 Este sistema reconoce a los niños, niñas y
adolescentes como sujetos de
derechos, y a la comunidad educativa
en los niveles de preescolar.

 Garantizar la protección
de los
niños,niñas,adolescentes
en los espacios educativos.
 Promover el desarrollo de
estrategias y actividades
para cambiar la violencia
escolar, el acoso sexual.

 Nacional: Integrado por el
comité Nacional de
Convivencia Escolar.
 Territorial: Integrado por los
comités Municipales, distritales.
 Escolar: Integrado por el
comité de convivencia del
respectivo establecimiento
educativo.

 Ministro de Educacion.Ministro de Salud,
Ministro de cultura, Ministro de las TIC,
Defensor del pueblo, presidente de la
asociación Nacional de Escuelas
Normales.

 .Coordinar la creación de
mecanismos de denuncia y
seguimiento en Internet y a
los casos de ciberbullying.
 Coordinar la gestión, del
sistema nacional en los
niveles nacional
,territorial, escolar para el
cumplimiento de su objeto.

 Liderar estrategias que fomente la
reflexon sobre la convivencia
escolra,acoso escolar, y al disminucion
del embarazo en la adolecencia.

 Los consejos territoriales de
política social creados de
comformidad con el decreto
1137 de 1999 tendran comites
municpales,los cuales
coordinaran las funciones y
acciones del sistema en el nivel
terrotorial en surespectiva
juridiscicion acorde con la
estructura definida en el articulo
6 de esta ley.

 Las funcione de este comité son las
encargadas de :Fomentar el
desarrollo de proyectos
pedagógicos a promover la
construcción de la ciudadanía y la
educacion,promover la
comunicación entre lo nños,niñas y
adolescentes, padres de
adolescentes.

 El comité escolar de
convivencia esta
conformado por: personero
estudiantil,
 docente de orientación,
 presidente del concejo de
padres de familia.

 Las funciones de este comité están
hecha para dar soluciones a grandes
problemas que se presenten en los sitios
educativos.

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