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Французкий язык 5 класс

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Французкий язык 5 класс

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Французкий язык 5 класс

  1. 1. !,lẠ'-,Ế Ìyli Ấ I P Ịạ.`Ĩ`Ĩ'. ' L. ç Ạ -v..-. ~-'.ẳ*Ĩ*~*Ỹ""". ụ»- V' ứ. . -H7 ' -` ~:~ v ợ.-Z - .. -, -` uu n - ,O ç ụ - . L , ,,, u-IâÌÐ__~.`-Ấ ựẽŕŕ. - 4' ,t-"" 4-~-..r " "Ê~ ‹. Ắ'W _ ŕ ...qu-ự.- .,_g_ ÚJ_ .Ả . r @, j ơ°,; ` ,os.‹,Z..R ' ` , I VẦ X Q Ơ_`; ` , - ‹?ơ_, 'P x. ' ,I-Id V -I_ Ĩạ, ,' Ị 'I 414 `* I ` q ' f '..,.j ầ ` - Ì
  2. 2. Hap,ỉsl Hymax, TeT$lHa Kpl1BoLueeBa K ,I I .- ` VÌĨ*' / I ` O/ ji Ọ id ặ>` Ạ aut' Í”” °_. J I .I . J . fìi,U.pyI1HMK,D.nçl 5 Knacy 3aranbHOOCBiTHÍX HaBI1anbH MX 3aKHa,D,ÍB PeKOMeHịỊoBaHo MỈHiCTepcTBoM ocsŕm íHayKM, Monoai Ta Cnopĩy YKpaỈHM I _ _^ ' lb' ..I` i ` ..Ịf":".. ~'r...:- v' . .:`ửử M › ir_ , V,Ịvlr›' D I l"ÍỊ S?` À, ì ..Ì ~ L_ ` I -V , 2*`›~ A 4 ñrlĩvt fr! I- cn J__`,`,.Ầ-., __ __ N Qq -5 ., III_ KMIB ElL4Ị1aBHll1L6lư1171 ,EIÌM «OCBiTa» 2013
  3. 3. YÂK 8`I1.1“l1(075.3) BBK 81.2d3Ipa-922 Ll-90 PGKOMGHJẨIOBỔHO Mửấŕc Tep GTB OM OCB ÍTM ÍHay'!<!/I, MOBOẨÍ Ta Cnopĩy YKpaỈ`HM (HaKa›3 MÍHÍCTepCTBa OCBÍTM ÍHayKM. MOBOÃÍ Ta Cnopĩy 3*KpaỈHMBỀa O4. O1. 2013 p. NQ 1 O) BHỊỊAHO 3Ấ PAXYHOK ,[1EP)ẫ(ABHHX KOIIJĨIB. HPOỊIẢĨK SABOPOHEHO EKCnepTm ey 3,ELiữCHlOBaB LteHTp HayK0Bv1x)10CniJJ,>KeHb Ta BMKJĨ8,D.aHHF! ÍH03eMHHx MOB HAH `5fKpa°l”Hv1 PeLLeH3eHT - 6. O. CH6í`ÍDb0Bâ,,[10ueHT KaỘ9ĂpM iHo3eMHv1x MOB ỤHDBIM EKCnepTvI Sy 3Ị1iũCHl0BaB lHCTMTyT ne,E1arOriKP1 HaL1ÍOHaJìbH0hll aKaJ1eM i°I` neμaro ri HHMX HayK Yl<pa”l'HM PeueH3eHT - T. B. Fapõyaa, HayK0BM171 CniBp06iTHHK lHCTMTyĩy HAFIH yKpa`IHH YMOBHI HOSHAHKM Í - Phũnétique -J`ũbServe etje m°entraĨnE: *V`-“v.V`. " (H Cnyxam J” BUMOGƠHIO) (H Cnoomepiaam J` Bnpaeifĩỹiŕocỹỉl gg - J`ẺCOute - Lexique et Cũmmunicatiũn ` Ĩv (H Cnyxam) ` (H eueuaŕo Hoeynexcuxy J ., . Ông CnJhKyBaHH9) _. - 8 parle etjagls “4 ' (H Ka›I<y J` ỞĂFO) _ - Grammaìre XỆ _ J 8 parle Ệ ỆỆJLĨỄỆẾO 8paMan7LJíJHJ ì` (H Kaxy) p . , 4' -J`éCrỈS _-Ả' il -Je IIS (H nuwy) (B Hunĩaŕol LlyMaK H. lì. Ll-90 d>paHuy3bKa M0Ba Ệ niịlpyq. ,ũ,nFl 5 lơì. 3aranbH00CBiT. HaBI4. 3aKJ1a,!:LiB / H. H. LlyM aK. T. B. Kpv1B0uJeeBa. - K. Ị Bl4,!1aBHL4`4v1l7I ẤÍM «OCBiTa», 2013. - 240 C. ISBN 978-617-656-202-3, VJIK 81 ¶.111t075.3) BBK 81.2Ộpa-922 © H. H. LlgrMaK, T. B. Kpl1BouJeeBa, 2013 ISBN 978-617-656-202-3 © Bl4JlaBHV1*1Mñ,ELÌMl‹0CBỈTa›l. 2018
  4. 4. ,A[l,EP>KABHVll`/II [`lÍ/ÍH VKPAIIIHIÍI My3v1Ka Mnxañna Bep6MubKorO Cn0Ba Uaana LÍyỔMHCbKOfO Ule He BMepnaVKpa“l`HM Í CnaBa, Í BOJĨFI, Ll.[e HaM, Ốpaĩĩçl MOJìO,U,ĩl', yCMÍxHeTbCFI D,OJìFl. 3rMHyTb Hami B0pÍ)KeHbKM, SIK pOCa Ha COHLLÍ. 3anaHy6M Í MM, Ốpaĩĩçl, y CB0'l`l71 CTOpOHLLÍ. lĨpMCnÍ8.' L1yLLly l7I Tino MM l`lOJì0)l<lŕ1M 38 HaLuy CBOỐO,U,y, I n0Ka>KeM, I.l.l,O MIA, Ốpaĩrçl, K03aLLbK0rO p0,uy.
  5. 5. POẪIỊIH [Iì'ĨITE J ĩsíìŕă FAỈYĨILLE, ì`~."ìES Aft'ỈlS ET Ĩ`u^`ĨŨỈ V lỳòomg p03ỔỄJĐỂ 31 JuLrL6ILịfct›.` BiTaTVlCFI npe,ELCTaBnF!Tv1 Ceõe Ta ÌHLUMX nŕogeñ Haμaaaĩm iHcb0pMaLỊiFO uịoịlo Ceõe, pO,ELv1HM. ,Etpị/SÌB HaJ1aBaTV1 He06Xi,ELHi Big3,n0BÌ,!:Li 8anMTyBaTM ỊỊpySiB. Jlopocnmx p03n0Bi;;LaTV1 npo ,qpy8iB Ta “l`>‹ yn0,q06aHHH XapaKTepM8yBaTM 0CO6MCTÍCTb đrn'LứpIC09íC.` B›KMBaTVI μieonoeai être, s'appeIer; aimer; prĩẽférel', adorĩer; détester apTMKyn+0BaTM SBỊIKM ÍMiTẸ,iBaTM ỈHTOHGLLÌI-0 p08n0BÍ,ELHMX Ta HMTanbHMX peLíeHb Bni3HaBaTM Ta *-Il*1T8Tlv'1 cị>paHLLy3bKi 6yKBVI Ta Cn0Ba nv1CaTV1 ỐỊIKBM ‹ỊJpaHLỊỊ/8l:›Kor0 ancpaaiĩỵ Cn0Ba Ta np0CTi pe*4eHHFl - .. ---ự - . 7, _ _ . n cv -.Ậ; v . ø rv , . v vrk__*μ-
  6. 6. Ấ . h Ấ Leçon ẸỈ'ĩÍ ạ'C=':“`l `u . J a Écoufe ef répèfe fes nĩofs f!ançaJ”8. fĩpocnyxaũ J` noerĩlopu tỆỊOaHụy3bKJ” Cnoaa. Photo, Chocolat, taxi. radio. musique, banane, télévision, Café. télé- phone, bonjour. Y' r. gμ;ạẽ:”C.:A:= 2. Répèŕe après Ie profesôeur les prénonìs des personnages ef les n'I0íS đe SaIu- tafl'0nS. ỉĩoermpu 38 6'-JUfĨì9l7E'Ỉ14 J”MeHa nepC0Ha2ŕ<J`6 nìa Cnoaa-npuBJ`rr›aHHFJ. lị, Salut! Je m'appelle Pauline. ça Va, Lucas? Au revoirl EI.” '..`:`CP^ `.“ Bonjour! Moi. je m`appelle Lucas. ça va et toi? Au revoirl A bientôt! Ồ ụ'I LI`S fafphabet français après Ie professeur Queỉfes Ieftres fu Connals déjà? Uoavmpu aa a'4umeJĩeM cậẠoaHuy3bKuũ ancpaeím Haaeu Ổ;/Keu, F?K!° nìu B›Ke 3HaeuJ.
  7. 7. EỈăêì`CÍCe ẩấ. a) Ẻcrís Jes lettres majuscules et mínŕscufes correspondantes. Hanuulu 6 sourumi eenuki ma ManeHbKi õykeu qbpaHuy3bKoao ancljaỡinij/. Exemplez .ĨÍ`'.Lr1,, 'I.a ễ° 'tl Ễ Jf1 , À .(‹ l.' I, lẵt. "l'| L1‹J“`đ” (I Ữetíe t.Nq Xl 7 v “uu ‹tlr J I ”II"k 111 b) Écrís Jes prénoms des personnages du Iivre. Hanuu1uíMeHa nepCoHa›f‹:í8 nIỡpyỤHuKa. EẾ;Gi'cíce 5. Joue avec un(e) camarade Ia scẻne devant Ia Cfasse sefon I'exempIe. Poaiapaũ 3 oỞHOlCnaCHuKOM / oỡHoKnacHuueŕo MỈHÍ-ỡỉanoa 3a 3pa3KOM. 6
  8. 8. Elle S`appelle Lucie. Je m'appelle Pauline. ll S'appelle Lucas. &lỳ `^ , Écoufe fe fe>‹te. Observe fe dessJ`n. FaJ°s tes exerortces Cãědessous. ._ Ũpocnyxaũ n7eKCm. Poacìueucb Manŕowox. BuKoHaŨ anpaeu. X ỉ*`-.`:‹1=a'‹.:Ể:›`.lỊ^ 'I . ` Dl`s Comr77ent sappeỉte Ỉa Copíne et fe CopaJ`n đe PauIJ`ne. C.I‹a›I<u, HK saanm nođpyay nĩa Ởpyaa UOHJH. Exempfeỉ ll s`appelle Lucas. Elle s'appelle... Grammaỉre ,x<ìç. '~="“'Ệ Ẹ'-CĨ .Ệ ị` 2. I_1“n w Corĩìoỉète Ies phrases aưec fe Verbe sappeỉer LĨono6Hu peLIeHHFJ ỞJ”eCno6oM sappeỉer Exempfeị Je m'appelle Pauline. a) ll Lucas. b)Elle Lucie.
  9. 9. :`Ẹ'L:ễC/ĩế`‹ 3. Éooute, répèfe Ia Conjugaíson du Verbe sappeter fĩocnyxaũ J” H08'7X3pU aJỞJI4J^H›oeaHHFJ Ởiscnoea ấappeỉer Le Verbe / ôỉecnoeo s'appe!er Je m'appelle Nous nous appelons Tu t'appelles Vous vous appelez ll felle s'appelle lls /elles s'appellent F-.___ o, , .J.`;L.. .. , '...'t*3I `n.rĩA.rt:' L. Corĩìofète fes phrases sefon fexenìoỉe. LĨOHOBHU peI4eHHFi 38 qOa3KoM. Exempfeị Je m'appelle Olena. 1. Je .. .. . 2. Ma Copine . 3.!t1on Copain .. Communication 'L" 1 Jotlez tes nlỉnỉ-dialogues. s~ ` ^- Posỉapaũnìe MỈHỈ-đỉanoau. Pour faire connaíssance, on utìlíse Salllel' Se présenter - Sa!uf.* ça Va? - Je nfappelỉe Lucas. - B0nj.0UtỊ ça Va et toi? - MOL C'est Pauŕine. Présenter tỊuelqu'un - Je te présìente LuCJ`e. - Je Vous présente Sarah.
  10. 10. E3r:T:“ ả'CĨ.: Ĩ` cr. Prẻsenŕe-toah et présenfe tes CopaJ°ns salon fexenìoỉe. BJ°ỞpeKoMeHỞyũcFi rT?a Haaeu J›ME'H8 Caoáx Ởpysie sa 3pa3KoM. Exempfeỉ Je m'appelle Olena. J'ai une ami. Elle s'appelle Oksana. ả*CỈ:‹:=Y Signa ton Cahier de françaJ`s. ÉCrJ`s ton nom ef fon prénom f7J”ỞnuuJu 3ouJum 3 CậỊoaHuy3bKoỈ“Mo6u. Hanuwu Caoe J`M'F› nìa npI°36uuJe. Ì Français -A 'Q (prénom) _ ` (nom) Ệ' “- classe de õeme _, ẻcole NE 4: villefvillage de
  11. 11. .,_q ừ .--s '“`.'Z^C ễ C-'Ĩ2'~ 7 . a) LJ.S faŕphabef françalts. ỈĨpoC+un?aũ C(qoaHuyshI‹uũ ancpaaŕm 1.Aa[d] H 2.Bb[be] 3.Cc[se] 4.Dd[de] 5. Ee[Ce] 6.Ff[sf] .H 7.Gg[se] I 8. Ha[a[] I 9.li[i] I 10.Jj[_7,i] ỹ 11.Kk[ka] Ị 12.Ll[Ệl] 13.Mm[Sm] 14.Nn[sn] 15.0o[o] 1íĨ5_.ẵrJụe]à.l-17Qq[ky] 18. Rr[Er] 19. Ss [ss] 20.Tt[te] 21.Uu[y] 22.Vv[ve] Iẵẵblm] 24.><›‹[iks] Ề25Yy[igrEk]» 26.Zz[zSd] I bj Observe les Ietfres soẻcJ`J'Íques de faậtjhabet françaJ`s. Éooute et répète après fe professeur. O3HaũoMcFl 3 õyK6aMu CnOaHuy3bKoao ancịữaeinĩịắ Ũoonyxaũ r7?a noenvopu Ỉ°X sa ỮUỮEDEM. é - E accent aigu è - E accent grave ê - E accent circonflexe ả - A accent grave ç - C cédille Ì' -I tréma ẵ“"Ị“Ế`í`Cẫ'CE* “I . Lrts et épeỉre Ies nĩots sefon fexenìore. 10
  12. 12. lĩpoũiunữaũ Cnoea nĩa Haseu i>‹ no õyxeax sa soasxom. Exempleỉ théâtre: T-H-E accent aigu -A accent circonflexe -T-R-E Video. zẻbre, Noel. façade, hôtel, télévision. Eẻ;»Es'CỈCẹ3 a) Ếpelle les prenorrìs françai's. Haseu no õyxeax iMeHa cppaHuy3bKuX Ởi'nEũ. ^ L;Ị-`J q- `x, kẻ _ ff. P - _' Ù. I tì v " › ` ` Ì ắt ơ Í' VIA Ý' :iã ' )' .Ã Ầitpa. `Í Ừ L” F _J 8 Ì' ` Ớ"'Ỉrl_-ql» b Ars l. I* ể, " l ` ` l` i`lỂl7”Ề / g"ĨĨịỂrk'_ _ i4~ I I ' ` “` Ì l""”” J“I`f›Ễ9s garçons Pauline Léo Anna Denis Sarah Victor Hélène David Gisele Wiliam Lucie Bm no b) Ẻpelle ton prenom Haaeu no õyxeax ceoe iM'Fi. ='ưz...,.- -'q Ọ l.”.,.';:'lC. .:'p. Ụ. Lls les sylla bes. Upmunìaũ Cxnaỏu. ba 1 ra Í bo U ro bi U rl ĩụ be 1 re
  13. 13. Ỹ`ễ`CễCFẳ* ŕạ, Lis Ies nìots. Ũpoụunữaũ Gnoea. Acrobate. banane, Carpe, carte. cascade. valse, grippe. crocodile, dame, olive. salade. Attention! -e HiMe B KÍHLLÌ cnoea He HMTacTbcFl; noLLBil7iHi npMrOnocHi "ll›IiT8l0Tl:›CFl FIK 0,ELl/iH sByK. “`.,-,,..q:μ... Ị: Ụ `“.^x L;“-am Lis les nĩots. Ữpouunĩaũ Cnoea. Classe. Salle. balle. gomme, grippe, massage. presse. cassette, elle. mettre. Phonétỉque `r".".ặ'ễ"xỆ`rề ĩ3"ầ- Ì} u Ếooufe le professeur et répete fe Ưíreíangue. Íĩocnyxaũ yqunìenn J` noerìơopu cropomoexỵ 12
  14. 14. Ỉẵ,7ẩ'Ĩ“:`ri`”CỂ-3 :‹ 7. từ 7`° Ẻcoute la poesi`e ef répète-ra après fe professeur lĩpociĩyxaũ aiplu. f7oer7”Iopu ũoao sa etiunĩenem. ' Comment tu t'appelles? Je m'appelle Gisele. _ Comment ça va? Ca va, ça va! Comment il s'appelle? ll s'appelle Michel. /4 `ụ Comment ça va? r / Ca va. ça Val Ạ I Etelle, comments'appelle-t-elle? ._5 ` _ _ Elle, elle s'appelle Rachel. ll`!` Ji Et lui. comment s'appelle-t-il? " Lui. il s'appelle Emile. Ị Alors, ça va bien? _ Ạ i"°"“_,` Ca va trẻs bien. I., ` Merci. Denis! vj ^ " I I .* . Ự' ầi*`“ỵ=»-.s- l- I=.`ĩ<r-.ĩỉ'1:::;:e‹'ẵ›`. "` " ` C ` Par groupe de trois Choi'sJ`ssez fes prénoms et jiouez la situation Conĩrrĩe dans fexerrjoỉe. Ciŕnaởu i` po3i”8paũ 3 oỞHoKnaCHuKaMu Ởỉanoa sa ;1oa3KoM. Exempleỉ - Bonjour Sarah. Jete présente Denis. - Bonjour David. -Non. je m'appelle Denis. D-E-N-I-S. - Oh, pardon. Denis. -Bonjour. Je m'appelle Sandra Laballe. Et toi. comment tu t'appelles? - Salut! Je suis Emma Lapresse, Et elle. c'est Bemadette Perrine. IB
  15. 15. Vit I Écoute fe texte. Observe te ơessi`n. FaJ°s le exercites cil-dessous. Íĩpocnyxaũ mexcm. Posởueucb Man›oHoK. BuKoHaũ enpaeu. g. - ằ=.ĩìíĨ~"ý'Cẫ:'= ll. ` “jỵ a) ĨĨ”oub'e la bonne réponse. 3HaũỞu npaeUnbHy eiớnoeiiởb. Qui est Lucie? Qui est Lucas? - le frère de Pauline. - le copain de Pauline. - le meilleur copain de Pauline. - la soeur de Pauline. - la Copine de Pauline. - la meilleure Copine de Pauline. b) Di`s Conìrĩient ẩappellent les nouveaux oopains de Pauli`ne selon fexenjoỉe. CKa»<u sa qoa3KoM, Fix 3BỡFI?LJ HOGUX Ởpy3i`e nODl`H. Exempfeỉ Le garçon s'appelle. . La fille s'appelle... L" tuj..-tt,-xę-L É) `ị:ĩẤ':~v1Ể.rIs.r.'. J-. Conjolète les phrases. Combien de copai`ns a Pauli`ne? ,ũonoeHu pe*+eHHFi. Ci‹a›I<u, Cxinbxu Ởpysi`e y ŨODJH. Paulins a copains. un (1) quatre (4) deux (2) cinq (5) trois (3) 14
  16. 16. l'v.r ›= - 'F ỄỊl:'.Ể , LV. Conìoiẻie ies phrases avec." s'appeiie, sont, m'appeiie, somnes. ,ũono8Hu pe9ieHHFi Cno6aMu.' sappeiie, sont, nfappeiie, son?rT7es. a) Je Pauline. b) Mon meilleur copain .. Lucas. C) Denis et Sarah frère et sceur. d) Nous la bande des cinq. ..j_ ..A Grammaire .xệ Ẹ:;ẽ.=ạ`CỸ:v:- -:. Écoute et' répête ia conjugaison du Ưerbe être. iĩocnyxaũ i° noen7opu eiỞMi`HioeaHHFi Ởi`eGnoea être. Le verbe / ỐÍCCJĨOGO être Je suis Nous sommes Tu es Vous êtes ll /elle est lls I elles sont ,- ..-`‹:É:..z 5. Mefs ie Verbe être aia fonĩie qui` ConVi°ent. iĩocniae Ởi`eCnoao être y ei`ỞnoeiỞHy cạfaopiwjắ Exempieỉ Leo mon meilleur copain. Leo est mon meilleur copain. i. Lucie ma meilleure Copine. 2. Denis et Sarah, ils mes copains. 3. Toi aussi. tu mon copain. 4. Nous la bande de copains. 5. Je .. la meilleure Copine de Lucie. ĨLỂ..`-l`:'^`=lẬCỀỆ~"" ắỗ. Conpièfe ies phrases at/ec: a, as, a. ÃlonoBHu peCieHHFi.' a, asa, a. Combien de copains -tu? Combien de copains Pauline? Pauline .. cinq copains. ư'CĨ 32'- 7'. Ẻcoute et repète ia oonjligaison du Verbe al/oi`r iĩoonyxaũ i noenĩopu eiỞMi`HioeaHHFi Ởi'eGnoea avoir 15
  17. 17. Le Verbe I ởiecnoeo avoir j'ai nous avons tu as Vous avez ilfelle fon a ils lelles ont Excrcioo 8. Meis dans ies phrases ie Verbe aVoi°r ef ajoute des prenonĩis corresoonđants ũonoeHu pe=ieHHFi iMeHaMu nia Ôiecnoeorvi al/oir y eiỞnoeiỞHiŨ CbopMi“. Exempieỉ Pauline a oŕ`no copains. Pauline une meilleure Copine. Elle s'appelle . Pauline un meilleur copain. ll s'appelle . Sarah et Denis trois copains. lls s'appellent . Combien de copains -tu? Nous quatre copains. Et Vous. Combien de copains -Vous? I Ấạẽĩíằẳís y'*.ẫ.rẽ Apprends ie nouveau-iexiéjỈ.Ĩe._ Bueụaemo Hoeynexcuitję il C ma meilleure Copine mon meilleur copain mes copains 16
  18. 18. Combien de copains as-tu? i (un) 2 (deu><) i b. ~ - 3 (trois) O j 4 (quatre) ` 5 (cinq) . . . . I Un copain. deux copains, _ Ệ _ trois copains, quatre Ạ, _ . ị‹-:... ` _ V -Ki Copains. cinq copains! ' 'fk ' i'_,x,i j J'ai cinq copains! ` °. I ::`f"""`x 0 I...'ụ Id› .I vn a) Présente ia nĩeiiieure Copi“ne/ ton mei`iieur Copain. BiỞpeKoMeHỞyũ sa aoasxom Ceoio Haũrpauijỉ noỞpyxv<Ky/ ceoao Haũxpauoao Ởpyaa. Exempieỉ Ma meilleure ami s'appelle Ania. Elle est... b) Presenfe ta bande de copains de ia nĩêrrie façon que Pauiiine. BiiỞpeKoMeHỞyũ ceoi`X Ởpy3i's niair, HK ue qooõuna fioni`H, Lis ie niessage de Lucie. `ồI--- f`ipƠ-iunialỉ noei`ỞoMneHHn i7ioci`. Bonjouri Je m'appeiie Lucie. Voioi` mes amis. Nous sommes ia bande des Ci°no. Ma meiiieure Copine s'appelie PauiI`ne. Mon meiiieur oopai”n est Denis. Voicfl Sarah et Léo. fis sont aussI` mes copains. Bŕ”soả1-biisous 17
  19. 19. Ĩĩì^:Ế"CẵCe “i. a) Dis, qui` ecril ie nĩessage. Ci‹a›i<u, Xnĩo nuuie noei”ỞoMneHHFi. Pauline Denis Lu cie Sarah Léo b) Comment s”appeiie ie nĩeiiieur copai°n de LuCi`e? Hassu i`M'Fi Haũxpauioeo Ởpyaa iĨioCi^. Léo Sarah Pauline Denis I`Z:r'~Ỉì';=': ‹:ẫx: .-I.: Lis ies F770Í8. iipoùiuniaũ Clĩoaa. Denis, trois, port, intelligent, soldat, fort, français, seneux, deux. Attention! HDMFOHOCHÌ -d, -t, -S, -x Ị/ KiHLii cnis He Llv1TaioTbcFi (He Bi›1MoEinFiioTi:acFl). Ũ",v_ụ. ụ vl r ẩlấ'. .;:`Ề &Ì Ụ a) Écoule ies nìofs. Li°s-ies. Ũpocnyxaũ onoea. Ũp09UỮ?ỡŨ ix. Copain, Français, frère, terre, fenêtre, mer, seize, beige, ukrainien, anglais, tẽte, neige, mère, fête. b) Dessi`ne ie tableau dans ie Cahi`er et renìoiils-ie seion iexenìoie, Ũepemanioũ niaõnuiiio s souium i^ 3anosHu ii” aa aoa3KoM. Í ei” il Ỉ Attention! TM 6akll4LU rai, e, è, ê, ei», ane `4yeuJ [a]. 18
  20. 20. J Écoule ie professeur el repète ie Vireiangue. iĩoonyxaũ yụunĩenn l` noanìopu CKOp0M06Ky Salut! Dit le barbu a la tortue. r- r"_._,._,, .“ __ ỉ..μ‹:`.JC,3" Ỗ: Éooute et Chante ia Chanson. iipoonyxaũ nicHio nia sacniaaũ ii^3 oỞHoKnaCHuKaMu. Par la fenêtre ouverte Bonjour, bonjour! Par la fenêtre ouverte ĩ Ì j `- i` Bonjour, lejourl Eĩịẽ'-v :`‹:" Ệ'Ĩ` tự. ECri`s ies prénoms des copains đe Luciie. Sanuuiu 6 soluum iMeHa Ở,t3jren"e iiioci. :'C' :°',= 7. Ếori`s un rressage pour présenter ta bande de copai`ns et troul/er des ami`s fran- çaJ°s pour oorresoondre. Hanuuiu noeiỞoMneHHFi, uioõ ei`ỞpeKoMeHỞyaamu Ceoi`X Ởpyaie nia 3Haũn?u cpoaHuy3bKuX Ởpysie Ởnn nuCnìjíeaHHFi. 19
  21. 21. I Éooute ie texte. Observe ie dessin. Faris ie exercites Ci`-ơessous. fipocnyxaũ mexcm. Posờueuob ManioHoK. BuKoHaũ enpaeu. ívl‹ `d, ắ nĩa. - x.V`. *`ỉ(.r1ì.. I s a) Choiisiis ies f77OÍS pour déCri`re Lucas seion i'eXen]oie. Buõepu Cnoea. Onuiuu iĩioiŕa sa 3pa3KoM. Exempleì Lucas est fort. ll est... I -μ_,Lrỵ `i v-lI_ì- 41't4 5:-ĩẩó . -Ị- Ả_',Ễ .I .Ì Ù›rỈl Ỳ I' Debt .-.` . .ỄẩL'hẦíỸMqŕỀẫ*ầẵ.‹ẵẫrÍIf”` ẸỸ.:,..l:“=I ẵboíửf 2, . ..c,,,,.. .Ệ n J b) Conìote Combien de quaiiltes a Léo. iioniliu, Cxinbiỉu nxoonìeũ Mae iieo. trois (3) deux (2) quatre (4) six (6) cinq (5) Sept (7) un (1) huit (8) 20
  22. 22. Grammaire , Mascuiin et féminin des adjectifs 1 HOIIOGỈỤUŨ i ầięinoliuũ piờ npuKiirtemHuKie ả`CỂ.: Écoute el repeŕe ies phrases. i`io Cnyxaũ i° noen7opu peLieHi-in'. ` li estfort. ` B ầ , _ Elle estforte. ll est grand. ' . _ , Elle est grande. ll est petit. `ì4,,J_` r Elle est petite. - 7 3.. `Ll .`ŕ`Ểụ' - '^. ễ..r'í<, I I V^Ĩĩ1-ivi. Ir ñc Ơ' jồ iv! _ I ` "“.` - (A, 'fìề ”°` ~ỆV x` i I /'Í i` r"‹ll`*"x-~-" 4 ^ BA: ..L S ll est fantastique. Elle est fantastique. ll est sympathique. Elle est sympathique. Ệ:`.=.^n.-."<:`.:-:“- 3. Éoouŕe ef répète ies phrases. iĩocnyxaũ ii noenĩopu pefwiei-IHFƠ. Elles sont fortes. lls sont grands. Attention! E›inbLuicTb npMKMeTHMKiB yTBopioioTb H<iHoHmũ pi,El, ,Ejo,EiaElaHHFiM Ha nMcbMi HiMoro -e Lio d:JopMV1 npMKMeTHMKa uonosiuoro popy: fort-forte. npmKMeTHMKM, FIKÌ SGKÍH*-lỊi'i0TbCFl B *-l0J'i0Bi*-l0l*vlIg/ po,E1,i Ha HiMe -e, He sMiHioioTbcn B >+<iHoLioMẸ,r* popi: fantastioue-fantastique. 21
  23. 23. V npMKMeTHV1KaX, FIKÌ saKiHi4yioTbcn B I4onoBi`4oMy popi Ha HocoBi1i7I ronocHi›1i7I, gi )l<ÌHO*40iø/iịyi popi HocoBMi7I ronocHie1i7I nepexopmĩb y HMCTMF1, a -n y HanMcaHHi no,EiBoiocTI:cFi: ukrainienne - ukrainienne Ị:}=;ĩỂs'CẵCĩÐ . Eens ies aciijleclifs au férrii`niln et au piuri`ei. Vnieopu »<i`HoHuũ pi`Ở nia MHo›i<uHy npuKMemHuKi`s aa spasxom. forte I forts I fort intelligent peut gé nial discipliné fantastique sympathique rapide | I lị-:Ểg'CỄC? 5. Oonjoiete ies phrases avec ie Verbe être. ,ƠonosHu peLieHHFi Ởi°eCnoeoM être. Exempieỉ Je suis sportif. i.Tu...fort. 2. Leo rapide. 3. Pauline intelligent. 4. Nous sportives. 5. Vous étes disciplinées. 6. lls grands. 7. Elles petites. 22
  24. 24. Apprends ie nouveau iexique. BueụaeMo Hoỡy nexcuuy. grand discipliné Que! est son numéro? 6 (Six) Ĩĩ' (ỂÊ'°i1`) s l 8 (iìt!Í`í.`) 'i 0 (ci Ì)~í) 28
  25. 25. Communication li , Jouez ies niini-dialogues. Posiapaúnie Mini-đianoeu. Pour décnre queiqu'un on utiiise ạ Ê Ỉầắ. I "ẻ"E`I I. qiệ i Ù ` 'D fễl' I Ả V Ảị" ^` ựiịfμjll ,Ạ _ I j V' b V Ă I “lỈ=ẵ"»/ ,^ B ` ” "`e, 1 ‹` Z/ _,ỵ)l` II 411”! Ặ ii lv` `.Ì Z _ 'ft-Y° 4 ' '” `I =l . i ỵ,.Ảlì ,I O 1 ẸỚỈ Ự ll est fort et intelligent. Elle est sportive et disciplinée. ll est fantastique! Elle est génialel i` ẵẵ:r;Ti'CỄC`a^ 6. Aopone en Ciasse une photo de ton soorÍi`fpreféré. Presenteie. i`ipuHecu cpon7o ceoao ynio6neHo8o Cnopn7cMeHa. Po3i‹a›i<u npo Hboeo oỞHoKnacHuKaM. ›ø Lis ie niessage. °'::-. .. iipoqunĩaũ noEiI°ỞoMneHHn. Saiui.l Je Vous présente ma Copine Marine. Eiie est sporiiive, eiie est rapide, elite est grande. Marine est aussi ơlsofpifinée et interixg ente. Elie est géniaiel Théo fj`,»..,,.-ç,- - L:`:,': I. a) Diis qui éorit ie nĩessage. Craxu, Xn`i0 nulue no6iỞoMneHHFi. Pauline Th éo
  26. 26. Lucas Sarah Denis Manne bj De qui s”agi”t-ii dans ie nessage. ClỂõ'1ii<U, npo K080 ũỏembcn s noei`ỞoMneHHi`. iis'agit... d'une fille d'un garçon ẵẵĩv:”`=i".`:4Ỹ` Ê. Lis ies syiiabes. i`ipƠ-iunĩaũ CKnaỞu. ĨbaỈrajlaỈnajcalmaIda)sa V81 bo ro ` lo no I co Ì mo I do I so I Vo bilriìliIniI imijdijsl Vi be relleầlej jleldejselì/el Attention! ByKBocnonỊlHeHHFi -ou- Hmĩaeĩbcn Fil( aByK [u]; ỖyKBOCn0HyHeHHFi -on- Ta -om- uMTaioTbcFl FIK sss/K [O]. EJ<'*=í`CĨ:=" 3. Li`s ies mots. i`ipƠ-Iun'iaiJ Cnoea. Coul, gourmand, doux, poule, beaucoup, vous, jouer. ẫẵ':-:›-`:'ạì"›"<;Ĩ:”.A Li`s ies mots. iĩpữiunĩaũ Gnoaa. Nom, prénom, ballon, béton, pantalon, salon, pompe, contrôle, four- gon, patron, bonbon. )^ _Í-'Í i; Phonétique j 5. ' “ 's' `”` Ẻcoute ie professeur el répète ie Vireiangue. iĩocnyxaũ ytiumenỹi inoermpu Cropomoelíỵ Un cochon trés mignon chante une chanson sur le balcon. 25
  27. 27. ẫẸ,v`:Ệ:'Cẫc-a 6 . Ecoute et repète ia Chanmn apres ie professeur. iĩpocnyxaũ ni”CHio. iĩoarriopu ii` sa GLJUWEDBM. Un deux trois J'irai dans les bois Ouatre cinq six Cueillir des cerises Sept huit neuf Dans un panier neuf DÍX onze douze Elles seront toutes rougesl Ẹ`,..ę,-,ụza v, Ik .' Ế μrt`A.c&“; 2 , Ecris dans ie Cahier ies atrijeclifs que tu Voi's dans ie nĩessage de Thẻo. BUDULUU s soliium npuxmeniięuru, ›=iKi` sjrCnìoi”ciaiombcFi s nosÍỞoMneHHi` Teo. Exempieì sportive, .. If“`,-.--,›-`“.-sμ 8 iL..r "ỉẨ.:“Ể'.z";" u DéCri”s ie pe isonnage seion i'eXempie. Onuuiu nepooi-ia›i<a aa qoa3KoM. Exempiei ll s'appelle Obelix. ll est... 26
  28. 28. l` S J ' . 4 . , . `-- j lỵ Ecoufe ie diaiogue et observe ie ơessin. Fais ies exercices Ci-dessous. - iipooiĩyxaũ c`li`ano8 i poađusucb ManioHoK. BuKoHaũ enpaeu. II.-,A ..t-'-.,-` - Ấ-.. 2 EL‹μ~.- .` F: a) Qu'esl-ce que Lucas ai`n?e ? Choisi`s ies n'lots et réponđs a ia question. [Lio nioõunìb iiioxa? Buõepu CJ1oeai°Ởaũ 6iỞnosi°Ởi Ha 3anun?aHHFi. Exempieị Lucas aime le sport. internet les motos le cinéma le sport le théâtre les Zoos la musique le mercredi b) Quei jour jp' a -t- ii ie Ciub de theảtre au ooiiége? Choisi`s une bonne réponữ. V Fixuũ ỞeHb n7u>i<HFi Ởie mean'joanbHuũ Knyõ y Kone›i<i? Oõepu npaeunbHj/ ei°Ởnosi`Ởb. lun di mercre di mardi Samedi 27
  29. 29. Ĩ*ễ”ỆễC"Ẩ:“* . Reiiie ies cieux coionnes ei fai`s des phrases. 3'eỞHaŨ Ởea Cnĩoenciuxu i CKnaỞu peLieHHFi. Exempieì Pauline aime le théâtre. Pauline aime les motos Pauline adore le théatre Lucas aime le mercredi Lucas déteste Internet Lucas n'aime pas le sport la danse I Ịrăŕrũẳồl Grammarre H/ặịç, ji 11 lg v `^i"í2ẫỈ3'rỀ'- 3. Conìoiefe ies phrases. ũono8Hu peI+eHHFi. Exempieì Pauline aime le mercredi. a) Pauline le mercredi. b) Lucas .. le théâtre. c) Pauline la danse. d) Lucas .. les motos. . a) Observe, écoute ei répète. N fioờueucb, nocnyxaũ ii noerrĩopu. q_ Les Verbes du iergroupe / ôiecnoea i-oi' ap ynu ụ a!`rr?er adorer dé iỹer J'aime J'adore je déteste tu aimes tu adores tu détestes il Jelle aime il J elle adore il Í elle déteste nous aimons nous adorons nous détestons vous aimez Vous adorez Vous détestez lls felles aiment ils! elles adorent ils il elles détestent b) Queiies fornĩes ưerbaies oní ia nĩênìe prononcialiion? Bxi Ởi`E;CnieHi cpopmu Maionĩb oỞHaKoey Buivioay? 28
  30. 30. C) Observe, écoute el répéfe. a, iĩoỏuaucb, nocnyxaũ i” nosrriopu. ỵ_ La nég ation I sanepelii-ia cbopma Lucas n' ai`me pas fe tnéâtre. (sujet + ne + Verbe + pas) E-,. ẵ.,›ỀE`Cĩ3`Ể` 5. Qu'esÍ-ce que Lucila ai`n7e? Luo i7i0ỔUỈ77b iĨioCi`? Exempfeỉ Lucie aime le zoo. Elle aime aussi... Ệ".-Ị-`“ỉvỆ`=ì'CĨ.`.ĩ`,i 6. Conìoiete ies phrases veo ies nĩofs Coriesoondants. Lĩono6Hu peLieHHn ei”ỞnoeiỞHuMu CÍ706ỡMU. Exempleỉ Sarah aime le cinéma. 1. Sarah (+) le cinéma. 2. Elle (+++)... les zoo. 3. Sarah (-- -) les contrớles. 4. Elle (+++) Internet. 5. Elle (+++) .. la musique. 6. Sarah (--) la danse. af`me (+), n'ain?e pas (- v), adore (+++), déteste (- - -) 29
  31. 31. Lexique Apprerids ie nouveau iexique. BuaụaeMo Hoey neucuxjf. J'aime... , n. "Ế .* li' ắlL'ịớ L., ĨỬ 7' / ””“I'Ế zf Ll . /. j j i l Y I l ` ' I ê - pv l ' 'tị ' jj ŕ 4T~ ‹q;'ii l`l 'I la danse le college ` . 'i Í i rì.4L`“““'-”:°Ị`”t`:" .- -.,;.t, .ø"; .;‹... “~. ' Ặ* 'A i . ŕ g 4,‹,Q E_-_›0?'đ_4Ỉ. . ^f =Ĩ i"Ề .. ì Ẹ.(5.'ặ_ 'ấyV μ` i E ĩ_' i__ị` _ X J Je déteste... ` `. » s_ . I . ,,I'l i I I” ,Í ... * 'S iv_ l les Contrôles 80 la Violence
  32. 32. Quei jour de ia semaine sommes-nous? " V`I If-u Ữ P . `IIì`IcI-tl! Communication 'ế_ Jouez ies nĩini-dia iogues. - `~ Posiapaủnie Mini-ởianoau. Pour poser une question on utiiise: Ị.d:1ị,Ì`.:IlI_, l ` "`ìy' I ll' ø `°r'ŕ`ả Í' vv' “ Ì - ặ“, 'Ớ V 1 _ Ơ ` Ăấgl .sì c -Est-ce que tu aimes le cinéma? - Oui, j'adoreỊ -Tu aimes le théátre? - Oui, j`aime le théâtre. -Aimes-tu les motos? -Non, je n'aime pas les motos. i` E::ŕ^'~- :'Ci `.Ĩ'7` 7. aj Recopiez ie tabieau dans ies Cahi°ers. iiepemanioũnìe nĩaõnuuio 8 aouiumu. avg. , ỉé›ie` Ve 7 Vi°i‹ror_I éiève 2 iéiève 3 internet loui lnon oui lies Zoos 1 I I lie thẻâtre l I l lies motos 1 l les Contrôles b) Posez des questi°ons a Vos aniiis de ciasse et rempiiissez ie tabieau. iiocnơaarne 3anurriaHHFi oỞHe oỞHoMy i° aanoeHiirnb niaõnuuio. Exempleị - Est-ce que tu aimes Internet. - Oui, j`adore Internet. 31
  33. 33. C) Présentez I/os réponses a` ia Ciasse. iTpe3eHn?j/ũrrle ceoe onun`ijlsaHHFi y i‹J'iaCi°. Exempieỉ Viktor aime Internet. L i.i`s ie niessage. ,j iĩpoùiuniaũ noei°ỞoMneHHFi. Salut Paui'I`ne.l Je m'appelie Antoine. Je sui”s Coilégiien. J'adore ie cofiẻge. J'ai`me mes copains. J'adore Jie sport et/e théâtre. J'aime aussi” ie Cinéma et internet. Je n'aime pas ia musique. Je déteste la Vioience. Antoiine Ệ3'.:”Ỉ~!”CE'Ẹ`,-5:3 “I . a) Dis, qui éorif ie niessage. Ciraầiru, Xnĩo Hanucaa noBiỞoMneHH3=i. Pauline Antoine Lucas b) Conjoiété ies phrases pour déonre ies préférénces đu garçon. ,ũonoaHu peI4eHHFi, uioõ onucamu ai7oỞo6aHHFi monun. Exempieỉ ll déteste la Violence. ll aime..., .et .. .lladore et... .lln'aimepas... lldéteste ... ẫẵ;~ẽ:rảrCẵCe 2. Li”s ies syiiabes. iĩpociuniaũ cifnaởu. U ba Ỉ ra I Ia I na ca i ma I da sa | bo ro I lo I no co I mo I do 1 so U bi i rl | li I nl ci I mi I di sl M I be re le I ne ce me de j se i l
  34. 34. Attention! ByKBocnonyLleHHFi -oi- kimĩacĩbcn FIK [wa]. "t-. ',‹: " =i`CĨ: " 3. Li`s ies mots. iipơ-iuniaũ cnoea. Trois, noix, Benoit, doigt, toi, moi, au revoir, bonsoir. Attention! -c- nepep e, Í, y HMTaeTbcFI HK sByK [s]: cinq, cinéma, cerises, Céciie. -c- nepep a, 0, u Ta ỖẸ,i,Eib-FIKMM lĨpv1FOJ'i0CHli1M kivlĩacĩbcỹi FIK [k]: coca, Vacancesμ, un Crayon, un cani`er, carnet, ciasse, cueiiiiii', contrôiiesu, beaucoup, coeur, oncie, cnocoiat -ç- *-llI1T8E>Tl:›CFi s`aEi:›+<,Eii1 FIK [S] ji Taiívix cnosaxi ça, français i-.”:=Ể=a"CỈ:-'ĩ` Liis ies phrases i`ipo*-iurriaiíi ỌBHEHHH. i. Je m'appelle Cécile et elle, elle s'appelle Catherine. 2. Moi, c'est Nicolas. 3. Lucas est français. 4. Comment ça Va? Merci, ça va. 5. Nous aimons le cinéma. 6. Caroline est creative. í ì°'?,l -- / Phonétique gg l I-,,_-,,. :.`,. _I- ìl.Ĩv`:'ẩC.ự.Ể Ồn a) Ếcoute ie professeur et répéte ie Vi”reiangue. iiocnyxaũ yụumenn inoenriopu Cxopomoeiry Le scout mange son casse-croutte cnJ. Je iis Je dis [ki [K] 83
  35. 35. b) Prononce de pius en pius Liite. iipoaosopu, npUCKOpi0iƠ4U irieivin. Le scout mange son casse-croutte cru. ) iỆ;ỡ;ĩ:'i'Cằv:Ểẽ 6. ẺCn`s ie n7essage a Pauii°ne ou a Lucas Dis Ce que tu ai”n7es. Uti`ii`se comme fexénìoie ie nĩessage d'Antoi`ne. Hanuuiu noai°ỞoMneHHFi Ởnỹi fioni^H aõo iiioxa. Po3KaxY<u, uio rriii nioõuui. BuKopucn?aũ HK qoasox noeiiicìoiirinei-ii-iiĩi AHn?jiaHa. .. -".:^r`. rã -s ,' JẶk`.2Ì`II^lễl:V Ị Ị Décri`s personnage ữion i`eXen]oie. Onuuiu CpaHn7acmuHHo8o nepcoHaìi<a sa 3pa3KoM. Exempie: C'est mon ami. ll est fort et .ll aime...
  36. 36. Poẫliln 'ĩ's ' uĨi.=ĩlTE .` ..-41 LA VIE SCŨLAIRE V zçôoiưgpoaỡỉni 8 ua6ựgcb.' Ei>+‹ViBaTvl ,qiccnosaị préférei; parilei', écrire, iire, aider B>KMBElTM ,EỊiecniBHy KoHcTpyKuiio: être + adjectif B>+‹i1BaTi1 ,uiccniBHMũ sBopoT: ii y a /ii n'y a pas Ei>i<ia1BaTVI osHakieHi Ta HeosHaHeHi apTVlKni B>KMBaTM piccniBHi KoHcTpyKuii°: avoir besoin de, ơevoir + ini'initif apTilIi<_i,iJ'IioBaTiil SEIỊIKP1 iMiTyBaTM lHTOH8Ll,ll-0 peLleHb i4illTaTvi cnosa Ta TeKcTVi nvicaĩm noBii:ioMneHHFi sa 3pa3KoM ỔJLR moeo, uç06.` sani4TỊiBaTi4 Ta Ha,lỆi8B8T!'i iHcịJopMaLiiio Bieicnosniosaĩvi CBOỈ Elrlo,i:i,of5aHHFi Bv1cnoEinioBaTi4 csoio ilj/MKgi roBopl4TVl npo po3Knap sanpouiysaĩm HDOCMTM npo ,cionorviorgi pearysaĩm Ha npoXaHHFi npo ,qonomory rosopviĩvi npo 8aEI,EJ,aHHFi posMoBnFiTM no TeneqJoHy p03HOBÍiJ,8TM npo ịipoií cppaHugisbKo°l^ MOBM posnosi,iJ,aTV1 npo Kpa”l”Hy Bia1cnoE:nioBaTVi cso “I” HOTDSỖM cninKyBaTMcFi gi Knaci HMCSTM noBi,EioMneHHFi 7Ỷ Ị ìặ ` Ù Ĩ`-*ổẵặ .L Ể 'Ĩ ; I Ĩ .ici ŕ uỵ K .- -I7ụ ›ŕ-:- .- ,-u_ μm “'›K,.',;Ĩ" ` 61184'. I S Tl IL' 'KỂ *"ì.Ẫ'i"“`3, ,'iẵ`rĨc'ơ`;`4r ' iv- Ị 'JAị'Av "' ,ư›lIu :Ê 1t.l~l “Q ,.":^5- , * ` .‹,-l,ổ`ị_~Iậ."It,90*_ _.A^ ,`:I:ìỘ _-ạ4 1 ,Q-Ị ã' ` ‹ __'., ø. -`.-::““"...:-.r"ị-..~.-_-__,_.iĩ,`:ov,xø*,,~,_w,"ĩx,Ií Í .ỹ -. Q K `Ỷf°ĩ ị,! » ,lừ Ị `j I ` ư ” .f .›Ii”q" ' `li11r/.v` Í u.r._, 1,' . , - ,.a jn Ế. 1^ Ế- 3 *Ĩ”4*`
  37. 37. ".` i " I Ẻcoute ie diaiogue et observe ie ơessin. Fais les eXerci`ces ci-ơessous. L iipocnyxaũ Ởianoe i poađueucb ivianioi-ioir. Buxonaũ aiĩpaeu, `s _ĨrĨ`;"';v .'Ị"Ề:`“.` 'y .ựrt`-lsJt-r- IL a) Choi`si`s ie personnage oui fai`( ie sondage. Hassu i°M'Fi nepcoi-ia2i<a, Fixuũ nposoởunib onunijlaaHHFi. Pauline Luci e Sarah Théo Denis Lucas bj Choi'si°s et nonìrrĩe ies personnages qui parfi`cipent au sondage. Haseu i°MeHa Ởinĩeũ, nKi° õepynìb yuacnib El onunij/aaHHi°. Pauline Denis Th éo Sarah Lu cas Marine Lu cie Leo 'Ệ`_. ., ii-._Z.u`_.. ci *,....* .Z ì L:`v`-ø'L -“- Reii`e ơeux coionnes pour retrou ver ies j`ours de ia serTiai°ne préférés de nos per- sonnages. Ecris ies phrases. 3'cỞHaũ Ởaa cniosnciuiru, 3HaũỞu ynio6neHi ỞHi` mu›i<i-iỹi i<o›i<i-ioeo 3 nepcoHa›i<ia. 86
  38. 38. Hanuuiu pe9EHHH. Exernpieỉ Pauline adore le mercredi. lun di Pauline Xmardi Lucie mercredi Denis jeu di Sarah Vend redi samedi dimanche Ệ'-`ŕ^- " '°" rồ n..*Lc;dC 1'?Ĩ ..”I Reiiie ies deux Coionnes pour trouver ies ré- ponses a ia quesŕi`on. ECri`s ies phrases. 3HaũỞu ei°Ởno6ilỞii Ha sanurriai-ii-iiĩi, 3'cỞHaũ Ởsa crrioentiuiiu. Hanuuiu pe+eHHn. Exempieì - Pourquoi aimes-tu cejour de ia semaine? -J'aime le mercredi parce qu'il gi a le club de théatre au collége. J'aime le mardi parce qu'il y a les copains, les cours, le J'aime tous les jours professeurs. J'aime le mercrediAparce qu'il n' y a pas d'école. J'aime le samedi et parce qu'il Ị/ a le français, mon cours préféré. le dimanche parce qu' il gi a le club de théâtre au collége. . i` ổn Grammaire `r."<.`Ể3-:.`-,I , a) Corrìoiéte ies phrases seion ie di°aiogue. ,ŨOHOBHU peLieHHFi sa 3Mi`cn7oM Ởi^ano8y 1. le club de théâtre le mardi. 2. .. les copains, les copines, les cours et les professeurs tous les jours. 3. le samedi et ie dimanche. b) Observe, écouté et répéfe. N Ũoờueucb, nocnyxaũ ilnoerĩiopu. ỵ_ La iocution verbaie ii y a I ôiecnienuũ eeopom ii y a ll ji a les copains et les copines tous les jours. ll y a le cours de français aujourd'hui. ll gi a le club de théâtre le mardi. 87
  39. 39. c) Est-ce que ia iocution verbaie ii ji a change? l-iu 3iMi`Hioembcn ỞiieCni`aHUũ seopom ii j/ a? ci) Observe, écoute et répéie. L_ iioduaucb, nocnyxaũ ii noerriopu. La nêgation Í 3anepeIiHa cpopma ll n'ya pas d'école le samedi et le dimanche. “ln -. F: ụ,l:›ịìCỉ"`vr Ự. a) Observe et répéte. iioỏueucb i noarmpu. Le Verbe être + adjectif/μiecnoeo être + npui‹MemHui‹ Vous n'étes pas occupés? i'Bie1 He sañHnTi? Je suis occupê(e) Nous sommes occupés Tu es occupê(e) Vous étes occupés ll est occupê lls sont occupés Elle est occupêe Elles sont occupêes b) Meis être + content à toutes ies personnes. iiocnĩae être + content ji' sci ocoõu. ›_,...n.,,--.ẵg 2 1.1. ;`I gụ! Ị Observe, écoute et répete. iĩoởueucb, nocnyxaũ i` noerrĩopu. Les verbes du IBF groupe iμiecnoaa I-o'l' rpynỳi préférer Je préfére le sport. Nous préférons le français. Tu préfére le théâtre. Vous préférez le basket. ll ielle préfére les danses. lls Í elles préferent la musique. ru ,,_`,..-,_.,.,-.:,_a_._ I..'x ... ơ '~.ự5sr`L 7 . Méts ies verbes aia bonne forn7e. iĩocnias Ởiiccnosa s Ởy)i<KỡX y aiỞnoei`ỞHy Cpopw. Exempieỉ Je n'aime pas ie lundi. i. Je n'(ai"mer) pas les lundi. 2. Pauline (adorer) le théatre. 3. Lucas (préférer) le sport. 4. Tu n`(ai"rner) pas le fi”ançais?
  40. 40. 5. Denis et Sarah (aimer) l'école. 6. Nous (préférer) la musique. 7. Vous (détesier) la Violence. Lexique Apprends ie nouveau iexique. Bueu aeiiwio Hoey nexcuiiy. les mathematiques (Maths) 'i”i (onĩe) ie 'i4: (cịua'tol7:e) 'lõ 'i 3 ('treize) l'histoire-géogra phie (histoire-géo) (Ì .J/IỊj3L1dli!L`!`Ĩ`1Li Ữ ,_ì ›', l'ukrainien C'est Combien? 'I 89 ii? (c=ŕ:›LI'†l› la littérature la gvmnastique (lỡ gvm) (cg L! inze)
  41. 41. Communication li , Jouez ies niini-dialogues. -4 Posiapaúnie Mini-đianoeu. F_ . _ Pour poser une question irêpondre ả une question: - Qu'est-ce qu'il Ị/ a comme cours aujourd'hui? -Aujourd'hui il y a le fl”ançais, les mathematiques, l'histoire et la gym. i` Ệ-ĩ`í.7,ls”CỄ2'Ệuì 8. a) ReCopi'ez ie tabieau dans ies Cahi`ers. iiepéivianioiỉrrie niaõnuuio 6 soluurriii. kà) .- l éiève Ĩ (Oiia) éiève 2 éieve 3 français loui oui non ukrainien w mathematiques j histoire S! gym nastique A I b) Posez des quesiiions a vos an7i`s de ciasse et rerT]oii`ssez ie tabieau. fiocniasrne oỞHe oỞHoMy 3anun7aHHFi i` 3anosHin7b niaõnuuio. Exempieì - Est-ce que tu aimes le français? - Oui, j'a dore le français. C) Présenŕez vos réponses a ia ciasse. iĨpe3eHn?j/ũn7e caoc onunij/aaHHFi e i‹naci`. Exempieỉ Olia adore le français. v Liis ie nĩessage. ~-. . iĩpociuniaũ noaiiỞoMneHHi=i. Saiut Antoine, Je suis très occupêe aujourd'hui. Demain, c'esfj”eud/`. Je dé ieste ie jeudi parce que nous avons ies cours dii'i'iciies. ii y a ies ma ins ie français, i'ni“stoire4géo eti'angiais. ii faut faire mes devoirs. Excuse- moi, ,ie ne peux pas Veni°r a+ Pauiiine 40
  42. 42. Exe rcice ”i . a) Dis, qui écrit le message. CKa)l(U, Xmo nuuie noeiỞoMneHHn. Pauline Antoine Lucas b) Dis, pourquoi Pauline est occupêe? Continue la phrase. CKa›I‹u, IioMyl'lOJ1iH 3aũHHma. l'lpoỞoe›K peIieHHH. Pauline est occupée... a) parce qu'elle a le Club de théâtre demain. b) parce qu'elle fait du sport. C) parce qu'elle fait ses devoirs. Eềtercice 2. Lis les mots. npouumaũ cnoea. Français, comment, grand, dans, Vent, sans, chambre, client, Caen, Laon, Changer, temps, blanc. Attention! FIK 3ByK [ã]. Exercice 3. Ajoute les lettres qui manquent, Bcmae y Cnoea npOnyuieHi 6yK8u. Exemplez l'hist..re - l'histoire Les mathémati..es, V..dredi, s..edi, le fr..çaÍs, dÍm..che, la g..mnastique, l'ukr..nien. Eìarercice Relie deux Colonnes. Ẻclis Comme dans l'eXempIe. 3'eỞHaũ ỡea Cm0enIiuKu. Hanuuiu 3a 3pa3i‹OM. Exemplez 11 - onze 11 douze 9 sept 12 quinze 8 neuf 13 onze 14 Seize 7 huit 15 quatorze 4 quatre 16 treize 41 ByKBocnonyIieHHFl -en, -em, -an, -am, -ean, -aon, -(i)en(t) tii/lTaeTbc$=I "
  43. 43. Attention! I iiiĩepa ax» Mo>i‹e HMTSTMCFI FIKI [ks], [gz], [2], [s]. S “L-ị=v..ñ`z*cệv.:r`a -S. Li`sies nĩots. iipociuniaũ cnoea. [l‹s]: taxi, saxophone, fi><er, Mexique [gZ]: exemple, examen [Z]: Sixieme, deuxiéme, dixiéme [s]: soixante F'.-.^.,,.-.Ị . ': lều ;IỂrặC`Ế^ bị Liis et apprends ia corrìotiine. fipoi-iurriaiỉ i euaiu ni°Ciuni‹j/. Bonjour, Madame lundi Comment va Madame mardi? Tres bien, Madame mercredi. Dites a Madame jeudi De venirvendredi Pour danser samedi Dans la salle de monsieur dimanche. Phonêtique L”`Ĩ`-^':Ĩe`f:;i'::°xv'ị~ 7. “ ` 'Ụ “” " a) Éooute ie professeur et répéte ie vireiangue. iĩocnyxaũ ytiunĩénn i noarrĩopu cKopoMo6Kỵ Un exellent taxi circulait avec succés a traver le Mexique. Je iis Je dis Ạ cc [ks] ` Xc [ks] X [ks] cs ks] b) Ếcoute et ii°s ies nìots. Ếcn°s-ies dans ie tabieau. iiocnyxaũ i` npo-iunĩaiỉ cnoea. Sanuuiu i°›< y nĩaõnuliio. Taxi, accés, axe, succés, excellent, galaxie, saxon, prophylaxie, toc- sin, taximétre, fi><er, Mexique, Vaccin. 42
  44. 44. C) Prononce de pius en pius vi`te. iipoaoeopu, npucifopioiofwiu meiìrin, Y avait une fois un taxi Taxi taxi taximétre Qui circulait dans Paris Taxi taxi taxi cuit. I- ) `.`.Ĩ`ẠẵĨ.`:"vfIỸ.3: :-Ệ 8. a) Observe fenìoioii du tenìos. Di`s queis cours y a-t-ii ie iunơii? ie mardii? iĩo Ởueu cb Ha po3KnaỞ jrpoKi`e CKa›i<u, Fixi' jỉpoiru 6 noHeỞinoK, a Fixi - ji ei°en7opoK, Exempieị Le lundi il gia le français. Empioi du temps Lundi Mardi 1. Français 1. Littérature 2. Maths 2. Français 3. Histoire-géo 3. Français 4. Gym 4. Maths b) Écri`s ton enìoioi` du terrạos pour iunđii. Hanuuiu nisiiũ posxnaõ ypoKi°s Ha noHeỞinoK. ;-.Yg*`- n”C”:›r,†T 9. Écriis la réponse si ce 07888896 de Lucas. iiporiunĩaũ noei'ỞoMneHHn. Hanuuiu ai`ỞnoeiỞb dna iiioira. Salut! Je Vais au cinéma avec Denis et Sarah. Tu n'es pas occupé? Tu Viens avec nous? à + Lucas 48
  45. 45. `_‹"" J .Écoute ie điiaiogue et observe le dessin. Fails ies eXerci^ces ci-dessous. iipocnyxaũ Ởiianoa i” poadueucb ManioHoK. Buxonaũ Eiripaeu. Q , .,,-un;-H " `ø-μ.'Ĩ `LI' 'ợl V a) Avec qui parie Pauiiine? Choisi`s une bonne réponse. 3 KUM po3MoeniắIe l`ioni`H? Oõepu npaeunbHy eiỞnoei°Ởb. avec Lucie avec Sarah avec la mére on ne sait pas Ii. bj Choi°si"s ies obj'ets qui` sont dans ie sac de Pauii°ne. Oõepu i Haaeu npediwerriii, Fixi” c 6 pioraary l`loni`i-i. des livres un tube de colle des cahiers un sandwich un classeur une calculatrice un taille-crayon une régle ẫẳl”ỊỆễầ“CẵCấSv 2. Nonirrie ies objets que Pauii`ne n'a pas dans son sac a dos . Dis seion fexenpie. Haasu npeỏiiiemu, Fiirux HEMBS apioxsary iioniii. CKaxv<u sa aoasiroivi. Exempieì Pauline n'a pas de jouets dans son sac a dos. Des livres, des cahiers, un classeur, une trousse, uh journal intime, un taille-Crayon, une gomme, des ciseaux, une régle, un portable, trois stylos, une calculatrice, des mouchoirs, des jouets. 44
  46. 46. vì.. in Ữ) "', Grammaire _/ắữ_ b C, L D* E"Ệ`iZ::`CỀÌĨ`3 aj Conìoiéte ies phrases. ,ũono8Hu perwieHHJ=i. Exempieị Dans mon sac a dos il v a . crayons. - Dans mon sac a dos il y a des crayons. 1. Dans mon sac a dos il y a livres, cahiers et ciseaux et mouchoirs. 2. ll gi a aussi classeur, trousse, taille-craịion, gomme. 3. J'ai aussi régle, tube de colle, . . calculatrice, agenda. b) Êcoute et répéte. iiocnyxaũ i noen7opu. Dans le sac a dos de Pauline il y a un classeur et une trousse, un taille-Crayon et une gomme, un tube de colle et une calculatrice. Pauline a aussi des livres et des cahiers, des ciseaux et des mouchoirs. Les articles I apmuxni Attention! lMeHHMKM sassmuañ B>+<viBaloTbcFI s apTi1KneM. ApTMKni Mo>+‹yTb ỐyTM osHaHeHMMM Ta HeosHaHeHMMM. BOHVI B>i<MBaioTbci=i B 0,llHViHÍ HM y MHO>KMHl sane>KHo Bip umcna iMeHHie1Ka. Article indêfini / Heo3HaIieHuũ apmuxnb , oờHuHa iviHo>i‹uHa tionoeiitiuii piõ Ĩ un des ' . ,, . i l >i‹ii-iotiuu piờ une des Qu 'est-Ce que c'est? Qui est-ce? C'est un iMeHHMK Honosiuoro poμy 45
  47. 47. iMeHHViK >KiHokioro popy iMeHHi1K )l<ÌHO"-l0l'0 _ị_`_,___ŕ_, _zị Ce sont des “F aõo kionosikloro popy mx , gi MHo›KilIHi Ạ ?."“ẹ" livres Article ơêñni I o3HaIieHuũ ap muxnb 0sHaIieHuũ apmuxnb iiviae maxi qbopiiriu: . 9Ộ!iii_iìổ1. l Ềi_tl92iỂỂấlỉổỉ, Cionoeiitiuli piờ le les >iriiiOLiuiĨI piở la les nepeờ iiiirieiiiiiiifaiiliu, Fiirii no ỤuH8ŕOmbCH I ' les 3 aonocHoi° iMeHHi4K uonosilioro popy iMeHHi4K C'est la + . >i‹lHoLioro popy calculatrice de Lucas 46
  48. 48. iMeHHi4K >+<ÍHO*-l0l“0 Ce sont les + aõo Honosiuoro poiziy y MHO>l<v1Hl livres de Lucie _uj 1-. -Aẫa,-, .:v^ẫ.r:ì.rr`: “V.- Écris ies arti'cies qui' Con I/i”ennent. ,ũonoénu ,OE'H9HHlằ' eiỞnosi`ỞHuMu apmurnỹimu. Exempiez C'est ... liv re . C'est un livre. 1.C'est .stylo. 2. C'est livre. 3. C'est taille-Crayon. 4. C'est calculatrice. 5. C'est régle. 6. Ce sont.. ciseaux. :”C`:AtỂĩ 5. Écris les arti'Cies qui convi`ennent. aiĩlonoeii-iu peLieHHi=i eiỞnoei'ỞHuMu apniuxnnmu. Exempieỉ C'est livre. - C'est livre de Pauline. C'est un livre. - C'est ie livre de Pauline. 1. C'est sac a dos. -C'est sac a dos de Lucie. 2. C'est gomme. - C'est .. gomme de Lucas. 3. C'est un portable. - C'est un portable de Denis. 4. C'est cahier. - C'est cahier de Sarah. 5. Ce sont livres. -Ce sont livres de Pauline. 6. C'est tube de colle de Sarah. E:;';iị'CĨ:f”.^ 6. Choisis un ari`ci'e oui con vi`ent. Buõepu no njoi'õHuŨ apmuxnb. 1. C'est un i' le stylo. C'est un /'le stylo de mon ami. 2. C'est un Crayon. C'est le /un Crayon du professeur. 3. Ce sont les l des mouchoirs. Ces sont des i les mouchoirs de ma maman. 4. Ce sont des iles ciseaux de cet éleve. 5. Ce sont desiles livres de ma Copine. 47
  49. 49. Lexique Qu'eSt-ce que c'est? ị_Ị I” ` 'I des cahiers une gomme un tube t`;:LLI les feutres de Colle fluo des livres une régle Ỉ des clseaux ,"” .` ;: b rẢ_. _ une trousse un tallle-Crayon i 'j'_ 'f ŕ. ` ề un classeur " une calculatrice ` ` des mouchoirs `à bl ` . un orta e trols Stylos p Un agenda 'r'. Communication S Jouez les mini-dialogues. “ ` Posiapaũnie Mini-Ởianoeu. Pour demander quelque chose on utilise: Prête-moi la régle, s'il te plait. Passe-moi ie cahier, s'il te plait. Pour dire qu'on a besoin de quelque chose on utilise: J'ai besoin d'un stylo. 48
  50. 50. J'ai besoin d'une calculatrice. J'ai besoin des crayons. i-` E:=:ạ”:*ỉ'C':>a 7. El” Choisis un objet et pose ia questi'on a un(e) canĩarade seion fexenjioie. Oõepu oỞuH ia npeỏivieniie LuKi`nbHoao npunaởdn i` aanunĩaũ y n7oBapuLua sa 3pa3KoM. Exempleỉ - Le 3, qu'est-ce que c'est? - C'est un classeur. Li's ie message. “ễẳ_ . iĩpohiunìaũ noei'ỞoMneHHFi Saiut Denis et Sarah, POurquoi° ii y a beaucoup de choses dans mon sac a dos? Parce que j'ai`beauCoup de Cours etpour Chaque cours ,i°'ai besoi”n des ob- ,iets difféients. Par exempie, pour ies matnsu, j'ai' besoin d'une iègle, d'une calculatrice, d'un stylo, d'un cahi°er, d'un Crayon. J'ai° oubiié queique chose? a demain Pauii°ne ợ . , I- -.r. : - - ỉỊ.`4'i`“.-!iC.”.I=:i I. a) Ả qui° écrit Pauii'ne? Choi`si`s une bonne réponse. Koivij/ Hanucana noai°ỞoMneHHFi iioniivi? Oõepu npaeunbny eiỞnoei`Ởb. a Sarah a Denis a Antoine a Sarah et a Denis a Lucas a Lucie b) Pourquoi' Pauii'ne a beaucoup d'objets dans son sac a dos? Conti'nue ia phrase. l-loiviy l7oniH Mae õaaanĩo petieũ y C)B06My LuKinbHoMy pioifsaxy? i`lpoỞoEi>i< peciei-ii-iỹi. Pauline a beaucoup d'objets dans son sac... parce qu'elle a beaucoup d'objets. parce qu'elle a beaucoup de cours. parce qu'elle fait ses devoirs. 49
  51. 51. 1:`un'T~l' 'Â -. Cẽcs ,- Lis ies sjriiabes. iipociuniaũ crnaõu. be I re le ne ci metde se ve pe te fe ge bvl Fv lý nv Cvimv dv Sv vvưpvltv i iv gv Attention! [l5jiKBocnony`4eHHi=l -qu- Lii4TacTbcFi FIK [k]. ,I,rt`_...,..,.".,ø` L I_-a ,Li Var'.-,p`A;' Qu Lis ies l770ÍS. lipociuniaũ ciĩoea. Pourquoi, qui, disque, question, quand, bibliotheque, quatorze, quatre. lĨ:;*;ĩẸ ị'CĨL: . Ajoute ies iettres qui° nianquent. BCiT7ỡ6 y ciĩoea nponyLueHi õyireu. Exemple: Une..omme -une gomme Une..omme, un l..vre, une calc..latrice, un sa.. a dos, un Cra..on, un cla..seur, une ca..ier, une tro..sse, une r,.gle. Attention! BỊ1Ksocnony`ieHHFI -im-, -in-, -aim-, -aÌn- '-ii›1TaioTbcFi Fli< [Ê] L".v,.-.-,,.,._r`-μ...._ 5 Liisiesnĩots. iipoùiunĩaũ ciĩoea. Demain, matin, intelligent, simple, main, américain, lapin, médecin, magasin, pain. 50
  52. 52. Phonétique _“ ZLỊỊ., I',_.,._,. “.,, y-.vạr-N L›g't`hC.vJ›:^ u a) Ẻcoute ie professeur et répéte le vi'reiangue. lioonyxaũ yr-iunìeunỹi i' noerriopu ciropoiiioeirjf. La queue de caméléon change de Couleur. Je lis Je dis `_ c [k] cc [k] ck [l‹] qu [ki Q lk] b) Ếcoute et ii`s les rrĩots. Écri`s-ies dans ie tableau. iiocnyxaũ i` npotiuniaũ cnoea. Sanuluu ix y l776i'Ổl'!Uti,l0. Calculatrice, sac, qui, carte, Crayon, cube, beaucoup, kilo, d'accord, bibliothéque, cocktail, parc, choc, coca, chocolat, vacances, cahier, classe, quel, Contrôles. calculatn ce t's) Prononce đe pius en pius vite. iipoaoeopu, l7,OUCK0,Oi0lOLlU FDEMD. Qui dit quoi a qui? i'CỂ.:3 7. Écri`s ies noms des obj`ets scoiaires en orĩzire alphabétiqué. Sanuluu Haseu LuKinbHo8o npunaỏờn s anctữaeirnnoiviy i70,0FiỞKy. I' ,ŕ .'A__., I' -j ị:)ẵ*ạ`aC.ụv*.” Q. Écri`s un rriessage a Denis. Explique-iui° Ce que tu as dans don sac a dos et pour- quoi. LJti'iise conĩrne fexenìoie le niessage đe Pauiine (p. 49). Hanuuiu noaI°ỞoMneHHFi dna lỈeHi`. Poei‹a›i<u ŨOM}›j up B meõe c 6 pioxsairjr 3a aoasox 6l3bMU noeiỞoMnéHHn l`loniH (C. 49,). 51
  53. 53. IL°9°" 13-l4l Écoute ie dialogue et observe ie dessin. Fais ies exercices ci-dessous. fipocnyxaũ Ởianoa l poaỏueucb ManioHoK. Buronaũ enpaeu. Exercice 1 . a) Ou se passe faction? Choisis une bonne réponse. ,tie 6lỞỔy6ỡ6mbCFi Ởin? Buõepu npaeuntiiy ei`ỞnosiỞb O en France O en Ukraine O on ne sait pas b) Nomme ies élèves qui” parient avec le professeur. Hỡ36l.) lMeHa j/'-ii-iiei, FiKi”posMoai1Fiion?b 3 ja'r-iumenerli. cj Nomrrie le sujet du cours. Haseu meivijr ypoxy O la France O on ne sait pas 0 l°Ukraine Exercice 2. Ciìoisis les phrases pour dire ce que les éiéves font pendant ie cours Continue ia phrase. Ci‹a›i<u, uio jri-ii-ii poõnnmb Ha ypoiii”. Buõepu npasunizui-ijr siởnosiởb. ,ŨODOBHU ,OeLlE'HHFi. 52
  54. 54. Pendant le cours les éléves lisent en français, ils parlent de la France ils parlent des symboles de la République française ils parlent des cunosités de la France ils écrivent en français ils chantent en français . '7”i"ì Granĩmaire Ẹ~Ị›: ;'Cễ;`;::: 3. I Conìoiéte ies phrases. ,lỉĩonoeiiu peHeHHn. Exempieị Aujourd'hui, nous de la France. -Aujourd'hui, nous par- lons de la France. 1. On aussi des curiosités de la France. 2. On en français aujourd'hui? 3. Vous .. et vous .. aujourd'hui. r'.‹ . ›,.øí gị ^~l-at. 3'? a) Ẻooute et répéte. xv lĩocnyxaũ i° noeniopu. le verbe I ôieclĩoeo parler k Je parle nous parlons tu paries vous parlez il elle on parle ils elles parient b) Quei est ie groupe du verbe parier Pourquoi°? ,ũo i=ưiifoi`8,‹3jInu Hanexumb Ởiecnoeo parier? Lloiliy? V _,.-nĩa μ.- "`ơL .,. ci. aj Observe, écoute et répéte. x, liodueucb, nociĩyxaũ i°noen?opu. x les verbes / ờiecnoea êcrire et lire (verbes i°rrég uiiers/ HenpaaunbHi° Ởi°6onoaa) h J'écris Je lis tu écns tu lis il elleHon ecrit il elleon lit nous écrivons nous lisons Vous écrivez vous lisez ils elles écnvent ils elles lisent 53
  55. 55. b) Queiies fornes verbaies ont ia n'iêrTie prononci`ati`on? ;FiKi Ôi°cCni°eHi ctữopmu Maionìb OỞHỡKOB}l eumoejr? FTv.›v-~.-r=r~~s Il-;'u à I ì'I ư -I Ị Meis ies verbes a ia bonne forrre. iiocniae Ởiiccnoea e Ởy›i<KaX y ei'Ởnoei'ỞHy ctỹopilrgir. Exempie: Je lis en français. i. Je (fire) en français. . On (pariieri beaucoup français aujourd'hui. . Nous (êcrire) en français. . lls (parler) en français. . Elle (copier) le sujet. . Vous (parler) des curiosités de la France. . Elles (lire) des poésies françaises. . Tu (ai°mer) le cours de français? . ll (adorer) le sport. (OOO"lƠ>Clì-Plfảờlxẩ Lexique c”, S Apprends ie nouveau iexique. ` ,L ` Bueụacmo Hoey nexcuuy 'x 'C Voici ia France! Je connais les symboles de la France. Ce sont: J' ` ' ŕ Ẹ `”* 'ŕr Í i 'I " ° “ *Vỹ Fi" ` l ` ,vt 'V ` 'ø . `uh-Ếl`. :`ỳ l'heXagone le drapeau français le coq gaulois Le 14 juillet est la fête nationale de la France. Paris est ia Capitale de la - .-. =_. - -.. ç° France. ° ',`v`Ề_1.”--”“ ' `lŨ'°“ ' ` `* L 'il ị.Ễ (al *ì7`,ịq.ị,ỉể ll-IẢỊ`Ị'__ơ,lỷ:Ẩơμ__ - -Ề
  56. 56. Je connais les curiosités de la France. Ce sont: la Tour Eiffel Disneyland Paris les chateaux de la Loire De quelle couieur est le drapeau français? X/rouge vì blanc(che) Quelies couleurs tu connais? _/vVi0let(te) noide)T 55
  57. 57. Communication li , Jouez ies niini-dialogues. Posiapaúnie Mini-đianoeu. Pour demander quelque chose: On parle des curiosités de la France aujourd'hui? On lit en français? Pour dire qu 'on connait/ qu 'on ne connait pas on utilise: Tu connais Paris? Je connais Paris. Je ne connais pas ce mot. l ẵỆL4L?:'CỄ::ẽ= 7 Continue ies phrases. lĨpoỞoe›i< jt3E,'l-!EHHFl. i. Je connais les curiosités de la France. Ce sont: 2. Paris est.. 3. Je connais les symboles de la France. Ce sont: `ỉ`-.Í-"'.r.a'f.:i:x.v'.l Décris Cette fieur Onuuiu i‹ei`r`r7iỉji'. Exempleị Cette fleur est multicolore. Elle est bleue, .. 0 gu. a) Li`stez ies aCtivi`tés du cours de fra nçai°s. iiepenii-ii”n7b euờu Ởinnbnocnơi' Ha ypoiii' Cbpauuysb- Koi” Moeu. b) Posez des questi°ons a vos an?i`s de ciasse et renìoiissez ie tabieau. i`iocniaEìn7e OỞH6' oỞHoMy 3anun?aHHFi i' 3anosHin?b niaõnuuio. Pendant ie cours de fran ais. . . ... on danse? 56
  58. 58. Exempieỉ Pendant le cours de français on lit? - Oui. Pendant le cours de français on danse? - Non. C) Présentez vos réponses a ia ciasse. lipeaennij/Ũ ceoc onun”ifj/eaHi-iiắi y i‹naci`. Exempieỉ On lit pendant le cours de français. EK'ĨỆ-i`CĨ3=`ề 'i0. Di's ce que tu Connai's sur ia France seion ie pia n. Po3i‹a›i<u aa l'ii'laH0lvi, uio mu 3Hacui npo <I>paHui°io, i. les symboles de la France; 2. la féte nationale; 3. la Capitale; 4. les curiosités; Lis ie message. ,_ lipoiuniaũ noei°ỞoMneHHn Saiuf Pauline, _ Je m'app eiilke ira etj'e suis ui‹raini'enn e. Je suis en Ỗem. En Ul‹rai'ne la õeme esfcomme ia õem en France. J'apprends ie français depui`s cette anriée. Pendant le cours de français on Jilç Ori écri”f, on parle, On chante. On s'amuse beaucoup. Je connais les symboles de la France. Je connais Paris. J'adore ie françai's. C'est géniaie.l Ciao Ira EXE fCỂ`2ẽ?ŕ `l . a) Ả qui ecrit fra? Continue ia phrase. K oiivạ/ i-ianucana nucnia ipa? aỉionoeiiu peciei-ii-iFi. lra ecrit... a Sarah Pauline a Antoine a Sarah et a Denis a Denis bj De quoi' parie ira? Choi`si`s une bonne réponse. l`ipo uio po3noei'Ởac lpa? Buõepu npa6ui'ii:ui-iji' ei°ỞnoeiỞb. Elle parle de l'école. Elle parle de l'Ul‹raine. Elle parle de la classe. 57 Elle parle du cours de français.
  59. 59. Attention! iiiĩepii -0-, -Ô-Ta 6;/KBocnonỆ,ikieHHFi -au-, -eau- LiviTaioTbcFi HK [o]. ầ;:ĩ',nì'Cii:”" Ê* Lis ies nĩots. iipociuniaũ cnoea. Pauline, beaucoup, un tableau, une photo, un opéra, une chose, un manteau, l'automne, chaud, un drapeau, un chapeau, un bateau, un cha- teau, gaulois. Ế'-.-.-. ` AỐ "I`iJCÉẳỆ,tụJ íị;`v : Ạ Aj'o ute ies iettres qui^ nianquent. Bcniae y Cnoea nponyuieHi' õyxeu. Exempieĩ Un drap.. - un drapeau P..line, un chat.., un coq g..lois, la Fr..ce, les s..mboles de la France, la T..re Eiffel. ẵĨĨ`.':'l:' "ẵr~.v-L; J› ~..r~. :μL.ụf-“ “. s Li°s. Trouve i"i`ntrus. lipoụuniaũ. 3HaũỞu saũee cnoeo. i. Noir, jaune, grand, rouge, orange. 2. L'he><agone, le coq gaulois, les chateaux de la Loire, le drapeau. 3. Un stylo, un Crayon, une gomme, un cours, une régle. 4. Deux, cinq, six, trés, quatre, trois. Phonétique _V çĨ`.“`iA 4` °ẩỆÌl75`i'CễCĨề 5, .Ẻcoute le professeur et répéte ie vireiangue. fiociĩyxaũ yHUlTh9DFl i° l706'7`l0pU ciropoiirioeirjø'. C'est une bellefleur de toutes les couleurs, elle est multicolore. ze..- . ' .. ›v_` V*.Í:“5ẫỆĨ.=fÌ‹:`“ tẩu aj Ẻcoute et ii`s ies niots. Écn`s-ies dans ie tabieau. 58
  60. 60. liociĩyxaũ inpociuniaũ ciĩoea. Sanuuiu i°›‹ y nĩaõnuuio. Le coeur, la sceur, un oeuf, la fleur, petite, une fenêtre, une heur, le bonheur. eu neu eur Ceu b) Prononce de pius en pius vi°te, lipoaoeopu, l'l,tJuCKOjtJi0l0'-lu meivin. Ma soeura les cheveux de couleur noire. ý E:;vỆẽị'Cĩz:=9- r. Conioiéte ie niessage. LionoeHu noei`ỞoMneHHFi. Saiuf Denis, , Je _' Oieg et je suis ukrainien. Je suis en õem. J' le français depui”s cette anné e. Pendant ie de français lisons écri'vons`, parlons chantons. s'amuse beaucoup. Ả pius Oieg E;`:i:'.›ẵ`C'3f? 8. Écris un niessage à Luci°e ou a Denis Di's ce que tu fai's pendant ie cours de français Hanuuiu noei'ỞoMneHHFi Ởnỹi Ỉiioci` a6o iỉĨeHi`. Po3Ka›i<u, uio rriii poõulu i-ia ypoui' qqoaHuy3bKoi“ Moeu. 59
  61. 61. Ế " I Ẻcoute ie diaiogue et observe ie dessin. Fais les exerciices ci-dessous. . *T lipocnyxaũ Ởianoe i poadueucb ivianioiioir. BuKoHaũ enpaeu. Q . Ệufr°v'_-”-'tv .'r`ẵŕ"'.ĩ 'g .uụ,v. . Choiisi`s ia bonne réponse. Buõepu npaeunbny ei'ỞnoeiỞb. a) Qui° téiéphone a qui'? Xnĩo KOMy n?anecboHyc? lra telephone a Pauline. Lucas telephone a lra. Pauline telephone a lra. lra telephone a Lucas. b) Qu'est-Ce que Pauii°ne et Lucas doi'vent préparer? Ltio Maiomb niởeonĩjlearriii l`loniH i^ iĩiora? un dossier sur l'Ukraine un dossier sur la France un dossier sur Kiev on ne sait pas c) Quand ira envoi`e-t-eiie ie niessage a Pauiine? Konu ipa ei°ỞnpaEinFie noei'ỞoMneHHFi Ởnỹi lĩoniii? tout de suite demain ce soir aujourd'hui 60
  62. 62. ỷ7v.,l.. ln [fj "', Grammaire ./ắữ_ iya C, Ẹ:v`ø."`Ĩl~J'CỀ3ĩ`ø` Conpiéte ies phrases. Lionolsiiu peHeHHn. Exempieỉ ll trouver l'information sur l'Ukraine. - ll doit trouierl'in- formation sur l'Ukraine. 1. Je trouver l°infonnation suria Capitale de l'Ukraine. 2. Lucas .. trouVerl'infonnation surles symboles de l'Ukraine. 3. Nous preparer un dossier sur l'Ukraine. ,.- . ,._ .,_.,. ‹_ _.~^.A __ Lụ).xrỸLr. -trư' ụ I a) Observe, écoute ef répete. X iiodueucb, nociĩyxaũ i`noen7opu. gç le verbe irrẻgulieri HenpaBMnbHe ,qiecnoso de voi r -l- infi niti f (õynili noeui-iHuii4 + Heo3HaLieHHa cịiỹopivia Ởi`cci7oea) Je dois preparer nous devons preparer tu dois preparer Vous devez preparer il Xelle on doit preparer ils Xelles doivent preparer bj Oueiies fornies verbaies ont ia n'lẽme prononci`afi'on? ›FiKi' Ởi`cci?i`eHi` cậiopiiiu 6t)lvi06l'lFll-0fT7bCFl oỞHairoeo? ỉ_`-_4`v'_ z^ĩ`. fc :.fia . a) Observe, écoute et répete. iioởueucb, nocnyxaũ i' noeniopu. le verbe lniccnoso C aiơer J'aide Pauline nous aidons Sarah tu aides Lucas Vous aidez Lucie il elle on aide Denis ils iaelles aident les copains bj De quei groupe est ie verbe aider? Pourquoi^? Lio i=iiroi“8,of›rnu Hane›i<urnb Ởiccnoeo aider? Lloiviy? 61
  63. 63. 1- , _ ç I- lLẾ'.ỂầC;CễỆ Ó. Mets ie verbe devoir a ia bonne forrne. iiocniae Ởi`eci7oeo de voi`r y eiỞnoei`ỞHy cbopmy Exempie: Je (deioir) aider Pauline. Je dois aider Pauline. i. On (deVoir) aider les copains. 2. Nous (devoir) parler français. 3. lls idevoiir) presenter les copines. 4. Elle (devoir) copierle sujet. 5. Vous (devOir) parier des curiosités de la France. 6. Elles (devoir) lire les poésies françaises. 7. Tu (devoiri être au cours de français? 1- -lpv .μ.u r....μ .uL;CẾ '.`›u Reiie ies deux coionnes et fai°s des phrases. 3'cỞHaũ Ởea CỮDBHHUKU i` crnaõu peLieHHFi. Exempieỉ J'aide ma mere. je aidons mes copains. t(, ỵ.ø-sìlỹaident le professeur. il iellelon aide ma mere. nous aides ta petite soeur. Vous aidez vos copines. ils l elles aide tout le monde. Lexique Z ,., Apprerids le nouveau lexique. V ,ị» ez BU6*ia6M0 Hoay nexcuxy Voici l'Ui‹rainei Je connais ies symboies de l'Ukraine. Ce sont: les armoiries de l'Ukraine (le trizoub) le drapeau ukrainien 62
  64. 64. Le 24 aoút est la féte nationaie de l'Ukraine. Kyi V est la Capitale de l'Ukraine. la cathedrale Sainte_S0phie la Crimee les Carpates la fo rteresse le parc national a Kamenets-Podilsk dendrologique Sofievka 68
  65. 65. Communication li , Jouez ies niini-dialogues. Fosiapaúnie Mini-đianoeu. Pour dem ander de l'aide / Pour rêag ir ả la demande de l'aide on utilise: Nous avons besoin de votre aide. - Je Vous écoute. J'ai besoin de ton aide. - Je t'ecoute. Tu nous aides? Tu m' aides? - Oui, avec plaisir. Tu peux nous aider?l vous pouvez nous aider? - Bien sủr. i* 'ằ:r:Ồk'CỄc^c 7. Continue ies phrases. iTpoỞoe2i< peLieHHFi. i. Je connais les curiosités de l'Ukraine. Ce sont: .. 2. Kyiv est... 3. Je connais les symboies de l'Ukraine. Ce sont: .. `.. E;';:Ẹĩ2'CỂCa=ị 8. "J" Di's de queiies couieurs est ie drapeau ui‹rai'ni'en? Ci‹a›i<u, Fiiroao Konbopy yKpai`HcbKuũ npanop. 'Ẹ:':^.:“Cic-:sư 9. `I `t` ' L I *"',`° 0 I 'J ' ị ì Ị i ,-,fễv Ủ .-.Ấ đ` . ` ( Ặ JJ ỳ ‹ 'L' ji 0( "'.':>l a) Mettez en bon ordre les phrases pour reconstituerle diaiogue téiéphoni'que. liocniaeurrie pe*-ieHH›=i ji npaeunbHoiviy nopFiỞi‹j/, uioõ ei`Ởmeopun?iJ n7eneCboHHy posriioeị/. - Je cherche l'information interessante sur Kyiv. Tu peux m'aider“? -Allo, Katia? Salut, c'est moi. - Merci, c'est gentille. -Salut. Comment ça Va?
  66. 66. - Dis-moi. Je t'ecoute. - Oui, avec plaisir. Je connais beaucoup de sites interessants. - Merci. Tres bien. Ecoute, Katia, j'ai besoin de ton aide. b) Présentez votre diaiogue a ia ciasse. lTpeaeHn?jrŨn7e eaiu Ởi°ano8 y Knaci. EXercĨC~:ẽ `i 0. Ton an7i'(e) françai`s(e) doit presenter un dossi`er sur fukraine. ii (eile) deniande ton aide, Fai'tes et ,i`ouez ie diaiogue téiéphoni`que. Teiũ cịqoanuysbiruũ Ởpjla rnodpyaa) Mae ni`Ở8onyaaniu po3noei`Ởb npo Vxpainy Bii-i (eoi-ia} npocunib rrieoeii Ởonoivioeu. Cl(l'iõ'ỞlfT7b ii po3i'8paũn7e posmoey no neneqJoHy X ‹ Ệì<vI;=i`CĨCỂ "I `l. ` `*j`° Di`s ce que tu Connai°s sur i'Ui‹raine seion le pian suivant. Po3Ka›i<u sa nnai-ioivi, uio mu 3Haeiu npo Vxpainy 1. les symboies de l'Ukraine 2. la féte nationale 3. la Capitale 4. les curiosites __ . Li°s ie niessage. i`ipo*-iuniali noei°ỞoMneHHH Saiut Pauline et Lucas, Voiiả l'i'nformati`on sur mon pays, l'Ul‹rai`ne. L'Ui<rai`ne est un pays europeen. C'est un trẻs beau pays. ll y a des montagnes et des fore ts, des riviẻres et des iacs en Ukraine. Les touristes peuvent Visiter ia Crimee, les Karpates des forte- resses et des parcs nati'onaux et, bien sui: i<yi^v i<yi'v est ia capi°taie de i'Ul‹rai”ne. C'est une ville a visiter Les tou- ristes peuvent y voi`r ia cathedrale Sai“nte-Sophie, ia rue Khresoha- tyl‹, ia Laure Kie vo-Pi`etchersi‹ et d'autres curi`osi”tes. Je Vous presente ie si`fe internet ou vous pouvez trouver beau- coup d'i`nforinations sur l'Ukraine. Le voi'ia: WWW.i00iterres.com iukraine-cunosites.htm a plus lra 65
  67. 67. ”-`Ẹ'L`.ễf;:‹Ị~ “l. Choi`si”s ia bonne réponse. Buõepu npaeunbHy ei'Ởnoei`Ởb. a) De quoi^pari'e ira? Elle parle de Kyiv. Elle parle de l'Ukraine et de Kyiv. Elle parle de l'Ukraine. Elle parle du cours des curiosites. b) Ghoisi's ies niots pour di're ce que ies touristes ne peuvent pas visi'ter? Buõepu npaeunbHy eiỞnoei'Ởb i CKỡ)i<u, uio nijlpucniii He 3i14o›i<yn?b ei'Ởei°Ởamu. les Karpates des forteress es la Crimee les Alpes des parcs nationaux C) Choisi^s ies rriots pour di`re ou Pauline et Lucas peuvent trouver i"i”nforn7ati`on sur i'Ui‹rai°ne. Buõepu npaeunbHy eiởnoeiờb i cirazi<u, de fioni`H i° liioira Moxgỉmb 3Haũmu i`HctJopMaiiiio npo Vrpainy dans un livre sur l'Ukraine dans une revue geographique sur le site internet dans le munuei de geographie ẵÉ.`l7Êiẩ'CỂ13*'-= Ể7.. Aj'oute ies iettres qui° nữanquent. Bcniae y cnoea nponyLueHi' Ổyxeu. Exemplei le drap..ukrainien -le drapeau ukrainien Les t..ristes, la fortere..e, le parc na..ional, le drap. ukrainien, les arm..nes, les cunosit..s. Ềị`Ĩ..ĨĨi'Cễi3TẸ 3. Li°s ie teirte. iipoquniaũ niexcm Kyiv Kyiv est la Capitale de l'Ukraine. C'est une tres belle ville ancienne. ll se trouve sur les nves du Dnipro. Les curiosites de Kyiv sont les Portes, d'Or, la Cathedrale Sainte-Sophie, la Laure de Petchersk. C'est une ville a visiter ,_ . _, D, ir:: 1 . . w“L:`”' Phonetique `›“`°_- *Í(Ĩ`Ể-" Tnỉiç/Í ,`.'Ỉ ỆỈ'ỊIẾầ'Cii:Fệ ” ` “ Ẻcoute ie professeur et répéte ie vireiangue. iĩociĩyxaũ 3/i-ll.)l"i7E,'i`lFl i noerriopu cKopoMoeKy Avant la répetition Manine cherche ses partitions 66
  68. 68. Apres la recreation Ce sera recitation Quel travail que l'instructionl Exercice 5. aj Ẻcoute et lis les rriots Ẻcris-ies dans le tableua. lio‹:i1yXaŨi'npoLiun7aŨ cnoea. Sanuiuu i>‹ y niaõnuuio. Mission, recreation, constitution, progression, instruction, nation, dis- cussion, utilisation, Vaccination, unification, emulsion, traduction, inver- sion, répetition, partition. -tion -ssion -sion _ mÍsSÍ°n À bj Prononce de plus en plus vite. lipoaoeopu, lljOUCK0,0lOl0f-lu meivin. Avant la répetition Martine cherche ses partitions. Exercbe 6. tt Ỗ ` Conioléte le rriessage. Lỉlonoei-iu noeiỞoMneHHn. ~Saiut`DeniỀ`›, Q I 'Jaffe'presenta'mon`m“mĩ'iỸtll‹raiẵrie.m”“”““”m”“”' L' .ỆẸỈỊỊtttĨ_;Ũl9,ìÁS._.ẸtttOạQệlÊũị'. ,J.Ĩad,ore.tmoỊ` * , . C'est un beau‹ . ll y a des montagnes et'dẽỊ9Ĩ'Ềiiê`tẺ,"ỔeỂ?iviẻreSĨetỆi`ẽẾ`iac*.ẵ'ì“ .;TLẽS"Ut?ffSÍéỄ'” -ŕ ----.`visiỆterla-.Cr.ểểriěe,- les.:Karpates.et e_...capiỸtale.øơe-.- iukrain ., . 'Ci'est`un iã visiterf -~i4u›~ievoir QỀ9 Exercice 7. 0 Ecris un nessage a Pauline ou a Denis. Parie de ton pays ou de Kyi`v i-ianuuiu noeii3oivineHHFi Ởnn i"ioniH aõo ỵtiei-ii. Posirazięu npo Ẹifrpaii-iy aõo Kuie. ,ìęrs
  69. 69. PO3(lIIJI *'°_Ỉ"`_`jj TĨS iV1A FAl^JilLLE, lƯiA VILLE (i'Ji0i`l VILLAGE) l`lATALE l l0`l'AGE V liao mg posỡiizì it na6ĩiịỊcb.' B>Kv1B8Tl4 }2ilE>CJ`l0BãỆ inviter', proposei; travaillei; faire ,qicCniBHy KoHcTpyKuiio: adjectifs possessifs, adjectifs interrogatifs s>+‹V1BaTi1 ,D,iecnoBo allerTa npi1iĨ1MeHHVIKi1 ã, chez B>+<MBaTM osHaHeHi Ta HeosHaHeHi apTv1i‹ni apTviKginioBaTv1 sBgiKvi Bi1MoBnFiTvi s npaBi4nI:Hoio iHToHaLiicio posnoBi,EiHi Ta ni1TanbHi peueHHn niflcaĩii petieHHFi Ta npoCTi TeKcTi1 i4ie1TaTvi BipLui ỔJLJI moa 0, uỳ0õ.` posnoBi,EiaTvI npo csoio ciM'io sHai7i0Mi1Ti1C5=I ni4caTvi Tl0BÍ,D,0MJ`leHHFl posMoBnFiTi4 no Tened3oHy posMoBnFiTi4 no CKai“1ny posnoEii,EỊaTvI npo cElo'i nnaHie1 ~:`- poõmĩvl nponosmuiio cninKi,.iBaTi/icii y Knaci posnoBi,i;ỊaTie1 npo l`lapvi>i‹ posnoBi,Ei,aTv1 npo Csoc MicTo (Ceno) : ' onmcị/Baĩvi npe,EiMeT ' npeseHTyBaTi1 Csoio po6oTy L Ĩĩ Ĩ P7 Ĩŕr -v àçuư r L.. I' i " -Z Ế 'Ì L-øf`i." ""`° " - , ili' ' ° ' - -Líỉỉvơ " _ Ì '°“` 7 4_ ,ít-` . Rit ực un gầ _ --4-_ .l' ,, F9.,_l_ Ô ..ực __ .- Lŕ hu Iv ơi_ I' ° gç' lí p Ú' __"' " ' L ' - lb * -~ ` ' ự.. , ° › P ~.._ hủ ` “1 Ỉ_'l.Hr cocc -on, , , ..Q , ,Ị - Ỉĩ "` ›" ` Ì., If °` Í F øỐę-.ara ` A- FsIị.μl I_ " Ấ A _ A _ụ_ . .Etc ụ _Ấ tưøvơfãfị II _ J ›_. ' 21'”” ' " 'D 7 ' À LH_ , Ð 4 I - . _ ,_. Ả , F'. " P' "`P`.”ìr' - ‹ 'i` 1 L` `. Ẹ" V 'ĩ, l `,', ,' . I Ị `-air; fd ' lI'ẢçẨ‹ L` _I ‹ ă_ . fç, LI( _, Si - 4 ` i l' Ỷ`“ - '- ụ 1 ' , '^ 0 l I ' t,` Il ' l . jp., tư ` ỉ fil ,iv I . 1 › Ì( KI I, IIÍẢIÍ '
  70. 70. l`- I `-:“ ø Ẻcoute le di'alogue et observe le dessi^n. Fais les eXerci'ces cidessous. L lĩpocnyxaũ Ởi`ano8 i poadueucb ivianioiiox. BuKoHaũ enpaeu, Ị-:“4 L`CỂ.:‹Ỹt “I . a) Ou se trouve Pauli°ne? Conti'nue la phrase. Lie 3HaXoỞumbc5ắI lToni°H? ;'.Ĩonoei-iu ,O6"1l6'HHFl. Pauline se trouve.. a Paris a la montagne au sud on ne sait pas b) Avec qui`passe les vacances Pauli`ne? Conti`nue la phiase. 5' KUM npoeoỏumb KaHiKynu fioni`H? LionoeHu pe*wieHHFi. Pauline passe ses vacances... avec ses copains avec sa famille avec ses grands-parents on ne sait pas C) Liste les nienibres de ia famille de Pauli°ne ci'tés dans le dialogue, l-laseu l-ll`lE'HlẺi poỞuHu l`lonii-i, npo Fixux mu no*-ijfe y Ởi`ano3i°. Ệ“_.-,ø` .«_axr'-,-x lịa sụt: "t vvv . .--- Pourquoi^ Pauli^ne est a la niontagne? Choi'si's la bonne réponse en répondant. l-loiiiy fioi`ii°H 3HaXoỞurTibc3=i e aopax? Buõepu npaeiinbiiy eiỞnoei”Ởb 69
  71. 71. Parce qu'elle est chez ses grands-parents. Parce qu'elle est en voyage avec la classe. Parce qu'elle est en vacances avec sa famille. Parce qu'elle aime les montagnes. Grammaire Ẩxfỉçę, _L .`Ĩ.`.`.: ,.-,nắz-`,'-v Ớ v..'^. “ I *hrẵlựơ 'vĩ' &J Ị a) Observe, écoute et répete. _ lioỏueucb, nocnyxaũ i` noenữopu. Le verbe irréulier aller fHenpaBvlnbHe ,qiecnoso aller ^L Je vais nous allons Tu vas vous allez lllellelon va ilslelles vont b) Quelles forrries verbales ont la niênie prononciati`on? ›FiKi ỞiecnieHi cbopmu iviaionib oỞHaKoey eurvioejil? F.. -..:-.:.x . v I.;ụ .`. ư Lri'L,-5 . Ẻcn°s les bonnes fornies pour le verbe aller. fiocniae Ởi`ecnoeo aller y ei`Ởnoei`ỞHy daopmy Exempleị tu -tu vas Elle ...,on .,.,je .. ,il nous .. ,ils .. ,vous Ệ, 11›.`;iCịCŨ 5: Conioléte les phrases. ẨODOBHU ,l3lE'l-let-ll-lFl. Exernpleỉ Tu n'es pas Paris? -Tu n'es pas a Paris? i. Nous sommes la montagne avec ma famille. 2. Nous irons voir mes grands-parents .. sud. 3. Nous passons les vacances de Toussaint dans les Alpes ma grand-mére paternelle. 4. Et apres la montagne, nous allons mes grands-parents au sud. 5. Je vais ma Copine pourjouer ensemble. 6. Nous sommes Paris, nous admirons la Tour Eiffel. 7. Marseille est. sud de la France. 8. Pierre va skier montagne. 9. La cathedrale Sainte-Sophie est .. Kyiv. 70
  72. 72. Exercice 6. Observe et analyse. noờueucb i npoaHani3yũ. Les prépositíons à et chez I npuũMeHHuKu à Ta chez à + le + nom masculin = au (iM. Lion. p0μ,y) à + la + nom féminin = à la . . . au Cirque ` . (IM. >i‹iH. poμy) . a + lleu ` . . , . . a la poste . . a + I + nom masculin et nom femlnln . , , (a + MIcLl,e) _ : , a I aeroport commençant par un Voyelle - a I . . . aux toilettes (IM. HOH. po]J,y Ta >i‹iH. po,D,y, uio n0LilŕIHaiOTbCFi 3 rOnOCHOi') à + les + noms au pluriel = aux (iM. HOH. poμy Ta >i‹iH. po,D,y y MHo>Kll1Hi) chez + nom, prénom chez Caroline chez 'I' (iM'Fi, npi3Blr1u.Ịe) chez moi personne chez + prénom tonique chez (Chez 'I' (HarOnoLueHll1l71 3al7iMeHHvll‹) le médecin ocoõa) chez + profession chez la (npOq>eCiçI, CTaTyC i'liO,i1vIHl/I) grand-mère Eầzercice 7. Lis les phrases. Choisis la fonne qui convient. lĩpotiumaũ pel~leHHl¶. Buõepu npaeunbHy qbOpMy 1. Toi et moi, nous allons au là la I aux Zoo. 2. ll Vont au/ à la laux gare. 3. Elles Vont à la /au / aux toilettes. 4. Sandra Va à la /au /aux musée. 5. Caroline Va à la /au /aux supermarché. E>ấerCiCe 8. Complete les phrases avec.” à la, à I”, au, aux, chez. Metz le verbe allerà la forme qui convient. ,ClonoeHU petieHHi7 npuũMeHHuKaMu.' à la, ả I', au, aux, Chez. llocmae Ởiccnoeo aller y eiỞnoeiỞHy qbOpMỵ Exemplez Je (aller) ma grand-mère. - Je vais chez ma grand-mère. 1. Nous (aller) hôpital. 2. Tu (aller) école. 3. Vous (aller) musée. 4. lls (aller) hôtel. 5. Elie (aller) poste. 71
  73. 73. Lexique Apprerids le nouveau lexique. ` ‹í= 4, BU6*laĐMO Hoey neitcuitjf. C'est ma famille! C'est... I Ce sont... i. ma grand-mere paternelle; 2. mon grand-pére paternel; 3. ma grand- mere maternelle; 4. mon grand-pére maternel; 5. ma tante Élisabeth; 6. mon oncle Jules; 7. ma mère, 8. mon pere; 9. matante Claire; 10. mon oncle Gregoire; ii. ma Cousine Lea; 12. mon frere Lo”l°c; 13. mon cousin Freddy; 14. ma Cousine Annette; 15. moi (Pauline). C'est Combien? "i7^ (CỀ`:‹-seị3'ị) 18 (dix-hui'i) 'IẾÌ (e'u‹?.!='i') 20 (Vin‹_:j`i) 72
  74. 74. Communication Jouez ies niini-dialogues. . Posiapaúnie Mini-ôianoau. , Pourpresenter sa famille on utilise: Je te lvous presente ma famille: Ce sont mes parents, c'est ma mere et C'est mon pere... Pour dire qu'on est content de faire connaissance on utilise: EnChante(e). Je suis heureu>< l heureuse de faire votre connaissance. Je suis contentie) de faire ta connaissance. '~.a_ Ịjì_ :.gn-ỉv`ỊC.*.I';: t.'n Observe l'arbre généalogi`que de Pauii'ne et réponds aux questi'ons. Posđueucb 8eHeano8i`*wiHe Ởepeeo l`ioni'H i Ởaũ ei'Ởnoei`Ởi° Ha 3v3fiufTl8HHFi. i. Comment s'appelle le frere de Pauline? 2. Combien de cousins a Pauline? 3. Combien de Cousines a-t-elle? 4. Combient de grands-parents a Pauline? 5. Comment s'appellent les oncles de Pauline? 6. Comment s'appelle sa tante? E' .,.. _. .' _ .. s.“,`.-`tẩ.Ề-.Ệ"." EG. “1 Dessilne ton arbre généalogique. Présente ta far`r?i'lle. Hamanioũ csoe aeHeano8i'<qiHe Ởepeeo. Po3Ka›i<u npo ceoio poỞuHy L Li`s le niessage. ŨDOHUỮEŨ noei`ỞoMneHHn Bonj'Our Pauline, Je voudrais te presenter ma famille. Nous sommes quatre." ma mere, mon père, ma sceur Oksana et moiĩ J'ai aussi` deux grands- mères et deux grands-peres. J'ai` une tante Lud a et deux oncle Bo- rys et l Van. J'ai aussi un cousin Gleb et deux cousines Sophi`a et Aniia. On s'amuse beaucoup. J'adore ma famille. Au re vOi'r lra 73
  75. 75. lĩẾ~:Ềs'CỄce 'I' . Choi'si`s la bonne réponse. Buõepu npaeunbHy ei°ỞnoeiỞb. a) De qui parle lra? l`lpo K080 p03l708lỞỡ6 lpa? Elle parle de sa sceur. Elle parle de ses cousins et de ses Cousines. Elle parle de ses grands-parents. Elle parle de sa famille. b) Quelle est l'atti`fude d"ira envers sa fan?i'lle? HK lpa cniaeunibcỹi do ceoci”poỞuHu? Elle aime sa famille. Elle déteste sa famille. Elle adore sa famille. Attention! I JTiTepa -f- Ta 6yKBoCnongi`4eHHFl -ph- `iviTaioTl:ucFi Fil( [f]. l's. V ~'‹^l"ằ'“'.` . ,.Ị,r.x_, ,_ __ , Lis les niots. lipociunĩaũ cnoea. Une fenêtre, un telephone, une famille, un dauphin, une foret, une fee, un elephant, un nenuphar, un frere, français. F. ..v`”.":llỈĨ.`ệ5”t.`,ẵ‹Ệ`.ỉ.'~.`ấ S. a) Li`s le poénie. lipociuniaũ aipui. J'aime ma mêre J'aime ma soeur Je me demande Pour ses veux Clairs, Méme parfois J'aime mon frere Si je ne l'aime Pour sa candeur, Pas plus que moi. J'aime mon pere N'est-elle pas Pour sa douceur La vrai lumiere Etje ne dois Qui nous eclaire, Súrement pas Ma soeur, mon frere, Dire pourquoi lvlon pere et moi? J'aime ma mere. Maurice Careme b) Liste tous les nơembres de la fanii°lle de qui parle ce poérrie. Haseu eci`X LineHi`epoỞuHu, npo HKUX ũdenibcỹi y eipuii°. 74
  76. 76. Phonetique ,ẦTỆ _Ê ẽỈỄ,I?ẩIị`°' {ir Eŕ:'v =J`CĨ:="- ` . C' ”` Ẻcoute le professeur et répéte la comptine. iiocnyxaũ Wumenn inoeniopu niiiunry J'aime ma mere Oui, tout le monde J'aime mon pere Sauf moi J'aime ma soeur quandje n'ai pas j'aime mon frere mon chocolat. J tŕ -s I I K, Ạ ` ì Ỏ ' - I ỉl" ' t U. ĩỆ,lI.l , I / Ỉ Ấ ` I x i. /,' , x _ _ C ' l ,` ựzfẩf' ' 4 Ir 4 ' j ,' .I “X M, Je lis Je dis S Dh [ii f [f] ff [f] ẫìỆ^'ỈỆả`Cĩ.ĨỶỀ a) Ẻcoute et li`s les niots. Écri°s-les dans le tableau. liocnyxaũ i° npoụuniaũ Cl`lOGa. Sanuiuu i`›‹ y niaõnuuio. Philipe, fenêtre, cafe, telephone, fumee, famille, feu, dauphin, fl.isee, foret, enfant, fee, elephant, nenuphar, frere, suffi><e, neuf, phrase, sphere, pharaon, soufflet, geographie, chiffre. ,Oll Philipe souff let 75
  77. 77. b) Prononce de plus en plus vite. lipoaoeopu, npucxopioiosiu rnervin. Un elephant faisait le fanfaron et Criait fiérement. _,`_,-.a-.,μ gn,-t ll,ỵ.::C. v..:e . Observe la carte d'identi'té et coniolete les phrases. Po3annHb ỞOKyMCHm rria ỞonoeHu pe=ieHHn. 'ltĩ Fil :I lìsll: ":-.llI lil-`ẫ: cak 'IE Nnĩnmti DIDENỈITE N lili "ũĩnmttư F“°"m E ùlboi: { S Ệ- iiiitiisso 5 me đu lhlédlal De híc de ìsigny, 08002 lụm. L. '>` .ŕ, ` 1. Je m'appelle Claire Dubois. Dubois est mon . 2. Vanessa estmon . 3. J'habite 5 n.le du Marechal De Lattre de Tassigny. Ceci est mon . 4. Je suis nee le .. 5. Je suis . j' E3ịnỉ'CiCĩ." 7. Mets les phrases dans le bon ordre. lĩocniae petuei-iH›Ti y npaeunbuoivijl nopFiỞKy V11 17°! Vvơ l) Au revoir Sarah, 2) Ma famille est grande. 3) Ma rnère s'appelle lilina, mon pere s'appelle lgor 4) Je voudrais te presenter ma famille. 5) J' ai” un frere et deux steurs. 6) Ma fami`lle est grande. 7) On s'amuse beau- coup. 8) J'aime ma famille. 9) bonjour lũ) Oleg E:*ịei'CỄ:o8. Ếcns un niessage a Sarah ou a Lucas. Présente ta fan7i'lle. l-lanuiuu noei'ỞoMneHHFi Ởnn Capu a6o iiioira. Po3ifa›i<u npo ceoio poỞuHjl. 76
  78. 78. ..J “B Ầ I Ẻcoute ie di`aiogue et observe le dessin. Fai's les exercices ci-dessous. fipociĩyxaũ Ởi`ano8 i posdueucb ManioHoK. BuKoHaũ enpaeu. E-V,--. ..., -, ảẶ:x':`ẺC.ạ` IF; Choi`si°s la bonne réponse. Buõepu npaeunbi-ly ei`Ởnosi°Ởb aj Qu'est-ce que Pauli`ne propose de fai're ce soir? Luo lĩoniii-i nponoi-iyc aooõuniii cbo8oỞHi eseĩiepi”? Elle propose de... parler au telephone d'ecrire un message parler au skype d'ecrire une lettre b) Pourquoi° i`l y a des i`nvi`tés chez lra ce miir? Lloriiy e lpu Cb080ỞHl ase*-iepi' eoomi? Parce que C'est., l'anniversaire de Pauline l'annirersaire de sa maman la féte professionnelle de sa mere la féte professionnelle de la mere de Pauline 77
  79. 79. C9 Quelle est la profession de la niere d'lra? Xnio aa npocilỹecieio MaMa lpu? Elle est... O professeur O médecin O avocat O journaliste *Í '-'“" "":'ấ'i Ĩ'*'q4'.=`i'í^iT i *' ' Les ,adjectifs interroatifsil l'llllT8..l'll:IHÍ 3añMeHHMKH quel,ừ quelle, quels', ,quelles Ellrdoo 2. Ĩ* a) Li's et observe les phrases. lipociuniaũ DBHBHHH. 1. Quelle est la profession de ta mere? 2. C'est quelle date? 3. C'est queljour de la semaine? 4. Quelsjours tu preferes? 5. Quelles matieres aimes-tu? b) Estce que to utes les forrries du pronom ont la rriéme prononciation? "-lu eci tịljopiwu 3aŨMeHHuKa Maionib oỞHaKoejr euivioey? Attention Ị FlvlTanbHÌ sai7lrăiIeHHi4Kvl quel, quelle, quels, quelles :ịisrojcpkyioĩbcn gi popi Ta umcni s ÌMGHHHKSMH, Ao- Fli‹i1>.s:`:BoHvl Bi,Ei,l-`l0'c'FlT'i:μcFi. quel + nom masculin, sinçgulier 'quelle + nom féminin, singulier quels '+ nom masculin, pluriel 'queries + nom feminin,. pluiiel Eliuciooa. Conioléte les phrases avec le pronom interrogatif quel ,ŨOHOBHU peLieHHFi FlUlT?ỡl7bHUM 3aŨMeHHuKoM quel. Exempleỉ Tu lis livres? -Tu lis quels livres? 1. Elle préfére matieres? 2. est la profession de ton pere? t` 78
  80. 80. 3. Vous écrivez exercice? 4. est ta nationalité? 5. Tu connais garçons? Eầze rcice Li. Complete les phrases d'après le dialogue. ,Clono8Hu peỤeHHH 3a 3MicmoM Ởianoay 1. C'est la fête professionnelle de mère. 2. Quelle est la profession de mère? 3. Les avocats d'Ukraine célèbrent fête professionnelle le 19 dé- Cembre. Eìẩercice 5. Observe et analyse. noôusucb i npoaHani3yũ. Les atljectifs possessifs / npuc eiũHi 3aũMeHHuKu Attention! Flpl/lCBil7lHl/ll7l 3al7lMeHHl/IK CTaBMTbCFl nepe,i:i iMeHHl/IKOM Ta y3ro,Ei›l‹y6Tb- CFI 3 HVIM y poizji Ta Livlcni. BiH 3aMiHioe apTl/lKnb. masculin l féminin l masculin, femlnln, Hon. pip, >l(ÍH.pÍl2l, pluriel / pluriel/ HOH. pi,Ei,, MHo›K. >i‹iH. pi,Ei,, MHo›i‹. .e / H mon / Mil7l ma/ MOFI J mon stylo ma gomme mes I Mo`l' ton stylo ta gomme tes / TB°' . ụ ụ tes stylos, tes gommes ll / elle son/ I/lOl`O, ll ísa / I/loro, ll ses/ üoro -l-l- BIH / BoHa son stylo sa gomme ses stylos, ses gommes nous / MI/I nos/ HauJi notre I HaLu notre stylo j nos stylos, nos gommes VƠUS BV' notre gomme . vos/ BauJl votre/ BauJ votre stylo I votre gomme vos sty os, vos gommes lls Í elles .. .. leurs /`l`XHi BOHM leur/ IXHII/I leurstylo leur gomme leurs stylos, leurs gommes EỀZGFCÍCG 6. Complete les phrases avec les aclj`ectifs possessils. 79
  81. 81. μũonoeiiu pe=ieHHFi npucei`ũHuMu aaũMeHHuKaMu. Exemple: Mon pere est joumaliste. i. J'ai une soeur. .. soeur est petite. 2. J'ai des copains. copains sont fonnidables. 3. Elle aime l'école. matieres preferees sont la geographie et l'histoire. 4.Andre va a la montagne avec cousins et Cousine. 6. Denis et Sarah sont frere et soeur. .. parents sont medecins. 6. Manne adore la couleurverte. crayons sontverts, calculatrice est verte, .. sac a dos est aussi vert. Lexique tế Apprenđs ie nouveau lexique. 'Ầ, ° Bueụacmo Hoey neưcuxy ŕ'x Quel est sa profession? l' `ĩ - -I ‹'“ , 5 Ă .V ' l`Iị ự 'Ii Ả ẤẢ ,›_ì `1I. zj; ` `ị ,Ố lthỳμ X 'c Ấ i`VJ‹,.;` ` Ơ íglç ' T ``ç3Ị A .L › -* ` `- 1 Ỹ° Ỳ ._ L r - -a-K-.‹ va/ - . Lành c - L ạt; K ỵ` I . ll est rofesseur de , . Elle est archltecte. p . Elle est medecln. français. rĩ Dl Ể.í 1 l- 7 'l' C `-Vj'.`I"°`”“”- I '/'ẵlì ~- 3- F -i'li IA l_t:.Ơ I ` 1, I' Ấ v 1Ả^"Ăsçĩ,øi...0J ` ùi II I b w 1 ' ẤẮ μì ắ Iig" Ð', "Li ặ _ ' (Ị ,I μ` i'J`4Iỹ!ç &Aina-Ì1lịIs.I^ìtrl' _ rĨ°Ệ - '“ ll est informaticien. ll est ingenieur. Elle est vendeuse. - ".l.ỉ. F ee ì Ấ _ ' ` wit Ạ ii i ) r J, ,"ỹ C .F =: L' ~ . J ảĩ- ', r i , r , ll est chanteur. Elle est ecrivain. ll est pompier-sapeur. 80
  82. 82. ili. Communication Jouez ies niini-dialogues. ,I . Posiapaúnie Mini-ôianoau. , Pour exprimer le regret: - Je suis desole(e). - Quel dommagel fj..., :`4,.,4 7' L.."`. ».: v`; Réponds aux questions. Liaũ ei`Ởnoei'Ởi` Ha 3anurr7aHH›=i. i, Quelle est la profession de la mere de Pauline? 2. Quelle est la profession du pere de Pauline? 3. Qu'est-ce que tu Voudrais faire dans la vie? rì., ,. : . r_*n ỉ.›liuỈỆi”Ũ,3 .` ij- a) Pose cinq questi`ons a ton copain sur les professi°ons de ses proches, Posnuniaũ 0ỞHOKl?ỡCHUKỡ npo npocbeci`i“ũo8o poỞuíwii`e liocniae n'nmb 3anun?aHb. Exempleị - Quelle est la profession de ta tante? - Elle est vendeuse. b) Présente ses réponse a la classe. l`ipeaeHn?j/Lữ eiỞnoei`Ởi° y Knaciĩ Exempleỉ C'est Micha. Sa tante est vendeuse. Li`s le rriessage. ., lĩpotiuniaũ noei°ỞoMneHHFi Bonjour lra, Chez nous, en France, i'l n' y a pas de fefes professi°Onnelles. Ma nière estprofesseur de mathernafi'ques en lycee. Elle donne un cours, elle note, elle repond aux questions elle consei”lle. Ma mere adore son tra vai`l, sa classe. Les lyceens ai`ment aussi' leur profes- seur Mai°s i`ls ne célébren t jâmel`S. Quel domrnage.l Au revoir Pauli'ne 81
  83. 83. Ể*ễ'CễC7;~ 'l. Choi°si°s la bonne réponse. Buõepu npaeunbHy ei'Ởnoei`Ởb. aj De qui' parle Pauli”ne? lipo K080 poei7oei`Ởac fioiii`H? Elle parie.. de la professionde professeur. de sa famille. du travail de sa mere. de sa fiiture profession. b) Li`ste les acti`vités de la niére de Pauline pendant son travai'l. liepeniciu ace, uio poõunib MaMa lĩoniii Ha poõonii. c) Est-ce que les Françai`s célèbrent les fêtes professionnelles? l-lu ceĩulnĩiryionìb ciìioai-iiijlsu npoct3eci`ũHi` Cieĩirria? oui non on ne saitpas Attention! I TliTepM -t-, -tt- Ta õgiKBocnonvLieHHFi -th- Hmĩaioĩbcn FIK [t]. ỂịŨ”nĨĨ›a”ClC*B` Lis les nĩofs. i`ipoí-iuniaii cnoea. Un theatre, une fenetre, un stylo, un the, mettre, un telephone, un mamouth, les mathematiques, des lunettes, une calculatrice, Theo. Phonétique Í' I› -‹ -“.`i;:':i`CắL::› Ẻcoute le professeur et répéte la corriotine. liocnyxaũ ytiunienỹi i° noenơopu niliunxy Les pompiers Pin pon, pin pon, pin pon Bonjour, Nous sommes les Capitaines des pompiers, Attention, En avant, En arriere, Panez, Pin pon, pin pon, pin pon 82
  84. 84. Je lis Je dis th [t] `= l t [t] i tt [t] E>:"L`ị'CỂ:~Ĩì =' a) Ẻcoute et li°s les niots. Ẻcri's-les dans le tableau. liocnyxaũ J” npotiuniaũ cnoea. Sanuuiu i`“›‹ y niaõnuuio. Videotheque, mettre, telephone, bicyclette, bibliothéque, moteur, his- toire, Zenith, violette, theorie, Thierry, Therese, travail, tableau, voiturette. l e il ii" ii tiề' videothe ue b) Prononce de plus en plus vi`te. ^ ` ' ” ại Í * --f Ị lipoaoeopu, npuciropioiotiu meiiin. - ` ' 1.2,3,4,5,6,7 , Tj, " :,`ỉ'v° Violette, vũ 'Ẹ-txỷ. - ư Violette A, `,l “ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ‹,_ Violette à bicyclettel fs_;l“*ẩ .-” ) Ệ .:›ẵ“CỂ3-:S Én `4 Meis les phrases dans le bon ordre. fiocniae p6'Ll6'HHFl y npaeunbHoMy nopFiỞKy. f) ả plus 2) Mon pere est professeur de français. 3)En Ukraine il y a beaucoup de fetes professi`onnelles. 4)ll est sympa, serieux. 5)Ses élèves adorent leurprofesseur 6) ll a son style. 7)ll donne un cours il note les eleves, il repond aux questions, il conseille. 8 )Mon pere ai'me beaucoup son travail 9)En Ukraine on celebre la féte des pro- fesseurs ie premier dimanche d 'octObre. lO)Salut, Denis. Julia I- s::`T: ị CỸ 3~Ĩĩ 6. Écri°s un niessage a Pauline ou a Lucie. Parle des professi'ons de tes parents l-lanuuiu noei`ỞoMneHHFi Ởnn l7oni'H aõo liioci”. Po3KaJi<u npo npoct7ecii° rr7eoi°J< Ổambi‹i°e. 88
  85. 85. `_,”.l " I Ẻcoute le di°alogue et observe le dessi°n. Fais les eXerci°ces ci'-dessous. lipocnyxaũ Ởianoe i' poadueucb ivianioi-ioir. BUKOHỡŨ snpaeu. t.`_>_v _. rạ.” .;GLrL..p'`; 5'. ụ ` Choi”si`s la bonne réponse. Buõepu npaeunbuy ei'Ởnoei'Ởb. a) Ou sont les Copai'ns? ,tie 3HaXoỞnmbcFi nioeapuuii? lls sont.. a l'eCole chez Pauline dans un parc Chez Lucas b) Qu'est-ce qu'i°ls font? [Lio eoriu poõnỹinib? ils fetent l'anniversaire de Pauline ils parlent de leur projet ils jouent ils lisent C) Quelle est la ville natale des copai`ns? Hxe pi°ỞHe rviicnio nioeapuLui'e? 84
  86. 86. ljv,› , tj. ,, lv ẵ,,.a_.-.u -x .. Ị hμậll-iklV'I4L .-I a) Li`ste toutes les prop ositi`ons des copai`ns l`iepeniLiu eci` npono3iJuii° Ởpjr3i'e b) Quelle proposition est acceptee? Écn`s la phrase qui` le prouve. i=lKa nponosuiun Ổ)/na npuũHnn?a? l-lanuiuu pe*-ieHHFi Fire ue niớnieepõxiqle. I -ŕ-'V _Ạ jl Grammaire F Les verbes proposer et inviter/piecnosa proposerĩa inviter Ei: =.7`CĨ3 " 3 a) Conioléte ies phrases. ,ttionoei-iu peCieHHFi. Exempleỉ Je propose ecrire un expose sur Paris. Je propose d'ecrire un expose sur Paris. 1. Moi, je vous invite ecrire un poeme sur Paris. 2. Je propose faire une affiche sur Paris. 3. Nous la meilleure affichel bj Ouelles preposi^ti°ons sont uti'lisees apres les verbes? Hxi npuŨMeHHuKu e›i<un?i` ni`onFi Ởlccnie? C) De quel goupe sont les deux verbes? Pourquoi”? ,Lio FiKoi'8pj/nu Hane2i<amb ui Ởea Ởiccnoea? Lloiwy? d) Conjugue les verbes proposer et i`nvi`tei'. l`ipoei'ỞMi'HFiLĨ Ởi'ecnoea proposer nĩa inviter Attention! ý Proposer de faire quelque chose - nponoHyBaTVì uJ,ocb spoõifiĩiri Je vous propose de dessiner - 9! nponoHyio BaM noManioBaTvi. Je te propose d'aller au cinema. - 9 nponoHyio Toõi niTM B l<lH0. Proposer quelque chose- nponoHyBaTi4 u.iocb Je propose mes services. - Si nponoHyio cBo`l” nocnyrii. Je propose mon stylo a mon Copain. - Fi nponoHyio cBoio pyuKy ppyrosi. inviter à faire quelque chose - sanpoLuyBaTl4 Luocb SDOỖMTM Je vous invite a reflechir. - 'Fl nponoHyio BaM nopvMaTM. l Ỹl sanpouiyio Bac ,no pospyMiB. Je t'invite a prendre en photo ce monument. - Fi nponoHyio Toõi cqìoĩorpacpysaĩw Ll,ei7l naM'FiTHi4K. 85
  87. 87. Ĩ'ễ'C!Cfẩ= -'L . Écn`s les bonnes fornies des verbes. i`iocn`iae Ởi'cc.noea e Ởyii<KaX y eI°Ởnoei'ỞHy Ctìopivrjl. Exempleì Tu (proposer) ecrire un poeme? -Tu proposes d'ecrire un poeme? i. Je vous (invi`ter) regarder ce film. 2. ll nous (proposer) ses sen/ices. 3. Vous (proposer) vos livres? 4. lls (invi'ter) lire Ce poeme magnifique. 5. Le professeur (i°nvi°fer) reflechir a ce sujet. 6. Nous vous (proposer) faire une affiche sur notre Ville natale. 7. Elle te (proposer) aller au Cirque? ặ`i'::ễí: 5 . Corrioose et écris des bonnes phrases. Cirnadu l7?ỡ aanuiuu pe4eHHFi. Exempleỉ Je l d'allerl a l'eCole lte propose l ensemble. - Je te pro- pose d'aller a l'eCole ensemble. i. Le professeur l notre ville natale l de presenter l nous propose. 2. Nous la reflechirl un peu l invitons. 3. vos sewices l Vous l proposez? 4. livres l lls lleurs l proposent. 5. Tu l a venirltes copains linvites? F -. - 17: ấll'μ›:^QCĨtỆu”~Ê= ắứìi aj Ecoute et répete. Ấ liocnyxaũ i' noerriopu. k Le verbe Írrégulier faire /HenpaBMnbHe Aiecnoso faire h Je fais nous faisons tu fais vous faites il l elle lon fait ils lelles font b) Quelles forrries verbales ont la n'iêiTe prononciati'on? Hxi Ởicci7ieHi` cilìoprliu iviaiorrib otỉli-iairoejgr eurviosy? μ;Ệ`Ệ*?:'CZCZ“` l . Mets les verbes a la bonne fornĩe. l`iocr`r?ae Ởi'ecnoea e Ởyii<KaX y eI'Ởnoei'ỞHy Cbopivril. Exempleỉ Je fais du sport. i. ll est fort parce qu'il (faire) du sport. 2. Tu es intelligent parce que tu (li're) beaucoup. 3. Nous (fai”re) du sport pour être forts. 86
  88. 88. 4. Vous (ecri°re) un expose sur votre ville. 6. Je (fai”re) beaucoup d'e><ercices. 6. Elles (ecrire) des poemes. 'Í LAI :`ELỵ..μ . Conìolète les phrases avec les verbes qui` convi'ennent. Ịĩonoeuu pe=4eHHn ei'Ởnoei`ỞHuMu Ởiccnoeaiiiu. Exempleí C'... ma ville natale. C'est mon village natal. 1. Je un livre sur ma ville. 2. Nous un expose sur notre village natal. 3. Vous une affiche sur votre village. 4. Tu de dessiner'? 5. lls nous a aller au parc? -TP L' Ị Lexique :ic ,Ị. Apprends le nouveau lexique. “lề, .T BU6*lỡ6M0 Hoay neiicurry. "Ặ . Je propose... de prendre de colorier. de faire une affiche. en photos. 87
  89. 89. à reflechir. Joziez ies rrrini-dialogues. Posiepaúnie Mini-đianoau. Pour proposer on utilise: J'invite... a ecrire. Communication Je vous propose de reflechir. Je vous invite a vous concentrer. Peut-etre on joue? i` ỉịxịís-!'Cễẽ:ĩZ= Si. Réponds aux questi`ons. Dau ei`Ởnoei`Ởi` Ha 3anun7aHHFi. kìí. i. Quelle est la proposition de Pauline? 2. Qu'est-ce que Lucas propose? 3. Quelle est la proposition de Denis? 4. Qu'est-Ce que Lucie propose? 5. Quelle est la proposition de Sarah? 88 .rĩ . a se concentrer
  90. 90. iẸ:ĩ:”z`i'-cỗ.: “u<J. a) Fai`tes quatre proposi`ti'ons pour presenter votre vi`lle natale I' votre village natal. Conioosez un di°alogue. Onuuiinib eabue pi'ỞHe Mi`cn?o i-ll.) ceno. Ci‹naỞi°n?b Ởianoa. bj Présentez votre dialogue a la classe. lTpeaeHn?jlũn7e eaiu Ởi`ano8 y Knaci. Ì Li`s le rriessage. -'-;1._, . lipohiunữaũ nosiỞoMneHHi=i Salut lra, Nous avons un de voir trẻs i`nterresant.l C'est un pro,i`et collecti'f pour presenter notre ville natale. lilous avons discuté avec les co- pains et nous avons decide de fai°re une afi°i'che. Je croiis que nous ferons une tres belle afiiche. Je vai`s t'en voyer notre creati”on. ả + Pauline ả`CỀ “-'“v b Choisis la bonne réponse. Buõepu npaeljnbwy ei^ỞnosíỞb a) De quoi` parle Pauli`ne ? Elle parie... de ses devoir de sa ville natale de son ecole de ses cours peferes bj Conĩrrient les Copai`ns vont presenter leur I/i`lie natale? HK n?oeapuiui` l`ljt3iE.'ư36'HlTl_'j/lolĩiti ceoc piỞHe Mi`cnio? lls vont faire... un album photo une affiche un livret une revue Attention! Cnosa-BMHHTKM, y FIKMX Cl”i0l`l_!,l*-leHHFi -ill HMTacTbcH HK [l]: mille [mil], ville [vil], tranquille [trãnkil]. :“"r.- . 3 r ảẮÍ:ỹĩ`ěC,`lA I Li^s ies phrases. lipotiunĩaũ peLieHHFi. Notre ville est une petite ville tranquille. 89
  91. 91. En deux mille douze je vais en cinquieme classe. Elle parie tranquillement. Paris est une ville magnifique. r,-^ àh Ũ--.`.r`..- La``Ị ĩC.v,.: -J. a) Li`s ie teicte. lipociuniaũ rrieiícm. '-""'“`-I' `°.4`, ' ' . `-- °^ _›n I "" .. . r" ^l Pans, sumommee la Ville Lumiére, est une ville de France, Capitale de la France et chef-lieu de la region d'Ĩle-de-France. Cette ville est construite sur une boucle de la Seine. Ses habitants sont appeles les Parisiens. Pans est connue dans le monde entier pour sa vie artistique et Cultu- relle. Elle est la ville la plus visitée de la Planete. Paris est aussi un centre politique et economique majeur. http:llfr.vi kidi a .org sumommee la Ville Lumiẻre - Ha3BaHMl7i MiCToM CBiTna le chef-lieu dela region - ronoBHe MicTo perioHv une boucle de la Seine - Bl4riH pi*ii<it1 CeHvi ses habitants -- iĩoro MeLui‹aHLJ,i dans le monde entier -y Liinomy csiĩi majeur-sHa~iHir1iẦ, ronoBHiiii71 b) Réponds aux questi'ons liaũ ei`ỞnoeiỞi° Ha 3anun?aHHFi. i. De quelle ville parle le texte? 2. Sur quel fleuve se trouve la ville? 90
  92. 92. 3. Comment s'appellent les habitants de Cette ville? 4. Pourquoi ia ville est connue dans le monde entier? Phonetique __:,'T'_;ç ,É ỄEầỀÌáL^ì " ẵỆỈỆẾ"Ể'CĨ3`7 '““ ' ' ”` Ẻcoute le professeur et répéte la poési'e. liociĩyxaũ )íi-ll.ll?”lel?Fl ll`l06lT70,0U ei`pui. La Tour Eiffel .. Mais oui, je suis une girafe, M'a raconte la tour Eiffel. ỈĨ Et si ma tete est dans le Ciel, C'est pour mieux brouter les nuages, fl” Car ils me rendent eternelle. Maisj'ai quatre pieds bien assis Dans une courbe de la Seine. Maurice Carerne . _ị _ í`-'›;:z`i'C':'Ĩø i`l”-ÌÁ I"'~ễ^Ỉ`.lỊv-T i›s`l'g."ấiĩ"v~Ệ Prononce de plus en plus vite. lipoaoeopu, npucropioiociu meivin. Mille filles tranquilles vivent dans la ville de Paris. j ẵ=.`~:-cĩ.-."c;`.:-`,= 6. Mets les phrases dans le bon ordre. liocrriae pe4eHHJ=i y l7,0ỡ8UDbHOMy nopndxy. l) a plus, Denis 2) .le pense que ,i'e vais fai°re une afliche sur ma vi'l›e. 3) C'est un pro,i`ef indi`viduel pour presenter ma vilie natale. 4) Nous avons aussi un devoirinteréssant.l 5) Apresie vais t'envoyer ma créati'On. 6) Je vais prendre en photo, jie vais dessiner, ,ie vais ecrire. 7) Salut 8) Juli'a ruy,-, . ' .. I "1“.'.-'-‹'L^'ø'ẫĨ,°,": I. Ếcri`s un niessage a un de nos personnages. Parle de ton devoi`r. l-lanuuiu noeiỞoMneHHFi Ởnỹi oỞHo8o 3 nepcoHaxi<ie niỞpyCiHuKa. Po3i<a2i<u npo nieoe 3aeỞaHHFi. 91
  93. 93. xt" `Ị , Ẻcoute le di`alogue et obsenle le dessi'n. Fais les eXerci`ces ci-dessous. - lipocnyxaũ Ởi°ano8 i' poaỏueucb M8Dl0HOK. 8uKoHaũ eunpaeu. r'..øμ.. Z ,-" `r.:,-' :C›C›:ĩ I. Choi°si`s la bonne réponse. Buõepu npaeunbuy ei°Ởnoei'Ởb. a) Que font les enfants? lls font leur devoir. lls regardent leur affiche. lls travaillent. lls lisent. b) Sont-ils Contents de leur travail? oui, tres Contents non, ils ne sont pas contents oui, peu content on ne sait pas c) Quelle note ils veulent avoir? 12 20 5 on ne sait pas 92
  94. 94. Grammaire ,Z4r .“ L'initiation au passê compose I saranbHe o3Hai71oMneHHFl 3 passê compose I'- ẩ1Ẫ'Ệ* nV`ŨĨ3"Ệ a) Lis les phrases. lipơiuniaũ ,06"-lE'HH.Q. . Nous avons travaille. . Nous avons dessine. . Nous avons pris en photo. .Nous avons même ecrit un poeme. .Nous sommes alles. .Nous sommes partis. .Nous sommes venus. `4O7CJĨ-ẨẦỤJIXJ- b) Quel verbe se répète? xcliỉe Ởi`ecnoeo noeurnopioembcỹi? cj Souligne le mot qui est apres le verbe qui se répete. l-laseu e peieHHFiX ci`ioeo, Fire crr7oi'mi: ni°cnFi Ởi`ccnoea, uio l706'”l70pl06l7?tCFl. d) Ả ton avi`s a quel tenìos grammatical sont les phrases? au present? au futur? au passe? l-la meoio Ởyivixjí, y FlKOMy Ciaci' e›i<un?i iii pe*+eHHFi? V rrienepiiiiiiizμoivir? V Maũ- 6ymHboMy? V MuHynoiviy? Attention! Konm ,iJ,iccniBHa rpyna Cl<.Fi'c°ìlJ,aE>TbCFl s ỊỊonoMi>i‹Hor0 piccnoaa (avoir a6o être) Ta participepassê BipMiHioBaHoro piccnosa, Mosa Fine npo Mi4HvnvIi”1 Hac, FiKv1i71 Hasmsacĩbcn passê compose. . ' -. rit Lμ. `aC3'^Ò. À quel terrìos grammati`cal sont les phrases? Au present ou au passé corrioose? Vnxomy Liaci^ e>i<unii' peíqiei-iHFi.?' Vn7enepi'uiHboMy Liu rViuHynoMy? Exempleỉ Nous avons dessine. - passe compose. 1. Nous avons dessine. 2. Nous dessinons. 3. J'ai regarde un film. 4. Je regarde une bande dessinee. 5. Vous avez fait une affiche. 98
  95. 95. 6. Vous faites un exercice. 7. lls prennent en photo. 8. Nous avons pris en photo. rt .. qc -tø 1.›.`,:`i Lr'a'›..r`ẩ . Conpose et ecri's des phraữs. CifnaỞu lT7õ' aanuuiu pe*-ieHHFi. Exempleỉ Content lJe l suis ltres? - Je suis tres content. i. Nous lpris l avons l en photo. 2. beaucoup l Nous ltravaille l avons. 3. Vous l une belle i' affichel faites. 4. ContentlTu les ltres. 5. Ecoute, répéte et r77érT7ori`se. rỵ l`locnyXaŨ, f70ỞUEìuCblẢ sanaM'Firriaũ. ~k_ Le verbe travailler au présent / niscno Bo travaillery TenepiuJHboMy Llaci Je travaille nous travaillons tu travailles vous travaillez il lelle l on travaille ils lelles travaillent f`- ' ạt .. i"4?:CắỆ"Ễ. Ế-. Mets les verbes au présent a la forrne qui convi`ent. liocniae Ởi”cci7oea e Ởy›i<KaX y ei`Ởnoei'ỞHy cboprvrul n7enepi”iuHbo8o tracy. Exempleỉ Je (être) sure que c'est une bonne idee. - Je suis sure que C'est une bonne idee. i. Pauline est intelligente parce qu'elle (lire) beaucoup de livres. 2. Elle (faire) du sport pour étre forts. 3. ll (travailler) Chez soi. 4. lls (écri're) un expose sur leur village. 5. ll (fai're) beaucoup d'e><erciCes. 6. Nous (ecri're) des phrases en français. 7. Nous (traVai'l›ier) beaucoup a l'eCole. 'Í--r w I I .tx lLl;"x`/L I' CỀÍ3';Ltĩ If L Corrìoléte les phrases avec les adj`eC`ti`s possessi'fs qui' convi`ennent. ,tĩonoeiiu pe=ieHH›=i npucei`ũHuMu npuiiivienìiiuiraiiiu. Exempleị C'est (mon X ma / mes) Village natal. - C'est mon village natal. i. C'est (mon/ma/' mes) ville natale. 94
  96. 96. 2. Je te préte (mon /ma /mes) livre. 3. Nous lisons un livre interessant surinotre /votre/leur) village natal. 4. lls font une affiche surinotre/votre/Jieur) village. 5. Tu dessines (ton/tax' tes) portrait? 6. Vous allez chez (nos/vos/leurs) amis? Lexique *` Apprends le nouveau lexiqtre. À Bueuaemo Hoey neiicuriy. 'l. Affiche sur Paris la Tour Eiffel l'Arc de Triomphe la cathedrale Notre-Dame de Pans le Louvre les Champs Elysees la Defense Ả Pans il y a des musêes, des monuments, des jardins, des tours, des arcs et beaucoup d'autres choses remarquablesl Communication _ Jouez les mini-dialogues. -` J7ę :^ ° Posiapaúnĩe Mini-ôianoeu. "t _ Pour admirer on utilise: J'adore cette ville. Elle est forrĩìidablel APansj'aime tout: les rues, les pars, les curiosites et les Parisiensi Ma ville est une ville adorable: tranquille et belle. 95

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