dESARROLLO HUMANO

2. Tiene como componente el desarrollo humano, que
le permiten a las instituciones considerar que los
niños, niñas, jóvenes y adultos se caractericen por el
desarrollo de habilidades
El componente administrativo, curricular, de
capacitación y comunitaria se encaminan a
favorecer el cultivo de las capacidades
En el modelo se evidencia un desarrollo humano
sostenible y es concebido como un proceso social
consciente, libre y participativo.

3. Se derivan de las expectativas de desarrollo, de los aprendizajes y desempeños que se
esperan alcanzar.
Habilidades comunicativas
Capacidad de plantear y resolver
problemas
Sentido de pertenencia
Competencias laborales generales
Conocimientos técnicos para
implementar proyectos
Habilidades para aprovechar la
tecnología

4. Conciencia ecológica
Hábitos de sano esparcimiento
Certificado en competencias
laborales
Buenos desempeños en pruebas
Capacidad de aprender a convivir y
trabajar en proyectos