1.
This Is Israel
‫לציון‬ ‫חינוכית‬ ‫ערכה‬70‫זכויות‬ ‫בדבר‬ ‫להכרזה‬ ‫שנה‬
‫האדם‬

2.
‫קליפ‬ ‫והווידאו‬ ‫השיר‬This Is Israel‫כלי‬ ‫להוות‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫הופקו‬
‫זכויות‬ ‫בנושא‬ ‫כאחד‬ ‫ומבוגרים‬ ‫תלמידים‬ ‫עם‬ ‫ולחקירה‬ ‫לדיון‬
‫אדם‬.‫ונושאים‬ ‫סוגיות‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫מגוון‬ ‫בתוכו‬ ‫מאגד‬ ‫הקליפ‬
‫בישראל‬ ‫האדם‬ ‫זכויות‬ ‫למצב‬ ‫הרלוונטיים‬.
•‫כולם‬ ‫את‬ ‫שלא‬ ‫מסרים‬ ‫של‬ ‫רבות‬ ‫שכבות‬ ‫מכילים‬ ‫והסרטון‬ ‫השיר‬
‫מספר‬ ‫הסרטון‬ ‫את‬ ‫להקרין‬ ‫כדאי‬ ‫לכן‬ ‫ראשונה‬ ‫בצפייה‬ ‫לקלוט‬ ‫ניתן‬
‫פעמים‬.
•‫השיר‬ ‫מילות‬ ‫עם‬ ‫דפים‬ ‫לתלמידים‬ ‫לחלק‬ ‫מאוד‬ ‫מומלץ‬.

3.
‫אתם‬ ‫כאשר‬/‫המילים‬ ‫את‬ ‫שומעים‬ ‫ן‬This id Israel –
‫ישראל‬ ‫זוהי‬....
•‫לראש‬ ‫עולות‬ ‫אסוציאציות‬ ‫אילו‬?
•‫הייתם‬ ‫איך‬/‫המשפט‬ ‫את‬ ‫ממשיכות‬ ‫ן‬:‫ישראל‬ ‫זוהי‬......?
•‫שלכם‬ ‫התשובות‬ ‫האם‬/‫שונה‬ ‫דמוגרפי‬ ‫מרקע‬ ‫מגיעים‬ ‫הייתם‬ ‫אילו‬ ‫שונות‬ ‫היו‬ ‫ן‬?‫שונה‬ ‫סוציואקונומי‬ ‫מרקע‬?

4.
‫בסרטון‬ ‫צפייה‬
•‫הראשונה‬ ‫הצפייה‬ ‫לאחר‬–‫במה‬
‫הבחנתם‬/‫ן‬?‫התגובה‬ ‫הייתה‬ ‫מה‬
‫למוזיקה‬ ‫שלך‬ ‫הראשונית‬?
‫לטקסט‬?‫קליפ‬ ‫לווידאו‬?
•‫השנייה‬ ‫הצפייה‬ ‫לאחר‬–‫במה‬
‫הבחנתם‬/‫ן‬?
•‫השלישית‬ ‫הצפייה‬ ‫לאחר‬–‫במה‬
‫הבחנתם‬/‫ן‬?
https://youtu.be/aB79z5BPaJ4

5.
•‫לדעתכם‬ ‫מי‬/‫הסרטון‬ ‫של‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬ ‫ן‬
‫ומדוע‬?
•‫של‬ ‫העיקרי‬ ‫המסר‬ ‫לדעתכם‬ ‫מה‬
‫הסרטון‬?
•‫או‬ ‫המסר‬ ‫את‬ ‫מעביר‬ ‫הסרטון‬ ‫האם‬
‫בו‬ ‫פוגע‬?
•‫בסרטון‬ ‫המוצגות‬ ‫האוכלוסיות‬ ‫הן‬ ‫מי‬?
•‫משקף‬ ‫הסרטון‬ ‫חיים‬ ‫חוויית‬ ‫איזו‬?

6.
‫הטקסט‬ ‫משמעות‬ ‫מה‬?
"‫כולם‬ ‫עם‬ ‫נחגוג‬ ‫בוא‬
‫הזמן‬ ‫את‬ ‫נבזבז‬
‫לשם‬ ‫נגיע‬ ‫אולי‬?"
‫השיר‬ ‫בתחילת‬ ‫הזה‬ ‫הטקסט‬ ‫מופיע‬ ‫מדוע‬?

7.
‫פתיחה‬ ‫סצנת‬
•‫מדוע‬‫הברינקס‬‫באקדחים‬ ‫מחזיקים‬?
•‫באישה‬ ‫ירו‬ ‫הם‬ ‫לדעתכם‬ ‫האם‬/‫נערה‬?
•‫ירו‬ ‫לא‬ ‫הם‬ ‫לדעתכם‬ ‫אם‬-‫ע‬ ‫שנעצרים‬ ‫אלה‬ ‫הם‬ ‫מדוע‬"‫י‬
‫המשטרה‬?
•‫ספסל‬ ‫על‬ ‫שיושבים‬ ‫נערים‬ ‫בשני‬ ‫להבחין‬ ‫ניתן‬ ‫ברקע‬,
‫אלימות‬ ‫כלפיהם‬ ‫מפעילים‬ ‫כשהשוטרים‬.‫לומר‬ ‫מנסים‬ ‫מה‬
‫זו‬ ‫בסצנה‬ ‫לנו‬?
•‫ובמה‬ ‫קול‬ ‫נותנת‬ ‫הזו‬ ‫הסצנה‬ ‫חברתי‬ ‫מאבק‬ ‫לאיזה‬?
•‫בסצנה‬ ‫מתחיל‬ ‫הסרטון‬
‫אישה‬ ‫של‬ ‫דמות‬ ‫בה‬/‫נערה‬
‫על‬ ‫מתיישבת‬ ‫מסכה‬ ‫עם‬
‫בגיטרה‬ ‫ומנגנת‬ ‫כיסא‬
‫נרצחת‬ ‫היא‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬.
‫לדעתכם‬ ‫מדוע‬/‫הדמות‬ ‫ן‬
‫אישה‬ ‫היא‬ ‫הזו‬/‫נערה‬?
‫על‬ ‫מסכה‬ ‫לה‬ ‫יש‬ ‫מדוע‬
‫הפנים‬?
•‫המסר‬ ‫לדעתכם‬ ‫מה‬?‫ומה‬
‫החברתית‬ ‫הביקורת‬
‫המוטמעת‬?

8.
‫סצנת‬‫פתיחה‬:‫המשך‬
‫חברתיים‬ ‫מאבקים‬:
‫הז‬'‫ראפ‬ ‫הוא‬ ‫בקליפ‬ ‫המרכזי‬ ‫המוסיקלי‬ ‫אנר‬,‫בגרסתו‬ ‫שצמח‬
‫בארה‬ ‫המודרנית‬"‫ב‬,‫אפרו‬ ‫של‬ ‫מחאה‬ ‫כשירת‬-‫אמריקאים‬
‫העבדות‬ ‫ביטול‬ ‫שלאחר‬ ‫בשנים‬.‫כשירת‬ ‫ראפ‬ ‫על‬ ‫דעתכן‬ ‫מה‬
‫בישראל‬ ‫מחאה‬?‫הם‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫ואילו‬ ‫בשיר‬ ‫הזמרים‬ ‫מי‬
‫מייצגים‬?
‫כאשר‬‫הברינקס‬‫אנו‬ ‫מתקדמים‬
‫שמתרחשת‬ ‫בהפגנה‬ ‫מבחינות‬
‫ברקע‬:
•‫מפגינות‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫אילו‬
‫ברקע‬?
•‫מפגינות‬ ‫הן‬ ‫מה‬ ‫על‬?
‫שאחד‬ ‫רואים‬ ‫אנו‬ ‫מכאן‬ ‫לאחר‬
‫המילה‬ ‫את‬ ‫מוחק‬ ‫הזמרים‬
"‫תרבות‬"‫מלוח‬ ‫וערבית‬ ‫בעברית‬
‫מחיק‬,‫המחיקה‬ ‫מייצגת‬ ‫מה‬?

9.
‫שנייה‬ ‫סצנה‬
•‫אוכלוסיית‬ ‫על‬ ‫לכם‬ ‫ידוע‬ ‫מה‬‫הלהטב‬"‫ק‬‫בישראל‬?
•‫לדעתכם‬ ‫האם‬/‫מקיפוח‬ ‫סובלת‬ ‫זו‬ ‫אוכלוסייה‬ ‫ן‬,
‫אפליה‬ ‫או‬ ‫גזענות‬?‫אופן‬ ‫באיזה‬?
•‫האם‬‫אתם‬/‫אנשים‬ ‫נרצחו‬ ‫בהם‬ ‫מקרים‬ ‫מכירות‬ ‫ן‬
‫מקהילת‬‫הלהט‬"‫ב‬?‫ומדוע‬?
‫רק‬‫מופיעות‬ ‫קווין‬ ‫דראג‬ ‫דניות‬,
‫נרצחות‬ ‫והן‬ ‫יריות‬ ‫נשמעות‬:
•‫בהן‬ ‫ירה‬ ‫מי‬?
•‫בורחים‬ ‫הזמרים‬ ‫מדוע‬?

10.
‫בנשק‬ ‫ושימוש‬ ‫אלימות‬
•‫ראיתם‬ ‫פעמים‬ ‫כמה‬/‫הסרטון‬ ‫במהלך‬ ‫נשק‬ ‫של‬ ‫שונים‬ ‫סוגים‬ ‫ן‬?
•‫לדעתם‬ ‫מדוע‬/‫הסרטון‬ ‫במהלך‬ ‫עצמו‬ ‫על‬ ‫שחוזר‬ ‫מוטיב‬ ‫הינו‬ ‫נשק‬ ‫ן‬?
•‫בסרטון‬ ‫הנשק‬ ‫מייצג‬ ‫מה‬?
•‫בישראל‬ ‫לנשק‬ ‫היחס‬ ‫מה‬?
•‫ממשית‬ ‫לאלימות‬ ‫בנוגע‬ ‫ופועלים‬ ‫מגיבים‬ ‫אני‬ ‫בו‬ ‫האופן‬ ‫על‬ ‫בבידור‬ ‫אלימות‬ ‫צריכת‬ ‫משפיעה‬ ‫כיצד‬/‫אמיתית‬?
•‫באומנות‬ ‫באלימות‬ ‫שימוש‬ ‫האם‬,‫חינוכי‬ ‫או‬ ‫ביקורתי‬ ‫ככלי‬,‫חברתי‬ ‫שינוי‬ ‫לייצר‬ ‫יכול‬?
•‫בסרטון‬ ‫משתקפות‬ ‫שהן‬ ‫כפי‬ ‫באלימות‬ ‫התומכות‬ ‫המערכות‬ ‫מהן‬?‫באלימות‬ ‫שנלחמות‬ ‫המערכות‬ ‫מהן‬?
‫למשל‬:‫הפוליטית‬ ‫המערכת‬/‫החוק‬ ‫אכיפת‬ ‫מערכת‬/‫החינוך‬ ‫מערכת‬/‫החופשי‬ ‫השוק‬)

11.
‫הצופים‬ ‫בבגדי‬ ‫הרקדניות‬ ‫מייצגות‬ ‫מה‬?
•‫בסרטון‬ ‫התרחשויות‬ ‫של‬ ‫רבדים‬ ‫לשלושה‬ ‫לב‬ ‫שימו‬:
‫הזמרים‬ ‫דמויות‬;‫ברקע‬ ‫המתרחשים‬ ‫האירועים‬;‫הרקדניות‬.
‫בכך‬ ‫לנו‬ ‫לומר‬ ‫היוצרים‬ ‫מנסים‬ ‫ומה‬ ‫הרבדים‬ ‫שלושת‬ ‫בין‬ ‫ההבדל‬ ‫מה‬?
•‫צופים‬ ‫בבגדי‬ ‫לבושות‬ ‫הרקדניות‬ ‫מדוע‬?
•‫לז‬ ‫שייכים‬ ‫הריקודים‬'‫ההיפ‬ ‫אנר‬-‫הפופ‬ ‫מתרבות‬ ‫הופ‬.‫הריקודים‬ ‫משמעות‬ ‫מה‬?
‫גזענות‬ ‫כמו‬ ‫בפנינו‬ ‫העומדים‬ ‫הקשים‬ ‫האתגרים‬ ‫מן‬ ‫דעת‬ ‫הסחת‬ ‫מייצרים‬ ‫הם‬ ‫האם‬/‫אלימות‬‫וכו‬?'

12.
‫הטקסט‬ ‫משמעות‬ ‫מה‬?
"‫דיס‬‫איז‬‫שתקבל‬ ‫חשבת‬ ‫מה‬ ‫ישראל‬,‫אוכל‬ ‫אתה‬ ‫כאן‬ ‫שיט‬ ‫כמה‬"
"‫דיס‬‫איז‬‫צורחת‬ ‫רק‬ ‫מדברת‬ ‫לא‬ ‫כבר‬ ‫ישראל‬,‫פה‬ ‫המדינה‬ ‫הגוף‬ ‫בכול‬ ‫מגרד‬
‫משתגעת‬,‫פה‬ ‫והחיים‬ ‫ההדק‬ ‫על‬ ‫לי‬ ‫לוחץ‬‫וואחד‬‫נגמרת‬ ‫שלא‬ ‫פעולה‬ ‫סרט‬"
"‫דיס‬‫איז‬‫ביחד‬ ‫ולא‬ ‫לבד‬ ‫ישראל‬,‫בוכים‬ ‫נכים‬,‫מוחים‬ ‫ערבים‬,‫מפחד‬ ‫מתים‬ ‫פליטים‬
‫משמעות‬ ‫אין‬ ‫לצעקות‬ ‫שקופים‬ ‫הפכו‬ ‫שחורים‬,‫כבר‬ ‫נהיה‬ ‫בדלק‬ ‫צמיגים‬ ‫להבעיר‬
‫מתרבות‬ ‫חלק‬"
‫דיס‬‫איז‬‫ביחד‬ ‫בתים‬ ‫בונים‬ ‫ישראל‬,‫לך‬ ‫קוראים‬ ‫רק‬ ‫אם‬ ‫תוכל‬ ‫לא‬ ‫פה‬ ‫לגור‬ ‫אבל‬
‫אחמד‬.‫וואנדמה‬‫סימטה‬(‫שלי‬ ‫לאח‬ ‫כשמרביצים‬)‫צועקים‬ ‫אחים‬‫סלמסה‬,‫מלחמות‬,
‫הפגנות‬,‫עליך‬ ‫שמים‬ ‫לא‬ ‫וגדרות‬ ‫הגדרות‬,‫באסה‬"!

13.
‫שלישית‬ ‫סצנה‬
‫זית‬ ‫עץ‬ ‫מחזיק‬ ‫שחור‬ ‫רקע‬ ‫על‬ ‫אבו‬ ‫אמיר‬ ‫הזמר‬ ‫את‬ ‫רואים‬ ‫אנו‬ ‫השיר‬ ‫של‬ ‫הזה‬ ‫בבית‬
‫ושר‬ ‫קטן‬.
•‫והמילים‬ ‫המוסיקה‬ ‫את‬ ‫כששמעתן‬ ‫הרגשתן‬ ‫מה‬?‫המוסיקה‬ ‫של‬ ‫מקומה‬ ‫מה‬
‫בישראל‬ ‫הערבית‬?
•‫לדעתכם‬ ‫הזית‬ ‫עץ‬ ‫של‬ ‫המשמעות‬ ‫מה‬/‫ן‬?
•‫זה‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫למילים‬ ‫התרגום‬ ‫את‬ ‫קראו‬-‫מעלה‬ ‫אמיר‬ ‫חברתיות‬ ‫סוגיות‬ ‫אילו‬
‫השירה‬ ‫באמצעות‬?‫אתם‬ ‫מה‬/‫אלה‬ ‫סוגיות‬ ‫על‬ ‫חושבות‬ ‫ן‬?‫הכרתם‬ ‫האם‬/‫אותן‬ ‫ן‬
‫בעבר‬?
•‫שונה‬ ‫זו‬ ‫סצנה‬ ‫של‬ ‫האמנותי‬ ‫העיצוב‬‫מהסצינות‬‫הראשונות‬.‫לדעתכם‬ ‫מדוע‬/‫ן‬?

14.
‫רביעית‬ ‫סצנה‬
•‫הקליפ‬ ‫של‬ ‫הזה‬ ‫בחלק‬‫הברינקס‬‫מדים‬ ‫לובשים‬,‫מדוע‬?
•‫ברקע‬:‫לנערה‬ ‫מציקים‬ ‫נערים‬ ‫שני‬–‫הרגשתם‬ ‫מה‬/‫כשראיתם‬ ‫ן‬/‫זה‬ ‫את‬ ‫ן‬?‫לנו‬ ‫לומר‬ ‫מנסים‬ ‫מה‬?
•‫זו‬ ‫בסצנה‬ ‫המחסום‬ ‫מסמל‬ ‫מה‬?
•‫כאפיה‬ ‫עם‬ ‫רקדניות‬ ‫רואים‬ ‫ברקע‬,‫הרגשתם‬ ‫מה‬/‫כשראיתם‬ ‫ן‬/‫רוקדות‬ ‫אותן‬ ‫ן‬?
•‫סלפי‬ ‫מצלמות‬ ‫נערות‬–‫כפולה‬ ‫משמעות‬ ‫יש‬ ‫והאם‬ ‫טלפונים‬ ‫הכללת‬ ‫של‬ ‫המשמעות‬ ‫מה‬?
•‫בלרינות‬‫שהברינקס‬‫שחור‬ ‫בבד‬ ‫מכסים‬,‫המסר‬ ‫מה‬?
•‫בסרטון‬ ‫סמויות‬ ‫בהתרחשויות‬ ‫הבחנתם‬ ‫האם‬?
•‫ברקע‬ ‫החשמליים‬ ‫האופניים‬ ‫של‬ ‫משמעותם‬ ‫מה‬?

15.
‫הטקסט‬ ‫משמעות‬ ‫מה‬?
"‫שמכים‬ ‫גברים‬ ‫לא‬ ‫גברים‬ ‫יש‬‫ת‬'‫נשים‬,‫לקברים‬ ‫אתרים‬ ‫שהופכים‬ ‫קבלנים‬,‫אלפים‬
‫לקרשים‬ ‫חזק‬ ‫שנופלת‬ ‫וחברה‬ ‫במחסומים‬ ‫היום‬ ‫כל‬ ‫שעומדים‬"
"‫מכולות‬,‫רכבות‬,‫אוטובוסים‬–‫בשבת‬ ‫לא‬ ‫רק‬,‫או‬ ‫דמוקרטיה‬ ‫בשבילי‬ ‫מחליט‬ ‫מי‬
‫דת‬?‫ה‬ ‫שנות‬ ‫של‬ ‫טכנולוגיה‬2000‫שלוף‬‫תפון‬‫בינתיים‬ ‫וצלם‬,‫ואתה‬ ‫מתועד‬ ‫דבר‬ ‫כל‬
‫לבד‬ ‫לא‬,‫אחד‬ ‫אף‬ ‫תוריד‬ ‫שלא‬ ‫הכביש‬ ‫על‬ ‫תסתכל‬".
"‫ת‬'‫יכול‬‫שתרצה‬ ‫מי‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫לאהוב‬,‫בנושא‬ ‫לשוויון‬ ‫תצפה‬ ‫שלא‬ ‫רק‬,‫רק‬ ‫זה‬ ‫גאווה‬
‫מקבל‬ ‫לא‬ ‫הממסד‬ ‫כי‬ ‫מצעד‬,‫נתרגל‬ ‫שלא‬ ‫ורק‬ ‫קשת‬ ‫צבע‬ ‫על‬ ‫דם‬ ‫צבע‬".

16.
‫ושישית‬ ‫חמישית‬ ‫סצנה‬
•‫נערות‬/‫במעגל‬ ‫עומדים‬ ‫ים‬‫והברינקס‬‫במרכז‬:‫הרגשתם‬ ‫מה‬/‫הזה‬ ‫בחלק‬ ‫ן‬?
•‫המעגל‬ ‫לסמל‬ ‫אמור‬ ‫מה‬?
•‫מדוע‬‫הברינקס‬‫מהמעגל‬ ‫בורחים‬?
•‫כאשר‬ ‫הסיום‬ ‫סצנת‬ ‫מסמלת‬ ‫מה‬‫הברינקס‬‫לים‬ ‫בורחים‬?

17.
‫הקליפ‬This Is America‫של‬‫צ‬'‫יילדיש‬‫גמבינו‬
•‫דונלד‬‫גלובר‬‫לפני‬ ‫הוציא‬‫הקליפ‬ ‫את‬ ‫חודשים‬ ‫מספר‬‫לשירו‬This is America
‫ברחבי‬ ‫שיחה‬ ‫ולנושא‬ ‫לוויראלי‬ ‫מאז‬ ‫שהפך‬‫ארה‬"‫והעולם‬ ‫ב‬.‫בשני‬ ‫עוסק‬ ‫השיר‬
‫הברית‬ ‫בארצות‬ ‫רגישים‬ ‫נושאים‬–‫ואלימות‬ ‫נשק‬.This is America‫יצא‬‫בתקופה‬
‫תחת‬ ‫תאוצה‬ ‫צובר‬ ‫במדינה‬ ‫נשק‬ ‫כלי‬ ‫נגד‬ ‫המאבק‬ ‫שבה‬‫ההאשטאג‬–
#neveragain,‫מה‬‫שלו‬ ‫הרבה‬ ‫לחשיפה‬ ‫תרם‬ ‫שגם‬.‫רבות‬ ‫גרסאות‬ ‫נעשו‬ ‫מאז‬
‫עושות‬ ‫אשר‬ ‫עולם‬ ‫בכול‬‫הומאז‬‫ז‬ ‫של‬ ‫בוערות‬ ‫סוגיות‬ ‫ומעלים‬ ‫המקורי‬ ‫לקליפ‬"‫א‬
‫העולם‬ ‫ברחבי‬.‫של‬ ‫להשפעה‬ ‫בנוגע‬ ‫דיון‬ ‫ולקיים‬ ‫השונות‬ ‫בגרסאות‬ ‫לצפות‬ ‫תוכלו‬
‫הקליפ‬this is America‫וגזענות‬ ‫אלימות‬ ‫של‬ ‫סוגיות‬ ‫סביב‬ ‫עולמי‬ ‫דיון‬ ‫על‬
‫הופ‬ ‫והיפ‬ ‫ראפ‬ ‫באמצעות‬

18.
‫ריכוז‬‫בקליפ‬ ‫המועלות‬ ‫הסוגיות‬ ‫אודות‬ ‫לחומרים‬ ‫קישורים‬:
•‫מקלט‬ ‫ומבקשי‬ ‫פליטים‬:‫האזרח‬ ‫לזכויות‬ ‫האגודה‬ ‫באתר‬ ‫הפליטים‬ ‫סוגיית‬ ‫אודות‬ ‫מידע‬
•‫ערבים‬/‫פלסטינים‬–‫ל‬ ‫הזכות‬‫דיור‬,‫בדיור‬ ‫אפליה‬,‫זכויות‬ ‫שוויון‬,‫שפה‬,‫בתים‬ ‫הריסת‬,‫הכבושים‬ ‫השטחים‬
•‫אתיופיה‬ ‫יוצאי‬ ‫מחאת‬ ‫בנושא‬ ‫לדיון‬ ‫הצעה‬–‫סלמסה‬
•‫בנין‬ ‫עובדי‬ ‫של‬ ‫עובדים‬ ‫זכויות‬
•‫האוכלוסייה‬ ‫זכויות‬‫הלהטב‬"‫ק‬–‫אפליה‬/‫שוויון‬
•‫חרדים‬ ‫כלפי‬ ‫גזענות‬
•‫מפגינים‬ ‫זכויות‬ ‫אודות‬ ‫מידע‬/‫ות‬
•‫דת‬ ‫או‬ ‫דמוקרטיה‬

19.
‫בקליפ‬ ‫המועלות‬ ‫הסוגיות‬ ‫אודות‬ ‫לחומרים‬ ‫קישורים‬ ‫ריכוז‬:
•‫סלולריים‬ ‫טלפונים‬-‫בנושא‬ ‫שיעור‬ ‫מערך‬‫שיימינג‬‫באינטרנט‬
•‫נשים‬ ‫כלפי‬ ‫באלימות‬ ‫הבינלאומי‬ ‫המאבק‬ ‫יום‬ ‫אודות‬ ‫מידע‬
•‫דו‬ ‫אחר‬ ‫מעקב‬ ‫אודות‬ ‫מידע‬"‫בגזענות‬ ‫והמאבק‬ ‫פלמור‬ ‫ח‬
•‫המיוחד‬ ‫החינוך‬ ‫לחוק‬ ‫התיקון‬ ‫בנושא‬ ‫שיעור‬ ‫מערך‬
•‫ברשת‬ ‫ביטוי‬ ‫חופש‬ ‫בנושא‬ ‫שיעור‬ ‫מערך‬
•‫בתרבות‬ ‫נאמנות‬ ‫חוק‬ ‫הצעת‬ ‫אודות‬ ‫מידע‬;‫בתרבות‬ ‫נאמנות‬ ‫חוק‬ ‫אודות‬ ‫כיתתי‬ ‫לדיון‬ ‫הצעה‬

20.
‫אתכם‬ ‫מברכות‬ ‫אנו‬/‫שמח‬ ‫האדם‬ ‫זכויות‬ ‫יום‬ ‫בברכת‬ ‫ן‬
‫החינוך‬ ‫מחלקת‬
‫האזרח‬ ‫לזכויות‬ ‫האגודה‬