SlideShare une entreprise Scribd logo

Schülerheft wüsten

•
•
A
AGSTH
Actualités & PolitiqueVoyages
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
                      von _________________________________        Regeln des Lernzirkels:  • Die Stationen müssen nicht der Reihenfolge nach bearbeitet werden!  • An keiner Station dürfen mehr als drei Personen sein!  • Behandle alles Material an den Stationen vorsichtig und halte Ordnung!  • Eine Station gilt als bearbeitet, wenn Du einen Stempel dafür bekommen hast.   • Erst dann kannst Du eine neue Station bearbeiten.    Datum  Station  Stempel = erledigt    Wüsten der Erde      Wüstentypen      Wüstenarten      Klima      Wasser      Oasen heute      Bewässerung      Tuareg – ein Wüstenvolk      Meister der Anpassung      Nebelfänger*      Dromedar*   
2 Aufgabe: Male die Wüsten in der Karte gelb an und suche im Atlas die Namen!    1 __________________ 2 __________________ 3 __________________ 4 __________________ 5 __________________    6 __________________ 7 __________________ 8 __________________ 9 __________________       Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten  
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wüstentypen  Aufgabe: Fertige eine Skizze des jeweiligen Wüstentyps an und beschreibe ihn. Gib außerdem je  einige Beispiele, wo sich eine solche Wüste befindet!      ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Wendekreiswüste    ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Binnenwüste    ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Küstenwüste    3
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wüstenarten  Aufgabe: Fertige eine Skizze der jeweiligen Wüstenart an und beschreibe sie. Notiere außerdem  die Entstehung dieser Form.      _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Hamada    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Serir    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Erg    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Schott      4
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Klima    Klimadiagramm aus _____________________ , einer Stadt in der Wüste _____________________.    Finde den Namen und das Land mit Hilfe der Koordinaten heraus. Zeichne das Klimadiagramm  mit den Daten der Klimatabelle. Beachte die Achsenbeschriftung, z.B. 10 ° entsprechen 20 mm!    Koordinaten:27°N, 3°O    Monat  Jan  Feb  Mär  Apr  Mai  Jun  Jul  Aug  Sep  Okt  Nov  Dez  Ø  [mm]  3  4  2  1  1  0  0  1  0  2  1  3  18  [°C]  13,9  17,1  21,0  25,5  30,2  36,0  36,7  36,4  33,0  26,5  19,7  14,7  25,9   Merkmale eines typischen Wüstenklimas sind:                           5
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wasser    Aufgaben:     1. Nenne mithilfe des Atlas je eine Oase in fünf Ländern Afrikas!    Land  Oase                        2. Ordne die Begriffe Flussoase, Quelloase und Grundwasseroase den Zeichnungen zu!        3. Führe das Modellexperiment durch und beschreibe deine Beobachtung. Erkläre außerdem, was  dieser Versuch mit Oasen zu tun hat!                                  6
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Oasen heute    Aufgabe: Informiere dich über die Veränderungen in den Oasen. Stelle die Veränderungen in der  Skizze dar, indem du das Schema ergänzt!                  7
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Bewässerung    Aufgaben:     1. Liste die Vor‐ und Nachteile der einzelnen Bewässerungsarten in einer Tabelle auf.    Bewässerungsart Vorteile Nachteile         Grabenbewässerung              Karussellbewässerung              Tröpfchenbewässerung          2.  Schreibe  einen  kurzen  Text,  welche  Probleme  sich  Bewässerungsgebieten  ergeben,  und  wie  man ihnen entgegenwirkt.                                      8
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Tuareg – ein Wüstenvolk    Aufgaben:    1. Erläutere den Begriff „Nomadismus“.                  2.  Beschreibe,  inwiefern  die  traditionelle  Lebensform  der  Tuareg  an  die  Wüste  angepasst  und  nachhaltig ist.                    3. Erläutere, warum die Nomaden sesshaft geworden sind.                    4. Beschreibe die heutige Lebenssituation der Tuareg.                    9
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Meister der Anpassung    Aufgabe:  Vervollständige  die  Tabelle  mit  den  Information  aus  dem  Domino.  Erkläre  die  „Anpassungskünstler“ in eigenen Worten!                                      10
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Nebelfänger    Aufgaben:    1. Beschreibe kurz die Fotos. Warum wurden in Chungungo die Netze gebaut?                  2. Beschreibe die Lage der Atacama‐Wüste sowie des Ortes Chungungo und mache Aussagen zu  Windrichtung und Meeresströmungen. Welche Folgen ergeben sich daraus?                            3. Ordne den Nummern 1‐7 die mit A‐G gekennzeichneten Textbausteine zu.    Nr.  Text  1    2    3    4    5    6    7      4. Berechne, wie viel Liter Wasser von allen 70 Netzen gemeinsam aufgefangen werden, wenn pro  Quadratmeter an einem Nebeltag 4 Liter Wasser anfallen. Es gibt im Jahr 300 Nebeltage, ein Netz  hat 50 m².      11
Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Dromedar    Aufgaben:    1. Beschrifte das Kamel mit den Begriffen 1‐12 und erkläre kurz die jeweilige Funktion. Finde  anschließend das Lösungswort heraus.                                                    Lösungswort: ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___    2. Erläutere, wie ein Dromedar Wasserverluste verhindert.                          12

Recommandé

Test 2
Test 2Test 2
Test 2elenawik
 
10.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 210.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 2Anabel Cornago
 
Intenciones 1 absichten 1
Intenciones 1 absichten 1Intenciones 1 absichten 1
Intenciones 1 absichten 1Anabel Cornago
 
Station wüstenarten
Station wüstenartenStation wüstenarten
Station wüstenartenAGSTH
 
Station wasser
Station wasserStation wasser
Station wasserAGSTH
 
Station wüstentypen
Station wüstentypenStation wüstentypen
Station wüstentypenAGSTH
 
Schülerheft wüsten
Schülerheft wüstenSchülerheft wüsten
Schülerheft wüstenAGSTH
 
Station tuareg
Station tuaregStation tuareg
Station tuaregAGSTH
 

Recommandé

Test 2
Test 2Test 2
Test 2elenawik
 
10.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 210.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 2Anabel Cornago
 
Intenciones 1 absichten 1
Intenciones 1 absichten 1Intenciones 1 absichten 1
Intenciones 1 absichten 1Anabel Cornago
 
Station wüstenarten
Station wüstenartenStation wüstenarten
Station wüstenartenAGSTH
 
Station wasser
Station wasserStation wasser
Station wasserAGSTH
 
Station wüstentypen
Station wüstentypenStation wüstentypen
Station wüstentypenAGSTH
 
Schülerheft wüsten
Schülerheft wüstenSchülerheft wüsten
Schülerheft wüstenAGSTH
 
Station tuareg
Station tuaregStation tuareg
Station tuaregAGSTH
 
Station meister der anpassung
Station meister der anpassungStation meister der anpassung
Station meister der anpassungAGSTH
 
Station klima
Station klimaStation klima
Station klimaAGSTH
 
Station bewässerung
Station bewässerungStation bewässerung
Station bewässerungAGSTH
 
Station nebelfänger
Station nebelfängerStation nebelfänger
Station nebelfängerAGSTH
 
Station wasser
Station wasserStation wasser
Station wasserAGSTH
 
Station dromedar
Station dromedarStation dromedar
Station dromedarAGSTH
 
Station wüstenarten
Station wüstenartenStation wüstenarten
Station wüstenartenAGSTH
 
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...Dezyneecole
 
Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4nongnoch
 
10.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 210.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 2Anabel Cornago
 
Die beste Antwort sein
Die beste Antwort seinDie beste Antwort sein
Die beste Antwort seinebook verkaufen
 
03 perfekt
03 perfekt03 perfekt
03 perfektLina
 
Test 2
Test 2Test 2
Test 2elenawik
 
копия Test 2
копия Test 2копия Test 2
копия Test 2elenawik
 
Plural uebung
Plural uebungPlural uebung
Plural uebungAndyAustrich
 

Contenu connexe

En vedette

Station meister der anpassung
Station meister der anpassungStation meister der anpassung
Station meister der anpassungAGSTH
 
Station klima
Station klimaStation klima
Station klimaAGSTH
 
Station bewässerung
Station bewässerungStation bewässerung
Station bewässerungAGSTH
 
Station nebelfänger
Station nebelfängerStation nebelfänger
Station nebelfängerAGSTH
 
Station wasser
Station wasserStation wasser
Station wasserAGSTH
 
Station dromedar
Station dromedarStation dromedar
Station dromedarAGSTH
 
Station wüstenarten
Station wüstenartenStation wüstenarten
Station wüstenartenAGSTH
 

En vedette (7)

Station meister der anpassung
Station meister der anpassungStation meister der anpassung
Station meister der anpassung
 
Station klima
Station klimaStation klima
Station klima
 
Station bewässerung
Station bewässerungStation bewässerung
Station bewässerung
 
Station nebelfänger
Station nebelfängerStation nebelfänger
Station nebelfänger
 
Station wasser
Station wasserStation wasser
Station wasser
 
Station dromedar
Station dromedarStation dromedar
Station dromedar
 
Station wüstenarten
Station wüstenartenStation wüstenarten
Station wüstenarten
 

Similaire à Schülerheft wüsten

Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...Dezyneecole
 
Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4nongnoch
 
10.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 210.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 2Anabel Cornago
 
03 perfekt
03 perfekt03 perfekt
03 perfektLina
 
копия Test 2
копия Test 2копия Test 2
копия Test 2elenawik
 

Similaire à Schülerheft wüsten (8)

Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
Rashika Agarwal, Diploma Fashion Design First Year, ( Basics Pattern Developm...
 
Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4Worksheet bbl model 4
Worksheet bbl model 4
 
10.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 210.2.2 was tun, wenn 2
10.2.2 was tun, wenn 2
 
Die beste Antwort sein
Die beste Antwort seinDie beste Antwort sein
Die beste Antwort sein
 
03 perfekt
03 perfekt03 perfekt
03 perfekt
 
Test 2
Test 2Test 2
Test 2
 
копия Test 2
копия Test 2копия Test 2
копия Test 2
 
Plural uebung
Plural uebungPlural uebung
Plural uebung
 

Schülerheft wüsten

  • 1.                       von _________________________________        Regeln des Lernzirkels:  • Die Stationen müssen nicht der Reihenfolge nach bearbeitet werden!  • An keiner Station dürfen mehr als drei Personen sein!  • Behandle alles Material an den Stationen vorsichtig und halte Ordnung!  • Eine Station gilt als bearbeitet, wenn Du einen Stempel dafür bekommen hast.   • Erst dann kannst Du eine neue Station bearbeiten.    Datum  Station  Stempel = erledigt    Wüsten der Erde      Wüstentypen      Wüstenarten      Klima      Wasser      Oasen heute      Bewässerung      Tuareg – ein Wüstenvolk      Meister der Anpassung      Nebelfänger*      Dromedar*   
  • 2. 2 Aufgabe: Male die Wüsten in der Karte gelb an und suche im Atlas die Namen!    1 __________________ 2 __________________ 3 __________________ 4 __________________ 5 __________________    6 __________________ 7 __________________ 8 __________________ 9 __________________       Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten  
  • 3. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wüstentypen  Aufgabe: Fertige eine Skizze des jeweiligen Wüstentyps an und beschreibe ihn. Gib außerdem je  einige Beispiele, wo sich eine solche Wüste befindet!      ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Wendekreiswüste    ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Binnenwüste    ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________   ______________________________________  Küstenwüste    3
  • 4. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wüstenarten  Aufgabe: Fertige eine Skizze der jeweiligen Wüstenart an und beschreibe sie. Notiere außerdem  die Entstehung dieser Form.      _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Hamada    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Serir    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Erg    _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________   _____________________________________________________ Schott      4
  • 5. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Klima    Klimadiagramm aus _____________________ , einer Stadt in der Wüste _____________________.    Finde den Namen und das Land mit Hilfe der Koordinaten heraus. Zeichne das Klimadiagramm  mit den Daten der Klimatabelle. Beachte die Achsenbeschriftung, z.B. 10 ° entsprechen 20 mm!    Koordinaten:27°N, 3°O    Monat  Jan  Feb  Mär  Apr  Mai  Jun  Jul  Aug  Sep  Okt  Nov  Dez  Ø  [mm]  3  4  2  1  1  0  0  1  0  2  1  3  18  [°C]  13,9  17,1  21,0  25,5  30,2  36,0  36,7  36,4  33,0  26,5  19,7  14,7  25,9   Merkmale eines typischen Wüstenklimas sind:                           5
  • 6. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Wasser    Aufgaben:     1. Nenne mithilfe des Atlas je eine Oase in fünf Ländern Afrikas!    Land  Oase                        2. Ordne die Begriffe Flussoase, Quelloase und Grundwasseroase den Zeichnungen zu!        3. Führe das Modellexperiment durch und beschreibe deine Beobachtung. Erkläre außerdem, was  dieser Versuch mit Oasen zu tun hat!                                  6
  • 7. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Oasen heute    Aufgabe: Informiere dich über die Veränderungen in den Oasen. Stelle die Veränderungen in der  Skizze dar, indem du das Schema ergänzt!                  7
  • 8. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Bewässerung    Aufgaben:     1. Liste die Vor‐ und Nachteile der einzelnen Bewässerungsarten in einer Tabelle auf.    Bewässerungsart Vorteile Nachteile         Grabenbewässerung              Karussellbewässerung              Tröpfchenbewässerung          2.  Schreibe  einen  kurzen  Text,  welche  Probleme  sich  Bewässerungsgebieten  ergeben,  und  wie  man ihnen entgegenwirkt.                                      8
  • 9. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Tuareg – ein Wüstenvolk    Aufgaben:    1. Erläutere den Begriff „Nomadismus“.                  2.  Beschreibe,  inwiefern  die  traditionelle  Lebensform  der  Tuareg  an  die  Wüste  angepasst  und  nachhaltig ist.                    3. Erläutere, warum die Nomaden sesshaft geworden sind.                    4. Beschreibe die heutige Lebenssituation der Tuareg.                    9
  • 10. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Meister der Anpassung    Aufgabe:  Vervollständige  die  Tabelle  mit  den  Information  aus  dem  Domino.  Erkläre  die  „Anpassungskünstler“ in eigenen Worten!                                      10
  • 11. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Nebelfänger    Aufgaben:    1. Beschreibe kurz die Fotos. Warum wurden in Chungungo die Netze gebaut?                  2. Beschreibe die Lage der Atacama‐Wüste sowie des Ortes Chungungo und mache Aussagen zu  Windrichtung und Meeresströmungen. Welche Folgen ergeben sich daraus?                            3. Ordne den Nummern 1‐7 die mit A‐G gekennzeichneten Textbausteine zu.    Nr.  Text  1    2    3    4    5    6    7      4. Berechne, wie viel Liter Wasser von allen 70 Netzen gemeinsam aufgefangen werden, wenn pro  Quadratmeter an einem Nebeltag 4 Liter Wasser anfallen. Es gibt im Jahr 300 Nebeltage, ein Netz  hat 50 m².      11
  • 12. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten     Station Dromedar    Aufgaben:    1. Beschrifte das Kamel mit den Begriffen 1‐12 und erkläre kurz die jeweilige Funktion. Finde  anschließend das Lösungswort heraus.                                                    Lösungswort: ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___   ___    2. Erläutere, wie ein Dromedar Wasserverluste verhindert.                          12