SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
CREACIÓN
¿Qué son?
• Materiales que nos permiten añadir:
– Texto
– Imágenes
– Animación
– Sonido
• Nos facilitan la creación y presentación de la
información en la web.
-
Características
- Buena visibilidad de los
contenidos
- Esquematización
- Adaptación a las capacidades
psicomotoras del usuario
- Instrucciones
- Software adecuado
- Tener un proceso de diseño y
de producción
Tipos y ejemplos
• REALIDAD AUMENTADA
• MAPA CONCEPTUAL
INTERACTIVO
• DUOLINGO
• ROSETTA STONE
Herramientas
• Hot Potatoes
• JClic
• ExeLearning
Scorm
Fases
• Fase de diseño
– Diseño de la - Diseño del
comunicación. aprendizaje.
• Fase de producción
- Elaboración.
- Realización de
la guía didáctica.
- Ensayo y revisión
- Uso y evaluación
del audiovisual.
Creación de materiales didácticos digitales para el aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividades, Artefactos digitales y Herramientas
Actividades, Artefactos digitales y HerramientasActividades, Artefactos digitales y Herramientas
Actividades, Artefactos digitales y Herramientasamtaboada
 
Herramienta educativa neobook
Herramienta educativa neobookHerramienta educativa neobook
Herramienta educativa neobookgcalde
 
Simulación, metodología ETED, emma oyuela
Simulación, metodología ETED, emma oyuelaSimulación, metodología ETED, emma oyuela
Simulación, metodología ETED, emma oyuelaOyuelaEmma
 
Presentación ruth
Presentación ruthPresentación ruth
Presentación ruthRuthEsther21
 

La actualidad más candente (7)

Triangulo del empoderamiento maleni
Triangulo del empoderamiento maleniTriangulo del empoderamiento maleni
Triangulo del empoderamiento maleni
 
Actividades, Artefactos digitales y Herramientas
Actividades, Artefactos digitales y HerramientasActividades, Artefactos digitales y Herramientas
Actividades, Artefactos digitales y Herramientas
 
Herramienta educativa neobook
Herramienta educativa neobookHerramienta educativa neobook
Herramienta educativa neobook
 
Simulación, metodología ETED, emma oyuela
Simulación, metodología ETED, emma oyuelaSimulación, metodología ETED, emma oyuela
Simulación, metodología ETED, emma oyuela
 
Presen~1
Presen~1Presen~1
Presen~1
 
Presentación ruth
Presentación ruthPresentación ruth
Presentación ruth
 
Presentaciones electornicas
Presentaciones electornicasPresentaciones electornicas
Presentaciones electornicas
 

Destacado

A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdf
A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdfA escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdf
A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdfgreyce pereira
 
Análisis de clase dba-grado-5º
Análisis de clase dba-grado-5ºAnálisis de clase dba-grado-5º
Análisis de clase dba-grado-5ºAugusto Esquivel
 
Satellite communication
Satellite communicationSatellite communication
Satellite communicationAnjariaKhyat
 
Para instalar jclic el primer paso que se
Para instalar jclic el primer paso que sePara instalar jclic el primer paso que se
Para instalar jclic el primer paso que seuribe1
 
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design Strategies
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design StrategiesTeaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design Strategies
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design StrategiesSuzan Koseoglu
 
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop Planning
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop PlanningDigital Fluencies: 2016-2017 Workshop Planning
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop PlanningKimberly Eke
 
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized Self
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized SelfCollege Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized Self
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized SelfPaul Brown
 

Destacado (10)

A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdf
A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdfA escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdf
A escola-de-frankfurt-paul-laurent-assoun.-ac-pdf
 
Análisis de clase dba-grado-5º
Análisis de clase dba-grado-5ºAnálisis de clase dba-grado-5º
Análisis de clase dba-grado-5º
 
Resume_01_08_2016
Resume_01_08_2016Resume_01_08_2016
Resume_01_08_2016
 
Satellite communication
Satellite communicationSatellite communication
Satellite communication
 
5 P’s of Product Management
5 P’s of Product Management5 P’s of Product Management
5 P’s of Product Management
 
Para instalar jclic el primer paso que se
Para instalar jclic el primer paso que sePara instalar jclic el primer paso que se
Para instalar jclic el primer paso que se
 
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design Strategies
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design StrategiesTeaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design Strategies
Teaching Presence in MOOCs: Perspectives and Learning Design Strategies
 
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop Planning
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop PlanningDigital Fluencies: 2016-2017 Workshop Planning
Digital Fluencies: 2016-2017 Workshop Planning
 
Building the Relationship Between Administrators and Teachers for Successful ...
Building the Relationship Between Administrators and Teachers for Successful ...Building the Relationship Between Administrators and Teachers for Successful ...
Building the Relationship Between Administrators and Teachers for Successful ...
 
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized Self
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized SelfCollege Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized Self
College Students, Social Media, Digital Identities, and the Digitized Self
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

Creación de materiales didácticos digitales para el aprendizaje

Notas del editor

  1. Los materiales multimedia son aquellos que nos permiten añadir coherentemente diferentes códigos de información: texto, imagen, animación y sonido (Belloch, 2014). De este modo, nos posibilitan la creación y la presentación de la información en la web facilitando el aprendizaje a través de las tic (Moreno, 2016).
  2. Poner características que tiene que tener un buen material educativo*
  3. Otros: Video Tutorial Glogster Una diapositiva por ejemplo- capturas* BUSCAR EJEMPLOS REPRESENTATIVOS*
  4. Explicar
  5. Explicar brevemente por encima
  6. -Diseño de la comunicación: Planificación y producción del material. · ¿Qué tipo de info. queremos transmitir (fotos, texto, video…)? ·¿Cuál es el canal adecuado? Cúál el mejor soporte? ·¿Cómo combinar los dif. canales? ·¿Cómo situar los contenidos? ·¿Qué soporte permite almacenar la info.? ·¿Cómo distribuirlo y hacerlo llegar? ·¿Cómo interactuará el us. con el medio? ·¿Qué herramientas permiten desarrollar los mat.didácticos? -Diseño del aprendizaje: ¿Cómo conseguir el aprendizaje deseado?. ·¿Qué objetivos se pretenden? ·¿A qué contenidos corresponden? ·¿En el marco de qué concepción nos situamos? ·¿Qué activ. permiten alcanzar estos objetivos? ·¿Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos? -Principios generales del diseño. -¿Qué?¿Para quién?¿Para qué?
  7. -Explicar pasos -Guía didáctica: 1. Identificación del producto. 2.Descripción. 3.Análisis didáctico. 4.Orientaciones educativas. 5.Materiales complementarios.