relato de problematica

1. LEOyE
La vida escolar de Ernesto:
Relatosobre problemática
en la escuela
INTEGRANTES:
ChristianÁlvarez
Carlos Aragón
Emiliano Carvajal
AlanCortes
Karen Montes
1L. ventas

2. La vida escolar de Ernesto:
Este es un relato con una problemática que ocurre en nuestra
escuela y que afecta a quienes sufren esto, se trata de
Ernesto, un joven que es sordo, y que cada vez que sale a su
receso en la escuela se le dificulta el ordenar algo en la
cooperativa para desayunar y debido a que ningún cajero le
entiende, o hacen sentir inseguro y se queda sin desayunar…
La solución que nosotros presentamos es que haya pantallas
táctiles para que ellos ordenen lo que quieran y estos se
sientan seguros sin ningún problema.
Ernesto es un joven con capacidades distintas a las de los
demás, él es sordo y le cuesta trabajo expresar sus ideas
correctamente, él sabe que sus capacidades son distintas
pero eso no significa que tiene que ser excluido de ningún
grupo. Hace 2 semanas que Ernesto no sale a receso porque
siente demasiada inseguridad de cuando quiera ir a comprar,
pues la última vez que quiso comprar algo para desayunar,
fue por su propia cuenta, queriendo aprender a pedir sus
propias cosas se decidió por pedir un agua y unas galletas
con la idea de que el cajero entendería su Lengua De Señas,
con las mismas que pidió.

3. Ernesto: -¿me podría dar unas galletas por favor?
Cajero: -Emm, buenos días, ¿qué te voy a dar?
Ernesto: (Repite lo mismo en lenguaje de señas)
Cajero: (se confunde y comienza a subir el tono de la voz)
- ¿se encuentra bien joven?
Ernesto: (utilizando el lenguaje de señas) - No logro
escucharlo señor, soy sordo y no sé de qué otra forma pedirle
mi desayuno-
Cajero: *sigue confundido y decidió atender a alguien más*
Entonces Ernesto lo tomó como si él estuviese mal y que ya
no volvería a salir a receso.
Como vieron en la historia de Ernesto y pudieron observar
que las personas no entienden lo que quiere decir ya que
Ernesto es sordo y no se puede comunicar muy bien solo con
señas, pero en veces las personas piensan que está jugando
ya que no conocen el idioma de las señas y no conocen a
Ernesto.
Y Ernesto se siente mal ya que nadie entiende su idioma,
pero no le debería de dar miedo salir al receso así las
personas lo conocerían y se darán cuenta que Ernesto es
sordo y se comunica con señas al igual sus amigos
aprenderían a usar el idioma de las señas o Ernesto les
podría ayudar para que se comunicaran con él y mejorar la

4. comunicación entre ellos y ya Ernesto pueda expresarse de la
manera en que lo hacen todos.
Solo porque no escuche o hable igual que los demás significa
que tenemos que tratarlo mal o excluir de los trabajos de
equipo.
Ernesto es un niño con discapacidades y eso no lo hace
menos persona ya que puede hasta hacer mejores cosas que
alguien en buenas condiciones.
Otra solución también podría ser las tablets especiales con
un programa de escribir mensajes para que así ya no ocupe
hacer señas y solo con enseñar lo que escribió sus amigos y
profesores lo entiendan y no se burlen de el por pensar que
está bromeando y ya no le de miedo salir al receso y haya
más comunicación entre sus amigos y profesores del plantel.