SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Télécharger pour lire hors ligne
Módulo: Lazer e Participação social ,[object Object],[object Object],Terapia Ocupacional
Lazer ,[object Object],[object Object],[object Object]
Lazer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Participação Social ,[object Object],[object Object],[object Object]
Participação Social ,[object Object],[object Object],[object Object]
Actividades de Lazer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Actividades de Participação social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Actividades de Lazer e /ou de participação social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Benefícios das actividades de  lazer e participação social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Os benefícios dependem muito de pessoa para pessoa.
Adaptada de Check list de interesses in  http://www.uic.edu/depts/moho/images/Modified%20Interest %20Checklist.pdf Actividade X Actividade X Passear a pé Ler Passear de bicicleta Escrever Passear de barco Praticar uma actividade religiosa Visitar exposições Ir a uma livraria Ir a espectáculos Fazer férias Apanhar sol (parque, ao pé do mar,) Ouvir música Ir ao mercado Ver televisão Almoçar ou jantar fora Praticar teatro, rancho folclórico… Visitar um museu Pintar Ir ao shooping Costurar, crochet, bricolage, borda, Ir ao cinema Informática Praticar jogos de mesa Cozinhar Praticar desporto ao ar livre Participar de festas populares Praticar desporto de ginásio Ir ao café Ir à piscina Ir a feiras Assistir a competições desportivas Ver montras Fazer piqueniques Participar de festas de família
“ Os meus recursos” Adaptada de  Roder, V., Zorn, P., Brenner, H., & Müller, D. (2008).  Manual para o tratamento Cognitivo-Comportamental dos Clientes com Esquizofrenia nas Áreas residencial, laboral e de ocupação de tempos-livres (WAF). Encontrar-se.“ O que sei fazer bem? O que é que me diverte? O que é que me interessa? O que é que eu gosto particularmente de fazer? Com o que é que me “entretenho”? Quem gostaria de conhecer melhor? De entre os meus amigos, com quem gostaria de me encontrar de novo? Gostaria de conhecer pessoas novas? Onde posso conhecer pessoas novas?
Lazer e participação social 2ª sessão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lazer e participação social ,[object Object],[object Object],[object Object]
  As Experiências que tive em actividades  de lazer e participação social Actividade (Exemplo) Experiência Andar de bicicleta Aprendi a andar na juventude. Nunca mais treinei e neste momento não executo esta actividade.
Exigências de actividades  de lazer e participação social Actividade (exemplo) Exigências Dançar
Lazer e participação social 3ª sessão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autores:  Prazeres Valente, Filomena Santos e Mariana Cura Terapeutas Ocupacionais Bibliografia: American Occupational Therapy Association (2008).  Occupational Therapy practise fremework: Domain and Process  2nd edition. EUA: AOTA Press. Roder, V., Zorn, P., Brenner, H., & Müller, D. (2008).  Manual para o tratamento Cognitivo-Comportamental dos Clientes com Esquizofrenia nas Áreas residencial, laboral e de ocupação de tempos-livres (WAF). Encontrar-se. Parkinson, S., Forsyth, K., Kielhofner, G. (2006). The Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST) Version 2.0.  Bolo de canela. 83 dicas para poupar. Acedido em Março de 2011 in http://bolodecanela.blogs.sapo.pt/16860.html e Colher-de-pau. A Economia cá de casa. Acedido a Maio de 20110 in http://economiacadecasa.blogspot.com/2011_01_01_archive.html

Contenu connexe

En vedette

Gestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasilGestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasilJuuh Rodrigues
 
Democracia, participação social e saúde
Democracia, participação social e saúdeDemocracia, participação social e saúde
Democracia, participação social e saúdeRegina M F Gomes
 
Cidadania e participação social
Cidadania e participação socialCidadania e participação social
Cidadania e participação socialEdenilson Morais
 
Democracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e socialDemocracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e socialCarlos Benjoino Bidu
 
20 dinamicas pedagogicas
20 dinamicas pedagogicas20 dinamicas pedagogicas
20 dinamicas pedagogicasSilvana
 

En vedette (6)

Participação Social
Participação SocialParticipação Social
Participação Social
 
Gestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasilGestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasil
 
Democracia, participação social e saúde
Democracia, participação social e saúdeDemocracia, participação social e saúde
Democracia, participação social e saúde
 
Cidadania e participação social
Cidadania e participação socialCidadania e participação social
Cidadania e participação social
 
Democracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e socialDemocracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e social
 
20 dinamicas pedagogicas
20 dinamicas pedagogicas20 dinamicas pedagogicas
20 dinamicas pedagogicas
 

Similaire à Modulo de lazer e participação social final

Recreação e Lazer.pptx curso de educação física
Recreação e Lazer.pptx curso de educação físicaRecreação e Lazer.pptx curso de educação física
Recreação e Lazer.pptx curso de educação físicaOtacilioWayne2
 
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)ProfessoraCarlaFerna
 
Roteiro para Projeto de Vida
Roteiro para Projeto de VidaRoteiro para Projeto de Vida
Roteiro para Projeto de VidaIvanilson Lima
 
Metodos participativos unir 2016
Metodos participativos unir 2016Metodos participativos unir 2016
Metodos participativos unir 2016Simone Athayde
 
Aula fórum de voluntariado Maria Fernanda Schindler
Aula fórum de voluntariado   Maria Fernanda Schindler Aula fórum de voluntariado   Maria Fernanda Schindler
Aula fórum de voluntariado Maria Fernanda Schindler Durval Olivieri
 
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...RenataBrunetti
 
Objetivos Psicologia - Teste Nº3
Objetivos Psicologia - Teste Nº3Objetivos Psicologia - Teste Nº3
Objetivos Psicologia - Teste Nº3Maria Freitas
 
Conheça Kayuá
Conheça KayuáConheça Kayuá
Conheça KayuáKayuá
 
Eixos da educação infantil
Eixos da educação infantilEixos da educação infantil
Eixos da educação infantilHellen Mariano
 
190920111613 cadernobrincar
190920111613 cadernobrincar190920111613 cadernobrincar
190920111613 cadernobrincarMilka Mota
 
Passado e presente volume 8
Passado e presente volume 8Passado e presente volume 8
Passado e presente volume 8Celia124900
 
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...Rafael Souza
 
Seminarios Avancados em Artes Visuais
Seminarios Avancados em Artes VisuaisSeminarios Avancados em Artes Visuais
Seminarios Avancados em Artes VisuaisEduardo Becker Jr.
 
Sessão coletiva de informação profissional
Sessão coletiva de informação profissionalSessão coletiva de informação profissional
Sessão coletiva de informação profissionalprofadnilson
 

Similaire à Modulo de lazer e participação social final (20)

Recreação e Lazer.pptx curso de educação física
Recreação e Lazer.pptx curso de educação físicaRecreação e Lazer.pptx curso de educação física
Recreação e Lazer.pptx curso de educação física
 
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)
Manual educar para_a_cidadania_-_jogos_pedagogicos_para_jovens (1)
 
Trabalho 1
Trabalho 1Trabalho 1
Trabalho 1
 
Aula 1 o que é antropologia
Aula 1   o que é antropologiaAula 1   o que é antropologia
Aula 1 o que é antropologia
 
Roteiro para Projeto de Vida
Roteiro para Projeto de VidaRoteiro para Projeto de Vida
Roteiro para Projeto de Vida
 
Projeto de vida
Projeto de vidaProjeto de vida
Projeto de vida
 
Metodos participativos unir 2016
Metodos participativos unir 2016Metodos participativos unir 2016
Metodos participativos unir 2016
 
Aula fórum de voluntariado Maria Fernanda Schindler
Aula fórum de voluntariado   Maria Fernanda Schindler Aula fórum de voluntariado   Maria Fernanda Schindler
Aula fórum de voluntariado Maria Fernanda Schindler
 
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...
A escuta do mundo da vida na constituicao de uma sociedade emancipatoria rena...
 
Objetivos Psicologia - Teste Nº3
Objetivos Psicologia - Teste Nº3Objetivos Psicologia - Teste Nº3
Objetivos Psicologia - Teste Nº3
 
Conheça Kayuá
Conheça KayuáConheça Kayuá
Conheça Kayuá
 
42
4242
42
 
10 competencias
10 competencias10 competencias
10 competencias
 
Eixos da educação infantil
Eixos da educação infantilEixos da educação infantil
Eixos da educação infantil
 
190920111613 cadernobrincar
190920111613 cadernobrincar190920111613 cadernobrincar
190920111613 cadernobrincar
 
Passado e presente volume 8
Passado e presente volume 8Passado e presente volume 8
Passado e presente volume 8
 
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...
Aldeia itinerante com base na rio + 20...um novo mundo espera por você...
 
especial 1 ano.pdf
especial 1 ano.pdfespecial 1 ano.pdf
especial 1 ano.pdf
 
Seminarios Avancados em Artes Visuais
Seminarios Avancados em Artes VisuaisSeminarios Avancados em Artes Visuais
Seminarios Avancados em Artes Visuais
 
Sessão coletiva de informação profissional
Sessão coletiva de informação profissionalSessão coletiva de informação profissional
Sessão coletiva de informação profissional
 

Modulo de lazer e participação social final

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Adaptada de Check list de interesses in http://www.uic.edu/depts/moho/images/Modified%20Interest %20Checklist.pdf Actividade X Actividade X Passear a pé Ler Passear de bicicleta Escrever Passear de barco Praticar uma actividade religiosa Visitar exposições Ir a uma livraria Ir a espectáculos Fazer férias Apanhar sol (parque, ao pé do mar,) Ouvir música Ir ao mercado Ver televisão Almoçar ou jantar fora Praticar teatro, rancho folclórico… Visitar um museu Pintar Ir ao shooping Costurar, crochet, bricolage, borda, Ir ao cinema Informática Praticar jogos de mesa Cozinhar Praticar desporto ao ar livre Participar de festas populares Praticar desporto de ginásio Ir ao café Ir à piscina Ir a feiras Assistir a competições desportivas Ver montras Fazer piqueniques Participar de festas de família
  • 11. “ Os meus recursos” Adaptada de Roder, V., Zorn, P., Brenner, H., & Müller, D. (2008). Manual para o tratamento Cognitivo-Comportamental dos Clientes com Esquizofrenia nas Áreas residencial, laboral e de ocupação de tempos-livres (WAF). Encontrar-se.“ O que sei fazer bem? O que é que me diverte? O que é que me interessa? O que é que eu gosto particularmente de fazer? Com o que é que me “entretenho”? Quem gostaria de conhecer melhor? De entre os meus amigos, com quem gostaria de me encontrar de novo? Gostaria de conhecer pessoas novas? Onde posso conhecer pessoas novas?
  • 12.
  • 13.
  • 14. As Experiências que tive em actividades de lazer e participação social Actividade (Exemplo) Experiência Andar de bicicleta Aprendi a andar na juventude. Nunca mais treinei e neste momento não executo esta actividade.
  • 15. Exigências de actividades de lazer e participação social Actividade (exemplo) Exigências Dançar
  • 16.
  • 17. Autores: Prazeres Valente, Filomena Santos e Mariana Cura Terapeutas Ocupacionais Bibliografia: American Occupational Therapy Association (2008). Occupational Therapy practise fremework: Domain and Process 2nd edition. EUA: AOTA Press. Roder, V., Zorn, P., Brenner, H., & Müller, D. (2008). Manual para o tratamento Cognitivo-Comportamental dos Clientes com Esquizofrenia nas Áreas residencial, laboral e de ocupação de tempos-livres (WAF). Encontrar-se. Parkinson, S., Forsyth, K., Kielhofner, G. (2006). The Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST) Version 2.0. Bolo de canela. 83 dicas para poupar. Acedido em Março de 2011 in http://bolodecanela.blogs.sapo.pt/16860.html e Colher-de-pau. A Economia cá de casa. Acedido a Maio de 20110 in http://economiacadecasa.blogspot.com/2011_01_01_archive.html