Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
‫תקופת‬‫הרנסאנס‬
‫כיתות‬ ‫שכבת‬ ‫פרויקט‬‫ח‬'
'
‫הפרויקט‬ ‫יעדי‬
‫התנסות‬‫ותלמידים‬ ‫מורים‬‫בשיטות‬‫חלופיות‬ ‫הוראה‬,(‫פרויקט‬,‫למידה‬
‫עצמאית‬,‫צוות‬ ‫עבודת‬)‫והערכת‬‫ח...
‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬
‫בכיתות‬ ‫כללי‬ ‫הסבר‬‫ומטרותיו‬ ‫הפרויקט‬ ‫על‬ ‫המחנכים‬ ‫ידי‬ ‫על‬
‫הפרויקט‬ ‫תחילת‬ ‫...
‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬
‫פתיחה‬ ‫אירוע‬–‫נובמבר‬ ‫של‬ ‫השני‬ ‫בשבוע‬
‫תחומיים‬ ‫רב‬ ‫מבוא‬ ‫שיעורי‬-‫בנובמבר‬ ‫ש...
‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬
‫עבודה‬ ‫הגשת‬ ‫ובסיומה‬ ‫מונחית‬ ‫צוות‬ ‫עבודת‬( .‫ההנחיה‬ ‫על‬ ‫פרטים‬,‫על‬
‫העבודה‬ ‫מ...
‫מהפרויקט‬ ‫ולמורים‬ ‫לתלמידים‬ ‫יוצא‬ ‫מה‬?
‫בדרך‬ ‫התנסות‬‫הל‬"‫ה‬‫שונה‬
‫גיבוש‬
‫אתגר‬
‫הפרטניות‬ ‫בשעות‬ ‫להשתמש‬ ...
‫הפרויקט‬ ‫ולהצלחת‬ ‫חיובית‬ ‫לחוויה‬
‫והתלמידים‬ ‫המורים‬ ‫מצד‬ ‫התלהבות‬
‫והתגייסות‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

פרויקט רנסאנס

276 vues

Publié le

-

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

פרויקט רנסאנס

  1. 1. ‫תקופת‬‫הרנסאנס‬ ‫כיתות‬ ‫שכבת‬ ‫פרויקט‬‫ח‬' '
  2. 2. ‫הפרויקט‬ ‫יעדי‬ ‫התנסות‬‫ותלמידים‬ ‫מורים‬‫בשיטות‬‫חלופיות‬ ‫הוראה‬,(‫פרויקט‬,‫למידה‬ ‫עצמאית‬,‫צוות‬ ‫עבודת‬)‫והערכת‬‫חלופית‬ ‫הקניית‬‫חקר‬ ‫מיומנויות‬‫בסיסיות‬,‫צוות‬ ‫עבודת‬ ‫על‬ ‫דגש‬ ‫תוך‬‫ויצירתיות‬ ‫גיבוש‬‫השכבה‬,‫כיתת‬ ‫למסגרת‬ ‫מעבר‬ ‫קשרים‬ ‫יצירת‬ ‫ועידוד‬‫האם‬ ‫יצירת‬‫מסגרת‬‫והמורים‬ ‫השכבה‬ ‫מחנכי‬ ‫בין‬ ‫תחומי‬ ‫רב‬ ‫פעולה‬ ‫לשיתוף‬ ‫המקצועיים‬‫סביב‬‫מרכזי‬ ‫נושא‬‫משותף‬
  3. 3. ‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬ ‫בכיתות‬ ‫כללי‬ ‫הסבר‬‫ומטרותיו‬ ‫הפרויקט‬ ‫על‬ ‫המחנכים‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫הפרויקט‬ ‫תחילת‬ ‫לפני‬ ‫טיזרים‬ ‫מספר‬ ‫יצירת‬‫סקרנות‬ ‫לעורר‬ ‫כדי‬ ‫והתלהבות‬ ‫היסטוריה‬ ‫בשיעורי‬‫תקופת‬ ‫על‬ ‫לימוד‬‫הרנסאנס‬ ‫סוכות‬ ‫אחרי‬ ‫מיד‬
  4. 4. ‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬ ‫פתיחה‬ ‫אירוע‬–‫נובמבר‬ ‫של‬ ‫השני‬ ‫בשבוע‬ ‫תחומיים‬ ‫רב‬ ‫מבוא‬ ‫שיעורי‬-‫בנובמבר‬ ‫שבועיים‬ ‫נושא‬ ‫בחירת‬‫החקר‬ ‫לעבודת‬,‫המורה‬ ‫והתאמת‬ ‫הצוותים‬ ‫בניית‬ ‫המנחה‬.‫נובמבר‬ ‫סוף‬ ‫לקראת‬.‫נושאים‬ ‫רשימת‬: ‫אדריכלות‬‫ותזונה‬ ‫אוכל‬‫העבדים‬ ‫סחר‬‫הנזירים‬ ‫מסדרי‬ ‫רפואה‬‫האוניברסיטאות‬‫אסטרונומיה‬‫הדפוס‬ ‫מהפכת‬ ‫אופנה‬‫שירה‬‫עולם‬ ‫מגלי‬‫הסחר‬ ‫חברות‬ ‫אלכימיה‬‫ספרות‬‫מוסיקה‬‫הרפורמציה‬ ‫ומסחר‬ ‫בנקאות‬‫תיאטרון‬‫אמריקה‬ ‫ילידי‬‫צבאית‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫האבירים‬ ‫מסדרי‬‫מחול‬‫מיסיונריות‬‫בידור‬
  5. 5. ‫זמנים‬ ‫ולוח‬ ‫הפרויקט‬ ‫מבנה‬ ‫עבודה‬ ‫הגשת‬ ‫ובסיומה‬ ‫מונחית‬ ‫צוות‬ ‫עבודת‬( .‫ההנחיה‬ ‫על‬ ‫פרטים‬,‫על‬ ‫העבודה‬ ‫מבנה‬–‫עמי‬)4‫בדצמבר‬ ‫שבועות‬ ‫המנחה‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫העבודה‬ ‫בדיקת‬‫שיפורסם‬ ‫למחוון‬ ‫בהתאם‬ ‫הכנה‬‫תוצרים‬ ‫של‬ ‫והגשה‬–‫פרזנטציה‬,‫מודל‬,‫הצגה‬,‫משחק‬,‫ציור‬,..... ‫ינואר‬ ‫של‬ ‫ראשונה‬ ‫מחצית‬ ‫יום‬‫שיא‬–‫העבודות‬ ‫של‬ ‫פרזנטציות‬ ‫יציגו‬ ‫תלמידים‬ ‫עבודות‬ ‫של‬ ‫תערוכה‬ ‫בחצר‬ ‫רנסנס‬ ‫ביריד‬ ‫דוכן‬ ‫השכבה‬ ‫הורי‬ ‫יוזמנו‬ ‫השיא‬ ‫ליום‬–‫ינואר‬ ‫של‬ ‫שניה‬ ‫מחצית‬
  6. 6. ‫מהפרויקט‬ ‫ולמורים‬ ‫לתלמידים‬ ‫יוצא‬ ‫מה‬? ‫בדרך‬ ‫התנסות‬‫הל‬"‫ה‬‫שונה‬ ‫גיבוש‬ ‫אתגר‬ ‫הפרטניות‬ ‫בשעות‬ ‫להשתמש‬ ‫אחרת‬ ‫דרך‬(‫שרלוונטי‬ ‫למי‬) ‫ציון‬(‫גבוה‬)‫לתעודה‬–‫לתלמיד‬ ‫ואולי‬–‫החינוכית‬ ‫היוזמה‬ ‫על‬ ‫העירייה‬ ‫מטעם‬ ‫פרס‬ ‫החדשנית‬
  7. 7. ‫הפרויקט‬ ‫ולהצלחת‬ ‫חיובית‬ ‫לחוויה‬ ‫והתלמידים‬ ‫המורים‬ ‫מצד‬ ‫התלהבות‬ ‫והתגייסות‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬

×