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経済産業省｜EdTech導入補助金の手引き
- 2. For information, contact - info@3ed.jp ハードウェアの整備 ソフトウェアの整備 GIGAスクール構想で1人1台整備される情報端末を活用した 教育ソフトウェア・サービスを、今年度実質無償で実証できる制度です 1 EdTech導入補助金とは？ GIGA スクール 構想 EdTech 導入 補助金 1人1台の 情報端末 ＋ 通信環境 補助申請 補助申請 導入費補助（2/3額） *残りは事業者負担 導入費補助（1台当り4.5万円＋通信費1/2額）¥ EdTech事業者 ¥ 導入要請（計画作成） EdTech導入・サポート 教育機関 （小・中・高、 フリースクール等） 文科省 経産省 来年度以降、新学習指導要領の下で始まるデジタル教科書などの本格導入に先駆けて、 EdTechソフトウェア・サービスを、今年度無償で試験導入できます 出所： 「GIGAスクール構想の実現について」（文部科学省、2020/6/11）、「令和元年度補正 EdTech導入補助金」（経済産業省、2020/6/4）、を基に作成
- 3. For information, contact - info@3ed.jp 申請はEdTech事業者が行いますが、 希望するEdTech事業者に「導入先」として記載頂く必要があります （申請期限： 7月22日（水）17:00 ⇒ 7月中旬までに事業者と詰める必要） 2 どう申請すればよい？ 経産省 (EdTech導入 補助金事務局) わが町／校に ふさわしい EdTechは…? ・・・ EdTech事業者 選定 ⇒ 問合せ ⇒ 導入計画協議 導入先として記載し、申請 • EdTech事業者に問合わせ、「導入先」として記載・申請して貰う必要があります • EdTech事業者は、全121社 （2020年7月17日時点） 公式リストはコチラ（毎週2回程度更新）： https://edtech-hojo.jp/selection/ • 複数の事業者（ソフトウェア・サービス）を選択することもできます 導入ソフトウェア・サービスを増やしても、教育機関側は今年度無償で利用できます 詳細後述 出所： 「令和元年度補正 EdTech導入補助金」（経済産業省、2020/6/4）、を基に作成
- 4. For information, contact - info@3ed.jp 大企業のEdTechは単体導入できず、コンソーシアムを構成する 中小企業のEdTechと併せての導入となります 3 （参考）事業者の“規模”による違い コンソーシアムの構成は補助金事務局でも把握していないため、 まずは、気になるEdTech事業者に問合せください • 企業規模*1に即して、3つの導入パターンがあります 大企業単独導入は不可！ 中小企業 単独型 中小企業 コンソーシアム型 大企業＋中小企業 コンソーシアム型 EdTech導入 *1: 中小企業の定義： ①サービス業－資本金額又は出資総額が5千万円以下、又は従業員数100人以下 / ②ソフトウェア業又は情報処理サービス業－資本金額又は出資総額が3億円以下、又は従業員数 300人以下 / ③その他の業種・会社以外の法人－②と同条件 出所： 「令和元年度補正 EdTech導入補助金」（経済産業省、2020/6/4）、を基に作成 大企業A 中小企業B 中小企業C 中小企業A 中小企業B 中小企業C • コンソーシアム型の場合、全ての事業者のEdTech導入が必要と なります（A社・B社のみ導入、はできません） 但し、EdTech事業者は3件まで補助申請できるため、気になる事業者 に、コンソーシアムとは別に単独導入で申請して貰うことも可能です
- 5. For information, contact - info@3ed.jp 今年度は試験導入・運用が可能ですが、来年度以降の有償継続利用 の検討や、成果報告・アンケートへの協力が必要です 4 注意点！ • 対象となる教育機関は小・中・高、教育支援センター、フリースクール*1 （幼稚園、大学は対象外） • 少なくとも1学校当り1クラス以上、及び教職員への導入が必要です • 導入・運用は、交付決定後（7月中旬~8上旬）から本年12月25日までです • 来年度以降の継続導入を視野に入れた計画策定や、 事後の成果報告・アンケート等への協力が求められます • 来年度以降は有償利用となり、予算化の検討が必要になります *1: フリースクールの定義－① 不登校児童・生徒に対する 学習支援・指導・ 相談を主たる目的としている ② 非営利法人（学校法人を除く）が運営する施設、かつ２年以上の活動実績がある ③ 児童・生徒の在籍校 との間に十分な 連絡体制 が構築されている ④ 複数 世帯 の 児童・生徒（小、中学生）を受け入れている 出所： 「令和元年度補正 EdTech導入補助金」（経済産業省、2020/6/4）、を基に作成 • リストに掲載されている事業者は、補助採択の確約はされていません 一定の実績を有する事業者を選ぶなど、見極めが重要です
- 6. For information, contact - info@3ed.jp 新学習指導要領に向けた準備や、働き方改革等にご活用頂けます 5 どう活用すればよい？ 最先端のEdTech導入により、子育て世代の呼び込みも期待できます 新学習指導要領 の準備に • プログラミング教育や 外国語教育の拡充 • アクティブラーニング （主体的・対話的で深い学び） 教員の 働き方改革に デジタル教科書・デジタルノートを試しておきたい 英語4技能（読む・書く＋聴く・話す）を育める教材を試してみたい プログラミング教育の教材を試してみたい 中・高生に、将来の職業（キャリアビジョン）を考える機会を与えたい 地域や社会の課題を考え、まとめて発表する機会を創りたい 採点や授業の準備を効率化したい 保護者との連絡や、子ども達の健康・成長管理をより良くしたい 出所： 「平成29・30年改訂 学習指導要領 「生きる力」」（文部科学省）、を基に作成
- 7. For information, contact - info@3ed.jp 興味関心のある“分野”で絞りつつ、“実績”で見極めるべきです 6 EdTechをどう選べばよい？ “分野” で選ぶ “実績” で選ぶ バック ヤード型 （単独導入不可*1） フロント 型 • 実証導入の目的や用途に即して、“分野”を選ぶ • 来年度以降の継続利用を念頭に、文科省・経産省の認定・実証採択の実績や、 EdTech系の表彰歴、多数校への導入実績を有する企業を選ぶ 今はEdTechビジネス黎明期 ⇒ 今後、淘汰や集約が進む可能性 実績を見ることで、最先端のデジタルテクノロジーを採用しており、継続的なソフトウェ ア・サービスのアップデート・サポートが得られるか、の見極めに繋がります 1 2 *1: 校務支援などのバックヤードツールは単独導入不可 （フロント型ツールと併せて導入実証を行う場合のみ対象） 出所： 「令和元年度補正 EdTech導入補助金」（経済産業省、2020/6/4）、を基に作成 学習管理・ 授業支援（LMS） • 教員・生徒間で学習データや回答・発表などを共有・ 管理し、学びの効率化や協働作業等を促すもの デジタルノート・黒板系 〔例〕 学習支援コンテンツ ・サービス デジタル教材系 語学4技能学習系 プログラミング学習系 • 生徒の資質・能力向上や教職員の指導内容の発展・ 学習支援円滑化に用いる学習支援コンテンツ 発展的な学び キャリアデザイン系 課題探求系 • 特定の教科にとどまらない発展的な学びを促すもの 校務支援ツール 生徒管理系 指導研究系 • 教職員の業務負担軽減や校務の統一化・標準化・業 務改善など、学校内の諸業務を効率化するもの コミュニケーション ツール 家庭連絡系 • 学校と生徒 ・保護者間で使用する掲示板やチャット・ SNS等での連絡コミュニケーションツール
- 8. For information, contact - info@3ed.jp 教育のICT化を国策推進する中国では、EdTech系ベンチャーが多数 台頭しているが、黒字企業は少なく、倒産が後を絶たない 7 （参考） 中国におけるEdTechビジネス *1： 評価額10億ドル以上の非上場、設立10年以内のベンチャー企業 （ランキングは2018年時点） *2： 2015年時点（China Online Education Research Institute調査報告書） 出所： 「平成29年度商取引適正化・製品安全に係る事業（EdTechや民間教育サービス産業創出に向けた基礎調査）」（経済産業省（ボストン・コンサルティング・グループ委託）、2018/3/30） 世界のEdTech系ユニコーン企業*1 6社中5社を中国系企業が占める 中国のEdTech関連企業の収益性*2 EdTech関連企業約9,500社のうち、 2015年に黒字を確保できたのは、わずか5% 一方で… 日本でも“EdTechブーム”となる可能性があり、 実績等でEdTech企業の体力・将来性を見極めることが肝要です
- 9. For information, contact - info@3ed.jp8 EdTechソフトウェア・サービス（事業者） リスト 学習管理・授業支援（LMS） 学習支援コンテンツ・サービス 発展的な学び 校務支援ツール コミュニケーションツール バック ヤード型 フロント 型 • 各分野毎に、実績を有する事業者のみを掲載しています 実績とは?： 文科省・経産省の認定や実証採択歴、EdTech系表彰歴*1などを有するか? 或いは、小中高校への導入実績が50校以上（実証導入込み）あるか? 分野は、当方の見解に基づき分類しております また、事業者によっては複数分野のソフトウェア・サービスを展開しているケースがあります 全事業者の公式リストはコチラ： https://edtech-hojo.jp/selection/ *1: 文科省「高校生のための学びの基礎診断」認定 / 経産省「未来の教室実証事業」採択 / 2020 バーチャル教育ICT Expoに文科省・経産省基調講演と並び登壇 / 「日本e-Learning大賞」 最優秀賞或いは4大臣賞受賞 / 経産省「キャリア教育アワード」受賞 / 総務省「若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業」採択、のいずれかの実績を有する場合
- 10. For information, contact - info@3ed.jp ノート同様の操作性とデジタル機能を両立させた 『デジタルノート・黒板系』がひとつのトレンドです 9 総括 • LMSは、『デジタルノート・黒板系』と、『その他LMS』に区分される傾向 手書き入力・文字認識によりノートのような書き心地と、教材配信・回答共有・採点支 援・学習管理などデジタルツールならではの利便性を両立させたLMS 教材配信・回答共有・採点支援・学習管理など、一部の機能に特化したツール群 総 括 学習管理・授業支援（LMS） 『デジタルノート・黒板系』 『その他LMS』 全事業者数 小区分別 事業者数 内、いずれかの実績を 有する事業者数 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』 27社 10社 17社 3社 7社
- 11. For information, contact - info@3ed.jp 用途の幅が広いことから既に一定の導入が進んでいますが、 支持されているシステム・事業者は絞られる様相 10 『デジタルノート・黒板系』 事業者リスト 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 3 株式会社MetaMoJi Windows、iPad、Chromebookに対応したリアルタイム授業支援アプリを提供しています。 児童・生徒の学習状況をリアルタイムに把握でき、協働学習にも活用できます。手書き入 力によるかな漢字変換機能やUDデジタル教科書体フォントの搭載など、教育的な配慮 が施されています。 あり ・第13回 日本e-Learning大賞 総務大臣賞 90校 小・中・高 18 （株）LoiLo ロイロノート・スクールは、全ての授業で使える授業支援ソフトウェアです。子ども達から の発信を助け、双方向型の授業を実現します。１人１台環境や遠隔での学習、「思考力」 「プレゼン力」「英語4技能」の育成を強力にサポートします。マルチプラットフォームに対 応しており、全国2000校以上の学校に導入されています。 あり ・第11回 日本e-Learning大賞 総務大臣賞 ・ICT夢コンテスト 文部科学大臣賞 2000校~ 小・中・高 (*大学・塾含む) 98 株式会社佑人社 学校内でのテストの採点に特化した、デジタル採点システム「YouMark Personal」を提供いたし ます。クラウドサービスのため、1クラス、先生１人でも簡単に導入可能。 ■主なメリット： 採点時間短縮、採点ミス削減、設定から採点まで簡単操作、点数の計算・入力不要 スマートフォンやタブレットからの答案画像のアップロード機能も実装しており、オンライン での試験実施にも対応しております。 50校~? 中・高 （*中高一貫校36 校以上で導入） *未掲載企業： 19 株式会社アクティブブレインズ / 23 イーキューブ株式会社 / 56 ハイラブル株式会社 / 71 シャープマーケティングジャパン株式会社 / 94 株式会社ジェイアール四国コミュニケーション ウェア / 97 VQS株式会社 / 115 スリーワンシステムズ (株) LMS－『デジタルノート・黒板系』 事業者リスト（実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり 事例紹介スライドあり • タッチ操作可能なデジタルツールの利便性を、教育現場に活用・特化させたシステムを提供 入力し易さ・文字認識精度など使い勝手と、様々な教科・LMS機能への対応など汎用性見極めポイント 学習管理・授業支援（LMS） 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』
- 12. For information, contact - info@3ed.jp ATOKや一太郎で有名なジャストシステムの創業者が開発した、 手書き入力・文字認識精度と汎用性に優れたデジタルノート 11 『デジタルノート・黒板系』 事例紹介 3. 株式会社MetaMoji 学習管理・授業支援（LMS）https://product.metamoji.com/education/ 機能の特徴 自由自在な手書きと 豊かな表現力 超リアルタイムな 画面共有 教科・単元を問わない 授業支援 幅広い対応OS 期待される効果 1. 子供たちの「つながる・協働・共有」を支援 子供たち同士で教え合ったり、褒め合ったり、一緒に考えたりが進む 2. 子供の良いところを拾って、輝ける場を作れる： 先生が子供たちの解答・製作過程を見て、みんなに共有できる 3. 学級閉鎖の際のリモート授業に リモートで課題を与え、生徒たちの学習内容をリアルタイムで把握 4. 先生の管理時間を効率化 リアルタイムで確認することでノートの提出・チェックを減らせ、作業場所も問わない 出所： MetaMoji ClassRoom 公式サイトを基に作成 小学2年生でも十分に使えることが分かったので、 教師はコーディネートする存在になりながら、 児童主体の活動を増やしていきたい 鎌倉市立山崎小学校 大村教諭 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』
- 13. For information, contact - info@3ed.jp 小中高・大学・塾のべ2,000校以上の導入実績を誇る 『自ら考え、仲間と学ぶ、クラウド型ノートシステム』 12 『デジタルノート・黒板系』 事例紹介 18. ㈱ LoiLo 学習管理・授業支援（LMS） 機能の特徴・期待される効果 出所： ロイロノートSCHOOL 公式サイトを基に作成 生徒主体は当たり前、生徒がいかに教師を超えていけるか を重視しています。生徒がお互いに問題をつくる「オリジナル 問題集づくり」に活用し、一方的に「正解」を提示するのでは なく、生徒が気付かなかった「可能性」に目を向けることで、 「次はもっと他の人が気付かなかった視点を見つけてみよ う」と、野心的に次の教材に挑む力が育まれました。 開成中学・高等学校 現代文担当 山川教諭 1. [考える・まとめる] 自分の考えをカードに書き出し、繋げることで、 簡単に考えをまとめられる 2. [学び合う] 作ったカードをクラスで共有する 3. [成長を感じる] 資料、実験動画、発表やプレゼン等、 授業の全てが蓄積され、振返ることで成長が実感できる 4. [思考力を育む] 「考える」パターンを図で表したシンキングツール を使って、繰り返しアイデアから考えをつくり出す 活用用途 その他の活用事例集はコチラ： https://scrapbox.io/loilo-teacher-support/すぐ使える活用法 https://n.loilo.tv/ja/ 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』
- 14. For information, contact - info@3ed.jp 学習支援ｺﾝﾃﾝﾂ・ｻｰﾋﾞｽと併せて、LMS機能を提供する事業者多数 13 『その他LMS』 事業者リスト（1/2） 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 44 株式会社リクルート マーケティングパート ナーズ 下記の2つのサービスをご導入いただけます。 ■スタディサプリ：小学校高学年から大学受験生までの5教科18科目、4万本以上の講 義動画が見放題のオンライン学習サービスです。 ■スタディサプリ先生用学習管理システム「for TEACHERS」：先生にご活用いただける学習 管理システムです。講義動画の配信、生徒の学習状況の確認、アンケートやメッセージの配 信など幅広い用途にご活用いただけます。 あり ・文科省「高校生のための学び の基礎診断」認定 ・第12回 日本e-Learning大賞ベ ストスマイル部門賞 2500校~ 高校 ● 52 株式会社ベネッセ コーポレーション タブレット学習ソフト「ミライシード」は、全国3,000校を超える小・中学校でお使いいただい ているオールインワンソフトです。授業支援・協働学習・ドリル学習の場面に対応した各ソ フトと、スタディログを一元的管理できる機能から構成された未来を創造する子供たちの 資質・能力を育むための最適なサービスです。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・第16回 日本e-Learning大賞 経済産業大臣賞＆日本電子出 版協会会長賞 3000校~ 小・中・高 59 ラインズ株式会社 ラインズeライブラリアドバンスは、児童生徒の「主体的学び」、「学力の定着と向上」を豊 富なコンテンツと多彩な機能を通してサポートする学習支援サービスです。児童生徒に は、教材レコメンドをきっかけに主体的な学びの場の提供、そして、先生には、児童生徒 の理解状況把握と指導のシームレスなチェック＆フォローを実現致します（通学児童の家 庭利用可）。実績：全国公立小学校、中学校を中心に6,000校以上に導入。 6000校~ 小・中・高 LMS－『その他LMS』 事業者リスト（1/2） （実績を有する事業者のみ） • デジタル教材と併せて、教材配信・回答回収・採点支援・学習管理等の機能を提供するケース多数 特に、教育大手は『教材＋LMS オールインワンパッケージ』提供の傾向 導入方針は、いずれにするか？ A) LMSとして使い勝手と汎用性に優れた『デジタルノート・黒板系』を導入しつつ、 個別に気になるデジタル教材を導入し、組合せて運用する B) 大手の『教材＋LMS オールインワンパッケージ』を導入する 学習管理・授業支援（LMS） 事例紹介スライドあり 見極めポイント 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』 『デジタル教材系』 にて事例紹介
- 15. For information, contact - info@3ed.jp 学習支援ｺﾝﾃﾝﾂ・ｻｰﾋﾞｽと併せて、LMS機能を提供する事業者多数 14 『その他LMS』 事業者リスト（2/2） 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 77 株式会社ジェイジェイ エスプラス×公益財 団法人日本数学検定 協会 【数検スコア診断+学習管理システム】 高校生を対象とした数学Ⅰ・Aの学習ツールと診断がセットになった分析診断ツールです (1)学習コンテンツ：単元毎に分かれた教材を授業の予習・復習教材として活用できます (2)診断：範囲を選択し進捗や理解度に合わせてオリジナルの診断が実施できます。結果は個 人とクラスの評価です (3) 学習管理システム：授業で利用する紙資料や配布物をオンラン化して配布できます あり ・文科省「高校生のための学び の基礎診断」認定(数学) ? 高校 ● 106 大日本印刷株式会社 個に応じた学習を支援するEdtechツールとして、リアテンダントデジタルドリルを提供します。普 段通りに問題を解き、解いた問題の類似問題を解くことで「応用力」を強化。ＡＩが学習履歴から 復習すべき問題を提示し「記憶の定着」をサポート。これまでと変わらない感覚で勉強している のに、学習効率を高めることができます。コンソーシアム構成により、複数社の教材やプログラ ミング教材の提供も可能です。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 14校~ 小・中・高 ● 112 株式会社学研プラス ■学研のプライム講座：学校・自宅のいずれでも受講可能なオンライン映像授業（共通テ スト、小論文、英検対策講座など）をご提供します。 ■オンライン英会話：児童・生徒向けは勿論、教員向けに「小学校教員ならではの英語 力」向上の為のオンライン英会話をご提供します。 ■ニューコース学習システム・ニューワイド教材ライブラリ：小中学生対象の復習に最適 な動画・ドリル教材と、調べ学習に適した百科事典をご提供します。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 50校~? 学研オンライン英 会話は多数の小 中高・教育委員 会に導入実績 ● 113 株式会社葵 中学・高校・大学様や自治体様向けのオンライン学習管理システム【Aoi For School】を 提供。80万人の中高生が利用するオンライン学習塾「アオイゼミ」で培ったナレッジ、 4000本以上の授業動画などのコンテンツを活かした学習管理システム（LMS）です。学 校で制作したオリジナル教材を載せることも、もちろん可能です。株式会社葵は、株式会 社増進会ホールディングス（Ｚ会グループ）のグループ会社です。 あり ・第14回 日本e-Learning大賞 総務大臣賞 ? オンライン学習塾 「アオイゼミ」にて 80万人の中高生 が利用 LMS－『その他LMS』 事業者リスト（2/2） （実績を有する事業者のみ） *未掲載企業： 26 （株）教育情報サービス×公益財団法人日本数学検定協会 / 32 株式会社VERSION2 / 34 株式会社CHARCOAL STARTER / 37 株式会社耳勉 / 38 株式会社Study Valley / 60 株式会社龍野情報システム / 66 株式会社Smarky / 82 キャスタリア株式会社 / 107 株式会社ネットマン / 117 株式会社シンプルエデュケーション 学習管理・授業支援（LMS） 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』
- 16. For information, contact - info@3ed.jp 『スタディサプリ｜学校向けサービス』は、デジタル教材、進路指導、 学習管理機能を備えたオールインワンパッケージ 15 『その他LMS』 事例紹介 44. 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ 学習管理・授業支援（LMS） 学習管理 出所： スタディサプリ｜学校向けサービス 公式サイトを基に作成 各学校の進路指導計画に 合わせ柔軟に活用可能 • 自分にあった仕事や学問を 知る「適性診断」 • 仕事や学問、進学先を調べ・ 学ぶ「未来事典、進学事典」 • 進路整理ワークシート • オープンキャンパス予約 振り返りを通じて主体性を 育み、成果を記録 • 生徒が自ら、学習活動や部 活動などを「記録」 • 大学出願などの情報収集に 先生から「アンケート」 • 大学入試用に「学びのデータ を記録（JAPAN e-Portfolio連携）」 “生徒一人ひとりに寄り添 いたい”をICTでサポート • 学習習熟度を“到達度テス ト”で測り、生徒一人ひとりに 合わせた講義動画を配信 • 生徒一人ひとりの「個性・強 み」「進路希望」「日々の活 動」「学習状況」などのデータ ベース化・管理 “授業が分かる!”を増やす 教科指導のきっかけづくり • 1.5万本以上の講義動画と 演習教材 • 英検5級~準1級まで対応し た英語4技能学習アプリ • 思考力・判断力・表現力に対 応した出題と結果レポート、 事後学習動画・プリント 東京都本所高等学校 大和教諭 宿題のプリント作成や採点に 時間を取られなくなった 正答率の低い生徒を把握し、 「やっていない」のか「わからな い」のか予測してフォローできる 「振り返り」だけでなく、今後 の計画を立て実行するといっ た「行動の変化」が起こった 学習への取り組みも変化し、 成績の向上につながっている 東京都立向丘高等学校 黒尾教諭 到達度テストでは、下位層が 減り、上中位層が増えてきた 上位層では主体的に活用す る生徒が増え、先取り学習や 英検準１級を取得する生徒も 東京学館浦安高等学校 與那覇教諭 早くから自己分析の機会が増 えた結果、志望理由書もス ムーズに取り組めるようにな り、苦労することなく志望校を 決定できる生徒が増えた 苫小牧南高等学校 持川教諭 学習 主体性育成 進路指導 https://teachers.studysapuri.jp/ 『デジタルノート・ 黒板系』 『その他LMS』
- 17. For information, contact - info@3ed.jp16 EdTechソフトウェア・サービス（事業者） リスト 学習管理・授業支援（LMS） 学習支援コンテンツ・サービス 発展的な学び 校務支援ツール コミュニケーションツール バック ヤード型 フロント 型 *1: 文科省「高校生のための学びの基礎診断」認定 / 経産省「未来の教室実証事業」採択 / 2020 バーチャル教育ICT Expoに文科省・経産省基調講演と並び登壇 / 「日本e-Learning大賞」 最優秀賞或いは4大臣賞受賞 / 経産省「キャリア教育アワード」受賞 / 総務省「若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業」採択、のいずれかの実績を有する場合 • 各分野毎に、実績を有する事業者のみを掲載しています 実績とは?： 文科省・経産省の認定や実証採択歴、EdTech系表彰歴*1などを有するか? 或いは、小中高校への導入実績が50校以上（実証導入込み）あるか? 分野は、当方の見解に基づき分類しております また、事業者によっては複数分野のソフトウェア・サービスを展開しているケースがあります 全事業者の公式リストはコチラ： https://edtech-hojo.jp/selection/
- 18. For information, contact - info@3ed.jp 主要5教科の『デジタル教材系』と、科目特化型の『語学4技能学習系』、 『プログラミング学習系』に大別されます 17 総括 学習支援コンテンツ・サービス • 主要5教科をタブレット等で学習できるようにした『デジタル教材系』に加え、新学習指導要領に合わ せ多数の英会話／プログラミング教室事業者が『語学4技能学習系』、『プログラミング学習系』を展開 主要5教科の教科書やドリル等をデジタル化し、授業の補足や自立学習を可能に 「読む・聞く・書く・話す」の4技能を育くむ、オンライン英会話や動画学習、速読・速聴など ゲーム的に学べるものから、ロボットやドローンの設計・操作と組合せたものまで、幅広い 総 括 『デジタル教材系』 『語学4技能学習系』 『プログラミング学習系』 全事業者数 小区分別 事業者数*1 内、いずれかの実績を 有する事業者数 75社 『デジタル教材系』 30社 16社 『語学4技能 学習系』 28社 8社 『プログラミング 学習系』 26社 6社 *1： 複数の区分にまたがって展開する事業者は重複カウント
- 19. For information, contact - info@3ed.jp どの教科・学年次に対応しているかに加えて、「アダプティブラーニン グ」が新潮流となる中、AI*1やUI*2の開発力も重視すべきです 18 『デジタル教材系』 事業者リスト（1/4） 学習支援コンテンツ・サービス • 教育大手のみならず、中小・ベンチャーも参入の傾向 大手は教科・学年次ともに幅広く対応の傾向 一方で、生徒一人ひとりの学習到達度に合せて最適な教材・課題を提供する「アダプティブラーニング」が新潮流とな りつつあり、その精度や、UI*1（≒直感的な操作性）を強みとするベンチャーも アダプティブラーニングの精度の要となるAI*2やUIの開発には、技術力とデータ量（≒ユーザーか らのフィードバックによる改善）が必要なため、ソフトウェアの自社開発力と導入実績が重要 • 教育大手は教材ノウハウや資本力は豊富ですが、必ずしもソフトウェア開発力があるとは限りません（外注開発しているケースも多い） また、長年にわたり教育系ソフトウェアの受託開発を担ってきた企業も、必ずしもAIや、タブレット用の操作性・デザイン性に優れたUIの 開発に秀でているとも限りません （ここ10年弱で急速に発展してきた技術のため） ⇒ Webサイトでソフトウェアのデザインや機能、口コミを確認する、実際に試用してみる、ことをオススメします 見極めポイント *1: AI = Artificial Intelligence 人工知能 *2: UI = User Interface ソフトウェアのデザインの良さ・分かり易さや、操作のし易さ、など 学習支援－『デジタル教材系』 事業者リスト（1/4） （実績を有する事業者のみ） 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 20. For information, contact - info@3ed.jp 教育大手が居並ぶ中、デジタル教材専業ベンチャーも存在感 （2. COMPASS / 8. Libry / 20. すららネット など） 19 『デジタル教材系』 事業者リスト（2/4） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● *1 4 株式会社COMPASS AI型教材Qubenaは、児童・生徒一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する アダプティブラーニングのAIドリルです。タブレット端末とインターネット環境があればどこ でも学習でき、先生用の管理画面では児童・生徒の学習履歴をリアルタイムに管理でき ます。経済産業省「未来の教室」実証事業に2年連続で採択、授業時間を約半分に短縮 する効率学習や、成績向上・学習意欲向上などの成果が出ています。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・バーチャルICT EXPO2020登壇 ・第15回 日本e-Learning大賞 経済産業大臣賞 150校~ 小・中・高 8 株式会社Libry 大手教科書会社等と提携し、いつもお使いの教科書や問題集をデジタル化したサービス 「Libry（リブリー）」を提供。生徒の学習履歴に基づいた、AIによる復習支援、挑戦問題機 能など”個別最適化学習”が可能。先生用宿題管理ツールで”働き方改革”にも貢献。宿 題の配信、回収、集計等の自動化で先生の作業時間も大幅に削減します。 あり ・バーチャルICT EXPO2020登壇 500校~ 中・高 (*120校正式採用) ● 17 凸版印刷株式会社 「やるKey（算数）」という小学校3年生～6年生に向けたアダプティブ型デジタル教材を提 供しています。教科書の内容をデジタル・ドリルで学ぶサービスで、これまで25都道府県 で導入され、公立小学校を含む様々な学校や塾で活用されています。（※コンソーシアム の構成により他社サービスも同時提供致します。また https://www.facebook.com/yarukey/もあわせてご参照下さい。） あり ・経産省｜未来の教室実証採択 3校~ 小学校 20 株式会社すららネット 小1から高3まで、主要5科目対応(高校範囲は英数国)。学習者一人ひとりの理解度に応 じて学べるAI教材を提供。生徒の回答に応じて自動的に難易度が変化し、弱点をみつけ るドリルと、アニメキャラによるわかりやすいレクチャー、教員負荷を大幅に削減するテス トで学びの個別最適化をサポートします。19年度「未来の教室」実証事業に採択、半年 間で学習意欲の向上、学習時間の短縮、教員負荷軽減といった成果がでています。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・第9回 日本e-Learning大賞 文 部科学大臣賞 174校 小・中・高 （817の学習塾、 約6.9万人が利用） ● 44 株式会社リクルート マーケティングパート ナーズ 下記の2つのサービスをご導入いただけます。 ■スタディサプリ：小学校高学年から大学受験生までの5教科18科目、4万本以上の講 義動画が見放題のオンライン学習サービスです。 ■スタディサプリ先生用学習管理システム「for TEACHERS」：先生にご活用いただける 学習管理システムです。講義動画の配信、生徒の学習状況の確認、アンケートやメッ セージの配信など幅広い用途にご活用いただけます。 あり ・文科省「高校生のための学び の基礎診断」認定 ・第12回 日本e-Learning大賞ベ ストスマイル部門賞 2500校~ 高校 学習支援－『デジタル教材系』 事業者リスト（2/4） （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり 事例紹介スライドあり 『LMS』にて事例紹介 *1: 2019年12月27日付で、株式会社小学館に発行済全株式を譲渡し、関連会社化 事例紹介スライドあり 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 21. For information, contact - info@3ed.jp 教育大手は教材や機能面の“オールインワン性”が強み （44. リクルート / 52. ベネッセ / 83. 学研プラス など） 20 『デジタル教材系』 事業者リスト（3/4） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 52 株式会社ベネッセ コーポレーション タブレット学習ソフト「ミライシード」は、全国3,000校を超える小・中学校でお使いいただい ているオールインワンソフトです。授業支援・協働学習・ドリル学習の場面に対応した各ソ フトと、スタディログを一元的管理できる機能から構成された未来を創造する子供たちの 資質・能力を育むための最適なサービスです。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・第16回 日本e-Learning大賞 経済産業大臣賞＆日本電子出 版協会会長賞 3000校~ 小・中・高 ● 57 株式会社城南進学研 究社 小学生から中学生を対象とした、５教科オンライン学習システム「デキタス」。教科書に対 応した学習システムなので扱いやすく、教科書の単元に沿って基本事項や重要事項を楽 しく理解・定着してもらうことが可能です。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 2校~ 中学校 59 ラインズ株式会社 ラインズeライブラリアドバンスは、児童生徒の「主体的学び」、「学力の定着と向上」を豊 富なコンテンツと多彩な機能を通してサポートする学習支援サービスです。児童生徒に は、教材レコメンドをきっかけに主体的な学びの場の提供、そして、先生には、児童生徒 の理解状況把握と指導のシームレスなチェック＆フォローを実現致します（通学児童の家 庭利用可）。実績：全国公立小学校、中学校を中心に6,000校以上に導入。 6000校~ 小・中・高 77 株式会社ジェイジェイ エスプラス×公益財 団法人日本数学検定 協会 【数検スコア診断+学習管理システム】 高校生を対象とした数学Ⅰ・Aの学習ツールと診断がセットになった分析診断ツールです (1)学習コンテンツ：単元毎に分かれた教材を授業の予習・復習教材として活用できます (2)診断：範囲を選択し進捗や理解度に合わせてオリジナルの診断が実施できます。結 果は個人とクラスの評価です (3) 学習管理システム：授業で利用する紙資料や配布物をオンラン化して配布できます あり ・文科省「高校生のための学び の基礎診断」認定(数学) ? 高校 85 株式会社プランニン グドアーズ 弊社は約10年、のべ50以上の自治体公営塾の委託を請け負ってきました。講師派遣型 の公営塾以外 に、「オンライン」による公営塾の運営委託も可能です。対象は小中学生 中心で科目、回数、期間、時間等、自治体様のニーズに合せられます。公営塾委託以外 に、自治体向けオンライン補習「放課後学習チャンネル」の配信も行っております。コロナ 過による学校の授業の様々なサポートをオンラインで実践致します。 あり ・第11回 日本e-Learning大賞 文部科学大臣賞 ? 89 イースト株式会社 ■辞書アプリDONGRI：複数の辞書を自由に組み合わせて利用可能 ■音読トレーナーQulmee：任意の英文が音読教材に。クラウド上で教材を配信/評価 ■英検®予想問題ドリル：旺文社の人気教材をアプリ化。英検5級～準1級 ■ゆび書き漢検：漢検10級～2級の予想問題を約1万問収録 ■毎小ニュースで漢字マスター：毎日小学生新聞の記事を配信。記事が漢字書き取り問 題に早変わり 61校 中・高 学習支援－『デジタル教材系』 事業者リスト（3/4） （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 22. For information, contact - info@3ed.jp 近年の出版不況対策としてデジタル技術に注力する印刷大手も参入 （17. 凸版印刷 / 106. 大日本印刷 など） 21 『デジタル教材系』 事業者リスト（4/4） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 93 株式会社アーテック 小学校から高校まで下記プログラミング教育教材とオンライン学習コンテンツを提供しております。 ●プログラミング教育：アーテックロボと専用ソフトウェアで小・中・高校の新指導要領に 対応した学習が可能です。学習テキストもあり安心サポート体制。 ●オンライン学習：実際のそろばんとアプリを使った次世代型そろばん教育「デジそろ」を提供しま す。陰山式数トレと珠算式計算を組み合わせた独自の速習プログラムです。 多数 あり ・経産省 第7回ものづくり日本大 賞 人材育成支援部門特別賞 ・総務省「若年層に対するプログラ ミング教育の普及推進事業」採択 ・プログラミングスクール・教材調 査 5冠(2019) 50校~? 小・中にて延べ 3万人が受講 ● 106 大日本印刷株式会社 個に応じた学習を支援するEdtechツールとして、リアテンダントデジタルドリルを提供します。 普段通りに問題を解き、解いた問題の類似問題を解くことで「応用力」を強化。ＡＩが学習履 歴から復習すべき問題を提示し「記憶の定着」をサポート。これまでと変わらない感覚で勉強 しているのに、学習効率を高めることができます。コンソーシアム構成により、複数社の教材 やプログラミング教材の提供も可能です。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 14校~ 小・中・高 108 株式会社Digika 世界最速ともいわれるそろばん式暗算を、短期効率的に習得する『そろタッチ教室システム』を 提供します。iPad専用アプリ『そろタッチ』により、５歳～8歳の適齢期の子供たちは楽しく暗算学 習をインプットし、教室運営ツール『そろルーム』を使った授業は、クラウド活用による成績管理 や個別最適化された暗算ゲーム等のコンテンツにて、暗算マスターでなくとも教室でのアクティ ブラーニングをファシリテートできます。 あり ・第14回 日本e-Learning大賞 最優秀賞 ? (*全国88教室開 校) ● 112 株式会社学研プラス ■学研のプライム講座：学校・自宅のいずれでも受講可能なオンライン映像授業（共通テ スト、小論文、英検対策講座など）をご提供します。 ■オンライン英会話：児童・生徒向けは勿論、教員向けに「小学校教員ならではの英語 力」向上の為のオンライン英会話をご提供します。 ■ニューコース学習システム・ニューワイド教材ライブラリ：小中学生対象の復習に最適 な動画・ドリル教材と、調べ学習に適した百科事典をご提供します。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 50校~? 学研オンライン英 会話は多数の小 中高・教育委員 会に導入実績 ● 113 株式会社葵 中学・高校・大学様や自治体様向けのオンライン学習管理システム【Aoi For School】を 提供。80万人の中高生が利用するオンライン学習塾「アオイゼミ」で培ったナレッジ、 4000本以上の授業動画などのコンテンツを活かした学習管理システム（LMS）です。学 校で制作したオリジナル教材を載せることも、もちろん可能です。株式会社葵は、株式会 社増進会ホールディングス（Ｚ会グループ）のグループ会社です。 あり ・第14回 日本e-Learning大賞 総務大臣賞 ? オンライン学習塾 「アオイゼミ」にて 80万人の中高生 が利用 学習支援－『デジタル教材系』 事業者リスト（4/4） （実績を有する事業者のみ） *未掲載企業： 26（株）教育情報サービス×公益財団法人日本数学検定協会/65株式会社イー・ラーニング研究所/71シャープマーケティングジャパン株式会社/73株式会社空間概念研究所/74株式会社日本コスモトピア/99 NPO法人教室ICT実践会/100理数検定研究所株式会社/日本理科検定協会/102株式会社 学書/105株式会社レビックグローバル/114教育開発出版株式会社/121株式会社ナスピア/122合同会社フロー ラーニング/124東京書籍株式会社/128株式会社理究 『プログラミング学習』 にて事例紹介 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 23. For information, contact - info@3ed.jp 学習状況をリアルタイム把握 • クラス全体の学習進度や理解度、問題ごと の正答率などをリアルタイムに表示 • 生徒一人ひとりへのサポートの仕方もリコメ ンド： いつもより頑張っています！、集中度が下 がっています、何か悩みを抱えてるかも…など 最先端の機能とデザイン • ペンを使った手書き入力で、 自動文字認識・正誤判定 • 充実したヒントや解説アニメーション • 作図やグラフ作成も直感的に AIが学習フローを最適化 • AIが生徒一人ひとりの間違いの原因を 分析し、解くべき問題へと誘導 ﾊﾟｰｿﾅﾗｲｽﾞ学習ｼｽﾃﾑで特許取得 • 現状は算数/数学・英語中心だが、小学 館傘下となり*1、教科拡充が予想される 学習の効率化・理解向上を促す高精度なAIと、グッドデザイン賞を受賞 した優れたUIが特徴の、アダプティブラーニング型ドリル 22 『デジタル教材系』 事例紹介 4. 株式会社COMPASS 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 *1： 2019年12月27日付で、株式会社小学館に発行済全株式を譲渡し、関連会社化 *2： 経済産業省「未来の教室実証事業」 東京都千代田区立麹町中学校での実証実績より 出所： Qubena 公式サイトを基に作成 https://qubena.com/ 期待される導入効果 学習の効率化 （教科学習時間の短縮） • 新中1の数学学習時 間が7分の1に*2 • 英語では教科書標準 時間の2~3割短縮*2 余剰時間を 創造的学習に • 学習効率化で捻出さ れた時間を活用し、 社会課題系のワーク ショップに取組み*2 学習効果の向上 • 統一テストで偏差値 1.6~2.0程度上昇*2 グッドデザイン賞 2018受賞 良く取り組めている生徒に「すごいじゃん」と声 かけるようにすると、その子が周りに良い影響 を与える様になりました。モチベーションを上げ る声がけに注力するようにしています 東京都千代田区立麹町中学校 教諭陣 Qubenaでの授業は個別学習になるので、授 業の流れを止めずに遠慮無く教師に質問をす るという習慣が出来ました。特にこれまで成績 が悪かった生徒が聞いてくるようになりました。
- 24. For information, contact - info@3ed.jp 学習履歴・正答率を、管理・分析 • 個別最適化された問題・類題を出題 • 先生はPCから宿題配信でき、 解答率・正答率は自動集計 いつもの教科書・参考書・ドリルをデジタル化 • 文科省指定教科書を始め120冊以上に対応（啓林館、東京書籍、第一学習社など） 対応教科： 高校－数学、英語、物理、化学、生物 / 中学－数学 • 勉強方法はこれまで通り： 教材の問題をリブリーで見て、 紙のノートとペンで解答し、リブリーで答え合せ or 撮影して送る いつもの教科書・教材で、個別最適化学習（アダプティブラーニング）と 先生の働き方改革を実現するデジタル教材 23 『デジタル教材系』 事例紹介 8. 株式会社Libry 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 出所： Libry 公式サイトを基に作成 https://libry.jp/ 期待される導入効果 個別に最適で 効果的な 学びや支援 授業進度50%upしつ つ、個別最適化された 課題・類題で知識を確 実に定着 校務効率化 宿題の配信・回収・集 計が自動化され、先生 の宿題準備・確認時間 が、3時間/日⇒15分に 学びにおける 時間・距離等の 制約を取り除く ノート取り不要で、生徒 が解説を読んで問題を 解き、ドンドン先へ進む =主体的な問題解決に ICTで教育効果が上げていきたいのですが、 『書いて思考する』ということも非常に大事 ドルトン東京学園 中等部・高等部 丸井教諭 勉強のスケジュールを立てて、勉強し、弱点を 補強する、生徒たちが効率的に勉強を進める ことにリブリーは一役買っている まさに「自習のペースメーカー的存在」 十文字中学・高等学校 黒田教諭 先生が解説する従来のスタイルでは、 生徒は “受け身の姿勢”だったが、生徒自身で何とか するという“主体的な姿勢”に変化した 武陽学園西武台高等学校 田山教諭
- 25. For information, contact - info@3ed.jp 生徒・教員用の学習管理 • 生徒用： 簡単に学習計画をたて、達成度 を管理できる • 教員用： 生徒一人ひとりの学習状況を リアルタイムで把握、苦手箇所も分析 飽きない・分かる教材 • キャラクターやアニメーションを駆使し、 対話型ですすむ教材 生徒の89.1%が学習を継続 無学年式・個別最適化教材 • 自動で、さかのぼり/先取り学習を可能に 更にすららコーチが生徒一人ひとりの 特性に合わせて、学習設計 • ほぼ全教科対応（小4教科、中5教科、高3教科*1） 小・中・高5教科対応、アダプティブラーニングにより、 さかのぼり学習や先取り学習を可能にする『無学年式教材』 24 『デジタル教材系』 事例紹介 20. 株式会社すららネット 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 *1： 現時点では英数国のみだが、2020年9月末までに高校理科・社会にも対応予定 出所： すらら 公式サイトを基に作成 https://surala.jp/school/info/edtech-hojo/ 期待される導入効果 生徒の “学習産性”向上 • 学習到達時間が平均 9時間のところ、2時 間で済んだ生徒も • 国語では平均21点↑、 解答時間23%短縮 教員の “指導産性”向上 • 授業当り平均1時間、 準備・採点時間短縮 生徒の “学習意欲”向上 • 半数超が、授業に集 中し易くなった、理解 し易くなった、と回答 今までは教科書の内容を教えるだけで精一杯 だったが、今は『すらら』で全員が予習をしてい るので、その分の時間をプレゼンテーションや 協働学習などに活用できるようになった 東京立正中学校・高等学校 多田副校長 『すらら』は「どこでつまずいたのか」を自動的 に検出し、個々に必要な単元の学習を効果的 に進めていく。わざわざ「○年生の内容」など という情報は加えないため、本人も気づかな いうちに、意欲を失うことなく、最適で効果的 な「後戻り学習」に取り組むことができる 近大附属小学校 森田校長
- 26. For information, contact - info@3ed.jp 協働学習・一斉学習・個別学習それぞれの学習場面に対応した タブレット学習用オールインワンソフト 25 『デジタル教材系』 事例紹介 52. 株式会社ベネッセコーポレーション 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 出所： ミライシード 公式サイトを基に作成 https://www.teacher.ne.jp/miraiseed/ 学校・自宅いずれでも活用できるデジタル教材 • アダプティブラーニング対応 • 小・中、全教科対応 （小4教科、中5教科） • プログラミング教材もあり （Scratch） 協働学習にも活用できるデジタルノート • ノートやアイディアの共有・整理を自由に、直感的に 多彩な教務支援機能 • 指導の計画づくり・評価・改善（PDCA）の支援 • 生徒たちの正答率や学習時間、成果物の一元管理 • 指導事例の共有・検索機能も 教育大手ならではのフルラインナップ機能群
- 27. For information, contact - info@3ed.jp 多数の事業者が参入する中、活用の位置づけに即して選ぶべきです 26 『語学4技能学習系』 事業者リスト（1/2） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 4 株式会社COMPASS AI型教材Qubenaは、児童・生徒一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する アダプティブラーニングのAIドリルです。タブレット端末とインターネット環境があればどこ でも学習でき、先生用の管理画面では児童・生徒の学習履歴をリアルタイムに管理でき ます。経済産業省「未来の教室」実証事業に2年連続で採択、授業時間を約半分に短縮 する効率学習や、成績向上・学習意欲向上などの成果が出ています。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・バーチャルICT EXPO2020登壇 ・第15回 日本e-Learning大賞 経済産業大臣賞 150校~ 小・中・高 25 リアリーイングリッ シュ株式会社 Reallyenglishの英語オンライン教材・eラーニングは、全国220校以上の大学、高校、中 学校にご導入頂いています。受講生のレベルや目的に合わせ、4技能をバランスよく学 べるコースを多数ご用意しております。 特徴① コンテンツが豊富なので幅広いレベルの学生に対応が可能です。 特徴② 導入手続きが簡単で、最短で5営業日後からの受講開始が可能です。 特徴③ 少人数での導入が可能です。 220校~ *大学中心 30 株式会社SRJ 新入試や新学習指導要領で求められる「速読解力」や「思考力」を鍛えるコンテンツの 『TERRACE』を提供しております。TERRACEには、「速読解力・思考力講座」と「速読聴英 語」があり、学校でも自宅でもトレーニングができるようになっています。「リーディング・リスニ ング」の2技能を効率的に鍛えられる「速読聴英語」は、この夏フルリニューアルいたします。 50校~? (2200教室~) 小・中・高 学習支援－『語学4技能学習系』 事業者リスト（1/2） （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり • 語学教育各社が次々と参入し、入り乱れ状態 （全27事業者） 教育指導要領に即した英語教材から、オンライン英会話、速読・速聴など単一機能系までマチマチ ビジネスマン・大学生向けサービスを流用しただけの事例も 英語教育における活用の“位置づけ”に即して、サービス・事業者を選ぶ • 授業の主要教材として、4技能幅広く対応したコンテンツを多数活用 • 授業の補助教材としてや、朝活・自習用に特定の教材を活用 • “聴く・話す”の強化用に絞って、動画学習やオンライン英会話を活用 など 見極めポイント 『デジタル教材系』 にて事例紹介 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 28. For information, contact - info@3ed.jp フルラインナップで揃える事業者（25. リアリーイングリッシュ など）から、 補助教材的なサービス（58. EnglishCentral / 89. イースト など）、まで幅広い 27 『語学4技能学習系』 事業者リスト（2/2） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 58 株式会社 EnglishCentral 毎週追加される1万4千本以上の生きた動画とオンラインレッスンでの英語学習。何回で も発音練習できるAIを使った音声認識による発音へのフィードバック。 場所を選ばない 興味関心レベルに基づいた個別最適化学習。中身のある動画で探求活動を英語で。単 語学習システム、単語テスト機能。学校独自のコース作成。CEFR Pre A1からC2まで。 小～大国内400以上の教育機関で採用。 あり ・第12回 日本e-Learning大賞 総務大臣賞 ? (*受講者数全世 界300万人~) 70 株式会社アチーブ ゴール 全国の英語授業の一部をオンラインレッスンに切り替えることを推奨している。週1回、ス ピーキング中心の授業をオンラインとすることで教員の負担を減らし、生徒はオンライン でマンツーマンによる会話授業を行うことが出来る。授業内容は授業で利用する教科書 の内容に沿ったものとする。 850校~ 89 イースト株式会社 ■辞書アプリDONGRI：複数の辞書を自由に組み合わせて利用可能 ■音読トレーナーQulmee：任意の英文が音読教材に。クラウド上で教材を配信/評価 ■英検®予想問題ドリル：旺文社の人気教材をアプリ化。英検5級～準1級 ■ゆび書き漢検：漢検10級～2級の予想問題を約1万問収録 ■毎小ニュースで漢字マスター：毎日小学生新聞の記事を配信。記事が漢字書き取り問 題に早変わり 61校 中・高 ● 110 Institution for a Global Society （ IGS）株式会社 ■「GROW Academy」： コンピテンシーベースの教育を実現する動画コンテンツ。表現力 や創造性、批判的思考力などを社会のニーズに即した形で高めるためのフレームワークを 習得できます。STEAM教育にも対応。Society5.0時代に生きる人材の育成に貢献します。 ■「e-Spire」： 英語学習プラットフォーム。習熟度や学習ペースに合わせて取り組むこと ができ、学習モチベーションと自学力も高めます。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ? ● 112 株式会社学研プラス ■学研のプライム講座：学校・自宅のいずれでも受講可能なオンライン映像授業（共通テ スト、小論文、英検対策講座など）をご提供します。 ■オンライン英会話：児童・生徒向けは勿論、教員向けに「小学校教員ならではの英語 力」向上の為のオンライン英会話をご提供します。 ■ニューコース学習システム・ニューワイド教材ライブラリ：小中学生対象の復習に最適 な動画・ドリル教材と、調べ学習に適した百科事典をご提供します。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 50校~? 学研オンライン英 会話は多数の小 中高・教育委員 会に導入実績 学習支援－『語学4技能学習系』 事業者リスト（2/2） （実績を有する事業者のみ） *未掲載企業： 1 合同会社DMM.com / 24 コトバンク株式会社 / 33 ウェブリオ株式会社 / 41 株式会社NTTドコモ / 62 ジョイズ株式会社 / 63 株式会社桐原書店 / 67 ATR Learning Technology株式会社 / 73 株式会 社空間概念研究所 / 76 スパトレ株式会社 / 78 株式会社BBTオンライン / 86 株式会社イーコミュニケーション / 88 株式会社エドテック（EEvideo） / 90 株式会社ジージー / 91 株式会社QQ English / 92 株式会社デジタル・ナレッジ / 101 株式会社ジャスティー / 102 株式会社 学書 / 103 Semiosis株式会社 / 109 株式会社クリエイティヴ・リンク / 125 株式会社FlyNexia 事例紹介スライドあり 事例紹介スライドあり 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 29. For information, contact - info@3ed.jp トヨタや武田薬品などグローバル企業、京大や信州大など大学で多く の採用実績を誇る、4技能フルラインナップ対応のe-Learning 28 『語学4技能学習系』 事例紹介 25. リアリーイングリッシュ株式会社 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 出所： Reallyenglish 公式サイトを基に作成 https://www.reallyenglish.co.jp/ 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 受講者のスキル・レベルや英語学習の目的に 合わせて自在に選べるコースラインナップ 導入実績 他社では講師が自宅からレッスンを行うケースもあるが、 やはり講師がオフィス出勤して生徒をしっかり見て貰え る方が運営管理面で安心 西大和学園中学校 守長教諭、松岡教諭 中学の時期に外国人と、しかもマンツーマンで会話でき るのは本当に良い機会で、みんな楽しそうに話している 高１の自習用教材に利用しているが、英語学習に取り組 む姿勢が“見える化”され、遅進者指導に活用できている 四天王寺高等学校 大向教諭 導入の迅速性、システムトラブルの発生頻度、費用、大人 数への対応性、教員の管理しやすさなど不安材料はあっ たが、多くの大学・企業での導入実績は信頼感があった Reallyenglishのコンテンツはイギリスで開発され、日本 人が加わって制作しているので、実践的な教材と感じる
- 30. For information, contact - info@3ed.jp 手軽に、動画を見て/聴いて⇒単語を学び⇒話す 1. 見る Watch • 著名人などの動画を、 まず視聴 字幕・単語解説つき 2. 学ぶ Learn • 登場した単語・イディオム 単位で、動画視聴 聞き取り・単語穴埋め を通じて、記憶 3. 話す Speak • 動画に合せて、 セリフを話して練習 発音・流暢さのリアル タイム採点を通じて、 着実に定着 Youtubeを見るような気軽さで英語学習ができる動画学習型教材 自宅学習用補助教材としての活用が一案 29 『語学4技能学習系』 事例紹介 58. 株式会社EnglishCentral 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 出所： English Central 公式サイトを基に作成 https://solutions.englishcentral.com/ja/homepage-ja/ 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 多数の動画コンテンツに加え、 カスタマイズにも対応 • 14,000本以上の英語学習動画や、50の動画コースに沿った 学習に加えて、各学校の学習目的やレベルに応じたオリジナ ルのカリキュラムを作成することも可能 授業で用いるテキストブックに合せて、English Central の動画コンテンツをピックアップし、生徒が自宅で英語 学習できるようにした。芸能・政治・テクノロジーなど 様々なジャンルを用意したことで、生徒が興味関心に応 じて、主体的に対話型の英語学習に臨めるようになった 京都産業大学 James Holsworth准教授
- 31. For information, contact - info@3ed.jp 英検学習用ドリル • 英検5級~準1級まで対応した自習用教材 学習履歴・復習機能対応 ライティング問題にも対応 リスニング・音読アプリ • 任意の英文を、リスニング・音読教材に 話速変換、地域別発音にも対応 • 音読課題の配信・提出・評価、を簡単に 音読録音ファイルをワンタッチで提出 ⇒ 先生が提出確認・評価・コメント 辞書やリスニング・音読学習、英検・漢検ドリルなど多彩なアプリを提供 英語・国語学習の補助教材に好適 30 『語学4技能学習系』 事例紹介 89. イースト株式会社 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 出所： EAST EDUCATION 公式サイトを基に作成 https://www.east-education.jp/products/ 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 英語・国語学習用の 補助教材アプリを 多数展開 英語・国語辞書アプリ • 英和・和英・英英、国語、漢和、古語など 多様なラインナップ（小学生用もあり） 辞書ごと／セットでの購入が可能 …など • マルチプラットフォーム対応、オフライン利 用、縦書き表示、手書き検索や読み上げ 機能にも対応 年一回、英検受検を行っているが、 生徒によって受検級が様々なため、 一斉指導が難しかった。『英検予想 問題ドリル』活用により、生徒のレ ベルに合わせて、しかも学校でも自 宅でも学べるようになり、質・量両 面で良い効果が 日本体育大学柏高等学校 小西教諭
- 32. For information, contact - info@3ed.jp 教育指導要領に即し“主要教材”として活用できるものから、 子ども達に様々な創造体験をさせる“最新技術体験系”まで幅広い 31 『プログラミング学習系』 事業者リスト（1/2） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 31 ライフイズテック 株式会社 中学・高校生向けのオンライン型プログラミング教材「Life is Tech ! Lesson」を提供。中学 （技術科）高校（情報科）の現・新指導要領にも対応。インターネットとPC/タブレットがあれ ば「先生がすぐに教えられる手軽さ」と、プログラミングを「生徒が楽しく学べること」から、既 に全国100校以上で採用。経済産業省「未来の教室」実証事業に 2 年連続で採択。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・バーチャルICT EXPO2020登壇 ・経産省|J-Startup選定 ・EdTechXEurope2016グロース部門 400校~ 中・高 ● 42 ソフトバンクロボティク ス株式会社 プログラミング教育の教材として、人型ロボット「Pepper」と専用のソフトウェア「Robo Blocks」を提供します。Robo Blocksはブラウザ上で実行できるプログラミング環境であ り、児童生徒のPCで各々プログラミングし、画面内や実際のPepperで動作確認すること ができます。人間とロボットの関係性を考え、学校内外でPepperを活用することにより 様々な問題解決に取り組むことが可能です。 50校~ 中・高 *大学・専門学校 も含む ● 52 株式会社ベネッセ コーポレーション タブレット学習ソフト「ミライシード」は、全国3,000校を超える小・中学校でお使いいただい ているオールインワンソフトです。授業支援・協働学習・ドリル学習の場面に対応した各ソ フトと、スタディログを一元的管理できる機能から構成された未来を創造する子供たちの 資質・能力を育むための最適なサービスです。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・第16回 日本e-Learning大賞 経済産業大臣賞＆日本電子出 版協会会長賞 3000校~ 小・中・高 学習支援－『プログラミング学習系』 事業者リスト（1/2） （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり • 近年の“プログラミング教育ブーム”に伴い、多数の事業者が参入 教育指導要領に即したプログラムもあれば、ロボット・ドローン・3Dプリンターなどと組合せた“最新技術体験系”も プログラミング学習の“主要教材”として活用するか、 STEM教育の一つとして子ども達に“様々な創造体験をさせる”位置づけで活用するか? 見極めポイント 『デジタル教材系』 にて事例紹介 （参考） 目的に即してプログラミング教材を検索できるポータルサイトもあります ⇒ 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 33. For information, contact - info@3ed.jp 教育指導要領に即し“主要教材”として活用できるものから、 子ども達に様々な創造体験をさせる“最新技術体験系”まで幅広い 32 『プログラミング学習系』 事業者リスト（2/2） 学習支援コンテンツ・サービス 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 80 株式会社アバロンテ クノロジーズ 以下の２つの製品を提供させて頂きます。 ①プログラミング教育用ツール「動かしてみよう！」： Scratchベースの言語で簡単プロ グラミング。画面シミュレーションとセンサー付ロボットの両方を動かせます ②日本で初めて！３Dプリンティング教育ソフト「作ってみよう！」： 3D-CADの基本概念が 身につきます。3Dプリンタを活用して自分のアイデアを形に出来ます。練習問題機能付き 50校~? 小・中・高 (*指導事例として 46校掲載) 93 株式会社アーテック 小学校から高校まで下記プログラミング教育教材とオンライン学習コンテンツを提供しています ●プログラミング教育：アーテックロボと専用ソフトウェアで小・中・高校の新指導要領に 対応した学習が可能です。学習テキストもあり安心サポート体制。 ●オンライン学習：実際のそろばんとアプリを使った次世代型そろばん教育「デジそろ」を 提供します。陰山式数トレと珠算式計算を組み合わせた独自の速習プログラムです。 多数 あり ・経産省 第7回ものづくり日本大 賞 人材育成支援部門特別賞 ・総務省「若年層に対するプログラ ミング教育の普及推進事業」採択 ・プログラミングスクール・教材調 査 5冠(2019) 50校~? 小・中にて延べ3 万人が受講 111 FPV Robotics 株式 会社 全国60の小中高等学校に導入実績があるドローンを活用したプログラミング教育サービ スを提供。 最新の空の産業革命の将来像について学びながら、独自開発の『Drone Impact Challenge Education KIT』を用いたドローンの飛行操縦体験やプログラミング 体験を通して、社会課題を考える機会を提供すると共にプログラミング思考を養います。 子供たちのワクワクを引き出します。 60校? 小・中・高 (*全国2万人の小 中高生が体験) 学習支援－『プログラミング学習系』 事業者リスト（2/2） （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり *未掲載企業： 15 株式会社アペイロン / 19 株式会社アクティブブレインズ / 27 アシアル株式会社 / 35 ROBBO JAPAN株式会社 / 40 株式会社ダイヤサービス / 43 株式会社教育ネット / 45 コードキャンプ株 式会社 / 50 ジャパン・トゥエンティワン株式会社 / 54 株式会社Azhai Communications / 55 エデュケーショナル・デザイン株式会社 / 68 株式会社DynaxT / 71 シャープマーケティングジャパン 株式会社 / 72 キラメックス株式会社 / 96 ブルーフォグ・ソリューション株式会社 / 118 コスモ・クリエイター・ジャパン株式会社 / 120 株式会社グルーヴノーツ / 125 株式会社FlyNexia / 129 子ど もプログラミング教室egg / 130 株式会社セガ / 131 CREFUSマーケティング株式会社 事例紹介スライドあり 『デジタル 教材系』 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』
- 34. For information, contact - info@3ed.jp 多数の受賞・省庁選定歴と トップレベルの導入実績を誇る • EdTechX Europeグロース部門受賞（2016） • 経産省｜J-Startup選定（2018） • 経産省｜未来の教室実証採択（2018, 2019） • バーチャルICT EXPO2020登壇 • 中高のプログラミング必修化教材として 導入実績 No.1 プログラミングの知識が無くても簡単・手軽に授業ができ、 生徒も楽しく学べる中学・高校向け教材 33 『プログラミング学習系』 事例紹介 31. ライフイズテック株式会社 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 出所： Life is Tech! 公式サイトを基に作成 https://lifeistech-lesson.jp/ 『デジタル 教材系』 中・高の学習指導要領に対応した プログラミング教材 • 小学校で学ぶビジュアルプログラミング （Scratchなど）に続くテキストコーディングを学習 HTML/CSSなどを学び、 オリジナルWebサイトを構築 など • キャラクターが全てレクチャー 最後に作成する生徒作品では目的をもっ て「自分がこうしたい」というものを創意工 夫しながら作り上げることができ、自己実 現、達成感のようなものがうまれている 洗足学園中高等学校 伊蕪木教諭 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 補助教材と学習管理機能で 先生をサポート • 小スライドや小テストなど、授業に必要なも のは全てパッケージ化 • 進捗の一覧管理で、一人ひとりの理解度に あわせた個別最適化を実現 HTML/CSS等のWeb言語に詳しくない私 でも、生徒各々が学習することで知識・技 能を高めさせることができた。Webページ 制作を通して、プログラミング的思考力 （論理的思考力）を身につけさせられた 飯塚市立穂波東中学校 切通教諭 受賞・導入実績
- 35. For information, contact - info@3ed.jp 学校教材・教育玩具メーカーの老舗が提供する、 プログラミングスクール・教材調査5冠の小中高向けコース 34 『プログラミング学習系』 事例紹介 93. アーテック株式会社 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 *1： 2019年ゼネラルリサーチ社による保護者・教員向けアンケート調査－①保護者が通わせたいプログラミングスクール ②我が子の成長を実感できるプログラミングスクール ③学習に意欲的に取り組むよう になったプログラミングスクール ④学力が向上したプログラミングスクール ⑤学校の先生が選ぶプログラミング教材 出所： アーテック 公式サイトを基に作成 https://www.artec-kk.co.jp/ 『デジタル 教材系』 老舗教材メーカーならではの 簡単・スムーズな教材 • ロボットを組立ながらプログラミングを学 ぶことで、体感学習が進む 積み木感覚で作れる ブロックパーツ型ロボット ビジュアルプログラミングで 直感的にプログラミング可能 PC上の架空の物体を動かすのと違い、実際のロ ボットを動かすという目に見える分かりやすさで、子 ども達が高いモチベーションを保てる楽しい学習に なった。また、友達と知恵を出し合いながら考える 経験ができ、プログラミング的思考力と共に、友達 同士の関わり合いを深める点でもおすすめできる 小金井市立前原小学校 松田校長・板場教諭 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 受賞・導入実績 プログラミング言語の知識や技術不要で、様々なロボットを作って動かせる 教育現場に適した 手厚いサポート体制 • 開発メーカーならではのサポート 全国600箇所でプログラミング教室展開 ： 教員への研修会も開催 全国3,000社の代理店を通じた サポートサービス 数々の受賞歴と 小中高への導入実績を誇る • 総務省｜若年層に対するプログラミング教育の 普及推進事業採択（2016） • 経産省｜第7回ものづくり日本大賞 人材育成 支援部門特別賞（2018） • プログラミングスクール・教材調査 5冠*1（2019） • 小中高の受講者数： 3万人超 付属テキストもよくまとまっており、レンタルキットの おかげで低予算でも導入でき、アップデートにも強 い。応用範囲の広さも魅力的で、教員自身あれこれ 楽しみたくなる。プログラミングが初めてや、時間数 に悩む先生にもオススメ 日出学園中学校・高等学校 武善教諭
- 36. For information, contact - info@3ed.jp ドローンの操縦・プログラミング体験を通じて、プログラミング的思考や 社会課題への探求心を育む小中高生向けプログラム 35 『プログラミング学習系』 事例紹介 111. FPV Robotics株式会社 学習支援コンテンツ・サービス 機能の特徴 出所： FPV Robotics 公式サイト、及び、「AIに対応できるよう小学生から教育しよう?仙北インパクトチャレンジ」（Wireless Wire News, 2018/3/13）を基に作成 https://fpvrobotics.com/ 『デジタル 教材系』 最新の空の産業革命・移動革命の将来像について学び ドローンの飛行操縦体験やプログラミング体験を通して 社会課題を考える機会を提供するプロジェクト • 全国の小中高に、ドローンとドローンプログラミングアプリ （「ドローンインパクトチャレンジ・エデュケーションキット」）を持参して出張授業 空飛ぶクルマやドローンの産業利活用に関するディスカッション 空撮を通じたマニュアル操縦の飛行体験 ビジュアルプログラミングによる飛行経路プログラミング など 「ドローンを使って仙北市民の笑顔を増やすには？」と いう課題を小学生に投げかけた。子供たちは地域住 民にアンケートを行い、それを通じて「人と人のつなが りを深めることが笑顔を増やす」という点を理解し、そ のためのドローンの活用法を検討し始めた。 蜂の巣の駆除、不審者や熊の発見、屋根の雪下ろし、 登下校の見守り、降雨時の傘代わり、といった地域に 密着したユニークなアイデアが出された。 仙北市立西明寺小学校 伊藤教諭 次に子供たちは、アイデア実現のためにドローンのプ ログラミングを学び、全員で試行錯誤しながら飛行トラ イアルを実施した。地元のラジコンクラブや企業ともつ ながり、子供たちが考案した焼きそばをドローンが配 送し、企業が“ドローンソース焼きそば”として販売した。 このような授業を通して、将来を生き抜ける分析力や 論理的な思考を、対話を通じて高めようとしている。 『語学4技 能学習系』 『ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ 学習系』 ↑ 聖光学院高等学校（高1生）による 長野県斑尾高原でのドローンCAMP
- 37. For information, contact - info@3ed.jp36 EdTechソフトウェア・サービス（事業者） リスト 学習管理・授業支援（LMS） 学習支援コンテンツ・サービス 発展的な学び 校務支援ツール コミュニケーションツール バック ヤード型 フロント 型 *1: 文科省「高校生のための学びの基礎診断」認定 / 経産省「未来の教室実証事業」採択 / 2020 バーチャル教育ICT Expoに文科省・経産省基調講演と並び登壇 / 「日本e-Learning大賞」 最優秀賞或いは4大臣賞受賞 / 経産省「キャリア教育アワード」受賞 / 総務省「若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業」採択、のいずれかの実績を有する場合 • 各分野毎に、実績を有する事業者のみを掲載しています 実績とは?： 文科省・経産省の認定や実証採択歴、EdTech系表彰歴*1などを有するか? 或いは、小中高校への導入実績が50校以上（実証導入込み）あるか? 分野は、当方の見解に基づき分類しております また、事業者によっては複数分野のソフトウェア・サービスを展開しているケースがあります 全事業者の公式リストはコチラ： https://edtech-hojo.jp/selection/
- 38. For information, contact - info@3ed.jp 内容は多岐に渡りますが、進路・職業を見極める『キャリアデザイン系』 と、アクティブラーニングに適した『課題探求系』が主流です 37 総括 発展的な学び • 従来の枠にはまらない多様な体験や気付き、主体的で対話的で深い学びの機会を提供する コンテンツ・プログラム群で、大きくは3つに区分されます 多様なキャリアや職業に触れ、学び、将来の進路や職業を考える機会を提供 実社会の課題などを題材に、様々な問いかけ・調査分析・解決策の検討の機会を提供 上記の枠にははまらない、総合的な思考力や判断力、主体性などを育むプログラム 総 括 『キャリアデザイン系』 『課題探求系』 『その他』 全事業者数 小区分別 事業者数*1 25社 『キャリア デザイン系』 8社 4社 『課題探求系』 7社 3社 『その他系』 11社 2社 *1： 複数の区分にまたがって展開する事業者は重複カウント 内、いずれかの実績を 有する事業者数
- 39. For information, contact - info@3ed.jp 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 6 株式会社エナジード 中学校・高等学校を主な対象としたEdTech教材事業を展開しております。総合的な学習 の時間、探究の時間やキャリア教育にご利用いただくアクティブラーニング教材をPCとタ ブレット向けに提供しています。また、導入に関する研修会やオンラインサポートサービ スの提供も行っています。 200校~ 中・高 ● 44 株式会社リクルート マーケティングパート ナーズ 下記の2つのサービスをご導入いただけます。 ■スタディサプリ：小学校高学年から大学受験生までの5教科18科目、4万本以上の講 義動画が見放題のオンライン学習サービスです。 ■スタディサプリ先生用学習管理システム「for TEACHERS」：先生にご活用いただける 学習管理システムです。講義動画の配信、生徒の学習状況の確認、アンケートやメッ セージの配信など幅広い用途にご活用いただけます。 あり ・文科省「高校生のための学び の基礎診断」認定 ・第12回 日本e-Learning大賞ベ ストスマイル部門賞 2500校~ 高校 61 株式会社 教育と探求社 全国の中学校・高等学校で導入されている探究学習プログラム『クエストエデュケーション』 実在の企業でのインターンシップや起業家体験、社会課題解決や様々な大人から学ぶ キャリア教育など、実社会と連動した異なるテーマごとで9つのプログラムを用意していま す。また、生徒の学びの成果を発表するために全国大会という場が用意されていて、学 校の枠を超えた学び合いに繋げることもできます。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・2017年度グッドデザイン賞 ・2012年度 経産省 キャリア教育 アワード 201校 中・高 ● 75 株式会社ビジネス・ ブレークスルー 創業から20年以上、生涯学び成長し続けるビジネスパーソンのための「リカレント教育」 を提供しています。時間・場所の制約なく、実践的な学びを実現するオンライン学習シス テム「AirCampus(R)」は通信制高校や法人向け研修での導入実績があり、BBT大学の 完全オンライン授業のご提供も可能です。 あり ・文科省認定専門職大学院 ? (*社会人向けが 主流ながら通信 制高校等への導 入実績あり) *未掲載企業： 7 株式会社LX DESIGN / 12 株式会社Inspire High / 79 株式会社Ｚ会ソリューションズ/Space BD株式会社 / 87 株式会社cinra 事例紹介スライドあり 実社会の様々なキャリアや職業を学び、触れることで キャリアビジョンや自主性・探求心を育成 38 『キャリアデザイン系』 事業者リスト 発展的な学び 発展的な学び－『キャリアデザイン系』 事業者リスト （実績を有する事業者のみ） 『LMS』にて事例紹介 事例紹介スライドあり • キャリアや職業を“知る・学ぶ”型と、“交流する・体験する”型に大きく区分されます 動画教材などを用いることで、広く様々なキャリア・職業を知る・学ぶか、 実際の社会人との交流やインターンシップなどを通じ、深く知る・体験するか、いずれを採用するか? 見極めポイント 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 『その他』
- 40. For information, contact - info@3ed.jp 現実社会と連動しながら、正解のない問いにチームで挑み、 自ら感じ、考え、表現していく中で、「探求心」や「生きる力」を育む 39 『キャリアデザイン系』 事例紹介 61. 株式会社教育と探求社 機能の特徴 出所： QUEST EDUCATION 公式サイトを基に作成 https://eduq.jp/quest_education/ 企業インターンシップや、進路探求、新商品開発、 社会課題解決などの“実体験”を提供するプログラム • 全9種類のプログラム 1年間を通じて、準備⇒体験⇒発表を行う。 全国大会もあり プログラムごとに、ワークブック、ワークシート、動画教材、指導教材 など提供 ⇒ 生徒が自立的に活動・探求できる仕組み 発展的な学び 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 『その他』 勉強やスポーツで順位がでるのと違い、クエス トでは、努力次第で報われる、やると結果が出 てくるという体験ができ、自信に繋がる 不登校だったのが、学校にくるのがイヤではな くなった子もいる どんどん自分で考えて自分で動いて失敗して、 そして何かを学びとっていく 大阪明星学園中学校 松田校長、今村教諭 生徒たち クエストの授業は、自分の知識や技術を組合せ ながら、活用していくことが多く、友人や先生と 関わりを持ちながら、一つの物事を作り上げて いけたのが、嬉しかった クエストは自分が変わる大きなチャンスになる 学ぶ楽しさを実感できるうまく設計されたプロ グラムなので、非常に積極的に取り組む子が 出てきた。今の生徒たちは、明らかに以前より 明るく、意欲的 進学についても、自分たちで協働しながら勉強 する姿勢があり、とにかく雰囲気が良い。最後 の1年もどんどん伸びていき、大学入試を通過 点にその後も意欲的に学んでくれると思う 奈良県 西大和学園中学校・高等学校 上村学園長
- 41. For information, contact - info@3ed.jp 経営学大学院が提供するオンライン講義・議論プログラムを通じ、 グローバルリーダーに向けたキャリアビジョンを育成 40 『キャリアデザイン系』 事例紹介 75. 株式会社ビジネス・ブレークスルー 機能の特徴 出所： BBT大学 公式サイトを基に作成 https://bbt.ac/ BBT大学が有する 経営・国際情勢などに関する 講義をオンライン受講 • 元マッキンゼー日本支社長 大前研一が 創業した経営学大学院 現役経営者中心の教員陣が、経営 学や国際情勢、IT、会計、マーケティ ングなどについてオンライン講義 グローバルリーダーに必要な5つの 力を育む： 経営基礎力、IT基礎力、 問題解決力、リーダーシップ、英語力 発展的な学び 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 『その他』 通信制高校などで 導入実績 • 大学進学に向けキャリアビジョンを育む 「高大接続教育」や、「考える力の育成」など を目的に導入 BBTが有する約4,000の講義動画から 高校生向けに選択・編集して提供 導入実績
- 42. For information, contact - info@3ed.jp 子ども達自ら、様々な社会課題に興味・関心を持ち、考え、発表/実行 する体験を提供するプログラム 41 『課題探求系』 事業者リスト 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 ● 53 JTB 観光ビッグデータを活用した３つの機能（街の特徴(課題)を見つけ、データを掛け合わせ て分析・相関を調べ、施策を作りその経済効果を分析する）を利用することで、EBPM （「証拠に基づく政策立案」）の実行力を養うためのSTEAM学習コンテンツを提供致しま す。誰もが身近な観光（旅）のデータを用いることで、現代のデータ活用の重要性をわか りやすく学ぶことができます。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ? 61 株式会社 教育と探求社 全国の中学校・高等学校で導入されている探究学習プログラム『クエストエデュケーション』 実在の企業でのインターンシップや起業家体験、社会課題解決や様々な大人から学ぶ キャリア教育など、実社会と連動した異なるテーマごとで9つのプログラムを用意していま す。また、生徒の学びの成果を発表するために全国大会という場が用意されていて、学 校の枠を超えた学び合いに繋げることもできます。 多数 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ・2017年度グッドデザイン賞 ・2012年度 経産省 キャリア教育 アワード 202校 中・高 ● 110 Institution for a Global Society （ IGS）株式会社 ■「GROW Academy」： コンピテンシーベースの教育を実現する動画コンテンツ。表現力や 創造性、批判的思考力などを社会のニーズに即した形で高めるためのフレームワークを習 得できます。STEAM教育にも対応。Society5.0時代に生きる人材の育成に貢献します。 ■「e-Spire」： 英語学習プラットフォーム。習熟度や学習ペースに合わせて取り組むこと ができ、学習モチベーションと自学力も高めます。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ? 発展的な学び－『課題探求系』 事業者リスト （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり • 社会の様々な課題や実体験を切り口にしたものや、自分達の街を基点に課題探求するものなど、多種多様 学校の特徴や教育方針に合ったプログラムを選ぶ • 進学校であれば、より社会課題型のプログラムを、 地域密着校であれば、地域の実情（特徴や課題）に即したプログラムを選定するのも一案 見極めポイント 発展的な学び 『キャリアデザイン系』 にて事例紹介 *未掲載企業： 14 （有）ラウンドテーブルコム / 16 東京書籍株式会社/株式会社Qoncept / 48 株式会社サイバーフェリックス / 109 株式会社クリエイティヴ・リンク 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 『その他』
- 43. For information, contact - info@3ed.jp 地域の観光促進をテーマに、データ分析・企画・提案を行うことで 課題探求心や実社会での基礎スキルを育む 42 『課題探求系』 事例紹介 53. JTB 機能の特徴 出所： FPV Robotics 公式サイトを基に作成 https://learning-steam-ds.kankouyohou.com/ 観光ビッグデータを用いて地域の特徴を分析・把握し、 自分たちなりの観光施策を企画・提案するプログラム 発展的な学び 『その他』 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 社会・数学の指導要領と連動した取組を実現し、生徒の他教科 への関心の向上、基礎的な知識習得に加え、社会人に必要な スキル（企画力、提案力、プレゼン力など）の向上に寄与した 横須賀市 三浦学苑高等学校 教諭 自分なりに状況を理解し、解決するためどうすべきか考えて動いた どのデータを使うのがベストなのか、適切な見せ方は何かを考 えて取り組んだ 次回は、横須賀だけではなく日本全体、世界の問題につながる ようなデータも使っていきたい SDGsの視点も持てたらよいと思った 生徒たち • 「観光ビッグデータ分析アプリ」などツール群の提供に加えて、 JTBや協賛企業によるサポートも 生徒たちの企画に対し、プロがコメント・助言
- 44. For information, contact - info@3ed.jp ゲーム感覚で思考力を育成できるものや、 スポーツを通じて思考力・判断力を育成するものなど、多様 43 『その他』 事業者リスト 大 企業 掲載 番号 事業者名 取り扱いEdTechソフトウェア・サービス概要 実績 省庁認定・実証採択歴、表彰歴 導入校数 5 ワンダーラボ 株式会社 世界150カ国100万ユーザーに愛される思考力育成アプリ「シンクシンク」を、学校向けに カスタマイズした サービスです。空間認識・平面認識・試行錯誤・論理・数的処理の5分 野から、ゲーム感覚で取り組める100種類・15,000題以上の問題を収録しています。オ ンラインでの出題や生徒スコア管理など、遠隔学習にも対応しています。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 20校~ 小学校 104 株式会社STEAM Sports Laboratory 学習指導要領に選択種目として取り上げられているタグラグビーを題材にした、小・中学 校向けの総合的学習プログラムです。タグラグビーにおける問題（勝つための戦略づくり 等）を多様な視点（スポーツ科学や算数、プログラミングを活用）から探求していきます。 「ボールを持った鬼ごっこ」的な競技性ゆえ、未経験でも体育を苦手とする生徒でも、楽し みながら運動量を確保できます。 あり ・経産省｜未来の教室実証採択 ? 発展的な学び－『その他』 事業者リスト （実績を有する事業者のみ） 事例紹介スライドあり • 総合的な思考力・判断力などの“底上げ”に寄与しうるプログラムが多数 活用の位置づけを見据えて、補助教材的に追加導入するのが一案 • 朝活や課外活動などにおいて活用し、基礎思考力の向上を目指す • 総合学習や体育などの授業でひとつのプログラムとして活用 など 見極めポイント 発展的な学び *未掲載企業： 10 株式会社SUN Reality / 15 株式会社アペイロン / 51 dragonfruit株式会社 / 56 ハイラブル株式会社 / 71 シャープマーケティングジャパン株式会社 / 84 朝日学生新聞社（朝日小学生新聞・朝日中高生新聞） / 116 グローバルスカイ株式会社 / 119 AVR Japan株式会社 / 126 iJapan株式会社 事例紹介スライドあり 『ｷｬﾘｱ ﾃﾞｻﾞｲﾝ系』 『課題 探求系』 『その他』