1. Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoria Académica
Escuela Ciencias Sociales y Humanidades
Curso
Aplicación de la informática a la educación
Ensayo
Código
993
Profesora
Liliana Arias Granados
Estudiante
Kathia Lobo Alpízar
Cédula
2-468-249
I Cuatrimestre 2012
2. Introducción
El conocimiento en cuanto a uso y aplicaciones que ofrece la WEB 2.0 es
importante para nosotros como educadores, pero también es importante para
toda aquella persona que quiera ir caminando de la mano con los avances que la
WEB, ya que esta nos ofrece una gama importante de herramientas que pueden
ser bien aprovechadas en el ámbito educativo o en cualquier otro ámbito que se
desee implementar.
Por tal motivo es importante el investigar y empaparse de lo lineamientos que
sustentan esta plataforma.
3. La WEB 2.0,
De transición a transición, primero con la Web 1.0 la cual mantenía una dirección
undirecciona, es decir sus usuarios solo podían recibir información,
posteriormente la Web 1.5 que permitia la manipulación de páginas dinámicas y
finalmente el nacimiento de la web 2.0, herramienta que posibilito la comunicación
bidireccional.
La Web 2.0 es considerada para algunos más que una de las transiciones que
sufrido la Web, ya que al estar sustentada por cuatro pilares la colocan hoy por
hoy en un alto nivel entre los cibernautas, como una red social donde las personas
fijan puntos de encuentro para la interacción y principalmente para compartir
contenidos
El conjunto de todos sus pilares lo que buscan es una congruencia entre todas las
propiedades que la web2.0 tiene, el primero de ellos es la red social la cual es una
estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si.
Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios finacieros, amistad,
relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción
entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera.
El segundo pilar son los contenidos el cual hace referencia aquellas herramientas
que favorecen de una u otra manera la participación escrita y de igual manera el
intercambio y la distribución de datos.
El tercer pilar se basa en la organización social e inteligencia de la información
pilar fundamental para de alguna manera personalizar los contenidos que
circulan como sería etiquetar o bien indexar la información que por ella transita.
Y por último encontramos las aplicaciones y servicios y es este pilar el que permite
la manipulación de diferentes herramientas para el bienestar del usuario final.
4. Estos simientos son los que permiten el sustento a esta evolución de tecnologías
en línea, los cuales buscan simplificar la lectora/escritura de contenidos y
amplificar los aspectos de intercambio y participación.
Estos cambios inteligentes que está aplicando a esta plataforma le permite figurar
como una aplicación bastante apta para adecuarla a diversos sistemas como es el
caso particular del sistema educativo, el cual busca aspectos de transparencia,
facilidad de acceso y simplicidad en su uso, características que la Web 2.0 ofrece
y que son por tanto bastante significativas para esta área en particular.
En el uso particular del desarrollo de la educación bajo esta plataforma, mantiene
como uno de sus mejores aliados las redes sociales tanto para el desarrollo de la
educación superior como para la educación a distancia, evidenciando de esta
forma las multiples formas de interactividad, con que cuenta la WEB 2.0 para que
los docentes establezcan metodologías dinámicas, fluidas, fácil de usar y sobre
todo atractivas para desarrollar adecuadamente sus tutorías. En el caso de los
estudiantes, encontraran aquí una forma de acercarse al estudio sin que la
distancia física sea un impedimento, además rompe las barreras que puedan ser
producidas por incapacidad de algún individuo ya que estas pueden ser
moldeadas según las necesidades de aprendizaje de cada usuario, consiguiendo
con esto recalcar su dinamismo y adaptación.
El permitir la interacción bidireccional le abre a la web 2.0 la creación de un
sistema de transmisión de ideas o datos que puede ser libremente compartida
entre sus cibernautas, la sencillez con la que es construida le permite a sus
usuarios el uso de blog, programas de sonido, videos, texto, de una forma muy
transparente, elemento que le permite a los usuarios manejar herramientas como
apoyo en los servicios de educación.
La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación
bidireccional entre el tutor y el estudiante, donde los tutores pueden subir
contenidos en los formatos que él considere necesarios, y los estudiantes puedan
descargarlos, analizarlos y retroalimentarlos.
5. Por tanto podemos concluir que el uso de estas tecnologías le abriría muchas
puertas aquellas personas que de una u otra forma no han podido estudian, o que
sencillamente quieran una comunicación retroalimentada de una forma diferente,
dinámica y fluida.
6. Recomendaciones
Es importante que los educadores comiencen a conocer algunas de las
herramientas que esta plataforma ofrece para fines educativos.
Comenzar a auto aprender con tutoriales de algunas herramientas educativas le
permitirá al docente sentirse más capacitado en el uso de esta plataforma.
Si un docente no domina el uso de una herramienta serpia mejor que no la
implemente en clase ya que puede ser contraproducente.
7. Conclusiones
La actualización de conocimientos debe ser parte fundamental del sistema
educativo para sus docentes, ya que se necesita personal preparado para que
ellos puedan preparar a sus estudiantes en el campo de los TICs
El conocimiento en cuanto a uso y aplicaciones que ofrece la WEB 2.0 es
importante para nosotros como educadores, pero también es importante para
toda aquella persona que quiera ir caminando de la mano con los avances que la
WEB.
La WEB es un banco de información en donde podemos obtener datos tanto como
podemos almacenar información para uso de otras personas.
8. Referencias Bibliográficas.
Cristo Cobo. Planeta WEB 2.0.Consultada el 2 de marzo del 2012. Disponible en:
http://unedbb.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2F
webapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_3833_1%26url
%3D
Imágenes tomadas de http://www.google.com
9. Anexos.
Redes sociales
Organización Social e Inteligente de la Información
