SlideShare une entreprise Scribd logo

Mieux Connaitre Ae A

1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
Mieux Connaître
 Aide et Action
L’Education
Etat d’urgence dans le monde




Aujourd’hui encore…

   75 millions d'enfants n'ont pas accès à l'éducation primaire
   215 millions d’enfants, âgés de 5 à 15 ans travaillent pour survivre
   875 millions d’adultes sont analphabètes
   Demain, presque 1 milliard d’adultes analphabètes ne pourront contribuer
   à part entière au développement de la planète.
Pourquoi l’éducation est-elle notre
combat?
Parce que l’éducation est le premier levier du développement:

   Toutes les études démontrent que:

       L’éducation contribue à améliorer les conditions économiques des
       communautés
       Elle contribue au développement sanitaire des communautés (VIH/SIDA,
       palu…)
       Elle contribue au développement social (parité homme/femme, citoyenneté…)
       Elle contribue au développement humain des personnes (estime de soi,
       connaissance de ses droits…)

Parce que l’éducation est un droit dont découlent les autres droits

   L’éducation est un droit affirmé par la déclaration universelle des droits de l’
   homme et par la convention internationale des droits de l’enfant
Mieux Connaitre Ae A
Les principaux freins à une
   éducation de qualité
Aide et Action :
Nos démarche d’intervention
Aide et Action travaille avec les communautés pour définir et mettre en place leurs propres
projets éducatifs.

    Une démarche participative : à 180° de l’assistanat
        en partenariat avec les ONG locales et les communautés
        pour une école intégrée dans son environnement
        pour définir ensemble la meilleure façon d’offrir à tous une éducation de qualité

    Une démarche inclusive : en lien avec les acteurs institutionnels locaux:
        pour les faire participer au projet initial
        pour les aider dans la généralisation du projet à l’échelle nationale
        pour contribuer à créer les conditions politiques et réglementaires nécessaires au
        développement de l’éducation

    Une volonté d’autonomisation :
        Objectif permanent: autonomie future des projets au sein de la communauté
        Formation et encadrement par Aide et Action des acteurs locaux pour un désengagement
        rapide et efficace
        Pour une réelle prise en main par les communautés de leur propre projet éducatif

Recommandé

Appel à projet: Programme "Tunisian Youth Policy Shapers"
Appel à projet: Programme "Tunisian Youth Policy Shapers" Appel à projet: Programme "Tunisian Youth Policy Shapers"
Appel à projet: Programme "Tunisian Youth Policy Shapers" OECD Governance
 
Newsletter 1 nations unies tunisie janvier juin 2015 (1)
Newsletter  1 nations unies tunisie janvier juin 2015 (1)Newsletter  1 nations unies tunisie janvier juin 2015 (1)
Newsletter 1 nations unies tunisie janvier juin 2015 (1)marouen chikhaoui
 
Les collectivités et la jeunesse
Les collectivités et la jeunesseLes collectivités et la jeunesse
Les collectivités et la jeunesseBLEUOUESTCONSEIL
 
Presentation odd atelier des fondations 6 juillet 2017
Presentation odd atelier des fondations 6 juillet 2017Presentation odd atelier des fondations 6 juillet 2017
Presentation odd atelier des fondations 6 juillet 2017vmalondres
 
Présentation de "Grandir dignement"
Présentation de "Grandir dignement"Présentation de "Grandir dignement"
Présentation de "Grandir dignement"Seb Lh
 
Aap sida web2014
Aap sida web2014Aap sida web2014
Aap sida web2014Jamaity
 

Contenu connexe

En vedette

Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !
Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !
Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !Olivier Mondin
 
Enfants pour l'Éducation
Enfants pour l'ÉducationEnfants pour l'Éducation
Enfants pour l'Éducationfelixtrepanier
 
Présentation des outils
Présentation des outilsPrésentation des outils
Présentation des outilsAide et Action
 
Voeux partage 2011
Voeux partage 2011Voeux partage 2011
Voeux partage 2011Partage
 
Conférence lilux 2.0
Conférence lilux 2.0Conférence lilux 2.0
Conférence lilux 2.0Sylvain DENIS
 
The French education system
The French education systemThe French education system
The French education systemalice ayel
 
The education system in france
The education system in franceThe education system in france
The education system in franceSohail Nathwani
 

En vedette (8)

Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !
Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !
Education à l'horizon 2025 : un problème de financement et de profs !
 
Enfants pour l'Éducation
Enfants pour l'ÉducationEnfants pour l'Éducation
Enfants pour l'Éducation
 
Présentation des outils
Présentation des outilsPrésentation des outils
Présentation des outils
 
Voeux partage 2011
Voeux partage 2011Voeux partage 2011
Voeux partage 2011
 
Aide et Action
Aide et ActionAide et Action
Aide et Action
 
Conférence lilux 2.0
Conférence lilux 2.0Conférence lilux 2.0
Conférence lilux 2.0
 
The French education system
The French education systemThe French education system
The French education system
 
The education system in france
The education system in franceThe education system in france
The education system in france
 

Similaire à Mieux Connaitre Ae A

Info Programme Haiti - Newsletter # 1
Info Programme Haiti - Newsletter # 1Info Programme Haiti - Newsletter # 1
Info Programme Haiti - Newsletter # 1Frantz Jean
 
Stratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfStratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfLaRambaud
 
Stratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfStratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfLaRambaud
 
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...UNICEF Publications
 
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015Gaia Education
 
Cœur & Conscience Présentation Générale
Cœur & Conscience   Présentation GénéraleCœur & Conscience   Présentation Générale
Cœur & Conscience Présentation Généralecoeuretconscience
 
Partenariats entreprise
Partenariats entreprisePartenariats entreprise
Partenariats entrepriseVisionduMonde
 
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes Cap'Com
 
Devenez partenaire de Vision du Monde
Devenez partenaire de Vision du MondeDevenez partenaire de Vision du Monde
Devenez partenaire de Vision du MondeVisionduMonde
 
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...Jamaity
 
Repères Développement Durable
Repères Développement DurableRepères Développement Durable
Repères Développement Durablebenjaminpierron
 
Devenez partenaires de Vision du Monde
Devenez partenaires de Vision du MondeDevenez partenaires de Vision du Monde
Devenez partenaires de Vision du MondeVisionduMonde
 
Cap sur l'international 2000
Cap sur l'international 2000Cap sur l'international 2000
Cap sur l'international 2000Hervé Piglowski
 
2017-annual-report-summary-FR.pptx
2017-annual-report-summary-FR.pptx2017-annual-report-summary-FR.pptx
2017-annual-report-summary-FR.pptxDsireAttmn
 
Partenariat avec Vision du Monde
Partenariat avec Vision du MondePartenariat avec Vision du Monde
Partenariat avec Vision du MondeVisionduMonde
 
Présntation Plan Strategique de l\'AADEC
Présntation Plan Strategique de l\'AADECPrésntation Plan Strategique de l\'AADEC
Présntation Plan Strategique de l\'AADECzohair maazi
 

Similaire à Mieux Connaitre Ae A (20)

Info Programme Haiti - Newsletter # 1
Info Programme Haiti - Newsletter # 1Info Programme Haiti - Newsletter # 1
Info Programme Haiti - Newsletter # 1
 
Stratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfStratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdf
 
Stratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdfStratégie CE-2023-2027.pdf
Stratégie CE-2023-2027.pdf
 
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...
La Situation des enfants dans le monde 2015 (Résumé), Réimaginer l’avenir : l...
 
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015
Brochure Institutionnelle_Gaia Education_2015
 
L'UNICEF au MAROC
L'UNICEF au MAROCL'UNICEF au MAROC
L'UNICEF au MAROC
 
Cœur & Conscience Présentation Générale
Cœur & Conscience   Présentation GénéraleCœur & Conscience   Présentation Générale
Cœur & Conscience Présentation Générale
 
Partenariats entreprise
Partenariats entreprisePartenariats entreprise
Partenariats entreprise
 
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes
GA2 Génération engagée ? Les nouvelles mobilisations des jeunes
 
Devenez partenaire de Vision du Monde
Devenez partenaire de Vision du MondeDevenez partenaire de Vision du Monde
Devenez partenaire de Vision du Monde
 
Final SJC Program
Final SJC ProgramFinal SJC Program
Final SJC Program
 
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...
Tdr Handicap International recherche un consultant pour une mission de réalis...
 
Repères Développement Durable
Repères Développement DurableRepères Développement Durable
Repères Développement Durable
 
Devenez partenaires de Vision du Monde
Devenez partenaires de Vision du MondeDevenez partenaires de Vision du Monde
Devenez partenaires de Vision du Monde
 
Let's Help Our School
Let's Help Our School Let's Help Our School
Let's Help Our School
 
Cap sur l'international 2000
Cap sur l'international 2000Cap sur l'international 2000
Cap sur l'international 2000
 
2017-annual-report-summary-FR.pptx
2017-annual-report-summary-FR.pptx2017-annual-report-summary-FR.pptx
2017-annual-report-summary-FR.pptx
 
plaquette_GP_2016
plaquette_GP_2016plaquette_GP_2016
plaquette_GP_2016
 
Partenariat avec Vision du Monde
Partenariat avec Vision du MondePartenariat avec Vision du Monde
Partenariat avec Vision du Monde
 
Présntation Plan Strategique de l\'AADEC
Présntation Plan Strategique de l\'AADECPrésntation Plan Strategique de l\'AADEC
Présntation Plan Strategique de l\'AADEC
 

Dernier

presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxpresentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxsiemaillard
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxMissionLocale
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfNadineHG
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueSKennel
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Paulo Marques
 
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMartin M Flynn
 
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Paulo Marques
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfLallaJamilaFtaich1
 
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBModulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBUsaPlay2
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneayoubrhammadi2
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Gabriel Gay-Para
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024frizzole
 
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhSKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhlkherbanacera3
 

Dernier (13)

presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptxpresentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
presentation parents_orientation_en-ligne_3e_phase-provisoire2024(1).pptx
 
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptxOffres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
Offres d'emploi (Mise à Jour le 19/02).pptx
 
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdfMarseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
Marseille XIXe fiche de travail 2024.pdf
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
 
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
Français langue étrangère: L'impératif présent 2024
 
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptxMARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
MARTYRS DE LIBYE – Histoire des victimes coptes de IS..pptx
 
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
Français langue étrangère: Le but et l'obligation 2024
 
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdfActivités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
Activités mercredis cycle 3 - año 2020.pdf
 
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHBModulation Fm Tp presentation avancée USTHB
Modulation Fm Tp presentation avancée USTHB
 
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderneantigone de jean Anouilh la tragédie moderne
antigone de jean Anouilh la tragédie moderne
 
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
Le langage n'est-il qu'un instrument de communication ? (V2)
 
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
Calendrier de la semaine du 19 au 23 février 2024
 
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhhSKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
SKY GARDEN HOUSE gvvhvvvgbgghhhhhhhhhhhhhh
 

Mieux Connaitre Ae A

  • 2. L’Education Etat d’urgence dans le monde Aujourd’hui encore… 75 millions d'enfants n'ont pas accès à l'éducation primaire 215 millions d’enfants, âgés de 5 à 15 ans travaillent pour survivre 875 millions d’adultes sont analphabètes Demain, presque 1 milliard d’adultes analphabètes ne pourront contribuer à part entière au développement de la planète.
  • 3. Pourquoi l’éducation est-elle notre combat? Parce que l’éducation est le premier levier du développement: Toutes les études démontrent que: L’éducation contribue à améliorer les conditions économiques des communautés Elle contribue au développement sanitaire des communautés (VIH/SIDA, palu…) Elle contribue au développement social (parité homme/femme, citoyenneté…) Elle contribue au développement humain des personnes (estime de soi, connaissance de ses droits…) Parce que l’éducation est un droit dont découlent les autres droits L’éducation est un droit affirmé par la déclaration universelle des droits de l’ homme et par la convention internationale des droits de l’enfant
  • 5. Les principaux freins à une éducation de qualité
  • 6. Aide et Action : Nos démarche d’intervention Aide et Action travaille avec les communautés pour définir et mettre en place leurs propres projets éducatifs. Une démarche participative : à 180° de l’assistanat en partenariat avec les ONG locales et les communautés pour une école intégrée dans son environnement pour définir ensemble la meilleure façon d’offrir à tous une éducation de qualité Une démarche inclusive : en lien avec les acteurs institutionnels locaux: pour les faire participer au projet initial pour les aider dans la généralisation du projet à l’échelle nationale pour contribuer à créer les conditions politiques et réglementaires nécessaires au développement de l’éducation Une volonté d’autonomisation : Objectif permanent: autonomie future des projets au sein de la communauté Formation et encadrement par Aide et Action des acteurs locaux pour un désengagement rapide et efficace Pour une réelle prise en main par les communautés de leur propre projet éducatif
  • 7. Les domaines d’intervention 9 domaines : Accès et qualité de l’éducation Petite Enfance Education inclusive Education à la citoyenneté Education à la vie Education à la santé Education des filles et des femmes Migration
  • 8. Aide et Action – Modalités d’action Film : L’Education change le monde
  • 9. Aide et Action – Présence dans le monde
  • 10. Chiffres clés 63 000 marraines, parrains et donateurs Une intervention qui touche plus de 25 000 écoles Plus de 5 millions d’enfants, jeunes et adultes concernés par nos actions 500 bénévoles dans 64 départements en France
  • 11. Nos moyens d’action en 2008 Budget annuel de 31,9 millions d’euros en 2008 En 2008, 78,2% des fonds ont été affectés sur le terrain 1018 salariés dont plus de 94% sont des locaux 60 salariés en France environ 120 projets d’intervention dans 21 pays
  • 12. Les sources de financement
  • 13. Aide et Action ONG internationale transparente Libre de toute attache politique et religieuse, Aide et Action garantit la transparence de ses actions et de l’utilisation de ses ressources Comptes vérifiés par les cabinets Ernst & Young et KPMG Système d’audit interne Les comptes sont publiés chaque année dans le magazine bilan destiné aux parrains et donateurs et sur notre site web Membre du Comité de la Charte de déontologie Association reconnue d’utilité publique et agréée par le Ministère de l’