ‫اللحظة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ look ‫انظر‬ listen ‫استمع‬ at the present time ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ am / is / are ‫فعل‬+ + ing 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  76. 76. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. 2. I am reading a story at the moment. 3. They are watching television now. 4. Look! the bus is coming. 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  77. 77. Like ‫يحب‬ Love ‫يحب‬ Want ‫يريد‬ Prefer ‫يفضل‬ wish ‫يتمنى‬ Hate ‫يكره‬ Dislike ‫يكره‬ Feel ‫يشعر‬ Hope ‫يأمل‬ Hear ‫يسمع‬ Think ‫يعتقد‬ Seem ‫يبدو‬ Appear ‫يظهر‬ Fear ‫يخشى‬ Consider ‫يعتبر‬ Fit ‫يناسب‬ Believe ‫يصدق‬ Trust ‫يثق‬ Understand ‫يفهم‬ ‫الماضي‬ ‫أو‬ ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ ‫سواء‬ ‫االستمرار‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫األفعال‬ ‫بعض‬ ‫المستمر‬ ‫األفعال‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫واإلحساس‬ ‫واألذى‬ ‫الشعور‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫األفعال‬ ‫وهذه‬: 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ TENSES ‫األزمنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  78. 78. TENSES ‫األزمنة‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫وقع‬ ‫فعل‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬‫أخر‬ ‫فعل‬ ‫وقوع‬ ‫أثناء‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: ‫ملحوظة‬: ‫الماضي‬ ‫تخلل‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ ‫زمن‬ ‫معه‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫حدوثه‬ ‫أثناء‬ ‫وقع‬ ‫الذي‬ ‫أي‬ ‫المستمر‬. when ‫عندما‬ While ‫بينما‬ As ‫أن‬ ‫حيث‬ because ‫ألن‬ 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ was / were ‫فعل‬+ + ing 5. Past Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  79. 79. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ While I was sleeping , a thief entered my room. (‫غرفتي‬ ‫لص‬ ‫دخل‬ ، ‫نائما‬ ‫كنت‬ ‫بينما‬)‫حدثين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫الذي‬ ‫الغرفة‬ ‫اللص‬ ‫دخول‬ ‫واآلخر‬ ‫النوم‬ ‫وهو‬ ‫مستمر‬ ‫ماضي‬ ‫أحدهما‬ ‫النوم‬ ‫أثناء‬ ‫حصل‬. When we were eating , my father came . (‫والدي‬ ‫جاء‬ ، ‫نأكل‬ ‫كنا‬ ‫بينما‬)‫أحدهما‬ ‫حدثين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫األكل‬ ‫أثناء‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫والدي‬ ‫مجيء‬ ‫واآلخر‬ ‫األكل‬ ‫وهو‬ ‫مستمر‬ ‫ماضي‬ . ‫مستمر‬ ‫ماضي‬ ‫بسيط‬ ‫ماضي‬ ‫مستمر‬ ‫ماضي‬ ‫بسيط‬ ‫ماضي‬ 5. Past Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  80. 80. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ ‫مالحظة‬:‫فتصبح‬ ‫المعنى‬ ‫يتغير‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الجملة‬ ‫وسط‬ ‫الربط‬ ‫أداة‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬ ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫السابقة‬ ‫الجملتان‬: A thief entered my room while I was sleeping . ‫نائما‬ ‫كنت‬ ‫بينما‬ ‫غرفتي‬ ‫لص‬ ‫دخل‬ My father came when we were eating . ‫نأكل‬ ‫كنا‬ ‫بينما‬ ‫والدي‬ ‫جاء‬ ‫مستمر‬ ‫ماضي‬‫بسيط‬ ‫ماضي‬ ‫بسيط‬ ‫ماضي‬ ‫مستمر‬ ‫ماضي‬ 5. Past Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  81. 81. TENSES ‫األزمنة‬ ‫مالحظة‬: ‫بكلمة‬ ‫الجملة‬ ‫بدأت‬ ‫إذا‬ ‫الفاصلة‬ ‫تكتب‬while‫وتحذف‬‫وقعت‬ ‫إذا‬ ‫األولى‬ ‫الجملة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬. ‫قاعدة‬ ‫أن‬ ‫دائما‬ ‫تذكر‬while‫و‬ ‫مستمر‬ ‫طويل‬ ‫األول‬ ‫فعالن‬ ‫بها‬ ‫بسيط‬ ‫ماضي‬ ‫وهو‬ ‫مفاجئ‬ ‫اآلخر‬. 5. Past Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  82. 82. TENSES ‫األزمنة‬ ‫لفترة‬ ‫ويستمر‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫حدوثه‬ ‫متوقع‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ ( will + be ‫فعل‬+ + ing ) At ‫للزمن‬ ‫عند‬ By ‫بحلول‬ in ‫غضون‬ ‫في‬ from…to ‫من‬..‫إلى‬ All ‫،جميع‬ ‫كل‬ After ‫بعد‬ 6. Future Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  83. 83. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. By 7.30 tomorrow, I will be flying to Cairo. 2. They will be waiting for you at 5 o'clock . 6. Future Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  84. 84. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أو‬ ‫لحظات‬ ‫قبل‬ ‫انتهى‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫حصل‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫موجودة‬ ‫آثاره‬ ‫الزالت‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫انتهى‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: has / have ‫للفعل‬ ‫الثالث‬ ‫التصريف‬+ II Since ‫منذ‬ For ‫لمدة‬ Just ‫التو‬ ‫في‬ Yet ‫اآلن‬ ‫حتى‬ Ever ‫األبد‬ ‫في‬ never ‫أبدا‬ Recently ‫حديثا‬ Already ‫تماما‬ 7. Present Perfect Tense ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  85. 85. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. 2. I have lived in Riyadh for six years. 3. I have not visited him since 1995. 4. Ahmed has already finished his homework. 5. She has written three letters just now. 6. 7. Present Perfect Tense ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  86. 86. TENSES ‫األزمنة‬  Since means “from some definite point or period n the past up to now” ‫كلمة‬ ‫تعني‬”‫منذ‬“‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫فترة‬ ‫أو‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫اعتبارا‬. • For means “a definite period of time” ‫كلمة‬ ‫تعني‬”‫لمدة‬“‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫على‬. Since ‫منذ‬ For ‫لمدة‬ 2 o’clock a moment Monday 3 minutes yesterday an hour last night many hours last week/ last month/ last year 3 days/ 5 weeks / 4 months 1996 a year last century 10 years he came………… a century Since & For ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  87. 87. TENSES ‫األزمنة‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫انتهى‬ ‫و‬ ‫حصل‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫الماضي‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: had ‫للفعل‬ ‫الثالث‬ ‫التصريف‬+ II After ‫منذ‬ Before ‫لمدة‬ Which ‫اآلن‬ ‫حتى‬ as soon as ‫في‬ ‫األبد‬ 8. Past Perfect Tense ‫التام‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  88. 88. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. I had washed before I prayed. 2. They went home after they had finished their work. 3. Ahmed had eaten the cake which he bought. 4. As soon as they had bought a car, they drove to Makkah. ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫البسيط‬ ‫الماضي‬ ‫زمن‬ ‫معه‬ ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬ ‫بعد‬‫التام‬ ‫الماضي‬ ‫انتهاء‬. 8. Past Perfect Tense ‫التام‬ ‫الماضي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  89. 89. TENSES ‫األزمنة‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫انتهاؤه‬ ‫و‬ ‫حدوثه‬ ‫متوقع‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫المستقبل‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: will + have ‫للفعل‬ ‫الثالث‬ ‫التصريف‬+ II By ‫بحلول‬ At ‫عند‬ 9. Future Perfect Tense ‫التام‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  90. 90. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. By 2.00 this afternoon, I will have finished my work. 2. At 10.00 tonight, she will have written five letters. 9. Future Perfect Tense ‫التام‬ ‫المستقبل‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  91. 91. TENSES ‫األزمنة‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫مستمر‬. ‫من‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يتكون‬: ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫مع‬ ‫عادة‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫يأتي‬: 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ has / have + been ‫فعل‬+ + ing II For ‫لمدة‬ Since ‫منذ‬ 10. Present Perfect Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  92. 92. TENSES ‫األزمنة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ 1. I have been studying English for six years. 2. She has been sleeping since 2 o’clock. 10. Present Perfect Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  93. 93. TENSES ‫األزمنة‬ ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫و‬ ‫المستمر‬ ‫التام‬ ‫المضارع‬ ‫بين‬ ‫نفرق‬ ‫لكي‬‫األمثلة‬ ‫الحظ‬ ‫التالية‬: • Maha started making cakes three hours ago. There are now one hundred cakes on the table. ‫ن‬ّ‫و‬‫نك‬ ‫الجملتين‬ ‫هذه‬ ‫من‬: Present Perfect Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ ‫التام‬ • She has been making cakes for three hours. Present Perfect Tense ‫المضارع‬ ‫التام‬ • She has made 100 cakes. 10. Present Perfect Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫التام‬ ‫المضارع‬ Present Perfect ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  94. 94. Imperatives ‫األمر‬ ‫صيغة‬  Imperatives are verbs used at the beginning of sentences either in the affirmative or negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling someone what to do. ‫اإلثبات‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أما‬ ‫الجمل‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫أفعال‬ ‫هي‬ ‫األمر‬ ‫صيغة‬ ‫شخص‬ ‫إخبار‬ ‫أو‬ ‫المالحظات‬ ‫و‬ ‫اإلشارات‬ ،‫الدعوى‬ ،‫التعليمات‬ ‫عن‬ ‫لتعبر‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬. • • The Imperatives uses the simple form of the verb such as: walk, read, open,….etc. ‫األول‬ ‫التصريف‬ ‫أي‬ ‫للفعل‬ ‫البسيطة‬ ‫الصيغة‬ ‫األمر‬ ‫صيغة‬ ‫تستخدم‬. ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  95. 95. Imperatives ‫األمر‬ ‫صيغة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ Give Instructions ‫تعليمات‬ ‫إعطاء‬ • Mix the flour and the sugar. (Affirmative ‫)إثبات‬ • Take two tablets every four hours. (Affirmative ‫)إثبات‬ 1. Make Invitations ‫الدعوى‬ ‫صيغة‬ • Come in; make yourselves at home. (Affirmative ‫)إثبات‬ • Please start; do not wait for me. (Negative ‫)نفي‬ Tell someone what to do ‫سيفعله‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫إخبار‬ • Open your book. (Affirmative ‫)إثبات‬ • Do not forget to post the letter. (Negative ‫)نفي‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  96. 96. Imperatives ‫األمر‬ ‫صيغة‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬ Give Warnings ‫تحذيرات‬ ‫إعطاء‬ • Keep out. Danger. (Affirmative ‫)إثبات‬ 1. Make Signs & Notices ‫مالحظات‬ ‫و‬ ‫إشارات‬ ‫تكوين‬ • Push. (Affirmative ‫)إثبات‬ • Insert 2 X 50 SR. (Affirmative ‫)إثبات‬ • Keep off the grass. (Affirmative ‫)إثبات‬ Make Requests ‫الطلب‬ ‫تكوين‬ • Please open the door. (Affirmative ‫)إثبات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  97. 97. Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬  A modal has only one form of the verb for all persons, but it can have several meanings and time frames, depending on the context in which it is used. ‫و‬ ‫معاني‬ ‫عدة‬ ‫له‬ ‫ولكن‬ ‫األشخاص‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫واحدة‬ ‫صيغة‬ ‫له‬ ‫الناقص‬ ‫الفعل‬ ‫فيه‬ ‫تستخدم‬ ‫الذي‬ ‫المحتوى‬ ‫حسب‬ ‫زمنية‬ ‫أشكال‬.   Form ‫الصيغة‬ shall, should, will would, may, might, can, could, must, ought to + (‫للفعل‬ ‫األول‬ ‫التصريف‬)   Modals have no infinitives or past participles. ‫ثالث‬ ‫تصريف‬ ‫أو‬ ‫مصدر‬ ‫الناقص‬ ‫للفعل‬ ‫ليس‬. ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  98. 98. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ Example ‫مثال‬ Expresses: ‫عن‬ ‫تعبر‬: Modals ‫األفعال‬ ‫الناقصة‬ You shall take a reward.Promise ‫وعد‬ shall He does not want to obey me: but he shall Determination ‫تصميم‬ You shall be punished if you come late. Threat ‫تهديد‬ You should obey your teachers.Duty ‫الواجب‬ should You should stop smoking.Advice or opinion ‫أو‬ ‫النصيحة‬ ‫الرأي‬ He will visit us tomorrow.The simple future tense. ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ ‫صيغة‬ will I will travel when I like.The simple future tense. ‫البسيط‬ ‫المستقبل‬ ‫صيغة‬ We will do as you wish.Determination or promise ‫الوعد‬ ‫أو‬ ‫التصميم‬ Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬
  99. 99. ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ExampleExpressesModals I hoped that I might succeed.Possibility ‫اإلمكانية‬might He can do it carefully.Ability ‫المقدرة‬can, am/is/are He is able to solve the problem.Ability ‫المقدرة‬able to I shall be able to help you.Ability in the future ‫المستقبل‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ shall be able, will be able Fahad could drive his car a year ago.Past, present or future possibility ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫اإلمكانية‬/ ‫المضارع‬/‫المستقبل‬ could Ali is not in class today. He could be sick. Do not leave now. It could rain now. You must listen to your teachers.Necessity ‫الضرورة‬must Faisal could not come to our dinner party.The past form of must :past necessity ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الضرورة‬ had to He had to stay home to study. Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬
  100. 100. Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬ Modals ‫األفعال‬ ‫الناقصة‬ Expresses: ‫عن‬ ‫تعبر‬: Example ‫مثال‬ ought to Advice ‫النصيحة‬ You ought to help the poor. ought to have Actions that were advisable in the past ‫في‬ ‫عملها‬ ‫المستحسن‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫أحداث‬ ‫الماضي‬ You ought to have studied. (You did not. That was a mistake) ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  101. 101. Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬ Affirmative ‫إثبات‬ Negative ‫نفي‬ Question ‫إثبات‬ Short Answers ‫مختصرة‬ ‫إجابات‬ Affirmative Negative They should eat now. They should not eat now. Should they eat now? Yes, they should. No, they should not. He will leave. He will not leave. Will he leave? Yes, he will. No, he will not. He would succeed. He would not succeed. Would he leave? Yes, he would. No, he would not. I might succeed. I might not succeed. Might I succeed? I may sleep. I may not sleep. May I sleep? ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  102. 102. Modals ‫الناقصة‬ ‫األفعال‬ Affirmative ‫إثبات‬ Negative ‫نفي‬ Question ‫إثبات‬ Short Answers ‫مختصرة‬ ‫إجابات‬ Affirmative Negative I can do it. I can not do it. Can I do it? Yes, you can. No, you can not. He could talk. He could not talk. Could he talk? Yes, he could. No, he could not. We could have a test tomorrow. We could not have a test tomorrow. Could we have a test tomorrow? Yes, you could. No, he could not. You must go now. You must not go now. Must you go now? Yes, I must. No, I must not. You ought to help them. You ought not to help them. Ought you to help them? Yes, I ought to. No, I ought not. ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  103. 103. Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ 1.‫شخصين‬ ‫أو‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬: ‫الالحقة‬ ‫إضافة‬ ‫نالحظ‬ ‫المقارنة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫كلمة‬ ‫ثم‬ ‫القصيرة‬ ‫الصفات‬ ‫ألغلب‬ • Ali is older than Ahmed. • My Car is faster than yours. ‫بحرف‬ ‫الصفة‬ ‫انتهت‬ ‫إذا‬‫نضيف‬ ‫فأننا‬‫فقط‬. • safe safer than • simple simpler than • ‫بحرف‬ ‫الصفة‬ ‫انتهت‬ ‫إذا‬‫ال‬ ‫نقلب‬ ‫فأننا‬‫إلى‬‫نضيف‬ ‫ثم‬‫كالعادة‬. • easy easier than • heavy heavier than 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ er 1. Comparing Short Adjectives ‫القصيرة‬ ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ than er er yyi ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  104. 104. 2.‫شخصين‬ ‫أو‬ ‫شيئين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬: ‫كلمة‬ ‫أهمية‬ ‫هنا‬ ‫نالحظ‬‫إضافة‬ ‫يالحظ‬ ‫و‬ ‫المقارنة‬ ‫الصفة‬ ‫تسبق‬ ‫التي‬‫هذه‬ ‫المرة‬. • Everest is the highest mountain. • This is the biggest building in Riyadh. ‫بحرف‬ ‫الصفة‬ ‫انتهت‬ ‫إذا‬‫نضيف‬ ‫ال‬ ‫فأننا‬‫جديدة‬. • safe the safest ‫بحرف‬ ‫الصفة‬ ‫انتهت‬ ‫إذا‬‫ال‬ ‫نقلب‬ ‫فأننا‬‫إلى‬‫نضيف‬ ‫ثم‬‫كالعادة‬. • easy the easiest 4. Present Continuous Tense ‫المستمر‬ ‫المضارع‬ theest 1. Comparing Short Adjectives ‫القصيرة‬ ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ee est yyi Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  105. 105. 1.‫شخصين‬ ‫أو‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬: ‫متحركين‬ ‫حرفين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ،‫مقطع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الصفة‬ ‫تتكون‬ ‫هنا‬ ‫متباعدين‬. ‫يقبل‬ ‫ال‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬‫ال‬ ‫و‬. ‫كلمة‬ ‫الصفات‬ ‫هذه‬ ‫تسبق‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬ ‫حالة‬ ‫ففي‬‫كلمة‬ ‫ثم‬ • • Jeddah is more beautiful than Riyadh. • French is more difficult than English. erest Beautiful ‫جميل‬ Difficult ‫صعب‬ Dangerous ‫خطر‬ Correct ‫صحيح‬ Important ‫مهم‬ Fluent ‫فصيح‬ 2. Comparing Long Adjectives ‫الطويلة‬ ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ than more Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  106. 106. 2.‫شخصين‬ ‫أو‬ ‫شيئين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬: ‫كلمة‬ ‫الصفات‬ ‫هذه‬ ‫تسبق‬ ‫شيئين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ • • Amal is the most beautiful girl in her class. • This is the most important subject in this book. 2. Comparing Long Adjectives ‫الطويلة‬ ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ the most Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  107. 107. ‫مالحظــــــــــــة‬: • • • • • • • • • • Adel is better than his brother at school. • This girl is the worst one in her class. 2. Comparing Long Adjectives ‫الطويلة‬ ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ‫المعنى‬ ‫الصفة‬ ‫أثنين‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫أثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫جيد‬ good better than the best ‫سيئ‬ bad worse than the worst ‫كثير‬(‫للمعدود‬) ‫كثير‬(‫المعدود‬ ‫لغير‬) many much more than the most ‫قليل‬(‫المعدود‬ ‫لغير‬) little less than the least ‫بعيد‬ far farther than the farthest Comparing Adjectives ‫الصفات‬ ‫مقارنة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  108. 108. as……..as ‫مثل‬ ‫مثله‬(‫بالضبط‬) not as….as ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ليس‬ ‫صفتين‬ ‫بين‬ ‫مساواة‬ ‫وجود‬ ‫حين‬ ‫االصطالح‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. • Ali is as tall as his brother. • This bag is as big as my bag. ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االصطالح‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬‫عدم‬‫صفتين‬ ‫بين‬ ‫مساواة‬ ‫وجود‬. • Ali is not as tall as his brother. • This bag is not as big as my bag. as……..as ‫مثل‬ ‫مثله‬(‫بالضبط‬) not as……..as ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ليس‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  109. 109. Adverbs ‫]األحوال[الظروف‬ • An Adverb always modifies a verb. ‫دائما‬ ‫الفعل‬ ‫يصف‬ ‫الظرف‬ • Most adverbs are formed by adding to the adjectives. ‫بإضافة‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫تك‬ ‫الظروف‬ ‫معظم‬‫للصفة‬. slow slowly nice nicely happy happily careful carefully ly ly ‫التالي‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  110. 110. Adverbs ‫]األحوال[الظروف‬ There are many kinds of adverbs: ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬: 1. Adverbs of manner: express how an action was done. ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظروف‬:‫الحدث‬ ‫وقوع‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬. • • I closed the window carefully. • The soldier fought bravely. 2. Adverbs of time: express the time when an action is or was done. ‫الزمان‬ ‫ظروف‬:‫الفعل‬ ‫حدوث‬ ‫زمن‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬. • I’m going to leave for Cairo tomorrow. • What’s going to happen next? • ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  111. 111. Adverbs ‫]األحوال[الظروف‬ 3. Adverbs of place: express when an action is done. ‫المكان‬ ‫ظروف‬:‫الحدث‬ ‫وقوع‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬. • • I shall stand here. • I’ve looked everywhere for my lost pen. Some words that end in can be both adjectives or adverbs. Most of them refer to time. ‫بـ‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫صفات‬ ‫أو‬ ‫ظروف‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬. ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫الوقت‬. ‫مثل‬: • • • • A daily newspaper is published daily. • We get up early to catch an early train. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ly ly daily‫يوميا‬ weekly‫أسبوعيا‬ monthly‫شهريا‬ yearly‫سنويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  112. 112. Adverbs ‫]األحوال[الظروف‬ 4. Adverbs of frequency: tell how often we do something. ‫التكرار‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظروف‬:‫الشيء‬ ‫حدوث‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫تخبرنا‬ ‫التي‬.‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫الظروف‬: Verb to BE: ‫يكون‬ ‫فعل‬:‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫التكرار‬ ‫ظرف‬ ‫يأتي‬ Ali is always on time. Other Verbs: ‫األخرى‬ ‫األفعال‬:‫العادي‬ ‫الفعل‬ ‫قبل‬ ‫التكرار‬ ‫ظرف‬ ‫يأتي‬ Ali sometimes reads a book. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ always‫دائما‬ often‫غالبا‬ usually‫عادة‬ sometimes‫أحيانا‬ seldom‫نادرا‬ Rarely‫جدا‬ ‫نادرا‬ Never‫أبدا‬ Occasionally‫آلخر‬ ‫حي‬ ‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  113. 113. Adverbial Clause of Time ‫الوقت‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ when, whenever, as, as soon as, while, after, before, until, since • These words (conjunctions) link the adverbial clause of time with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • I found a watch. I was walking in the street. • I found a watch while I was walking in the street. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  114. 114. Adverbial Clause of Place ‫المكان‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ where, wherever • These words (conjunctions) link the adverbial clause of place with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫المكان‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • Wherever he goes his brother follows him. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  115. 115. Adverbial Clause of Cause ‫السبب‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ because, since, as • These words (conjunctions) link the adverbial clause of cause with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫السبب‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • I stayed at home yesterday because it was raining. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  116. 116. Adverbial Clause of Manner ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ As, as if, as through • These words (conjunctions) link the adverbial clause of manner with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫دائما‬ ‫حقيقي‬ ‫غير‬ ‫ماضي‬. ‫مثال‬: • He speaks as if he were a king. ‫استخدام‬ ‫الحظ‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫خيال‬ ‫مجرد‬ ‫و‬ ‫حقيقية‬ ‫غير‬ ‫ألنها‬. • It looks as if it would rain. ‫استخدام‬ ‫الحظ‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫توقع‬ ‫مجرد‬ ‫أنها‬ ‫و‬ ‫حقيقي‬ ‫غير‬ ‫ماضي‬ ‫وهو‬. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ as if will would was were ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  117. 117. Adverbial Clause of Purpose ‫الغرض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ that, so that, in order that These words (conjunctions) link the adverbial clause of purpose with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫الغرض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. a) We use (may + infinitive) when the main verb is in the present or future. ‫نستخدم‬(‫ربما‬+‫المصدر‬)‫المستقبل‬ ‫أو‬ ‫المضارع‬ ‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫الفعل‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ . ‫مثال‬:  He works hard. He wishes to succeed.  He works hard so that (that or in order that) he may succeed.  b) We use (might + infinitive) when the main verb is in the simple past. ‫نستخدم‬(‫ربما‬+‫المصدر‬)‫البسيط‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫الفعل‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬. ‫مثال‬:  He was walking quickly in order that he might not be late. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  118. 118. Adverbial Clause of Result ‫النتيجة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ We use: to link the main sentence with the adverbial clause of result. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫النتيجة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫لربط‬ ‫الصيغات‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬. ‫مثال‬: • The man is so weak that he can not walk. • He wrote such good answers that he got he marks. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ so + adverb + that such + noun+ that ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  119. 119. Adverbial Clause of Contrast ‫التناقض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ though, although • These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫التناقض‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • He is poor. He is happy. • Although (though) he is poor, he is happy. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  120. 120. Adverbial Clause of Contrast ‫المقارنة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ as….as, so……as • These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫المقارنة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • Nabeel is as clever as his father. • Sami is not so strong as his brother. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  121. 121. Adverbial Clause of Condition ‫الحالة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ Conjunctions: ‫الربط‬ ‫أدوات‬ if, unless • These words (conjunctions) link the adverbial clause of condition with the main sentence. ‫الرئيسية‬ ‫الجملة‬ ‫مع‬ ‫الحالة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الظرفية‬ ‫الجمل‬ ‫تربط‬ ‫هذه‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬. ‫مثال‬: • If we are ill, we go to bed. • If we work hard, we will succeed. • If we worked hard, we would succeed. • If he had fallen, he would have hurt himself. • Unless the rain falls, the crops will not grow. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬
  122. 122. as……..as ‫مثل‬ ‫بالضبط[مثله‬ ] not as….as ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ليس‬ ‫حالين‬ ‫بين‬ ‫مساواة‬ ‫وجود‬ ‫حين‬ ‫االصطالح‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬. • • Ahmed drives as dangerously as his brother. • ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االصطالح‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬‫عدم‬‫حالين‬ ‫بين‬ ‫مساواة‬ ‫وجود‬. • • Hamad does not drive as dangerously as his brother. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫السابق‬ as……..as ‫مثل‬ ‫بالضبط[مثله‬ ] not as……..as ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫ليس‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬

×