Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

O menino e a lua corre corre cabacinha - ficha fonologica

história PNL

Livres associés

Gratuit avec un essai de 30 jours de Scribd

Tout voir
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

O menino e a lua corre corre cabacinha - ficha fonologica

  1. 1. Publicado em: http://www.escolovar.org Histórias Tradicionais Portuguesas Corre, Corre Cabacinha Actividade: Após teres lido o conto, completa as quadras. Era uma vez uma velha que era mãe e ________ Sabia fazer doces como mais ninguém: Arroz-doce, coscorões… e até pão-de-ló, Papas de farinha com mel, como sabiam ______! Sempre que mais um neto era baptizado A nossa velhinha cozinhava durante um ______ Metia tudo no cesto e no dia ______________ Lá ia, de cajado na mão, mais uma vez. Quando o sol nas montanhas se______________ Uma redonda cabaça o velho foi buscar Era tão grande que a velha lá dentro se meteu E, rolando, para casa lá foi ela sem ___________ Mas um dia recebeu um pedido que a afligiria O seu filho pediu-lhe também um ____________ “Um padrinho a preceito”, onde o ____________? Com a cesta cheia, mas aflita, pôs-se a caminho. Quando, no caminho, o lobo lhe apareceu Por uma velha mirradinha a procurar A velha, lá dentro e a tremer, lhe ____________: “Não vi velha nem velhinha” e continua a _____ A pensar no seu problema, passa numa clareira Quando um lobo lhe salta mesmo à __________ E lhe grita que a vai comer toda _____________ Mesmo com cesta e bordão, assim de repente. Na segunda clareira o lobo volta a insistir Por uma velha gordinha volta a ____________ A mesma resposta a velha acaba por lhe ______ E a rolar, a rolar, pelo caminho continua a seguir. Cheia de medo e sempre, sempre a ____________ A nossa avozinha o lobo tenta enganar. Diz-lhe que na festa muito irá comer De barriga cheia, mais gordinha, irá ___________ Já na última clareira o lobo aparece a __________ Se a velha não tem, a cabaça irá ___________ Mas, por uma ladeira, a cabaça vai a rolar E o pobre lobo nunca mais a conseguiu ver. E ao pensar em tão saboroso ____________ O lobo deixa a velha o seu caminho __________ Para mais tarde a sua fome poder matar Nem pensa que a velha lhe poderá fugir. A cabaça só dentro da casa da velha parou Ela, lá de dentro saltou e a porta __________ Sã e salva, cheia de alegria se pôs a bailar E meses mais tarde ainda se ouvia __________: “Não vi velha nem velhinha Não vi velha nem velhão Corre, corre cabacinha Corre, corre cabação”. Continua o seu caminho, assustada e a tremer Um vendedor de cabaças acaba por ____________ E ao ouvir o que a velha tem para lhe contar Ele propõe deixá-lo o seu problema ____________ Descobre aqui as palavras certas para completares a história anterior. encontrar, comer, avó, padrinho, voltar, respondeu, dar, bem ,resolver, trancou, frente, perguntar, mês, rolar, cantar, inteira, manjar, gritar, aprazado, escondeu, tremer, parar, arranjaria, seguir
  2. 2. Publicado em: http://www.escolovar.org Histórias Tradicionais Portuguesas Corre, Corre Cabacinha Outra Actividade: Descobre qual é a ordem das imagens e numera-as, de acordo com a sequência da história. □ □
  3. 3. Publicado em: http://www.escolovar.org Actividade 1 – Consciência fonológica Objectivos: - reflectir sobre os segmentos sonoros das palavras orais; - manipular segmentos sonoros de tamanhos diferenciados como sílabas ou fonemas; Tarefa 1 – Contagem de sílabas Actividade: a professora mostra imagens de elementos da história: velha; cabaça; lobo; lenço; casamento; casa; festa; filha. Para cada uma faz-se a contagem das sílabas (bater palmas, por exemplo). No fim a professora mostra o cartão com as pintas correspondentes ao nível de sílabas; Tarefa 2 - Classificação Actividade: Pedir às crianças que classifiquem um conjunto de palavras, com suporte figurativo, segundo critérios silábicos ou fonémicos: (vou dizer 3 palavras: «velha», «lobo» e «velhão». Duas palavras começam pelo mesmo «bocadinho pequenino» que já sabem se chama sílaba. Tentem dizer-me quais são. Mostram os cartões com as imagens. Segmentação Tarefa 3 - Síntese ou reconstrução Actividade: A partir de um conjunto de sílabas ou de fonemas ditos oralmente, descobrir de que palavra se trata: «Vou dizer uma palavra aos bocados: ve/lha. Tentem adivinhar que palavra é que eu disse». Mostram o cartão com a imagem.
  4. 4. Publicado em: http://www.escolovar.org LOBO VELHA lobo velha
  5. 5. Publicado em: http://www.escolovar.org CADEIRA cadeira CAVALO cavalo CÃO cão
  6. 6. Publicado em: http://www.escolovar.org VACA vaca VEADO veado
  7. 7. Publicado em: http://www.escolovar.org CABRA cabra LOBO lobo
  8. 8. Publicado em: http://www.escolovar.org LÁPIS lápis CABAÇA cabaça
  9. 9. Publicado em: http://www.escolovar.org LUA lua VASSOURA vassoura

×