1. ASIGNATURA: Práctica pedagógica y educativa de observación III
Docentes: Elda Castro, Diana de la Cruz
Estudiante: Aschly Valentina Cuero Niño
EJE TEMÁTICO: EL ROL DEL MAESTRO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍA, EL
CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD:
- El conocimiento pedagógico del contenido
- Modelo dialógico de la pedagogía
- Comunidades de aprendizaje
Contextualización:
Este eje permite percibir en los practicantes el significado de aprender. Lo que, trae consigo un proceso mediado por la intervención
del maestro, su discurso, las normas y las acciones sobre la estructura del conocimiento representado en los temas que se consideran
apropiados para ser tratados en el aula a través de enunciados donde el docente ejerce sus roles de mediador, líder, presentador,
controlador conocedor; es decir, se considera la única persona competente que ya sabe comportarse y los estudiantes como las
personas que van a descubrir las pautas para hacerlo.
ACTIVIDADES:
1. Leer los materiales sugeridos.
2. Escribir una pregunta sobre cada documento para ser debatida en clases, es decir, cada estudiante lleva 2 preguntas.
3. Las preguntas deben estar bien elaboradas, con sentido y coherencia a las temáticas que se tratan en los documentos.
Materia de apoyo
http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/profesorado/did/el%20saber%20didactico%20Camilioni.pdf
2. Pedagogía
dialogante
La pedagogía dialogante, plantea como eduación,el desarrollo
del estudiante,y su proposito central debería consistir en
enseñara pensar, valorar y actuar a los estudiantes y no en
aprender múltiples informaciones propias de la escuela
tradicional.
Interacciones
Las interacciones son aquellas que
se dan entre los mismos alumnos,
o entre alumno-docente. Su
objetivo principal es la
transformación y mayor nivel
valorativo de diferentes
pensamientos las personas que
participan en el lugar.
Igualdad vs
diversidad
La igualdad y la diversidad, deben de ir
paralelas y relacionadas. Esto es mencionado
debido a la plena seguridad, que deben de
senir los alumnos en el aula de clases. El
hecho de no sentirse discriminados cuando
por su genero, religión cultura, religión.
Tengan las mismas posibilidades de
progresar y de tener un buen desempeño
institucional.
Emergentes
Gracias al conocimiento emergente,
las comunidades en general, pueden
o lográn estrategias para enseñar
aquelloque sucede alrededor del ser
humano: Desde temas triviales, que
no tengan que ver con lo expuesto en
un plan de clases.
Comunidad de
aprendizaje
Promueve la igualdad de aprendizaje en cada
estudiante. De esta forma se lleva a cabo el
aprendizaje dialógico. Gracias a ello se logra lade la
interacción entre las personas, (estudiantes) que se
encuentran participando en ambientes educativos.
Gracias a esto se logra la transformación social.