SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  41
‫الوحدة‬‫اللولى‬
‫جغرافية‬‫القدس‬
‫"أحمد‬ .‫د‬ :‫اعداد‬‫غضية‬ "‫رأفت‬
‫المحتويات‬
‫الموضوع‬‫الصفحة‬
1.‫مقدمة‬4
1.1‫تمهيد‬4
1
1.2‫اهداف‬‫الوحدة‬5
1.3‫اقسام‬‫الوحدة‬5
1.4‫القراءات‬‫المساعدة‬6
1.5‫ما‬‫تحتاج‬‫اليه‬‫في‬‫دراسة‬‫الوحدة‬6
2.‫الموقع‬‫الجغرافي‬‫لمدينة‬‫القدس‬‫لوأهميته‬6
3.‫الموضع‬7
3.1‫التكوينات‬‫الجيولوجية‬7
4.‫الخصائص‬‫الطبوغرافية‬‫لمنطقة‬‫القدس‬11
5.‫المناخ‬13
6.‫التربة‬14
7.‫الموارد‬‫المائية‬16
8.‫الخصائص‬‫الديموغرافية‬17
9.‫القدس‬‫لوالرحالة‬‫العرب‬‫لوالجانب‬20
10.‫الخلةصة‬24
11.‫لمحة‬‫مسبقة‬‫عن‬‫الوحدة‬‫الدراسية‬‫التالية‬25
12.‫اجابات‬‫التدريبات‬25
13.‫مسرد‬‫المصطلحات‬27
2
14.‫المراجع‬28
1.‫مقدمة‬
1.1‫تمهيد‬
‫عزيزي‬‫الدارس‬
‫اهل‬‫بك‬‫الى‬‫الوحدة‬‫اللولى‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مرر‬‫م‬‫مق‬‫مخ‬‫م‬‫تاري‬،‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫متي‬‫م‬‫ال‬‫مل‬‫م‬‫نأم‬‫ان‬‫مون‬‫م‬‫تك‬‫مة‬‫م‬‫ممتع‬
،‫لومفيدة‬‫لوتزلودك‬‫بالمعرفة‬‫الضرلورية‬‫مم‬‫م‬‫لفه‬‫مائص‬‫م‬‫الخص‬‫مة‬‫م‬‫الجغرافي‬‫مة‬‫م‬‫للمدين‬‫مة‬‫م‬‫المقدس‬
،‫لومحيطها‬‫سواء‬‫كانت‬،‫مرية‬‫م‬‫بش‬‫مة‬‫م‬‫طبيعي‬‫ألو‬،‫مادية‬‫م‬‫اقتص‬‫مك‬‫م‬‫لولتمكين‬‫مزي‬‫م‬‫عزي‬‫مدارس‬‫م‬‫ال‬‫من‬‫م‬‫م‬
‫الحاطة‬‫بتلك‬،‫الخصائص‬‫فقد‬‫اثرنما‬‫تقسميم‬‫مدة‬‫م‬‫الوح‬‫المى‬‫عمدة‬‫مام‬‫م‬‫اقس‬‫مية‬‫م‬‫رئيس‬:‫همي‬
‫الموقع‬‫مع‬‫م‬‫الموض‬ ,‫الجغرافي‬‫مم‬‫م‬‫لوتض‬‫ما‬‫م‬‫الجيولوجي‬‫مائص‬‫م‬‫الخص‬ ,‫متراكيب‬‫م‬‫لوال‬‫مة‬‫م‬‫الطبوغرافي‬
‫لوالمناخ‬.‫لوالديموغرافيا‬ ,‫المياه‬ ,‫لوالتربة‬
3
‫انه‬‫لمن‬‫الصعب‬‫تنالول‬‫هذه‬‫الموضوعات‬،‫ميل‬‫م‬‫بالتفص‬‫مرا‬‫م‬‫نظ‬‫ما‬‫م‬‫لطبيعته‬‫معبة‬‫م‬‫المتش‬
‫لوارتباطها‬‫الوثيق‬‫بالعلوم‬،‫الرخرى‬‫حيث‬‫ان‬‫كل‬‫ظاهرة‬‫لها‬‫بعد‬‫مكاني‬‫يمكن‬‫ان‬‫تنممدرج‬
‫تحت‬‫هذه‬‫لذا‬ .‫الموضوعات‬‫فقد‬‫اثرنا‬‫الرختصار‬‫ما‬،‫امكن‬‫متركيز‬‫م‬‫لوال‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫موعات‬‫م‬‫الموض‬
‫التي‬‫تخدمك‬‫في‬‫فهم‬‫الموضوعات‬‫الجغرافية‬.‫الرخرى‬
‫اشتملت‬‫الوحدة‬‫على‬‫عدد‬‫من‬‫الخرائط‬‫لوالرسومات‬‫لوالشكال‬‫لمدينممة‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬
،‫لومحيطها‬‫لتساعدك‬‫في‬‫استيعاب‬‫الخصائص‬‫الجغرافية‬‫للمدينة‬،‫لواقليمها‬‫كما‬‫ادرجممت‬
‫بعض‬‫المراجع‬‫المتخصصة‬‫في‬‫جغرافية‬‫القدس‬‫كي‬‫تعود‬‫اليها‬‫اثناء‬‫دراستك‬.‫مدة‬‫م‬‫للوح‬
‫لوحتى‬‫نطمئن‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫متفادتك‬‫م‬‫اس‬‫مة‬‫م‬‫العلمي‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬،‫مدة‬‫م‬‫الوح‬‫ما‬‫م‬‫اقترحن‬‫مض‬‫م‬‫بع‬‫مطة‬‫م‬‫النش‬
‫لوالتدريبات‬‫لوأسئلة‬‫التقويم‬.‫الذاتي‬
‫اهل‬‫بك‬‫مرة‬‫ارخرى‬‫الى‬‫لوحدة‬‫جغرافية‬،‫القدس‬‫لونأمل‬‫ان‬‫تشكل‬‫هذه‬‫الوحدة‬
‫ركيزة‬‫اساسية‬‫في‬‫فهم‬‫العلقة‬‫التفاعلية‬‫بين‬‫النسان‬‫لوالبيئة‬‫فهما‬.‫موضوعيا‬
1.2‫أهداف‬‫الوحدة‬
‫بعد‬‫دراستك‬‫عزيزي‬‫الطالب‬‫لهذه‬‫الوحدة‬‫لوعمل‬‫النشطة‬‫لوالتدريبات‬‫لوالجابة‬‫على‬
‫اسئلة‬‫التقويم‬،‫الذاتي‬‫نأمل‬‫ان‬‫تكون‬‫قادرا‬:‫على‬
1‫ان‬ -‫يدرك‬‫الطالب‬‫اهمية‬‫الموقع‬‫الجغرافي‬.‫للقدس‬
2-‫التعرف‬‫على‬‫الخصائص‬‫الطبيعية‬‫لوالبشرية‬‫لمدينة‬‫القدس‬‫لواقليمها‬.‫الجغرافي‬
3-‫التعرف‬‫على‬‫مصادر‬‫المياه‬‫في‬.‫المدينة‬
4
4-‫ادراك‬‫اهمية‬‫المكان‬‫في‬‫فهم‬‫الحدث‬.‫التاريخي‬
5-‫ان‬‫يتعرف‬‫الطالب‬‫على‬‫علقة‬‫المدينة‬‫بالرحالة‬‫العرب‬.‫لوالجانب‬
1.3‫أقسام‬‫الوحدة‬
‫هذه‬‫الوحدة‬‫تساعدك‬‫عزيزي‬‫الدارس‬‫على‬‫التعرف‬‫على‬‫الخصائص‬‫الجغرافية‬‫لمدينة‬
‫القدس‬‫لومحيطها‬‫لوتتألف‬‫هذه‬‫الوحدة‬‫من‬‫اربعة‬‫اقسام‬:‫رئيسية‬
‫القسم‬‫اللول‬‫الموقع‬‫لوالموضع‬‫مه‬‫م‬‫لوفي‬‫مرف‬‫م‬‫تتع‬‫علمى‬‫اهميمة‬‫مع‬‫م‬‫الموق‬‫الجغرافمي‬
‫للمدينة‬‫ماضيا‬‫كما‬ .‫لوحاضرا‬‫يتنالول‬‫هذا‬‫القسم‬‫جيولوجية‬‫المدينة‬.‫لوتراكيبها‬
‫القسم‬‫مائص‬‫م‬‫الخص‬ :‫الثاني‬‫مة‬‫م‬‫الطبيعي‬‫مة‬‫م‬‫للمدين‬‫مه‬‫م‬‫لوفي‬ ,‫ما‬‫م‬‫لومحيطه‬‫مرف‬‫م‬‫تتع‬‫مزي‬‫م‬‫عزي‬
‫الدارس‬‫على‬‫طبوغرافية‬‫المنطقة‬‫لومنارخها‬‫لوتربتها‬‫لوموارد‬‫المياه‬.‫فيها‬
‫أما‬‫القسم‬‫الثالث‬‫فيتنالول‬‫الخصائص‬‫الديموغرافية‬‫للمدينة‬‫لوالتجمعات‬‫السكانية‬
‫التابعة‬‫من‬ ,‫لها‬‫حيث‬‫تطور‬‫عدد‬‫السكان‬‫لوالتركيب‬.‫العمري‬
‫أما‬‫القسم‬‫الرابع‬‫لوالرخير‬‫فيتنالول‬‫علقة‬‫الرحالة‬‫العرب‬‫لوالجانب‬‫لوممما‬ ,‫بالمدينة‬
‫قالوا‬‫لوكتبوا‬‫في‬.‫المدينة‬
1.4‫القراءات‬‫المساعدة‬
‫عزيزي‬،‫الدارس‬‫حالول‬‫أن‬‫تنوع‬‫مصادر‬‫معلوماتك‬‫في‬‫الخرائط‬‫لوالعلوم‬‫المرتبطة‬
،‫بها‬‫من‬‫رخلل‬‫الطلع‬‫على‬‫القراءات‬‫التي‬‫لها‬‫علقة‬‫مباشرة‬:‫بالموضوع‬
1-‫جامعة‬‫القدس‬‫جغرافية‬ ,‫المفتوحة‬,‫عمان‬ ,‫فلسطين‬1997.
5
2-‫احمد‬ ,‫غضية‬‫الجراءات‬ ,‫رأفت‬‫السرائيلية‬‫لتهويد‬‫القدس‬‫لوحسم‬‫مصيرها‬
‫مجلة‬ ,‫السياسي‬‫باحث‬,‫بيرلوت‬ ,‫للدراسات‬2005.
3-‫اطلس‬ ,‫ميرلون‬ ,‫بنفنستي‬‫الضفة‬‫الغربية‬‫لوقطاع‬,‫القدس‬ ,‫غزة‬1985.
4-‫بيت‬ ,‫كامل‬ ,‫العسلي‬‫المقدس‬‫في‬‫كتب‬‫الرحلت‬‫عند‬‫العرب‬,‫لوالمسلمين‬
,‫عمان‬1992.
1.5‫ما‬‫تحتاج‬‫اليه‬‫في‬‫دراسة‬‫الوحدة‬
‫أن‬‫تسعى‬‫للحصول‬‫على‬‫مراءات‬‫م‬‫الق‬،‫ماعدة‬‫م‬‫المس‬‫مة‬‫م‬‫لوتهيئ‬‫مو‬‫م‬‫الج‬‫مي‬‫م‬‫الدراس‬‫مم‬‫م‬‫الملئ‬‫مي‬‫م‬‫لك‬
‫تحقممق‬‫الفائممدة‬‫المرجمموة‬‫مممن‬،‫الوحممدة‬‫لوأن‬‫يكممون‬‫لممديك‬‫مجموعممة‬‫مممن‬‫الخرائممط‬
‫الطبوغرافية‬‫موعية‬‫م‬‫لوالموض‬‫مة‬‫م‬‫للمدين‬‫متى‬‫م‬‫ح‬‫ماعدك‬‫م‬‫تس‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مم‬‫م‬‫فه‬‫مائص‬‫م‬‫الخص‬‫مة‬‫م‬‫الجغرافي‬
‫للمدينة‬‫لوربط‬‫المعلومات‬‫مواردة‬‫م‬‫ال‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مدة‬‫م‬‫الوح‬‫مالتوزيع‬‫م‬‫ب‬‫ماني‬‫م‬‫المك‬‫ما‬‫م‬‫كم‬ .‫ما‬‫م‬‫له‬‫ان‬‫موفر‬‫م‬‫ت‬
‫الحصاءات‬‫المتعلقة‬‫بالمدينة‬‫تساعدك‬‫في‬‫فهم‬‫رخصائصها‬.‫الديموغرافية‬
2.‫الموقع‬‫الجغرافي‬‫لمدينة‬‫القدس‬‫لوأهميته‬
‫تقع‬‫مدينة‬‫القدس‬‫فلكيا‬‫على‬‫رخط‬‫طول‬35º‫لو‬13′‫شرقي‬‫رخط‬‫لو‬ ,‫غرينتش‬31º‫لو‬
47′‫شمالي‬‫رخط‬‫لوتحتل‬ .‫الستواء‬‫المدينة‬‫موقع‬‫القلب‬‫من‬‫فهي‬ ,‫فلسطين‬‫تتوسط‬
‫اقليم‬‫المرتفعات‬‫الوسطى‬‫من‬‫فلسطين‬‫الذي‬‫يتكون‬‫من‬‫جبال‬‫نابلس‬‫في‬‫الشمال‬
‫لوجبال‬‫الخليل‬‫في‬‫الجنوب‬‫لوجبال‬‫القدس‬‫في‬‫لوتمثل‬ .‫الوسط‬‫المدينة‬‫مة‬‫م‬‫حلق‬‫مل‬‫م‬‫لوةص‬
6
‫بين‬‫اقليم‬‫السهل‬‫ماحلي‬‫م‬‫الس‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مرب‬‫م‬‫الغ‬‫مم‬‫م‬‫لواقلي‬‫موار‬‫م‬‫الغ‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫ما‬‫م‬‫كم‬ ,‫مرق‬‫م‬‫الش‬‫مل‬‫م‬‫تص‬
‫المدينة‬‫بين‬‫مدن‬‫شمال‬‫فلسطين‬‫لوجنوبها‬‫لومدن‬‫السهل‬‫الساحلي‬‫مد‬‫م‬‫لوتبع‬ .‫مالغوار‬‫م‬‫ب‬
‫المدينة‬‫هوائيا‬25‫كم‬‫عن‬‫البحر‬‫الميت‬‫لو‬55‫كم‬‫عن‬‫مر‬‫م‬‫البح‬‫مد‬‫م‬‫لوق‬ .‫المتوسمط‬‫بمرزت‬
‫اهمية‬‫هذا‬‫الموقمع‬‫مط‬‫م‬‫المتوس‬‫فمي‬‫النتفاضمتين‬‫مى‬‫م‬‫اللول‬‫مام‬‫م‬‫ع‬1987‫لوالثانيمة‬‫مام‬‫م‬‫ع‬
2000‫عندما‬‫اغلقت‬‫اسرائيل‬‫الطريق‬‫الذي‬‫يمر‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مة‬‫م‬‫المدين‬‫مى‬‫م‬‫ال‬‫مافظتي‬‫م‬‫مح‬‫مت‬‫م‬‫بي‬
‫لحم‬‫لوالخليل‬‫في‬‫الجنوب‬‫مى‬‫م‬‫لوال‬‫مات‬‫م‬‫محافظ‬‫رام‬‫م‬‫م‬‫ا‬‫مابلس‬‫م‬‫لون‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مث‬‫م‬‫حي‬ ,‫ممال‬‫م‬‫الش‬
‫اضطر‬‫السكان‬‫الفلسطينيون‬‫الى‬‫سلوك‬‫طرق‬‫لوممرات‬‫لوعرة‬‫مثل‬ ,‫لورخطرة‬‫طريق‬
‫لوادي‬‫النار‬‫الذي‬‫يمتد‬‫على‬‫طول‬‫السفوح‬‫الشرقية‬‫لمرتفعات‬‫القدس‬‫لوالخليل‬‫لوالتي‬
‫تعرف‬‫ببرية‬‫القدس‬‫لوتتميز‬ .‫لوالخليل‬‫تلك‬‫السفوح‬‫بانحدارها‬‫الشممكل‬ .‫الشديد‬‫رقممم‬
1‫يبين‬‫الموقع‬‫الجغرافي‬‫لمدينة‬.‫القدس‬
3.‫الموضع‬
‫الموضع‬‫همو‬‫مان‬‫م‬‫المك‬‫مذي‬‫م‬‫ال‬‫قمامت‬‫مه‬‫م‬‫علي‬‫مدينمة‬‫مل‬‫م‬‫لويمث‬ ,‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫البيئمة‬‫مة‬‫م‬‫الطبيعي‬
‫بخصائصها‬‫لومواردها‬‫)جغرافية‬‫مة‬‫م‬‫جامع‬ ,‫مطين‬‫م‬‫فلس‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مة‬‫م‬‫المفتوح‬2000‫ان‬ .(
‫مدينة‬‫القدس‬‫بمواردها‬‫الطبيعية‬‫الشحيحة‬‫شكلت‬‫معا‬‫م‬‫موض‬‫ماردا‬‫م‬‫ط‬‫ال‬ ,‫مكان‬‫م‬‫للس‬‫ان‬
‫الهمية‬‫الدينية‬‫لوالتاريخية‬‫للمدينة‬‫شكلت‬‫عامل‬‫جذب‬‫كبير‬‫ماق‬‫م‬‫ف‬‫مات‬‫م‬‫امكاني‬‫مع‬‫م‬‫الموض‬
‫فازدحمت‬ ,‫القتصادية‬‫المدينة‬‫بالسكان‬‫على‬‫مر‬‫م‬‫م‬‫مت‬‫م‬‫لولوقع‬ ,‫مور‬‫م‬‫العص‬‫مة‬‫م‬‫المدين‬‫مت‬‫م‬‫تح‬
‫سيطرة‬‫قوى‬‫مة‬‫م‬‫رخارجي‬‫مدة‬‫م‬‫عدي‬‫ما‬‫م‬‫منه‬‫مريون‬‫م‬‫المص‬‫موريون‬‫م‬‫لوالش‬‫مابليون‬‫م‬‫لوالب‬‫مرس‬‫م‬‫لوالف‬
7
‫لوالغريممق‬‫لوالرلومممان‬‫لوالممبيزنطيين‬‫لوالصممليبيين‬‫لوالتممراك‬‫لوالبريطممانيين‬‫لوأرخيممرا‬
‫لورغم‬ .‫السرائيليين‬‫تلك‬‫الحتللت‬‫المتعاقبة‬‫بقي‬‫سكانها‬‫الةصليون‬‫فيها‬‫ما‬‫م‬‫كم‬‫مار‬‫م‬‫اش‬
Worrel, 1995‫أي‬ .‫انه‬‫لم‬‫يحدث‬‫تغير‬‫ثقافي‬‫مفاجئ‬‫في‬‫حكمت‬ .‫المدينة‬‫مف‬‫م‬‫مختل‬
‫القوى‬‫لوالشعوب‬‫مدينة‬‫القدس‬‫لفترات‬‫باستثناء‬ ,‫طويلة‬‫السرائيليين‬‫مذين‬‫م‬‫ال‬‫موا‬‫م‬‫حكم‬
‫المدينة‬‫لفترة‬‫ل‬‫تتجالوز‬78.‫سنة‬
3.1‫التكوينات‬‫التكوينات‬ :‫الجيولوجية‬‫الجيولوجية‬‫هي‬‫الطبقات‬‫مخرية‬‫م‬‫الص‬‫متي‬‫م‬‫ال‬‫مون‬‫م‬‫تتك‬
‫منها‬‫القشرة‬‫الرضية‬‫في‬‫منطقة‬‫لوقد‬ .‫القدس‬‫مم‬‫م‬‫قس‬‫مون‬‫م‬‫الجيولوجي‬‫مخ‬‫م‬‫تاري‬‫الرض‬
‫الى‬‫اربعة‬‫احقاب‬‫زمنية‬‫لوهي‬,‫)عابد‬1990:(
1.‫ما‬‫قبل‬‫لوتمتد‬ :‫الكمبري‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مأة‬‫م‬‫نش‬‫الرض‬‫مل‬‫م‬‫قب‬4600‫مون‬‫م‬‫ملي‬‫منة‬‫م‬‫س‬‫متى‬‫م‬‫ح‬580
‫مليون‬‫لوتقع‬ ,‫سنة‬‫ةصخور‬‫هذه‬‫الحقبة‬‫في‬‫شمال‬‫غرب‬‫مج‬‫م‬‫رخلي‬‫مة‬‫م‬‫العقب‬‫مي‬‫م‬‫لوتغط‬
‫مساحة‬‫ةصغيرة‬‫من‬‫الصخور‬‫المتحولة‬.‫لوالنارية‬
2.‫الحياة‬‫القديمة‬‫لوتمتد‬ :(‫)الباليوزي‬‫من‬580‫مليون‬‫سنة‬‫متى‬‫م‬‫ح‬225‫مون‬‫م‬‫ملي‬‫منة‬‫م‬‫س‬
‫لوةصخوره‬‫موجودة‬‫في‬‫جنوب‬‫لويغلب‬ ,‫فلسطين‬‫عليها‬‫الطابع‬.‫الرملي‬
3.‫الحياة‬‫المتوسطة‬‫لوتمتد‬ :(‫)الميزلوزلوي‬‫من‬‫م‬‫م‬225‫مون‬‫م‬‫ملي‬‫منة‬‫م‬‫س‬‫متى‬‫م‬‫ح‬65‫مون‬‫م‬‫ملي‬
‫لوةصخوره‬ ,‫سنة‬‫منتشرة‬‫في‬‫مختلف‬‫انحاء‬.‫فلسطين‬
4.‫الحيماة‬‫مة‬‫م‬‫الحديث‬‫مر‬‫م‬‫لوتنتش‬ :(‫مينوزلوي‬‫م‬‫)الس‬‫مخوره‬‫م‬‫ةص‬‫فمي‬‫معظمم‬‫انحماء‬‫فلسمطين‬
‫لورخاةصة‬‫في‬‫السهل‬‫الساحلي‬‫الفلسطيني‬‫لوالجليل‬‫لوغور‬.‫الردن‬
8
‫لوفي‬‫منطقة‬‫القدس‬‫بصورة‬‫رخاةصة‬‫تتكون‬‫التراكيب‬‫الجيولوجية‬‫من‬‫الوحدات‬‫التالية‬
‫مرتبة‬‫من‬‫القدم‬‫الى‬:‫الحدث‬
1.‫الحجر‬‫الرملي‬‫النوبي‬‫لوالدلولوميت‬‫لومارل‬‫العصر‬‫الكريتاسي‬.‫السفل‬
2.‫الحجر‬‫الجيري‬‫لوالدلولوميت‬‫لومارل‬‫العصرين‬‫السينومانياني‬.‫لوالتورانياني‬
3.‫الطباشير‬‫لوالشيرت‬‫التي‬‫تكونت‬‫في‬‫عصر‬.‫السينونيان‬
4.‫الصخور‬‫المتحولة‬‫لعصر‬.‫الميوسين‬
5.‫الطباشير‬‫مارل‬‫م‬‫لوالم‬‫مومرات‬‫م‬‫لوالكونغل‬‫مة‬‫م‬‫التابع‬‫مر‬‫م‬‫لعص‬‫مين‬‫م‬‫البليستوس‬‫متى‬‫م‬‫ح‬‫مر‬‫م‬‫العص‬
.‫الحديث‬
‫ان‬‫ةصخور‬‫العصر‬‫الكريتاسي‬‫السفل‬‫تتكون‬‫مكل‬‫م‬‫بش‬‫مي‬‫م‬‫اساس‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مر‬‫م‬‫الحج‬‫مري‬‫م‬‫الجي‬
‫لوالدلولوميت‬‫اما‬ ,‫لوالمارل‬‫ةصخور‬‫مرين‬‫م‬‫العص‬‫الكريتاسمي‬‫اللوسمط‬‫مى‬‫م‬‫لوالعل‬‫من‬‫م‬‫فيمك‬
‫تقسيمها‬‫الى‬‫التكوينات‬:‫التالية‬
-‫تكوينات‬‫كوبرلوتتكون‬‫من‬‫الحجر‬‫الجيري‬.‫لوالمارل‬
-‫تكوينات‬‫بيت‬‫كاحل‬‫السفلى‬‫لوتتكون‬‫من‬‫الحجر‬‫الجيري‬‫المدلولوميتي‬‫المتي‬‫تعتمبر‬
‫جيدة‬‫من‬‫حيث‬‫قدرتها‬‫على‬‫تخزين‬‫المياه‬.‫الجوفية‬
-‫تكوينات‬‫بيت‬‫كاحل‬‫العليا‬‫لوتتكون‬‫مبشكل‬‫عام‬‫من‬‫من‬‫الحجر‬‫مري‬‫م‬‫الجي‬‫مارلي‬‫م‬‫الم‬
.‫لوالدلولوميت‬
9
-‫تكوينات‬‫يطا‬‫لوتتكون‬‫بشكل‬‫عام‬‫من‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مير‬‫م‬‫الطباش‬‫مر‬‫م‬‫لوالحج‬‫مري‬‫م‬‫الجي‬‫مارل‬‫م‬‫لوالم‬
‫لوتتميز‬‫بغطاء‬‫كثيف‬‫نسبيا‬‫من‬.‫التربة‬
-‫تكوينات‬‫الخليل‬‫لوتتكون‬‫الجزاء‬‫السفلى‬‫من‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مدلولوميت‬‫م‬‫ال‬‫مر‬‫م‬‫لوالحج‬‫مري‬‫م‬‫الجي‬
‫بينما‬ ,‫الدلولوميتي‬‫تتكون‬‫الجزاء‬‫العليا‬‫من‬‫الحجمر‬‫الجيمري‬‫لوهمذه‬ ,‫المدلولوميتي‬
‫التكوينات‬‫مهمة‬‫في‬‫تشكيل‬‫الحواض‬.‫الجوفية‬
-‫تكوينات‬‫بيت‬‫لحم‬‫لويتكون‬‫الجزء‬‫الشمالي‬‫الشرقي‬‫من‬‫من‬‫الدلولوميت‬‫مر‬‫م‬‫لوالحج‬
‫الجيري‬‫بينما‬ ,‫الدلولوميتي‬‫يتكون‬‫الجزء‬‫الجنوبي‬‫الغربي‬‫من‬.‫الطباشير‬
-‫مات‬‫م‬‫تكوين‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مون‬‫م‬‫لوتتك‬‫مكل‬‫م‬‫بش‬‫مي‬‫م‬‫اساس‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مر‬‫م‬‫الحج‬‫مري‬‫م‬‫الجي‬‫مدلولوميت‬‫م‬‫لوال‬
‫لوالطباشير‬‫لويستغل‬ ,‫المارلية‬‫الحجر‬‫الجيري‬‫في‬‫المحاحر‬‫لويستخدم‬‫في‬.‫البناء‬
-‫تكوينات‬‫ابو‬‫ديس‬‫مون‬‫م‬‫لوتتك‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مير‬‫م‬‫الطباش‬‫ميرت‬‫م‬‫لوالش‬‫مر‬‫م‬‫لوتنتش‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫مدرات‬‫م‬‫المنح‬
‫الشرقية‬.‫للقدس‬
-‫تكوينات‬‫رخان‬‫الحمر‬‫لوتتكون‬‫بصورة‬‫اساسية‬‫من‬‫المارل‬‫لوالحجر‬.‫الجيري‬
‫اما‬‫من‬‫الناحية‬‫التركيبية‬‫فتسيطر‬‫على‬‫منطقة‬‫القدس‬‫مان‬‫م‬‫طيت‬‫ميتان‬‫م‬‫رئيس‬‫مة‬‫م‬‫طي‬ :‫ما‬‫م‬‫هم‬
‫ةصوريف‬‫المحدبة‬‫في‬‫لوطية‬ ,‫الجنوب‬‫عين‬‫قينيا‬‫مة‬‫م‬‫المحدب‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مع‬‫م‬‫لويق‬ ,‫ممال‬‫م‬‫الش‬‫من‬‫م‬‫بي‬
‫هاتين‬‫الطيتين‬‫مقعر‬‫يمتد‬‫باتجاه‬‫الشمال‬‫الغربي‬‫لوالجنوب‬‫الشرقي‬‫بين‬‫قريتي‬‫بدلو‬
‫لو‬‫بيت‬‫لوتنتشر‬ .‫اكسا‬‫الصمدلوع‬‫فمي‬‫الشممال‬‫الغربمي‬‫ممن‬‫مدينمة‬‫القمدس‬‫اكمثر‬‫ممن‬
‫المناطق‬‫لومعظم‬ ,‫الرخرى‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫مدلوع‬‫م‬‫الص‬‫مد‬‫م‬‫تمت‬‫ماه‬‫م‬‫باتج‬‫ممالي‬‫م‬‫ش‬‫موبي‬‫م‬‫جن‬‫مرقي‬‫م‬‫لوش‬
10
‫لويوجد‬ ,‫غربي‬‫حول‬‫القدس‬‫بعض‬‫الصدلوع‬‫مبيرة‬‫م‬‫الك‬‫مبيا‬‫م‬‫نس‬‫مد‬‫م‬‫تمت‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مرق‬‫م‬‫الش‬‫مى‬‫م‬‫ال‬
‫الغرب‬‫من‬‫بيت‬‫حنينا‬‫الى‬‫شعفاط‬‫نحو‬.‫اللطرلون‬
‫لوقد‬‫تعرضت‬‫المدينة‬‫عبر‬‫التاريخ‬‫الى‬‫العديد‬‫من‬‫مغ‬‫م‬‫بل‬ ,‫مزلزل‬‫م‬‫ال‬‫مددها‬‫م‬‫ع‬‫من‬‫م‬‫بي‬‫مامي‬‫م‬‫ع‬
1900‫لو‬195037‫ادى‬ ,‫زلزال‬‫بعضها‬‫الى‬‫حدلوث‬.‫رخسائر‬
‫اسئلة‬‫التقويم‬‫الذاتي‬)1(
1.‫حدد‬‫الموقع‬‫الفلكي‬‫لمدينة‬.‫القدس‬
2.‫لوضح‬‫المقصود‬.‫بالموضع‬
3.‫قسم‬‫الجيولوجيون‬‫تاريخ‬‫الرض‬‫الى‬‫اربعة‬‫احقاب‬.‫اذكرها‬ ,‫زمنية‬
4‫انسب‬ .‫العصور‬‫الجيولوجية‬‫التالية‬‫الى‬‫حقبهما‬,‫التورانيمان‬ ,‫السمينومانيان‬ :‫الزمنيمة‬
‫البليستوسين‬ ,‫الكريتاسي‬
‫شكل‬‫رقم‬)1‫الموقع‬ :(‫الجغرافي‬‫لمدينة‬‫القدس‬
11
4.‫الخصائص‬‫الطبوغرافية‬‫لمنطقة‬‫القدس‬
‫تمثل‬‫منطقة‬‫القدس‬‫من‬‫الناحية‬‫الطبوغرافية‬‫جزء‬‫ل‬‫يتجزء‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مم‬‫م‬‫اقلي‬‫مات‬‫م‬‫المرتفع‬
‫الفلسطينية‬‫الوسطى‬‫التي‬‫تتألف‬‫من‬‫كل‬‫من‬‫جبال‬‫نابلس‬‫والقدس‬‫ويمتمد‬ .‫والخليل‬
‫هذا‬‫القليم‬‫من‬‫النهايات‬‫الجنوبية‬‫لسهل‬‫مرج‬‫م‬‫م‬‫من‬‫م‬‫ب‬‫مامر‬‫م‬‫ع‬‫مالقرب‬‫م‬‫ب‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مة‬‫م‬‫مدين‬‫من‬‫م‬‫جني‬
12
‫ممال‬‫م‬‫ش‬‫متى‬‫م‬‫ح‬‫وادي‬‫مر‬‫م‬‫بئ‬‫مبع‬‫م‬‫الس‬‫مد‬‫م‬‫ويح‬ .‫ما‬‫م‬‫جنوب‬‫هضممبة‬‫القممدس‬‫السممهل‬‫ماحلي‬‫م‬‫الس‬
‫الفلسطيني‬‫من‬‫ووادي‬ ,‫الغرب‬‫الدردن‬‫الدنى‬‫مر‬‫م‬‫والبح‬‫مت‬‫م‬‫المي‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مال‬‫م‬‫وجب‬ ,‫مرق‬‫م‬‫الش‬
‫نابلس‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مبة‬‫م‬‫وهض‬ ,‫ممال‬‫م‬‫الش‬‫مل‬‫م‬‫الخلي‬‫من‬‫م‬‫م‬‫موب‬‫م‬‫الجن‬‫مة‬‫م‬‫)جغرافي‬‫مة‬‫م‬‫جامع‬ ,‫مطين‬‫م‬‫فلس‬
‫القدس‬‫المفتوحة‬2000.(
‫يتكون‬‫النظام‬‫التضادريسي‬‫في‬‫منطقة‬‫القدس‬‫من‬‫ةثلةثة‬‫اقاليم‬‫المنحممددرات‬ :‫درئيسية‬
‫والمنحددرات‬ ,‫الشرقية‬‫اما‬ .‫والنواة‬ ,‫الغربية‬‫بالنسبة‬‫للمنحددرات‬‫مرقية‬‫م‬‫الش‬‫مع‬‫م‬‫فتق‬‫من‬‫م‬‫بي‬
‫وادي‬‫الدردن‬‫والنواة‬‫او‬‫الهضبة‬‫وتتميز‬ ,‫المركزية‬‫بانحدادرات‬‫شديدة‬‫يتخللها‬‫مجموعة‬
‫من‬‫الودية‬‫الحديثة‬‫التكوين‬‫والمتعامدة‬‫على‬‫ماودر‬‫م‬‫مح‬‫متراوح‬‫م‬‫وي‬ ,‫مي‬‫م‬‫الط‬‫ماع‬‫م‬‫ادرتف‬‫مك‬‫م‬‫تل‬
‫المنحددرات‬‫بين‬100‫و‬250‫متر‬‫فوق‬‫مستوى‬‫سطح‬‫وتتميز‬ .‫البحر‬‫هذه‬‫المنحددرات‬
‫ما‬‫م‬‫بوعودرته‬‫مة‬‫م‬‫الطبوغرافي‬‫ما‬‫م‬‫وجفافه‬‫مراف‬‫م‬‫وانج‬‫ما‬‫م‬‫مم‬ ,‫ما‬‫م‬‫تربته‬‫مكل‬‫م‬‫ش‬‫ما‬‫م‬‫منه‬‫مة‬‫م‬‫بيئ‬‫مادردة‬‫م‬‫ط‬
‫للسممتقرادر‬‫وينممددر‬ ,‫البشممري‬‫وجممود‬‫التجمعممات‬‫السممكانية‬‫المسممتقرة‬‫علممى‬‫هممذه‬
.‫المنحددرات‬
‫اما‬‫المنحددرات‬‫الغربية‬‫فهمي‬‫اقمل‬‫مدادرا‬‫م‬‫انح‬‫مر‬‫م‬‫واوف‬‫درطوبمة‬‫مادرا‬‫م‬‫وامط‬‫واقمل‬,‫وعمودرة‬
‫وغطاء‬‫التربة‬‫فيها‬‫اكثر‬‫مما‬ ,‫عمقا‬‫ادى‬‫الى‬‫وجود‬‫غطاء‬‫نباتي‬‫كثيف‬‫وشممجع‬ ,‫نسبيا‬
‫على‬‫الستقرادر‬‫البشري‬‫ويمتراوح‬ .‫فيهما‬‫ادرتفاعهما‬‫بيمن‬250‫و‬300‫م‬‫فموق‬‫مسمتوى‬
‫سطح‬.‫البحر‬
13
‫ويتم‬‫صرف‬‫مياه‬‫مادر‬‫م‬‫المط‬‫متي‬‫م‬‫ال‬‫مقط‬‫م‬‫تس‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫مة‬‫م‬‫منطق‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫من‬‫م‬‫م‬‫خلل‬‫مامين‬‫م‬‫نظ‬
‫الول‬ :‫درئيسيين‬‫يتجه‬‫نحمو‬‫الغمرب‬‫ممن‬‫خلل‬‫وادي‬‫دروبيمن‬‫الصمرادر‬‫ووادي‬,‫سملمان‬
‫والثاني‬‫يتجه‬‫نحو‬‫الشرق‬‫مثل‬‫وادي‬‫سونيت‬‫ووادي‬‫فرح‬‫والمكلك‬‫ودابر‬.‫والنادر‬
‫أما‬‫النواة‬‫أو‬‫الهضبة‬‫المركزية‬‫فتمثل‬‫خط‬‫تقسيم‬‫المياه‬‫الذي‬‫يفصل‬‫بين‬‫المنحددرات‬
‫الشرقية‬‫والمنحددرات‬‫ويتراوح‬ ,‫الغربية‬‫ادرتفاعها‬‫بين‬750‫و‬880‫متر‬‫فوق‬‫مسممتوى‬
‫سطح‬‫وتتألف‬ .‫البحر‬‫هذه‬‫الهضبة‬‫من‬‫الكتل‬‫الجبلية‬) :‫التالية‬ARIJ 1995(
1.‫جبل‬‫النبي‬‫صموئيل‬‫ويبلغ‬‫ادرتفاعه‬875‫ويقع‬ ,‫مترا‬‫على‬‫بعد‬8‫كم‬‫مى‬‫م‬‫ال‬‫ممال‬‫م‬‫الش‬
‫الشرقي‬‫من‬‫وقد‬ ,‫المدينة‬‫بني‬‫على‬‫مه‬‫م‬‫قمت‬‫مجدا‬‫م‬‫مس‬‫مرف‬‫م‬‫ع‬‫مم‬‫م‬‫باس‬‫مجد‬‫م‬‫مس‬‫مبي‬‫م‬‫الن‬
.‫صموئيل‬
2.‫جبل‬‫المشادرف‬‫ويبلغ‬‫ادرتفاعه‬825‫مدأ‬‫م‬‫ويب‬ ,‫مترا‬‫م‬‫م‬‫من‬‫م‬‫م‬‫ممالي‬‫م‬‫ش‬‫معفاط‬‫م‬‫ش‬‫مي‬‫م‬‫وينته‬
‫بالقرب‬‫من‬‫جبل‬‫ويفصله‬ ,‫الزيتون‬‫عن‬‫جبل‬‫الزيتون‬‫وادي‬.‫الجوز‬
3.‫جبل‬‫الزيتون‬‫ويعرف‬‫باسم‬‫جبل‬‫الطودر‬‫ويقع‬‫مى‬‫م‬‫ال‬‫مرق‬‫م‬‫الش‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مدة‬‫م‬‫البل‬‫مة‬‫م‬‫القديم‬
‫والى‬‫الجنوب‬‫من‬‫جبل‬‫ويبلغ‬ ,‫المشادرف‬‫ادرتفاعه‬820‫ويوجد‬ .‫مترا‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫مل‬‫م‬‫الجب‬
‫العديد‬‫من‬‫الماكن‬‫المقدسة‬‫لدى‬‫مد‬‫م‬‫وق‬ .‫المسيحيين‬‫ممي‬‫م‬‫س‬‫مل‬‫م‬‫الجب‬‫مذا‬‫م‬‫به‬‫مم‬‫م‬‫الس‬
‫بسبب‬‫كثرة‬‫مجادر‬‫م‬‫اش‬‫مون‬‫م‬‫الزيت‬‫متي‬‫م‬‫ال‬‫مانت‬‫م‬‫ك‬‫مه‬‫م‬‫تغطي‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مل‬‫م‬‫ويفص‬ .‫مي‬‫م‬‫الماض‬‫وادي‬
‫قددرون‬‫هذا‬‫الجبل‬‫عن‬‫البلدة‬.‫القديمة‬
14
‫الشكل‬‫درقم‬)2‫الخصائص‬ :(‫الطبوغرافية‬‫للضفة‬‫الغربية‬‫بما‬‫فيها‬‫القدس‬
‫معهد‬ :‫المصددر‬‫البحوث‬‫القدس‬ ,‫التطبيقية‬(‫)ادريج‬
5.‫المناخ‬
15
‫تتميز‬‫منطقة‬‫القدس‬‫بتباينات‬‫واضحة‬‫في‬‫خصائصها‬‫ويعود‬ ,‫المناخية‬‫ذلك‬‫مة‬‫م‬‫بالددرج‬
‫الولى‬‫الى‬‫التباينات‬‫الطبوغرافية‬‫التي‬‫سبق‬‫ذكرها‬‫في‬‫الجزء‬‫ففمي‬ .‫السابق‬‫حيمن‬
‫يصل‬‫ادرتفاع‬‫المدينة‬‫الى‬‫اكثر‬‫من‬800‫متر‬‫موق‬‫م‬‫ف‬‫متوى‬‫م‬‫مس‬‫مطح‬‫م‬‫س‬‫مض‬‫م‬‫تنخف‬ ,‫مر‬‫م‬‫البح‬
‫المنحددرات‬‫الشرقية‬‫باتجاه‬‫البحر‬‫الميت‬‫الى‬‫حوالي‬367‫متر‬‫تحت‬‫مسممتوى‬‫مطح‬‫م‬‫س‬
‫وهذا‬ .‫البحر‬‫التباين‬‫الطبوغرافي‬‫نتج‬‫عنه‬‫تباين‬‫كبير‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫ماخ‬‫م‬‫المن‬‫مث‬‫م‬‫حي‬‫ان‬‫مل‬‫م‬‫ك‬150
‫متر‬‫فرق‬‫ماع‬‫م‬‫ادرتف‬‫ينتمج‬‫عنمه‬‫اختلف‬‫مة‬‫م‬‫ددرج‬‫مة‬‫م‬‫مئوي‬‫مذا‬‫م‬‫وه‬ ,‫واحمدة‬‫يعنمي‬‫ان‬‫مدى‬‫م‬‫الم‬
‫الحرادري‬‫الناتج‬‫عن‬‫فرق‬‫الدرتفاع‬‫والمناطق‬‫التابعة‬‫ما‬‫م‬‫له‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مة‬‫م‬‫منطق‬‫مر‬‫م‬‫البح‬‫مت‬‫م‬‫المي‬
‫يصل‬‫الى‬8‫ددرجات‬.‫مئوية‬
‫تشير‬‫البيانات‬‫المناخية‬‫الخاصة‬‫مدس‬‫م‬‫بالق‬‫مترة‬‫م‬‫للف‬1964-1992‫ان‬‫مى‬‫م‬‫اقص‬‫مط‬‫م‬‫متوس‬
‫حرادرة‬‫سجل‬‫لشهر‬‫اب‬ّ‫ويبلغ‬28.64‫ددرجة‬‫بينما‬ ,‫مئوية‬‫ادنى‬‫متوسط‬‫حرادرة‬‫مجل‬‫م‬‫س‬
‫مهر‬‫م‬‫لش‬‫مانون‬‫م‬‫ك‬‫ماني‬‫م‬‫ةث‬‫مغ‬‫م‬‫ويبل‬6.12‫مة‬‫م‬‫ددرج‬‫مة‬‫م‬‫مئوي‬‫مات‬‫م‬‫)البيان‬‫مة‬‫م‬‫المترولوجي‬‫مرائيلية‬‫م‬‫الس‬
1994.(
‫اما‬‫بالنسبة‬‫للمطادر‬‫السنوية‬‫فيصل‬‫متوسطها‬‫الى‬584‫ملم‬‫ويسقط‬‫ما‬‫م‬‫معظمه‬‫مي‬‫م‬‫ف‬
‫شهري‬‫كانون‬‫ةثاني‬‫اما‬ .‫وشباط‬‫متوسط‬‫عدد‬‫اليام‬‫الماطرة‬‫مو‬‫م‬‫فه‬55‫مر‬‫م‬‫وتظه‬ .‫موم‬‫م‬‫ي‬
‫البيانات‬‫المطرية‬‫ان‬‫كمية‬‫المطادر‬‫التي‬‫مقطت‬‫م‬‫س‬‫مام‬‫م‬‫ع‬1991/1992‫موالي‬‫م‬‫ح‬1134
16
‫وهي‬ ,‫ملم‬‫كميات‬‫وتتساقط‬ .‫استثنائية‬‫الثلوج‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫مة‬‫م‬‫مدين‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مدل‬‫م‬‫بمع‬‫من‬‫م‬‫مرتي‬
‫ويتركز‬ ,‫سنويا‬‫التساقط‬‫على‬‫المناطق‬‫المرتفعة‬‫في‬‫شهري‬‫كانون‬‫ةثاني‬.‫وشباط‬
‫وتتميز‬‫منطقة‬‫القدس‬‫بادرتفاع‬‫معدلت‬‫التبخر‬‫في‬‫فصل‬‫ويعمود‬ ,‫الصميف‬‫ذلمك‬‫المى‬
‫ادرتفاع‬‫ددرجات‬‫الحرادرة‬‫وصفاء‬‫الجو‬‫وخلوه‬‫من‬‫الغيوم‬‫وانخفاض‬‫الرطوبة‬.‫الجوية‬
‫يبلغ‬‫المتوسط‬‫السنوي‬‫للتبخر‬‫حوالي‬1874‫ويبلغ‬ ,‫ملم‬‫اقصاها‬252‫ملم‬‫في‬‫شهر‬
‫تموز‬‫وادناها‬55‫ملم‬‫في‬‫شهر‬‫كانون‬.‫اول‬
‫وهناك‬‫تباين‬‫فصلي‬‫في‬‫الضغط‬‫الجوي‬‫في‬‫منطقة‬‫حيمث‬ ,‫القمدس‬‫يبلمغ‬‫متوسمطه‬
‫في‬‫الجزاء‬‫الغربية‬921.25‫ميليبادر‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مهر‬‫م‬‫ش‬‫موز‬‫م‬‫تم‬‫و‬925.21‫مادر‬‫م‬‫ميليب‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مهر‬‫م‬‫ش‬
‫تشرين‬.‫ةثاني‬
‫اما‬‫سرعة‬‫الرياح‬‫فيبلغ‬‫متوسطها‬‫في‬‫شهر‬‫تشرين‬‫ماني‬‫م‬‫ةث‬311.45‫مم‬‫م‬‫ك‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫موم‬‫م‬‫الي‬‫و‬
489.21‫كم‬‫في‬‫اليوم‬‫وذلك‬‫في‬‫شهر‬.‫تموز‬
‫اما‬‫بالنسبة‬‫للرطوبة‬‫مبية‬‫م‬‫النس‬‫مدلها‬‫م‬‫فمع‬‫منوي‬‫م‬‫الس‬56.94‫مؤةثر‬‫م‬‫وت‬ .%‫ماح‬‫م‬‫دري‬‫مين‬‫م‬‫الخماس‬
‫الحادرة‬‫القادمة‬‫من‬‫صحراء‬‫الجزيرة‬‫العربية‬‫سلبا‬‫على‬‫الرطوبة‬‫مض‬‫م‬‫وتنخف‬ ,‫مبية‬‫م‬‫النس‬
‫الرطوبة‬‫النسبيةالى‬‫ادنى‬‫حد‬‫لها‬‫في‬‫شهر‬‫ايادر‬‫حيث‬‫تصل‬‫مى‬‫م‬‫ال‬45‫ما‬‫م‬‫ام‬ ,%‫ماها‬‫م‬‫اقص‬
‫فيمثله‬‫شهر‬‫كانون‬‫ةثاني‬‫حيث‬‫تبلغ‬‫الرطوبة‬‫النسبية‬66.9.%
‫تددريب‬)1(
1.‫تتألف‬‫الهضبة‬‫المركزية‬‫لجبال‬‫القدس‬‫من‬‫ةثلث‬‫كتل‬‫بينها‬ .‫جبلية‬
17
2.‫المدى‬ :‫علل‬‫الحرادري‬‫بين‬‫مة‬‫م‬‫مدين‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مر‬‫م‬‫والبح‬‫مت‬‫م‬‫المي‬‫مل‬‫م‬‫يص‬‫مى‬‫م‬‫ال‬8‫مات‬‫م‬‫ددرج‬
.‫مئوية‬
3.‫درغم‬ :‫علل‬‫شح‬‫الموادرد‬‫القتصادية‬‫في‬‫مدينة‬‫القدس‬‫ال‬‫انها‬‫ازدحمت‬‫بالسكان‬
‫على‬‫مر‬.‫العصودر‬
4‫في‬ .‫منطقة‬‫القدس‬‫بصودرة‬‫خاصة‬‫مون‬‫م‬‫تتك‬‫متراكيب‬‫م‬‫ال‬‫مة‬‫م‬‫الجيولوجي‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مدد‬‫م‬‫ع‬‫من‬‫م‬‫م‬
‫اذكرها‬ ,‫الوحدات‬‫مرتبة‬‫من‬‫القدم‬‫الى‬‫الحدث‬
6.‫التربة‬
‫تتكون‬‫التربة‬‫في‬‫منطقة‬‫القدس‬‫من‬‫تسعة‬‫اصناف‬‫درئيسية‬‫هي‬‫)ادريج‬1996:(
1.‫تربة‬‫جرامو‬Grumusols‫ويغطي‬ :‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫التربة‬‫حوالي‬530‫هكتادر‬‫من‬
‫الدراضي‬‫السهلية‬‫قليلة‬‫وتعتبر‬ ,‫النحدادر‬‫هذه‬‫التربة‬‫قليلة‬‫الخصوبة‬‫وتصلح‬‫جزئيا‬
‫لزدراعة‬.‫القمح‬
2.‫التربممة‬‫الحمممراء‬‫والبنيممة‬‫والرنممدزينا‬Terra Rossa and Brown and Pale
Rendzinas
‫وتغطي‬‫هذه‬‫التربة‬‫حوالي‬12576‫هكتادر‬‫وتستغل‬‫هذه‬‫التربة‬‫في‬‫منطقة‬‫القدس‬
‫للزدراعة‬‫الحقلية‬‫وخاصة‬‫القمح‬‫والشعير‬‫بالضافة‬‫الى‬‫العنب‬‫وتزدرع‬ ,‫والزيتون‬‫هذه‬
‫المحاصيل‬‫على‬‫السفوح‬‫العليا‬.‫للودية‬
3‫التربة‬ .‫البنية‬‫مدزينا‬‫م‬‫والرن‬‫مي‬‫م‬‫وتغط‬ :‫ماحبة‬‫م‬‫الش‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫مة‬‫م‬‫الترب‬‫مة‬‫م‬‫مدين‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مودر‬‫م‬‫والط‬
‫والعيزدرية‬‫وابو‬‫ديس‬‫والسواحرة‬‫الشمرقية‬‫مر‬‫م‬‫والمغي‬‫وظهمرة‬‫المغمادرة‬‫وبيمت‬.‫ما‬‫م‬‫اكس‬
18
‫وتقددر‬‫المساحة‬‫المغطاة‬‫بهذا‬‫النوع‬‫من‬‫التربة‬‫ب‬9652‫وتصلح‬ ,‫هكتادر‬‫هذه‬‫التربة‬
‫لزدراعة‬‫العنب‬‫والمحاصيل‬‫الحقلية‬‫ونباتات‬.‫العلف‬
4.‫تربة‬‫الليثو‬‫البنية‬‫واللويس‬Brown Lithosols and Loessial serozems‫يوجد‬ :
‫هذا‬‫موع‬‫م‬‫الن‬‫ممن‬‫التربمة‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫المنحمددرات‬‫مة‬‫م‬‫الجبلي‬‫وتغطمي‬1759‫مادر‬‫م‬‫هكت‬‫لفمي‬
‫الجزاء‬‫الشرقية‬‫من‬‫منطقة‬‫وتتكون‬ ,‫القدس‬‫بصودرة‬‫درئيسية‬‫من‬‫الحجر‬‫الجيري‬
‫والطباشير‬‫والدولومايت‬‫والصخودر‬‫موم‬‫م‬‫ويق‬ .‫الصوانية‬‫مدو‬‫م‬‫الب‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫مة‬‫م‬‫المنطق‬
‫بزدراعة‬‫المحاصيل‬.‫الشتوية‬
5.‫مة‬‫م‬‫ترب‬‫مويس‬‫م‬‫الل‬Loessial serozems‫موزع‬‫م‬‫تت‬ :‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫مة‬‫م‬‫الترب‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫مطح‬‫م‬‫س‬‫مبة‬‫م‬‫الهض‬
‫والمنحددرات‬‫اللطيفة‬‫في‬‫الجزاء‬‫وتغطي‬ ,‫الشرقية‬‫حوالي‬344‫ويغلب‬ ,‫هكتادر‬
‫على‬‫هذه‬‫مة‬‫م‬‫الترب‬‫موبيات‬‫م‬‫الرس‬‫مى‬‫م‬‫والحص‬‫موبيات‬‫م‬‫والرس‬‫متغل‬‫م‬‫وتس‬ .‫مية‬‫م‬‫الكلس‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬
‫المناطق‬‫ويزدرع‬ ,‫للرعي‬‫جزء‬‫بسيط‬‫منها‬.‫بعل‬
6.‫تربة‬‫دريجو‬Regosols‫وتتوزع‬ :‫هذه‬‫التربة‬‫على‬‫الحدود‬‫الشرقية‬‫لمنطقة‬‫القدس‬
‫وتغطي‬‫مساحة‬‫تقددر‬‫ب‬911‫وتمثل‬ ,‫هكتادر‬‫هذه‬‫مة‬‫م‬‫الترب‬‫ما‬‫م‬‫م‬‫مرف‬‫م‬‫يع‬‫مي‬‫م‬‫بالدراض‬
‫الرديئة‬badlands‫ويغلب‬‫عليها‬‫الرمال‬‫والطين‬‫وتستغل‬ .‫واللويس‬‫مناطق‬‫هذه‬
‫التربة‬.‫بالرعي‬
7.‫الصخودر‬‫الجرداء‬‫وتربة‬‫الليثو‬‫الصحراوية‬Bare Rocks and Desert Lithosols:
‫وتغطي‬‫هذه‬‫التربة‬‫اجزاء‬‫من‬‫المنحددرات‬‫وتمتد‬ ,‫الشرقية‬‫على‬‫مساحة‬‫تقددر‬‫ب‬
842‫وتتكون‬ ,‫هكتادر‬‫من‬‫الحجر‬‫الجيري‬‫الصلب‬‫والدلومايت‬‫وصخودر‬‫مممن‬‫اصممل‬
19
‫وتتميز‬ .‫طباشيري‬‫هذه‬‫التربة‬‫برقتها‬‫وخلوها‬‫من‬‫الغطاء‬‫النباتي‬‫تقريبا‬‫متثناء‬‫م‬‫باس‬
‫النباتات‬‫وتستغل‬ .‫الشوكية‬‫الدراضي‬‫في‬‫هذه‬‫المناطق‬‫في‬.‫الرعي‬
8.‫تربة‬‫دريجو‬‫الرملية‬‫مة‬‫م‬‫والبني‬‫مي‬‫م‬‫وتغط‬ :‫مة‬‫م‬‫الجاف‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫مترب‬‫م‬‫ال‬‫موالي‬‫م‬‫ح‬418,‫مادر‬‫م‬‫هكت‬
‫وتتوزع‬‫في‬‫الودية‬‫مخر‬‫م‬‫والص‬ ,‫الفيضية‬‫الم‬‫ما‬‫م‬‫له‬‫مو‬‫م‬‫ه‬‫مل‬‫م‬‫الرم‬‫مبات‬‫م‬‫وترس‬.‫مويس‬‫م‬‫الل‬
‫وتعتبر‬‫هذه‬‫التربة‬‫فقيرة‬‫ال‬‫اذا‬‫زدرعت‬‫زدراعة‬.‫مروية‬
7.‫الموادرد‬‫المائية‬
‫عزيزي‬‫ان‬ ,‫الدادرس‬‫مات‬‫م‬‫المعلوم‬‫مات‬‫م‬‫والبيان‬‫موفرة‬‫م‬‫المت‬‫مول‬‫م‬‫ح‬‫مذا‬‫م‬‫ه‬‫موع‬‫م‬‫الموض‬,‫مة‬‫م‬‫قليل‬
‫مود‬‫م‬‫ويع‬‫مبب‬‫م‬‫الس‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مك‬‫م‬‫ذل‬‫مى‬‫م‬‫ال‬‫موع‬‫م‬‫وق‬‫مذه‬‫م‬‫ه‬‫ماددر‬‫م‬‫المص‬‫مة‬‫م‬‫الطبيعي‬‫مت‬‫م‬‫تح‬‫ميطرة‬‫م‬‫الس‬
‫السرائيلية‬.‫المباشرة‬
‫في‬‫الماضي‬‫اعتمد‬‫السكان‬‫في‬‫مدينة‬‫القدس‬‫على‬‫العديد‬‫من‬‫مابيع‬‫م‬‫الين‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مأمين‬‫م‬‫ت‬
‫احتياجاتهم‬‫وأهم‬ ,‫المائية‬‫تلك‬‫الينابيع‬‫نبع‬‫ومع‬ ,‫سلوان‬‫تزايد‬‫مدد‬‫م‬‫ع‬‫مكان‬‫م‬‫الس‬‫مرت‬‫م‬‫ظه‬
‫الحاجة‬‫الى‬‫تجميع‬‫مياه‬‫المطادر‬‫في‬‫احواض‬‫وبرك‬‫ابادر‬ّ ‫و‬‫متصلة‬‫بقنوات‬‫مل‬‫م‬‫تص‬‫مى‬‫م‬‫ال‬
‫مدينة‬‫فبرك‬ .‫القدس‬‫سليمان‬‫تقع‬‫على‬‫مسافة‬11‫كم‬‫جنوبي‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مة‬‫م‬‫منطق‬
‫بيت‬‫وكانت‬ ,‫لحم‬‫المياه‬‫تنقل‬‫من‬‫هذه‬‫البرك‬‫الى‬‫مدينة‬‫القدس‬‫عبر‬‫مسافة‬21‫كممم‬
‫بالعتماد‬‫على‬‫الجاذبية‬.(‫)النحدادر‬
‫مد‬‫م‬‫وق‬‫ماقمت‬‫م‬‫تف‬‫مة‬‫م‬‫ازم‬‫ماه‬‫م‬‫المي‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مة‬‫م‬‫المدين‬‫مدوم‬‫م‬‫بق‬‫مش‬‫م‬‫الجي‬‫ماني‬‫م‬‫البريط‬‫مد‬‫م‬‫بع‬‫مة‬‫م‬‫هزيم‬
‫العثمانيين‬‫عام‬1917‫وسكن‬ ,‫المدينة‬‫عدد‬‫كبير‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مود‬‫م‬‫الجن‬‫ما‬‫م‬‫مم‬ ,‫مانيين‬‫م‬‫البريط‬‫زاد‬
‫من‬‫استهلك‬‫ولحل‬ .‫المياه‬‫هذه‬‫المشكلة‬‫قام‬‫البريطانيون‬‫بتزويممد‬‫المدينممة‬‫ب‬250
20
‫الف‬‫جالون‬‫من‬‫المياه‬‫يوميا‬‫من‬‫ينابيع‬‫العروب‬‫التي‬‫مد‬‫م‬‫تبع‬12‫مم‬‫م‬‫ك‬‫موبي‬‫م‬‫جن‬.‫مة‬‫م‬‫المدين‬
‫كما‬‫اقام‬‫البريطانيون‬‫العديد‬‫من‬‫البرك‬‫الصطناعية‬‫لتجميع‬‫مياه‬‫ينابيع‬‫العروب‬‫عام‬
1918)Abells & Arbit, 1995‫وبعد‬ , (‫ذلك‬‫بعدة‬‫سنوات‬‫قام‬‫النتداب‬‫البريطاني‬
‫بضخ‬‫ماه‬‫م‬‫المي‬‫مى‬‫م‬‫ال‬‫مة‬‫م‬‫المدين‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مابيع‬‫م‬‫ين‬‫دراس‬‫من‬‫م‬‫العي‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مة‬‫م‬‫منطق‬‫مهل‬‫م‬‫الس‬‫ماحلي‬‫م‬‫الس‬
‫وفي‬ .‫الوسط‬‫الوقت‬‫الحالي‬‫يقوم‬‫نبع‬‫دراس‬‫العين‬‫بتزويد‬‫مدينة‬‫تل‬‫ابيب‬‫ومنمماطق‬
‫من‬‫السهل‬‫الساحلي‬.‫بالمياه‬
‫في‬‫عام‬1967‫احتلت‬‫اسرائيل‬‫الضفة‬‫الغربية‬‫ما‬‫م‬‫بم‬‫ما‬‫م‬‫فيه‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مدأت‬‫م‬‫وب‬ ,‫مرقية‬‫م‬‫الش‬
‫تخط‬‫للسيطرة‬‫على‬‫الموادرد‬‫المائية‬‫ففي‬ .‫فيها‬‫عام‬1976‫قامت‬‫بحفر‬‫سممبعة‬‫ابممادر‬
‫عميقة‬‫فيها‬‫وأصبحت‬50‫من‬ %‫احتياجات‬‫مة‬‫م‬‫المدين‬‫من‬‫م‬‫م‬‫ماه‬‫م‬‫المي‬‫مم‬‫م‬‫تت‬‫ما‬‫م‬‫تلبيته‬‫مبر‬‫م‬‫ع‬‫ما‬‫م‬‫م‬
‫يعرف‬‫بالناقل‬‫القطري‬‫السرائيلي‬Israeli National Carrier‫وقد‬ ,‫قامت‬‫اسرائيل‬
‫بحفر‬‫المزيد‬‫من‬‫البادر‬‫من‬‫اجل‬‫تزويد‬‫المستوطنات‬‫المحيطة‬‫بالقدس‬‫بالمياه‬‫علممى‬
‫حساب‬‫احتياجات‬‫السكان‬.‫الفلسطينيين‬
‫هناك‬‫ةثلةثة‬‫احواض‬‫جوفية‬‫درئيسية‬‫في‬‫منطقة‬‫القدس‬‫موض‬‫م‬‫ح‬ :‫مي‬‫م‬‫ه‬‫مينومانيان‬‫م‬‫الس‬
‫السفل‬‫الذي‬‫يتكون‬‫من‬‫الحجر‬‫الجيري‬‫والجيري‬‫ويتركز‬ ,‫الدولوميتي‬‫الممى‬‫الشمممال‬
‫والى‬‫الجنوب‬‫من‬‫المدينة‬‫ويغطي‬‫جزء‬‫من‬‫مفوح‬‫م‬‫الس‬‫مة‬‫م‬‫الغربي‬‫مات‬‫م‬‫لمرتفع‬‫مطين‬‫م‬‫فلس‬
‫مطى‬‫م‬‫الوس‬‫مة‬‫م‬‫المقابل‬‫مل‬‫م‬‫لك‬‫من‬‫م‬‫م‬‫درام‬‫م‬‫م‬‫ا‬‫موض‬‫م‬‫والح‬ .‫مل‬‫م‬‫والخلي‬‫ماني‬‫م‬‫الث‬‫مو‬‫م‬‫ه‬‫موض‬‫م‬‫ح‬
‫مينومانيان‬‫م‬‫الس‬‫مى‬‫م‬‫العل‬‫مذي‬‫م‬‫ال‬‫مى‬‫م‬‫يطغ‬‫مه‬‫م‬‫علي‬‫مات‬‫م‬‫تكوين‬‫مل‬‫م‬‫الخلي‬‫مت‬‫م‬‫وي‬‫مم‬‫م‬‫لح‬,‫مدس‬‫م‬‫والق‬
‫ويغطي‬‫هذا‬‫الحوض‬‫النسبة‬‫مبرى‬‫م‬‫الك‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مم‬‫م‬‫اقلي‬‫مات‬‫م‬‫المرتفع‬‫مطينية‬‫م‬‫الفلس‬‫مهل‬‫م‬‫والس‬
21
‫اما‬ .‫الساحلي‬‫الحوض‬‫الثالث‬‫فهو‬‫حوض‬‫الرباعي‬‫الذي‬‫توجد‬‫صخودره‬‫في‬‫منطقممة‬
‫البحر‬‫وتغذى‬ .‫الميت‬‫مياه‬‫هذه‬‫الحواض‬‫عن‬‫طريق‬‫مي‬‫م‬‫الدراض‬‫مة‬‫م‬‫المرتفع‬‫مة‬‫م‬‫الواقع‬
‫في‬‫الجزء‬‫الوسط‬‫من‬‫م‬‫م‬‫مال‬‫م‬‫جب‬‫ما‬‫م‬‫ام‬ ,‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مي‬‫م‬‫الدراض‬‫مة‬‫م‬‫المنخفض‬‫مل‬‫م‬‫فتمث‬‫ماطق‬‫م‬‫من‬
‫تصريف‬‫للمياه‬‫على‬‫شكل‬‫من‬ .‫ينابيع‬‫اهم‬‫الينابيع‬‫مودة‬‫م‬‫الموج‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مة‬‫م‬‫منطق‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬
‫نبع‬‫سلوان‬‫المذي‬‫يقمع‬‫جنموبي‬‫المدينمة‬‫واسمتخدم‬ ,‫القديممة‬‫قمديما‬‫لتزويمد‬‫المدينمة‬
‫بحاجتها‬‫من‬‫ووجوده‬ ,‫المياه‬‫كان‬‫سببا‬‫درئيسيا‬‫لختيادر‬‫موقع‬‫المدينة‬‫ويقمددر‬ ,‫مالي‬‫م‬‫الح‬
‫الجريان‬‫السنوي‬‫لهذا‬‫النبع‬‫ب‬70‫الف‬‫متر‬‫مب‬‫م‬‫مكع‬‫من‬‫م‬‫م‬‫ماه‬‫م‬‫المي‬)Abells & Arbit,
1995. (
‫ان‬‫معظم‬‫قرى‬‫منطقة‬‫مدس‬‫م‬‫الق‬‫مة‬‫م‬‫مربوط‬‫مبكة‬‫م‬‫بش‬‫مم‬‫م‬‫ويت‬ ,‫ماه‬‫م‬‫للمي‬‫مد‬‫م‬‫تزوي‬‫موالي‬‫م‬‫ح‬20
‫تجمع‬‫سكاني‬‫فلسطيني‬‫تقع‬‫شمالي‬‫المدينة‬‫بالمياه‬‫من‬‫خلل‬‫شركة‬‫مياه‬‫القممدس‬
‫الفلسطينية‬‫و‬‫مقرها‬‫مدينة‬‫درام‬‫مي‬‫م‬‫م,ف‬‫م‬‫ا‬‫من‬‫م‬‫حي‬‫ان‬‫ماقي‬‫م‬‫ب‬‫ماطق‬‫م‬‫المن‬‫مم‬‫م‬‫فيت‬‫مدها‬‫م‬‫تزوي‬
‫بالمياه‬‫من‬‫خلل‬‫بلدية‬‫المدينة‬‫التي‬‫تسيطر‬‫عليها‬‫مل‬‫م‬‫قب‬ .‫اسرائيل‬‫مام‬‫م‬‫ع‬1967‫مت‬‫م‬‫اول‬
‫الدردن‬‫عناية‬‫خاصة‬‫للمدينة‬‫وقامت‬‫ببناء‬‫شبكة‬‫مياه‬‫مة‬‫م‬‫للمدين‬‫متخدمتها‬‫م‬‫واس‬‫مرائيل‬‫م‬‫اس‬
‫بعد‬‫احتللها‬‫للمدينة‬‫مت‬‫م‬‫وبن‬‫ما‬‫م‬‫عليه‬‫موط‬‫م‬‫خط‬‫مي‬‫م‬‫وف‬ .‫مدة‬‫م‬‫جدي‬‫مام‬‫م‬‫ع‬1995‫مامت‬‫م‬‫ق‬‫مة‬‫م‬‫بلدي‬
‫القدس‬‫السرائيلية‬‫ببناء‬‫شمبكة‬‫ميماه‬‫جديمدة‬‫مي‬‫م‬‫ف‬‫مدة‬‫م‬‫البل‬‫القديممة‬‫وبماب‬‫ماهرة‬‫م‬‫الس‬
‫والشيخ‬‫جراح‬‫ويعاني‬ .‫وشعفاط‬‫مخيم‬‫شعفاط‬‫من‬‫نقص‬‫كبير‬‫في‬‫المياه‬‫منذ‬‫عام‬
1988‫حيث‬ ,‫قامت‬‫اسرائيل‬‫مع‬‫م‬‫بقط‬‫مبكة‬‫م‬‫الش‬‫من‬‫م‬‫ع‬‫مم‬‫م‬‫المخي‬‫مر‬‫م‬‫اةث‬‫خلف‬‫مى‬‫م‬‫عل‬‫معادر‬‫م‬‫اس‬
‫المياه‬‫)مركز‬‫الددراسات‬,‫العربية‬1995.(
22
‫اسئلة‬‫التقويم‬‫الذاتي‬)2(
1.‫قارن‬‫بين‬‫المنحدرات‬‫الشرقية‬‫والمنحدرات‬‫الغربية‬‫لجبال‬‫القدس‬
2.‫عرف‬‫الضغط‬‫الجوي‬‫والرطوبة‬‫النسبية‬
3.‫اين‬‫تتوزع‬‫التربة‬‫الحمراء‬‫وتربة‬‫اللويس‬‫في‬‫منطقة‬‫القدس؟‬
4‫كيف‬ .‫عالج‬‫البريطانيون‬‫مشكلة‬‫المياه‬‫في‬‫القدس‬‫بعد‬‫استيلهئهم‬‫عليها‬‫بعد‬‫عععام‬
1917‫؟‬
8.‫الخصاهئص‬‫الديموغرافية‬
‫عزيزي‬‫اولى‬ ,‫الدارس‬‫التحتلل‬‫السراهئيلي‬‫اهمية‬‫خاصة‬‫للوضع‬‫الديموغرافي‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫مدينة‬‫وبنت‬ ,‫القدس‬‫اسراهئيل‬‫استراتيجيتها‬‫على‬‫تحقيق‬‫عوق‬‫ع‬‫تف‬‫عوغرافي‬‫ع‬‫ديم‬‫عودي‬‫ع‬‫يه‬
‫فععي‬‫المدينععة‬‫مععن‬‫خلل‬‫مجموعععة‬‫مععن‬‫الرجععراءات‬‫التعسععفية‬‫بحععق‬‫المععواطنين‬
‫السكان‬ ,‫الفلسطينيين‬‫الصليين‬.‫للمدينة‬
‫أشار‬‫التحصاء‬‫الذي‬‫قامت‬‫به‬‫اسراهئيل‬‫عام‬1967‫الى‬‫ان‬‫هناك‬66‫الف‬‫فلسطيني‬
‫يعيشون‬‫في‬‫القدس‬‫عم‬‫ع‬‫منه‬ ,‫وضواتحيها‬44‫عف‬‫ع‬‫ال‬‫عوا‬‫ع‬‫عاش‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عة‬‫ع‬‫منطق‬‫عت‬‫ع‬‫عرف‬‫عل‬‫ع‬‫قب‬
1967‫بالقدس‬‫الشرقية‬‫و‬22‫الف‬‫في‬‫مناطق‬‫في‬‫الضفة‬‫الغربية‬‫عم‬‫ع‬‫ت‬‫عمها‬‫ع‬‫ض‬‫عد‬‫ع‬‫بع‬
‫عام‬1967‫أما‬ .‫من‬‫غير‬‫الفلسطينيين‬‫فقد‬‫عاش‬‫في‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عرقية‬‫ع‬‫الش‬‫عدد‬‫ع‬‫ع‬‫عل‬‫ع‬‫قلي‬
‫يقدر‬‫وهم‬ ,‫بالمئات‬‫من‬‫الفلسطينيين‬‫اليهود‬‫وقد‬ .‫القدامى‬‫عت‬‫ع‬‫بين‬‫عات‬‫ع‬‫الدراس‬‫عه‬‫ع‬‫ان‬‫عم‬‫ع‬‫ت‬
23
‫ارجبار‬‫تحوالي‬50‫الف‬‫فلسطيني‬‫مقدسي‬‫على‬‫الرتحيل‬‫بفعل‬‫عغوط‬‫ع‬‫الض‬‫عراهئيلية‬‫ع‬‫الس‬
‫بين‬‫ععامي‬1967‫و‬1993‫وسعكن‬ ,‫عؤلء‬‫ع‬‫ه‬‫عارج‬‫ع‬‫خ‬‫تحعدود‬‫بلديعة‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫الشعرقية‬
‫)كوثري‬‫وأبو‬,‫شقرة‬1995.(
‫بلغت‬‫الزيادة‬‫السعكانية‬‫الطبيعيعة‬‫للفلسعطينيين‬‫فعي‬‫القعدس‬‫الشعرقية‬‫بيعن‬‫ععامي‬
1978‫و‬1994‫تحعععوالي‬3.01‫)بلديعععة‬ ,%‫القعععدس‬‫واخعععرون‬1996‫وتحسعععب‬ .(
‫التحصاءات‬‫فان‬ ,‫السراهئيلية‬‫المستوطنين‬‫السراهئيليين‬‫في‬‫القدس‬‫عرقية‬‫ع‬‫الش‬‫عت‬‫ع‬‫بلغ‬
‫نسبتهم‬48.9‫من‬ %‫مجموع‬‫السكان‬‫والباقي‬‫من‬‫وفععي‬ .‫الفلسطينيين‬‫عععام‬1996
‫بلغ‬‫عدد‬‫الفلسطينيين‬‫في‬‫القدس‬‫القديمة‬28‫الف‬‫نسمة‬‫أي‬17.1‫عن‬‫ع‬‫م‬ %‫عوع‬‫ع‬‫مجم‬
‫سكان‬‫القدس‬‫أما‬ .‫الشرقية‬‫الكثافعة‬‫السعكانية‬‫فعي‬‫عع‬‫ع‬‫المرب‬‫السعلمي‬‫عد‬‫ع‬‫فق‬‫بلغعت‬
47.3‫نسمة‬‫لكل‬‫و‬ ,‫دونم‬26‫نسمة‬‫لكل‬‫دونم‬‫في‬‫الحي‬‫المسيحي‬‫)بلدية‬‫القدس‬
‫واخرون‬1996‫عا‬‫ع‬‫أم‬ .(‫عبة‬‫ع‬‫بالنس‬‫عود‬‫ع‬‫لليه‬‫عاك‬‫ع‬‫فهن‬2300‫عودي‬‫ع‬‫يه‬‫عة‬‫ع‬‫بكثاف‬‫عدر‬‫ع‬‫تق‬‫ب‬17.7
‫نسمة‬‫لكل‬‫دونم‬‫)باسيا‬1996‫بلدية‬ ,‫القدس‬‫واخرون‬1996.(
‫عا‬‫ع‬‫أم‬‫عبة‬‫ع‬‫بالنس‬‫عتركيب‬‫ع‬‫لل‬‫عري‬‫ع‬‫العم‬‫عكان‬‫ع‬‫للس‬‫عطينيين‬‫ع‬‫الفلس‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عد‬‫ع‬‫فق‬ ,‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عرت‬‫ع‬‫اظه‬
‫انتخابات‬‫عام‬1996‫ان‬‫نسبة‬‫الناث‬‫كانت‬50.12‫عاقي‬‫ع‬‫والب‬ %‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عذكور‬‫ع‬‫ال‬‫عاز‬‫ع‬‫)الجه‬
‫المركزي‬‫للتحصاء‬‫الفلسطيني‬1996‫وأن‬ ,(‫تحوالي‬46.9‫من‬ %‫السكان‬‫عم‬‫ع‬‫ه‬‫دون‬
‫الخامسة‬‫الجدول‬ .‫عشرة‬‫التالي‬‫يبين‬‫النسبة‬‫المئوية‬‫عات‬‫ع‬‫للفئ‬‫عة‬‫ع‬‫العمري‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬
.‫الشرقية‬
24
‫رجدول‬‫رقم‬2:‫التوزيع‬‫السكاني‬‫في‬‫القدس‬‫الشرقية‬‫تحسب‬‫الفئة‬
‫العمرية‬‫لعام‬1996
‫الفئة‬‫العمرية‬‫النسبة‬‫المئوية‬
0-416.2
5-1424.6
15-2420.5
25-4424.5
45-6410.2
‫اكبر‬‫من‬654.0
‫الجهاز‬ :‫المصدر‬‫المركزي‬‫للتحصاء‬‫الفلسطيني‬1996
‫ما‬‫عن‬‫ع‬‫بي‬‫عامي‬‫ع‬‫ع‬1983‫و‬1993‫عغ‬‫ع‬‫بل‬‫عط‬‫ع‬‫متوس‬‫عم‬‫ع‬‫تحج‬‫عرة‬‫ع‬‫الس‬5.4‫عخاص‬‫ع‬‫اش‬‫عة‬‫ع‬‫)بلدي‬
‫القدس‬‫واخرون‬1995‫وان‬ ,(‫تحواي‬‫ربع‬‫العاهئلت‬‫تتكون‬‫من‬7‫اشخاص‬‫عفهم‬‫ع‬‫ونص‬
‫يتكون‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عثر‬‫ع‬‫اك‬‫عن‬‫ع‬‫م‬5‫عت‬‫ع‬‫وبلغ‬ ,‫عخاص‬‫ع‬‫اش‬‫عة‬‫ع‬‫دررج‬‫عام‬‫ع‬‫الزدتح‬2.2‫عخص‬‫ع‬‫ش‬‫عة‬‫ع‬‫للغرف‬
‫ممعا‬ ,‫الواتحدة‬‫يسعتدعي‬‫تعورجيه‬‫عنايعة‬‫خاصعة‬‫ودععم‬‫متواصعل‬‫لقطعاع‬‫النشعاءات‬
‫واقامة‬‫عاريع‬‫ع‬‫مش‬‫عكان‬‫ع‬‫الس‬‫عز‬‫ع‬‫لتعزي‬‫عمود‬‫ع‬‫ص‬‫عطينيين‬‫ع‬‫الفلس‬‫عيين‬‫ع‬‫المقدس‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عدينتهم‬‫ع‬‫م‬
‫وافشال‬‫المخططات‬‫الصهيونية‬‫الرامية‬‫الى‬‫تهجير‬‫السكان‬‫الفلسطينيين‬‫عتكمال‬‫ع‬‫واس‬
‫تهويد‬.‫المدينة‬
‫اما‬‫بالنسبة‬‫للقوى‬‫العاملة‬‫في‬‫فقد‬ ,‫المدينة‬‫تبين‬‫ان‬‫معظم‬‫الفلسطينيين‬‫يشععتغلون‬
‫في‬‫مهن‬‫منخفضة‬‫عس‬‫ع‬‫عك‬ ,‫القيمة‬‫عال‬‫ع‬‫العم‬‫عود‬‫ع‬‫اليه‬‫عذين‬‫ع‬‫ال‬‫عيطرون‬‫ع‬‫يس‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬‫عن‬‫ع‬‫المه‬
25
‫الهامععة‬‫والمرتفعععة‬‫ممععا‬ ,‫الرجععور‬‫اثععر‬‫سععلبا‬‫علععى‬‫الوضععاع‬‫القتصععادية‬‫للسععكان‬
‫فقد‬ ,‫الفلسطينيين‬‫اشارت‬‫نشرات‬‫رجهاز‬‫عاء‬‫ع‬‫التحص‬‫عراهئيلي‬‫ع‬‫الس‬‫عام‬‫ع‬‫ع‬1993‫عى‬‫ع‬‫ال‬‫ان‬
‫نسبة‬‫العمال‬‫الفلسطينيين‬‫الذين‬‫يعملون‬‫في‬‫تحقل‬‫العلوم‬‫بلغت‬‫فقط‬6.88‫اما‬ ,%
‫الذين‬‫يعملون‬‫في‬‫العمال‬‫الدارية‬‫فقد‬‫عت‬‫ع‬‫بلغ‬‫عبتهم‬‫ع‬‫نس‬3‫عا‬‫ع‬‫وام‬ ,‫فقعط‬ %‫عاملين‬‫ع‬‫الع‬
‫في‬‫الزراعة‬‫فنسبتهم‬42.86‫اما‬ .%‫من‬‫تحيث‬‫العاملين‬‫في‬‫المهن‬‫التي‬‫عاج‬‫ع‬‫تحت‬‫عى‬‫ع‬‫ال‬
‫مهارة‬‫فنسبتهم‬28.03‫والباقي‬ %‫يعملون‬‫في‬‫مهن‬‫ل‬‫تحتاج‬‫الى‬.‫مهارة‬
‫مما‬‫تقدم‬‫عزيزي‬‫يتبين‬ ,‫الدارس‬‫انه‬‫منذ‬‫اللحظة‬‫الولى‬‫لوقوع‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫فعي‬‫قبضعة‬
‫السراهئيليين‬‫عام‬1967،‫بدأت‬‫اسراهئيل‬‫ارجراءاتها‬‫العملية‬‫على‬‫الرض‬‫لفرض‬‫واقع‬
‫رجديد‬‫يستهدف‬‫النسان‬‫عطيني‬‫ع‬‫الفلس‬‫عط‬‫ع‬‫ورب‬‫عيره‬‫ع‬‫مص‬‫عالرادة‬‫ع‬‫ب‬‫عت‬‫ع‬‫فربط‬ .‫عراهئيلية‬‫ع‬‫الس‬
‫شبكتي‬‫الهاتف‬‫والمياه‬،‫بها‬‫وطبقت‬‫القانون‬‫السراهئيلي‬‫على‬‫فلسععطينيي‬،‫القععدس‬
‫ونقلت‬‫الوزارات‬‫والدواهئر‬‫الحكومية‬‫الى‬،‫المدينة‬‫عت‬‫ع‬‫وطبق‬‫عج‬‫ع‬‫مناه‬‫عم‬‫ع‬‫التعلي‬‫عودي‬‫ع‬‫اليه‬
‫على‬‫المدارس‬‫العربية‬,‫)غضية‬2005‫وقامت‬ ,(‫بمجموعة‬‫من‬‫الرجراءات‬‫عة‬‫ع‬‫الهادف‬
‫الى‬‫تهويد‬‫المدينة‬:‫منها‬
1.‫تعقيد‬‫مسألة‬‫الحصول‬‫على‬‫رخص‬‫تحيث‬ ,‫البناء‬‫يستغرق‬‫الحصول‬‫على‬‫رخصععة‬
‫بناء‬‫اكثر‬‫من‬5‫عنوات‬‫ع‬‫س‬‫عة‬‫ع‬‫وبكلف‬‫عل‬‫ع‬‫تص‬‫عى‬‫ع‬‫ال‬20‫عف‬‫ع‬‫ال‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬ ,‫دولر‬‫عن‬‫ع‬‫تحي‬‫عل‬‫ع‬‫يحص‬
‫اليهودي‬‫على‬‫الرخصة‬‫خلل‬‫اقل‬‫من‬‫ستة‬‫شهور‬‫وبكلفة‬.‫رمزية‬
2.‫عدم‬‫السماح‬‫بعودة‬‫الفلسطينيين‬‫الذين‬‫ارجبروا‬‫على‬‫مغادرة‬‫عة‬‫ع‬‫المدين‬‫عر‬‫ع‬‫اث‬‫عرب‬‫ع‬‫تح‬
1967‫وقد‬ ,‫بلغ‬
26
‫عددهم‬‫اكثر‬‫من‬30‫الفا‬
3.‫فرضت‬‫اسراهئيل‬‫ما‬‫يعرف‬‫بضريبة‬‫الرنونا‬‫على‬ (‫)المسقفات‬‫الفلسطينيين‬
4.‫عادرة‬‫ع‬‫مص‬‫عي‬‫ع‬‫الراض‬‫عتى‬‫ع‬‫تح‬‫عبحت‬‫ع‬‫اص‬‫عبة‬‫ع‬‫نس‬‫عي‬‫ع‬‫الراض‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬‫عن‬‫ع‬‫يمك‬‫عطينيين‬‫ع‬‫للفلس‬
‫استخدامها‬‫تحوالي‬13.‫فقط‬ %
5.‫عزل‬‫المدينة‬‫عن‬‫محيطها‬‫الفلسطيني‬‫عدم‬‫ع‬‫وع‬‫عماح‬‫ع‬‫الس‬‫عطينيين‬‫ع‬‫للفلس‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عاقي‬‫ع‬‫ب‬
‫المناطق‬‫الوصول‬‫للمدينة‬‫ال‬‫بتصاريح‬.‫خاصة‬
6.‫ضرب‬‫القتصاد‬‫الفلسطيني‬‫في‬‫المدينة‬‫من‬‫خلل‬‫استهداف‬‫القطاع‬.‫السياتحي‬
7.‫محاصرة‬‫المدينة‬‫بما‬‫يزيد‬‫على‬18‫مستوطنة‬‫يسكن‬‫فيها‬‫ما‬‫يزيد‬‫على‬200‫الف‬
.‫مستوطن‬
8.‫اقامة‬‫الجدار‬‫العازل‬‫والطرق‬‫عة‬‫ع‬‫اللتفافي‬‫عع‬‫ع‬‫وتقطي‬‫عال‬‫ع‬‫اوص‬‫عات‬‫ع‬‫التجمع‬‫عكانية‬‫ع‬‫الس‬
.‫الفلسطينية‬
9.‫القدس‬‫و‬‫الرتحالة‬‫العرب‬‫والرجانب‬
‫عزي‬‫ع‬‫عزي‬‫عرا‬‫ع‬‫نظ‬ ,‫عدارس‬‫ع‬‫ال‬‫عة‬‫ع‬‫للهمي‬‫عة‬‫ع‬‫الخاص‬‫عة‬‫ع‬‫لمدين‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عدى‬‫ع‬‫ل‬‫عع‬‫ع‬‫رجمي‬‫عان‬‫ع‬‫الدي‬
‫فقد‬ ,‫السماوية‬‫امها‬‫العديد‬‫من‬‫الرتحالة‬‫العرب‬‫وقد‬ .‫والرجانب‬‫لقي‬‫عذا‬‫ع‬‫ه‬‫عوع‬‫ع‬‫الموض‬
‫اهتماما‬‫خاصا‬‫لدى‬‫لدى‬‫الغربيين‬‫الذين‬‫الفوا‬‫عد‬‫ع‬‫العدي‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عب‬‫ع‬‫الكت‬‫عدات‬‫ع‬‫والمجل‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬
27
‫تصف‬‫رتحلت‬‫الغربيين‬‫الى‬‫المدينة‬‫فعلى‬ .‫المقدسة‬‫عبيل‬‫ع‬‫س‬‫عال‬‫ع‬‫المث‬‫عذت‬‫ع‬‫نف‬‫عا‬‫ع‬‫بريطاني‬
‫مشروع‬‫تررجمة‬‫للعديد‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عب‬‫ع‬‫كت‬‫عرتحلت‬‫ع‬‫ال‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬‫عت‬‫ع‬‫كتب‬‫عر‬‫ع‬‫بغي‬‫عة‬‫ع‬‫اللغ‬‫عة‬‫ع‬‫النجليزي‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫التسعينات‬‫من‬‫القرن‬‫وقد‬ ,‫الماضي‬‫عرزت‬‫ع‬‫اب‬‫عذه‬‫ع‬‫ه‬‫عات‬‫ع‬‫المؤلف‬‫عة‬‫ع‬‫مكان‬‫عة‬‫ع‬‫مدين‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬
‫الدينية‬‫لدى‬‫في‬ .‫المسيحيين‬‫المقابل‬‫قامت‬‫عة‬‫ع‬‫رجمعي‬‫عات‬‫ع‬‫كتاب‬‫عاج‬‫ع‬‫تحج‬‫عطين‬‫ع‬‫فلس‬‫عر‬‫ع‬‫بنش‬
‫بعض‬‫الكتب‬‫الخاصة‬‫بالرتحلت‬‫الى‬‫وهذه‬ ,‫القدس‬‫الكتب‬‫عن‬‫ع‬‫)اتحس‬ :‫هي‬‫عيم‬‫ع‬‫التقاس‬
‫في‬‫معرفة‬‫وكتاب‬ ,‫للمقدسي‬ (‫القاليم‬‫)سفر‬‫للرتحالة‬ (‫نامة‬‫الفارسي‬‫ناصر‬,‫خسرو‬
‫وكتاب‬‫)النوادر‬‫السلطانية‬‫والمحاسن‬‫لبهاء‬ (‫اليوسفية‬‫عدين‬‫ع‬‫ال‬‫عن‬‫ع‬‫ب‬‫عداد‬‫ع‬‫ش‬,‫علي‬‫ع‬‫)العس‬
1992.(
‫ويعود‬‫الهتمام‬‫الخاص‬‫الذي‬‫يوليه‬‫علمون‬‫ع‬‫المس‬‫عة‬‫ع‬‫لمدين‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عى‬‫ع‬‫ال‬‫عدة‬‫ع‬‫ع‬‫عباب‬‫ع‬‫اس‬
‫ان‬ :‫اهمها‬‫القعدس‬‫هعي‬‫قبلعة‬‫المسعلمين‬‫ومسعرى‬ ,‫الولعى‬‫الرسعول‬‫محمعد‬‫عليعه‬
‫الصلة‬‫وثالت‬ ,‫والسلم‬‫الحرمين‬‫وقد‬ .‫الشريفين‬‫بدأت‬‫عرتحلت‬‫ع‬‫ال‬‫العى‬‫القعدس‬‫بععد‬
‫الفتح‬‫العمري‬‫عرة‬‫ع‬‫مباش‬‫عتمرت‬‫ع‬‫واس‬‫عتى‬‫ع‬‫تح‬‫عرن‬‫ع‬‫الق‬‫عع‬‫ع‬‫الراب‬‫عر‬‫ع‬‫عش‬‫عد‬‫ع‬‫وق‬ ,‫عري‬‫ع‬‫الهج‬‫عب‬‫ع‬‫كت‬
‫الرتحالة‬‫فصول‬‫في‬‫مؤلفاتهم‬‫ععن‬‫مدينعة‬‫ومعن‬ .‫القعدس‬‫بيعن‬‫الكتعب‬‫العتي‬‫تنعاولت‬
‫المدينة‬‫بالوصف‬‫كتاب‬‫)المسالك‬‫لعبيد‬ (‫والممالك‬‫ع‬‫ع‬‫ا‬‫عن‬‫ع‬‫ب‬‫عة‬‫ع‬‫خرداذب‬)205-280,(‫ه‬
‫وكتاب‬‫لتحمد‬ (‫)البلدان‬‫بن‬‫اسحق‬‫اليعقوبي‬‫المتوفى‬‫سنة‬292‫وكتاب‬ ,‫ه‬(‫)القاليم‬
‫لمحمد‬‫بن‬‫اتحمد‬‫المقدسي‬‫المتوفى‬‫سنة‬390‫وغيرها‬ ,‫هجرية‬‫من‬‫عب‬‫ع‬‫الكت‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬‫ل‬
‫مجال‬‫لذكرها‬.‫هنا‬
28
‫وصف‬‫المقدسي‬‫مدينته‬‫بصورة‬‫دقيقة‬‫و‬‫فقد‬ ,‫مفصلة‬‫عدث‬‫ع‬‫تح‬‫ععن‬‫تحجمهعا‬‫عا‬‫ع‬‫ورجوه‬
‫وبناهئها‬ ,‫المعتدل‬‫الحجري‬‫عل‬‫ع‬‫الجمي‬‫عة‬‫ع‬‫ونظاف‬‫عواقها‬‫ع‬‫اس‬‫عم‬‫ع‬‫وعظ‬‫عاهدها‬‫ع‬‫مش‬‫عخامة‬‫ع‬‫وض‬
‫وعن‬ ,‫مسجدها‬‫فواكهها‬‫وأطباهئها‬ ,‫الكثيرة‬‫عا‬‫ع‬‫كم‬ ,‫الكثر‬‫عدث‬‫ع‬‫تح‬‫عن‬‫ع‬‫ع‬‫عاهئلها‬‫ع‬‫فض‬‫عة‬‫ع‬‫الديني‬
‫والعلقات‬‫الطيبة‬‫بين‬‫المسلمين‬‫تحيث‬ ,‫والمسيحيين‬‫اشار‬‫الى‬‫مشاركة‬‫المسععيحيين‬
‫وقد‬ .‫اعيادهم‬‫تحذا‬‫تحذوه‬‫رجميع‬‫الرتحالة‬‫الذين‬‫زاروا‬‫ال‬ ,‫المدينة‬‫انه‬‫كان‬‫ادقهم‬‫في‬
‫الوصف‬‫بسبب‬‫كونه‬‫ابن‬.‫المدينة‬
‫وقد‬‫بالغ‬‫عدد‬‫عة‬‫ع‬‫الرتحال‬‫عذين‬‫ع‬‫ال‬‫زاروا‬‫عة‬‫ع‬‫مدين‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عذ‬‫ع‬‫من‬‫عرن‬‫ع‬‫الق‬‫عامس‬‫ع‬‫الخ‬‫عري‬‫ع‬‫الهج‬
‫)الحادي‬‫عشر‬‫تحتى‬ (‫الميلدي‬‫القرن‬‫الرابع‬‫عر‬‫ع‬‫عش‬‫عرين‬‫ع‬‫)العش‬(‫الميلدي‬40‫عة‬‫ع‬‫رتحال‬
‫من‬‫تسعة‬‫اقطار‬‫هي‬‫وخراسان,و‬ ,‫فلسطين‬‫و‬ ,‫عام‬‫ع‬‫والش‬ ,‫عدلس‬‫ع‬‫والن‬ ,‫عراق‬‫ع‬‫الع‬‫بلد‬
‫الجدول‬ .‫وتركيا‬ ,‫والحجاز‬ ,‫ومصر‬ ,‫المغرب‬‫عالي‬‫ع‬‫الت‬‫عبين‬‫ع‬‫ي‬‫عدد‬‫ع‬‫ع‬‫عة‬‫ع‬‫الرتحال‬‫عذين‬‫ع‬‫ال‬‫زاروا‬
.‫القدس‬
‫رجدول‬‫رقم‬)3:(‫الرتحالة‬‫الى‬‫مدينة‬‫القدس‬‫تحسب‬‫القرون‬
‫القرن‬‫عدد‬‫الرتحالة‬
‫القرن‬‫الخامس-الحادي‬‫عشر‬2
‫القرن‬‫الثاني‬ -‫السادس‬‫عشر‬3
‫القرن‬‫الثالث‬ -‫السابع‬‫عشر‬3
‫القرن‬‫الرابع‬ -‫الثامن‬‫عشر‬5
‫القرن‬‫الخامس‬ -‫التاسع‬‫عشر‬1
‫القرن‬‫السادس‬ -‫العاشر‬‫عشر‬2
‫القرن‬‫الحادي‬‫السابع‬ -‫عشر‬‫عشر‬6
29
‫القرن‬‫الثاني‬‫الثامن‬ -‫عشر‬‫عشر‬5
‫القرن‬‫الثالث‬‫الثامن‬ -‫عشر‬‫عر‬‫ع‬‫عش‬‫والتاسعع‬
‫عشر‬
2
‫القعععرن‬‫الرابعععع‬‫التاسعععع‬ -‫عشعععر‬‫عشعععر‬
‫والعشرون‬
11
‫المجموع‬40
,‫العسلي‬ :‫المصدر‬1992
‫ان‬‫عات‬‫ع‬‫كتاب‬‫عة‬‫ع‬‫الرتحال‬‫عرقين‬‫ع‬‫والمستش‬‫عن‬‫ع‬‫الوروبيي‬‫عى‬‫ع‬‫إل‬‫البلد‬،‫عة‬‫ع‬‫العربي‬‫عة‬‫ع‬‫وخاص‬‫عة‬‫ع‬‫منطق‬
‫فلسطين‬‫تعطي‬‫صورة‬‫للوضاع‬‫التي‬‫عانت‬‫ع‬‫ك‬‫عاهئدة‬‫ع‬‫س‬‫عذاك‬‫ع‬‫آن‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عة‬‫ع‬‫المنطق‬،‫أن‬‫عات‬‫ع‬‫كتاب‬
‫الرتحالة‬‫الوروبيين‬‫عن‬‫الشرق‬‫عامة‬‫والقدس‬،‫خاصة‬‫عديرة‬‫ع‬‫رج‬‫عل‬‫ع‬‫بالتأم‬‫عام‬‫ع‬‫والهتم‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫هذه‬،‫الحالة‬‫ومن‬‫الطبيعي‬‫أن‬‫عل‬‫ع‬‫تمث‬‫عذه‬‫ع‬‫ه‬،‫عات‬‫ع‬‫الكتاب‬‫عات‬‫ع‬‫انطباع‬‫عك‬‫ع‬‫أولئ‬،‫عة‬‫ع‬‫الرتحال‬‫عرى‬‫ع‬‫ي‬
‫المؤرخ‬‫سليمان‬،‫الموسى‬‫صاتحب‬‫كتاب‬‫"رتحلت‬‫في‬‫الردن‬‫بجزهئيععه‬ "‫وفلسععطين‬‫الول‬
،‫والثاني‬‫أن‬‫أركولعبي‬‫عس‬‫ع‬‫الفرني‬‫أول‬‫الرتحالعة‬‫عذين‬‫ع‬‫ال‬‫زاروا‬‫المنطقعة‬،‫العربيعة‬‫عا‬‫ع‬‫خصوص‬
‫فلسطين‬‫في‬‫عام‬700،‫للميلد‬‫أثناء‬‫تحكم‬‫الدولة‬،‫الموية‬‫وقد‬‫عام‬‫ع‬‫أق‬‫عس‬‫ع‬‫الفرني‬‫ععة‬‫ع‬‫تس‬
‫أشهر‬‫في‬،‫فلسطين‬‫أمضاها‬‫ل‬ً ‫ب‬ ‫متنق‬‫بين‬‫القدس‬‫وبيت‬‫لحم‬‫عل‬‫ع‬‫والخلي‬‫عا‬‫ع‬‫وأريح‬‫عرة‬‫ع‬‫والناص‬
‫دهش‬ .‫ويافا‬‫أركولبي‬‫من‬‫كثرة‬‫أشجار‬‫الزيتون‬‫في‬،‫عطين‬‫ع‬‫فلس‬‫عا‬‫ع‬‫كم‬‫عش‬‫ع‬‫ده‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عده‬‫ع‬‫بع‬
‫البريطععاني‬‫ويليبالععد‬‫الععذي‬‫قععام‬‫برتحلتععه‬‫عععام‬721،‫للميلد‬‫ولشععدة‬‫تعلععق‬‫أركولععبي‬
‫بالقدس،نصح‬‫معظم‬‫المؤمنين‬‫زيارة‬‫تلك‬،‫الماكن‬‫ومشاهدتها‬‫لتنقية‬‫الععروح‬‫والصععفاء‬
‫أشار‬ .‫الجسدي‬‫برنارد‬‫الحكيم‬‫في‬‫مذكراته‬‫عام‬867‫إلى‬‫المن‬‫الساهئد‬‫في‬،‫فلسععطين‬
30
‫تحيث‬‫إن‬ ":‫قال‬‫الوفاق‬‫ساهئد‬‫بين‬‫السكان‬‫من‬‫علمين‬‫ع‬‫مس‬،"‫عيحيين‬‫ع‬‫ومس‬‫عا‬‫ع‬‫كم‬‫أن‬‫عاون‬‫ع‬‫التع‬
‫ميزة‬‫لم‬‫يشاهدها‬‫في‬‫أي‬‫مكان‬،‫آخر‬‫لكن‬‫رتحلعة‬‫سعاولف‬‫العتي‬‫قعام‬‫بهعا‬‫ععام‬1102،
‫أثناء‬‫فترة‬‫الحروب‬،‫الصليبية‬‫لم‬‫تكن‬‫رتحلة‬‫وصف‬‫في‬‫أتحوال‬‫البلد‬،‫الطبيعية‬‫إنما‬‫عانت‬‫ع‬‫ك‬
‫أشبه‬‫ببعثة‬،‫استطلعية‬‫لهداف‬‫ين‬ّ‫ن‬ ‫وب‬ .‫عسكرية‬‫ساولف‬‫في‬‫كتاباته‬‫كيف‬‫كانت‬‫مقاومة‬
‫العرب‬‫والمسلمين‬‫للغزاة‬‫تتبع‬‫أسلوب‬‫"الحرب‬‫عجل‬‫ع‬‫س‬ ."‫عاملة‬‫ع‬‫الش‬‫عاني‬‫ع‬‫البريط‬‫عترام‬‫ع‬‫تريس‬
‫تفاصيل‬‫رتحلته‬‫في‬،‫كتاب‬‫ين‬ّ‫ن‬ ‫وب‬‫كيف‬‫أن‬‫عشيرة‬‫التي‬ "‫"العريقات‬‫تقطن‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عة‬‫ع‬‫قري‬‫عو‬‫ع‬‫أب‬
،‫ديس‬‫القريبة‬‫من‬،‫القدس‬‫يرافقون‬‫الحجاج‬‫من‬‫القدس‬‫إلى‬،‫أريحا‬‫ثم‬‫إلى‬‫نهر‬‫الردن‬
‫من‬‫أرجل‬‫تحمايتهم‬‫من‬‫كما‬ .‫الهجمات‬‫لتحظ‬‫عترام‬‫ع‬‫تريس‬‫أن‬‫عكان‬‫ع‬‫الس‬‫عانوا‬‫ع‬‫ك‬‫عون‬‫ع‬‫يعمل‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫قطع‬‫الشجار‬‫من‬‫أرجل‬،‫التدفئة‬‫والبعض‬‫يفعل‬‫ذلك‬‫من‬‫أرجل‬‫بيع‬‫الحطب‬‫والفحم‬‫إلععى‬
‫أهل‬،‫القدس‬‫كما‬‫أنه‬‫شاهد‬‫قوافل‬‫الجمال‬‫تحمل‬‫أكياس‬‫القمح‬‫من‬‫تحوران‬‫إلى‬.‫عا‬‫ع‬‫عك‬
‫وكانت‬‫رتحلة‬‫اللماني‬‫فيلكس‬،‫فابري‬‫آخر‬‫رتحلت‬‫القرون‬‫الوسطى‬‫إلى‬،‫القدس‬‫تحيععث‬
‫رجاءت‬‫زيارته‬‫في‬‫إطار‬‫زيارة‬‫الماكن‬‫قام‬ .‫المقدسة‬‫فابري‬‫بثلث‬‫رتحلت‬‫إلى‬،‫عدس‬‫ع‬‫الق‬
‫كانت‬‫الولى‬‫في‬‫عام‬1457،‫بينما‬‫رجاءت‬‫الثانية‬‫في‬‫عام‬1484،‫وكتب‬‫فيها‬‫مشاهداته‬
،‫اليومية‬‫بشكل‬‫رساهئل‬‫إلى‬‫إخوانه‬‫الذي‬‫عي‬‫ع‬‫ينتم‬‫عم‬‫ع‬‫إليه‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عر‬‫ع‬‫دي‬،‫عدومينكان‬‫ع‬‫ال‬‫عد‬‫ع‬‫وبع‬‫أن‬
‫أنهى‬،‫كتابه‬‫سافر‬‫مرة‬‫أخرى‬‫إلى‬‫القدس‬‫عام‬1489‫تقول‬ .‫الباتحثة‬‫عهير‬‫ع‬‫س‬‫عع‬‫ع‬‫نعين‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬
‫تحاولت‬‫تقديم‬‫صورة‬‫متكاملة‬‫عن‬‫"إن‬ :‫الرتحلة‬‫الجزء‬‫الول‬‫من‬،‫عابه‬‫ع‬‫كت‬‫عبه‬‫ع‬‫أش‬‫عا‬‫ع‬‫م‬‫عون‬‫ع‬‫يك‬
‫بالمذكرات‬‫اليومية‬‫التي‬‫ربما‬‫دعته‬‫إليها‬‫ظروف‬،‫رتحلته‬‫والوعد‬‫الذي‬‫قطعه‬‫على‬‫نفسععه‬
‫للرهبان‬‫من‬‫رجماعة‬‫تميزت‬ ."‫الدومنيكان‬‫كتابات‬‫فابري‬‫بوصف‬‫كل‬‫ما‬‫يقابله‬‫ويشععاهده‬
31
‫في‬‫القدس‬‫أثناء‬،‫تجواله‬‫"هي‬‫القدس‬‫التي‬‫ينتشر‬‫شذاها‬‫في‬‫كل‬‫عان‬‫ع‬‫مك‬‫عن‬‫ع‬‫م‬،‫عالم‬‫ع‬‫الع‬
‫ويغرق‬‫في‬،‫التفاصيل‬‫عرد‬‫ع‬‫وس‬‫عص‬‫ع‬‫القص‬،‫عا‬‫ع‬‫عنه‬‫عيرا‬‫ع‬‫مش‬‫عى‬‫ع‬‫إل‬‫عود‬‫ع‬‫ورج‬‫عرب‬‫ع‬‫الع‬،‫علمين‬‫ع‬‫المس‬
‫والمسيحيين‬،‫الشرقيين‬‫وقليل‬‫من‬،‫اليهود‬‫وهذا‬‫يدل‬‫على‬‫روح‬،‫التسامح‬‫عوة‬‫ع‬‫والخ‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬
‫القدس‬‫أثناء‬‫تحكم‬‫تتالت‬ .‫المماليك‬‫الرتحلت‬‫إلى‬‫فلسطين‬‫ومصر‬‫وسععورية‬،‫والردن‬‫إل‬
‫أن‬‫رتحلة‬‫الفرنسي‬،‫شاتوبريان‬‫كانت‬‫أم‬‫الرتحلت‬‫في‬‫بدايات‬‫القرن‬‫السابع‬،‫عشر‬‫تحيععث‬
‫اشععتغل‬‫علععى‬‫كتععاب‬‫ظهععر‬‫لتحقععا‬‫بعنععوان‬،"‫عهداء‬‫ع‬‫"الش‬‫رجمععع‬‫شععاتوبريان‬‫ملتحظععات‬
‫وقصاصات‬‫وانطباعات‬‫من‬‫رتحلته‬‫التي‬‫قام‬‫بها‬‫إلى‬‫الشرق‬‫الدنى‬‫ما‬‫بين‬‫عامي‬‫ع‬‫ع‬1806
1807،‫رجامعا‬‫كل‬‫ذلك‬‫في‬‫كتاب‬‫عرف‬‫بع‬‫"المسار‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عاريس‬‫ع‬‫ب‬‫عى‬‫ع‬‫إل‬‫عدر‬‫ع‬‫وص‬ "‫عدس‬‫ع‬‫الق‬
‫للمرة‬‫الولى‬‫في‬‫عام‬1811،‫واعتبر‬‫الكتاب‬‫في‬‫وقته‬‫قمة‬‫أدب‬‫الرتحلت‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬،‫عا‬‫ع‬‫فرنس‬
‫رغم‬‫أن‬‫العديد‬‫من‬‫الرتحالة‬‫رجاؤوا‬‫إلى‬،‫الشرق‬‫عد‬‫ع‬‫بع‬،‫عاتوبريان‬‫ع‬‫ش‬‫عه‬‫ع‬‫لكن‬‫عبر‬‫ع‬‫يعت‬‫عدايات‬‫ع‬‫الب‬
‫الجيدة‬‫عراق‬‫ع‬‫للستش‬‫عي‬‫ع‬‫الفرنس‬‫عدث‬‫ع‬‫تح‬ .‫عديث‬‫ع‬‫الح‬‫عاتوبريان‬‫ع‬‫ش‬‫عن‬‫ع‬‫ع‬‫عاب‬‫ع‬‫الكت‬‫إذ‬‫"إن‬ :‫عال‬‫ع‬‫ق‬
،‫مساري‬‫هو‬‫مسار‬‫ررجل‬‫انطلق‬‫ل‬ً ‫ب‬ ‫أص‬‫إلى‬‫تحيث‬‫يرى‬‫السماء‬‫والرض‬،"‫والماء‬‫وعنععدما‬
‫انتهى‬‫من‬،‫رتحلته‬‫عاد‬‫إلى‬‫فرنسا‬‫وفي‬‫رأسه‬‫مجموعة‬‫عور‬‫ع‬‫ص‬‫عدة‬‫ع‬‫رجدي‬‫عاعر‬‫ع‬‫ومش‬‫عافية‬‫ع‬‫إض‬
‫عن‬‫الشرق‬‫والقدس‬‫)سناء‬,‫عرموش‬2005.(
‫تدريب‬)2(
1.‫هناك‬‫ثلث‬‫اتحواض‬‫ماهئية‬‫رجوفية‬‫رهئيسية‬‫في‬‫بينها‬ ,‫القدس‬
32
2.‫كم‬‫بلغ‬‫عدد‬‫السكان‬‫الفلسطينيين‬‫في‬‫القدس‬‫القديمة‬‫ونسبتهم‬‫من‬‫سكان‬‫القدس‬
‫الشرقية‬‫عام‬1996‫؟‬
3.‫ما‬‫هي‬‫خصاهئص‬‫القوى‬‫العاملة‬‫الفلسطينية‬‫في‬‫القدس؟‬
4.‫ما‬‫هي‬‫اسماء‬‫الكتب‬‫الخاصة‬‫بالرتحلت‬‫الى‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬‫عرتها‬‫ع‬‫نش‬‫عة‬‫ع‬‫رجمعي‬‫عات‬‫ع‬‫كتاب‬
‫تحجاج‬‫فلسطين؟‬
5‫ماذا‬ .‫قال‬‫برنارد‬‫الحكيم‬‫في‬‫مذكراته‬‫عام‬867‫عن‬‫المن‬‫الساهئد‬‫في‬‫فلسطين؟‬
‫اسئلة‬‫التقويم‬‫الذاتي‬)3(
1.‫بين‬‫الكثافة‬‫السكانية‬‫في‬‫القدس‬‫القديمة‬‫عام‬1996
2.‫تحوالي‬ :‫علل‬46.9‫من‬ %‫عكان‬‫ع‬‫س‬‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عارهم‬‫ع‬‫اعم‬‫دون‬‫عة‬‫ع‬‫الخامس‬‫عرة‬‫ع‬‫عش‬‫عام‬‫ع‬‫ع‬
1996
3‫ارتفاع‬ :‫علل‬ .‫عدد‬‫الرتحالة‬‫الى‬‫مدينة‬‫القدس‬‫في‬‫القرنين‬‫التاسع‬‫عشر‬‫والعشرين‬
10.‫الخلصة‬
‫عزيزي‬‫لقد‬ ,‫الدارس‬‫عالجت‬‫هذه‬‫الوتحدة‬‫مجموعة‬‫من‬‫القضايا‬‫الجغرافية‬‫عداء‬‫ع‬‫ابت‬‫عن‬‫ع‬‫م‬
‫الموقع‬‫الجغرافي‬‫لمدينة‬‫القدس‬‫والموضعع‬ ,‫واهميتعه‬‫معرورا‬ ,‫وتكوينعاته‬‫بالخصعاهئص‬
33
‫الطبوغرافية‬‫والمناخ‬‫والموارد‬‫المائية‬‫والتربة‬‫وانتهاء‬ ,‫والسكان‬‫بعلةقة‬‫الرحالة‬‫العععرب‬
‫والاجانب‬‫بالمدينة‬.‫المقدسة‬
‫ومما‬‫يجدر‬‫ذكره‬‫ان‬‫موةقع‬‫القدس‬‫شأنه‬‫شأن‬‫موةقع‬‫فلسطين‬‫بشكل‬‫عام‬‫يتميز‬‫بأهمية‬
‫كبيرة‬‫على‬‫ععيدين‬‫ع‬‫الص‬‫عي‬‫ع‬‫المحل‬‫عي‬‫ع‬‫فه‬ ,‫عالمي‬‫ع‬‫والع‬‫عط‬‫ع‬‫تتوس‬‫الرض‬‫عطينية‬‫ع‬‫الفلس‬‫عط‬‫ع‬‫وترب‬
‫شمال‬‫فلسطين‬‫بجنوبها‬‫من‬‫اجهعة‬‫وتربعط‬‫سعهلها‬‫السعاحلي‬‫فعي‬‫الغعرب‬‫بغورهعا‬‫فعي‬
‫ان‬ .‫الشرق‬‫هذا‬‫الموةقع‬‫الهام‬‫عرضها‬‫للعدوان‬‫والغزو‬‫الخاراجي‬‫على‬‫مر‬‫كان‬ ,‫العصور‬
‫اخرها‬‫الغزو‬‫الصهيوني‬‫الذي‬‫ما‬‫زال‬‫ةقائما‬‫حتى‬‫يومنا‬.‫هذا‬
‫رأينا‬‫عزيزي‬‫الدارس‬‫الطبيعة‬‫الجبلية‬‫لمنطقة‬‫القدس‬‫والرتفاع‬‫الكبير‬‫عبيا‬‫ع‬‫نس‬‫عا‬‫ع‬‫له‬‫عث‬‫ع‬‫حي‬
‫يزيد‬‫ارتفاعها‬‫ععن‬800‫معتر‬‫فعوق‬‫مسعتوى‬‫سعطح‬‫بالضعافة‬ ,‫البحعر‬‫العى‬‫التنعوع‬‫فعي‬
‫خصائصها‬‫فهناك‬ ,‫الطبوغرافية‬‫المنحدرات‬‫الشرةقية‬‫عة‬‫ع‬‫المطل‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬‫وادي‬‫الردن‬‫عر‬‫ع‬‫والبح‬
‫الميت‬‫والتي‬‫تتميز‬‫بالجفاف‬‫وهناك‬ ,‫والوعورة‬‫المنحدرات‬‫الغربية‬‫المطلة‬‫على‬‫السهل‬
‫الساحلي‬‫والبحر‬‫المتوسط‬‫والتي‬‫تتميز‬‫باعتدال‬‫المناخ‬‫ووفرة‬‫وهنعاك‬ ,‫المطار‬‫الهضعبة‬
‫المركزية‬‫التي‬‫تتوسطها‬‫المدينة‬.‫المقدسة‬
‫كما‬‫رأينا‬‫عزيزي‬‫الدارس‬‫كيف‬‫تسيطر‬‫اسرائيل‬‫على‬‫الموارد‬‫المائيعة‬‫للمدينعة‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عل‬‫ع‬‫ااج‬
‫تععوفير‬‫الميععاه‬‫للمسععتوطنات‬‫علععى‬‫حسععاب‬‫السععكان‬‫الفلسععطينيين‬‫وهععذه‬ ,‫اللصععليين‬
‫المستوطنات‬‫تخنق‬‫المدينة‬‫من‬‫الجهات‬‫الشمالية‬ :‫الثل:ث‬‫والجنوبية‬.‫والشرةقية‬
‫اما‬‫بالنسبة‬‫لسكان‬‫المدينة‬‫الفلسطينيين‬‫فانهم‬‫يتعرضون‬‫لاجراءات‬‫منظمة‬‫تهدف‬‫الععى‬
‫ترحيلهم‬‫عن‬‫منها‬ ,‫ارضهم‬‫مصادرة‬‫الراضي‬‫حتى‬‫عم‬‫ع‬‫ل‬‫عق‬‫ع‬‫يب‬‫عطينيين‬‫ع‬‫للفلس‬‫عوى‬‫ع‬‫س‬13%
34
‫من‬‫الرض‬‫للتوسع‬‫عا‬‫ع‬‫ومنه‬ ,‫عا‬‫ع‬‫عليه‬‫عا‬‫ع‬‫ايض‬‫عدم‬‫ع‬‫ع‬‫عدار‬‫ع‬‫الص‬‫عص‬‫ع‬‫رخ‬‫عاء‬‫ع‬‫للبن‬‫عرض‬‫ع‬‫وف‬‫عرائب‬‫ع‬‫الض‬
.‫الباهظة‬
‫كما‬‫ناةقشنا‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عزء‬‫ع‬‫الج‬‫عر‬‫ع‬‫الخي‬‫عة‬‫ع‬‫علةق‬‫عة‬‫ع‬‫الرحال‬‫عرب‬‫ع‬‫الع‬‫علمين‬‫ع‬‫والمس‬‫عانب‬‫ع‬‫والاج‬‫عة‬‫ع‬‫بمدين‬
‫القدس‬‫منذ‬‫القرن‬‫الخمس‬‫الهجري‬‫حتى‬‫القرن‬‫الرابع‬.‫عشر‬
11.‫لمحة‬‫مسبقة‬‫عن‬‫الوحدة‬‫الدراسية‬‫التالية‬
‫بعد‬‫ان‬‫اطلعت‬‫عزيزي‬‫الدارس‬‫على‬‫اجغرافية‬‫عك‬‫ع‬‫فان‬ ,‫عدس‬‫ع‬‫الق‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عدة‬‫ع‬‫الوح‬‫عة‬‫ع‬‫الثاني‬
‫ستتعرف‬‫الى‬‫تاريخ‬‫القدس‬‫في‬‫عور‬‫ع‬‫العص‬‫عة‬‫ع‬‫القديم‬‫عتي‬‫ع‬‫ال‬‫عد‬‫ع‬‫تمت‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عة‬‫ع‬‫بداي‬‫عور‬‫ع‬‫العص‬
‫الحجرية‬‫وحتى‬‫نهاية‬‫العصر‬‫حيث‬ .‫البيزنطي‬‫ستدرس‬‫الحضارات‬‫التي‬‫عامت‬‫ع‬‫ةق‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬
‫ارض‬‫المدينة‬‫عل‬‫ع‬‫ةقب‬‫عا‬‫ع‬‫بنائه‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عور‬‫ع‬‫العص‬‫عة‬‫ع‬‫الحجري‬‫عور‬‫ع‬‫)عص‬‫عا‬‫ع‬‫م‬‫عل‬‫ع‬‫ةقب‬‫عل‬‫ع‬‫مث‬ ,(‫عخ‬‫ع‬‫التاري‬
‫الحضارة‬‫والحضارة‬ ,‫الكبارية‬‫والحضارة‬ ,‫النطوفية‬‫الطاحونية‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫خلل‬‫عا‬‫ع‬‫م‬‫عه‬‫ع‬‫تركت‬
‫من‬‫شواهد‬‫ثم‬ .‫اثار‬ّ‫ث‬ ‫و‬‫تتبع‬‫بعد‬‫ذلك‬‫تاريخ‬‫المدينة‬‫منذ‬‫تأسيسها‬‫عي‬‫ع‬‫ف‬‫عع‬‫ع‬‫مطل‬‫عور‬‫ع‬‫العص‬
‫التاريخية‬‫من‬‫حيث‬‫الشعوب‬‫التي‬‫استقرت‬‫فيها‬‫اسماؤها‬‫وفي‬‫مقدمتها‬,‫الكنعععانيين‬
‫والدول‬‫التي‬‫تعاةقب‬‫على‬‫والثورات‬ ,‫حكمها‬‫التي‬‫ةقام‬‫بها‬‫اليهود‬‫في‬‫عهععدي‬‫اليونععان‬
‫وما‬ ,‫والرومان‬‫سببته‬‫للمدينة‬‫من‬‫خراب‬.‫ودمار‬
12.‫ااجابات‬‫التدريبات‬
35
‫تدريب‬)1(
1‫الكتل‬ .‫الجبلية‬‫الثل:ث‬:‫هي‬
‫اجبل‬ -‫النبي‬‫لصموئيل‬‫ويبلغ‬‫ارتفاعه‬875‫ويقع‬ ,‫مترا‬‫على‬‫عد‬‫ع‬‫بع‬8‫عم‬‫ع‬‫ك‬‫عى‬‫ع‬‫ال‬‫عمال‬‫ع‬‫الش‬
‫الشرةقي‬‫معن‬‫وةقعد‬ ,‫المدينعة‬‫بنعي‬‫علعى‬‫ةقمتعه‬‫مسعجدا‬‫ععرف‬‫باسعم‬‫مسعجد‬‫النعبي‬
.‫لصموئيل‬
‫اجبل‬ -‫عارف‬‫ع‬‫المش‬‫عغ‬‫ع‬‫ويبل‬‫عاعه‬‫ع‬‫ارتف‬825‫عدأ‬‫ع‬‫ويب‬ ,‫عترا‬‫ع‬‫م‬‫عن‬‫ع‬‫م‬‫عمالي‬‫ع‬‫ش‬‫شععفاط‬‫عي‬‫ع‬‫وينته‬
‫بالقرب‬‫من‬‫اجبل‬‫ويفصله‬ ,‫الزيتون‬‫عن‬‫اجبل‬‫الزيتون‬‫وادي‬.‫الجوز‬
‫اجبل‬ -‫الزيتون‬‫ويعرف‬‫باسم‬‫اجبل‬‫الطور‬‫ويقع‬‫الى‬‫الشرق‬‫من‬‫البلدة‬‫القديمة‬‫والى‬
‫الجنوب‬‫من‬‫اجبل‬‫ويبلغ‬ ,‫المشارف‬‫ارتفاعه‬820‫عد‬‫ع‬‫ويواج‬ .‫عترا‬‫ع‬‫م‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬‫عل‬‫ع‬‫الجب‬‫عد‬‫ع‬‫العدي‬
‫من‬‫الماكن‬‫المقدسة‬‫لدى‬‫وةقد‬ .‫المسيحيين‬‫سمي‬‫الجبل‬‫عذا‬‫ع‬‫به‬‫السعم‬‫عبب‬‫ع‬‫بس‬‫عثرة‬‫ع‬‫ك‬
‫اشجار‬‫الزيتون‬‫التي‬‫كانت‬‫تغطيه‬‫في‬‫عل‬‫ع‬‫ويفص‬ .‫الماضي‬‫وادي‬‫عدرون‬‫ع‬‫ةق‬‫عذا‬‫ع‬‫ه‬‫عل‬‫ع‬‫الجب‬
‫عن‬‫البلدة‬.‫القديمة‬
2‫ان‬ .‫المدى‬‫الحراري‬‫بين‬‫مدينة‬‫القدس‬‫ومنطقة‬‫البحر‬‫الميت‬‫يصل‬‫الى‬8‫دراجععات‬
‫مئوية‬‫بسبب‬‫فارق‬‫فالقدس‬ ,‫الرتفاع‬‫واةقعة‬‫على‬‫ارتفاع‬‫يزيد‬‫على‬800‫متر‬‫فععوق‬
‫مستوى‬‫سطح‬‫البحر‬‫والبحر‬‫الميت‬‫يقع‬‫على‬‫ارتفاع‬400‫متر‬‫تحت‬‫سطح‬‫اي‬ ,‫البحر‬
‫ان‬‫الفارق‬‫بينهما‬‫هو‬1200‫وبما‬ ,‫متر‬‫ان‬‫كل‬150‫متر‬‫عرق‬‫ع‬‫ف‬‫عاع‬‫ع‬‫ارتف‬‫عادل‬‫ع‬‫تع‬‫عة‬‫ع‬‫دراج‬
‫مئوية‬‫فان‬ ,‫واحدة‬‫ةقسمة‬‫فرق‬‫الرتفاع‬‫على‬150‫متر‬‫ينتج‬8‫دراجات‬.‫مئوية‬
36
جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى
جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى
جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى
جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى
جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى

Contenu connexe

Dernier

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 

Dernier (16)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 

En vedette

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

En vedette (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

جغرافية القدس تاريخ القدس-الوحدة الاولى