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REPORTE DE LECTURA
DATOS DE IDENTIFICACION:
a) PARA QUÉ LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
b) Torres Soler Luis Carlos
c) Las escuelas y universidades deben promover más los semilleros de investigación
como un espacio para ejercer la libertad y la crítica académica, la creatividad, la
innovación, ya que estos permiten la participación de los alumnos en proyectos de
investigación de diferente índole en la que el estudiante comprenda que investigar es
un proceso que lo ayudará en su formación.
d) - La importancia de los semilleros de investigación en el ámbito de la educación
- Para que sirven los semilleros de investigación
- El proceso de investigación dentro de los semilleros de investigación
e) 1.- Conciben: Formar una idea o concepto en la mente
2.- Apadrinar: Ayudar a que tenga éxito o triunfe una persona que comienza a trabajar.
3.- Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para conseguir o
resolver una cosa.
4.- Priorizar: Dar prioridad a determinada cosa.
5.- Contextualizar: Poner en un determinado contexto.
f)
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué opina del texto?
En mi opinión creo que dejo en claro para qué sirve un semillero de investigación en el
ámbito universitario y profesional
2. ¿En qué lo hizo reflexionar?
E que muchas veces las investigaciones que nos dejan en cada materia no la hacemos
a conciencia y eso está mal ya que debemos estar conscientes de lo que estamos
investigando, anotando y realizando
3. ¿Qué sabía del tema?
En realidad no sabía mucho del tema pero lo poco que sabía era que los semilleros de
investigación nos permiten participar en proyectos de investigación de diferente índole
4. ¿Qué aspectos le parecieron interesantes?
Los procesos de investigación, el diferente uso de los semilleros de investigación etc.
5. ¿Qué aprendió?
Los métodos de aprendizaje, como cada uno tiene sus propias características para
distinguirlos y hacer el uso correcto de ellos.
6. ¿A qué conclusión llega?
Llego a la conclusión de que un semillero de investigación no sólo es para participar en
concursos que las escuelas nos invita sino que también es parte de nuestra formación
para poder realizar escritos, ya que estos nos ayudan mucho al termino de nuestra
carrera por el uso de signos de puntuación, coherencia en lo que anotamos, que las
investigaciones sean hechas de manera correcta y consciente y sobre todo en una
buena redacción.

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  • 1. REPORTE DE LECTURA DATOS DE IDENTIFICACION: a) PARA QUÉ LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN b) Torres Soler Luis Carlos c) Las escuelas y universidades deben promover más los semilleros de investigación como un espacio para ejercer la libertad y la crítica académica, la creatividad, la innovación, ya que estos permiten la participación de los alumnos en proyectos de investigación de diferente índole en la que el estudiante comprenda que investigar es un proceso que lo ayudará en su formación. d) - La importancia de los semilleros de investigación en el ámbito de la educación - Para que sirven los semilleros de investigación - El proceso de investigación dentro de los semilleros de investigación e) 1.- Conciben: Formar una idea o concepto en la mente 2.- Apadrinar: Ayudar a que tenga éxito o triunfe una persona que comienza a trabajar. 3.- Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para conseguir o resolver una cosa. 4.- Priorizar: Dar prioridad a determinada cosa. 5.- Contextualizar: Poner en un determinado contexto. f) CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. ¿Qué opina del texto? En mi opinión creo que dejo en claro para qué sirve un semillero de investigación en el ámbito universitario y profesional 2. ¿En qué lo hizo reflexionar? E que muchas veces las investigaciones que nos dejan en cada materia no la hacemos a conciencia y eso está mal ya que debemos estar conscientes de lo que estamos investigando, anotando y realizando
  • 2. 3. ¿Qué sabía del tema? En realidad no sabía mucho del tema pero lo poco que sabía era que los semilleros de investigación nos permiten participar en proyectos de investigación de diferente índole 4. ¿Qué aspectos le parecieron interesantes? Los procesos de investigación, el diferente uso de los semilleros de investigación etc. 5. ¿Qué aprendió? Los métodos de aprendizaje, como cada uno tiene sus propias características para distinguirlos y hacer el uso correcto de ellos. 6. ¿A qué conclusión llega? Llego a la conclusión de que un semillero de investigación no sólo es para participar en concursos que las escuelas nos invita sino que también es parte de nuestra formación para poder realizar escritos, ya que estos nos ayudan mucho al termino de nuestra carrera por el uso de signos de puntuación, coherencia en lo que anotamos, que las investigaciones sean hechas de manera correcta y consciente y sobre todo en una buena redacción.