Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to PPT Internalisasi Nilai Karakter.pptx
Similar to PPT Internalisasi Nilai Karakter.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (7)
PPT Internalisasi Nilai Karakter.pptx
- 1. INTERNALISASI NILAI PERFORMANCE CHARACTER DALAM MEMBINA KARAKTER ENTREPRENEUR MELALUI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PARADIGMA EFFECTIVE CITIZEN MODEL AJANG RAMDANI NIM 1803185
- 2. Introduction Fenomena meningkatnya angka pengangguran di Indonesia dari tahun ketahun semakin meningkat, selain karena Covid-19, Perguruan tinggi juga menyumbang angka pengangguran yang tinggi. Data tersebut dapat kita lihat pada tabel berikut ini: Presentation title 2
- 4. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Presentation title 4 1. Bagaimana karakter entrepreneur mahasiswa Institut Agama Islam Tasikmalaya dan Universitas Perjuangan Tasikmalaya? 2. Bagaimana model pembelajaran kewirausahaan konvensional dalam membina karakter entrepreneur? 3. Bagaimana model hipotetik internalisasi nilai karakter kinerja yang efektif dalam membina karakter entrepreneur berbasis paradigma Effective Citizen Model? 4. Bagaimana model internalisasi nilai karakter kinerja yang efektif dalam membina karakter entrepreneur berbasis paradigma Effective Citizen Model?
- 5. Presentation title 5 Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode pengembangan (Research dan Development), adapaun langkah-langkah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
- 6. Berdasarkan Hasil Penelitian Ditemukan Bahwa 1. Kondisi Awal karakter entrepreneur mahasiswa Institut Agama Islam Tasikmalaya dan Universitas Perjuangan Tasikmalaya 6 Tujuan Kompetensi Indikator Rata-rata % Karakter Entrepreneur - Ketekunan 61 - Keuletan 45 - Etika kerja yang kuat 47 - Sikap positif 65 - Kecerdikan 56 - Disiplin diri 52 - Jujur 53 - Kreatif dan onovatif 58 - dapat mengambil resiko 65 Rata-rata % 55,77 Data Hasil Studi Pendahuluan Karakter entrepreneur mahasiswa Institut Agama Islam Tasikmalaya Tujuan Kompetensi Indikator Rata-rata % Karakter Entrepreneur - Ketekunan 53 - Keuletan 58 - Etika kerja yang kuat 65 - Sikap positif 46 - Kecerdikan 53 - Disiplin diri 62 - Jujur 67 - Kreatif dan onovatif 48 - dapat mengambil resiko 50 Rata-rata % 55,77 Data Hasil Studi Pendahuluan Karakter entrepreneur mahasiswa Universitas Perjuangan Tasikmalaya
- 7. 2. Gambaran model pembelajaran kewirausahaan konvensional dalam membina karakter entrepreneur 1 Pada umumnya lebih difokuskan hanya pada teori mengenai konsep kewirausahaan 2 Penempatan semester mata kuliah kewirausahaan yang tidak sama setiap program studi 3 Pemetaan mata kuliah satu dan lainnya minim integrasi atau berdiri sendiri, 4 Mayoritas dosen menetapkan tujuan pembelajarannya pada kemampuan merancang rencana bisnis 5 Bahan pembelajaran menggunakan sumber literatur referensi masing- masing dosen Presentation title 7
- 8. 2. Gambaran model pembelajaran kewirausahaan konvensional dalam membina karakter entrepreneur 6 kegiatan pembelajaran yang terjadi masih seputar mayoritas mengamati paparan materi, diskusi, menyampaikan hasil pembelajaran, dan evaluasi tertulis 7 kegiatan pembelajaran di kelas masih cenderung berbentuk klasikal teori, diskusi, menyampaikan hasil pembelajaran, dan valuasi tertulis 8 metode pembelajaran yang digunakan yaitu klasikal teori, diskusi, dan pendekatan proyek 9 alat pembelajaran menggunakan komputer / media digital dan buku / kertas kerja 10 evaluasi pembelajaran berupa ujian tertulis teori dan ujian praktik presentasi Presentation title 8
- 9. 1 Analisis Kebutuhan Pengembangan Model 2 Rancangan Model Awal (Versi I) internalisasi nilai karakter kinerja berbasis paradigma Effective Citizen Model 3. Model hipotetik internalisasi nilai karakter kinerja yang efektif dalam membina karakter entrepreneur berbasis paradigma Effective Citizen Model 9 Presentation title
- 10. Bagan Draft Awal Model internalisasi nilai karakter kinerja ini adalah membina karakter entrepreneur mahasiswa Presentation title 10
- 11. Berdasarkan desain awal (draft) model Internalisasi Karakter Kinerja tersebut, pengembangan model Internalisasi Karakter Kinerja untuk membina karakter entrepreneur mahasiswa, maka disusun model Internalisasi Karakter Kinerja sebagai berikut: Presentation title 11
- 12. Review Ahli Pendahuluan : ahli menyarankan untuk tidak berfokus pada menggalai pengatahuan saja. Tetapi dapat meningkatkan minat para mahasiswa untuk memilih wirausaha sebagai salah satu pilihan karir selain menajadi pegawai negeri sipil (PNS) yang selama ini menjadi pilihan favorit. Model internalisasi karakter kinerja berbasis paradigma Effective Citizen Model dapat mengarahkan sikap, perilaku, minat dan motivasi serta pola pikir mahasiswa menajadi seorang entrepreneur sejati. Mahasiswa merupakan calon lulusan terdidik (intelektual) yang perlu didorong dan ditumbuhkan niat serta motivasi untuk berwirausaha (entrepreneurial intension) mengingat persaingan dunia bisnis saat ini dan masa mendatang lebih mengandalkan pengetahuan (knowledge). Presentation title 12
- 13. Review Ahli Dalam penyusunan materi, ahli mengharapkan adanya penyampaian topik apa saja yang akan dibahas. Presentation title 13
- 14. Review Ahli Kegiatan inti, yang terdiri dari beberapa langkah pembelajaran, yaitu: Langkah Pertama: Komunitas pembelajaran etika. Langkah Kedua: Belajar sendiri (Self Study). Langkah Ketiga: Belajar pada yang lain (Other-Study). Langah Keempat: Pembuktian/Presentasi Publik. Pada Langkah ketiga mahasiswa tidak hanya belajar dari ahli yang didatang oleh dosen pengampu melalui visiting lecturer saja, akan tetapi membawa mahasiswa melalui program magang di perusahaan tertentu yang di tunjuk lembaga. Presentation title 14
- 15. Presentation title 15 Bagan Desain Versi II (Draft) Model internalisasi nilai karakter kinerja berbasis paradigma Effective Citizen Model untuk membina karakter entrepreneur mahasiswa.
- 16. Produk Akhir Tervalidasi Presentation title 16
- 17. 4. Model internalisasi nilai karakter kinerja yang efektif dalam membina karakter entrepreneur berbasis paradigma Effective Citizen Model 17 Peningkatan nilai karakter entreupreneur yang ditunjukkan oleh hasil analisis data setelah menggunakan treatment berupa model internalisasi nilai karakter kinerja berbasis paradigma Effective Citizen Model, dari hasil tersebut disimpulkan bahwa model yang ditelah dikembangkan efektif untuk membina karakter entrepreneur mahasiswa. Adapun hasilnya terlihat dari data sebagai berikut:
- 18. Tests of Normality KELAS Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. POSTTEST KONTROL .137 30 .159 .956 30 .240 EKSPERIMEN .108 30 .200* .972 30 .598 *. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction Presentation title 18 Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. POSTTEST Based on Mean 2.759 1 58 .102 Based on Median 2.736 1 58 .104 Based on Median and with adjusted df 2.736 1 50.435 .104 Based on trimmed mean 2.753 1 58 .102 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper POSTTEST Equal variances assumed 2.759 .102 -8.622 58 .000 -126.400 14.661 -155.746 -97.054 Equal variances not assumed -8.622 51.438 .000 -126.400 14.661 -155.826 -96.974
- 19. Thank you AJANG RAMDANI NIM 1803185 ajangramdan@gmail.com
Editor's Notes
- Hasil survei tersebut sejalan dengan pandangan Hannon (2007) dan Kirby, (2004) bahwa para mahasiswa setelah lulus hanya untuk mencari kerja, bukan menciptaan lapangan kerja. Dengan demikian, tidak heran jika setiap tahun angka pengangguran semakin bertambah, karena pertumbuhan lapangan kerja tidak sebanding dengan laju pertumbuhan angka pencari kerja. Berdasarkan fenomena diatas, terdapat ketidak sesuaian antara karakter kinerja dengan realita sosial kedepannya. Hal ini perlu dijembatani melalui pendidikan karakter kinerja para mahasiswa sehingga memiliki jiwa kemandirian termasuk kemandirian dalam berkerja. Dengan demikian, para lulusan perguruan tinggi terpaku pada paradigma menjadi job seeker atau pencari kerja, bukan job creator atau pencipta kerja (Laukanen, 2000). Setiap tahun beratus-ratus orang ingin bekerja dan mendapatkan pekerjaan, mereka berusaha mengajukan lamaran untuk menjadi pegawai. Namun ketersediaan lapangan pekerjaan berbanding terbalik dengan jumlah pencari kerja (Majdi, 2012). Padahal dengan kecerdasan intelektual yang dimiliki oleh para lulusan perguruan tinggi, yang disertai dengan ilmu yang diperolah selama kuliah, maka semua itu bisa menjadi sumber penciptaan lapangan kerja baru yang dapat memberikan income jauh melebihi apabila seseorang bekerja di instatsi tertentu (Bahri, 2019:29). Kemudian jika para sarjana muda ada keinginan melakukan inovasi-inovasi baru terhadap berbagai produk dan jasa, atau apabila lulusan perguruan tinggi bisa lebih kreatif dan inovatif, serta mau bekerja keras membangun berbagai macam usaha yang belum tergarap dan dikembangkan, maka lapangan kerja di Indonesia akan terbuka luas (Basrowi, 2014:77). Dengan adanya hal tersebut sarjana yang belum bekerja dapat membangun usaha sendiri, tidak menjadi pencari kerja namun mampu menciptakan lapangan kerja baru (Kabango & Okpara, 2010; Maas & Jones, 2017; Draycott & Rae 2011; Gibb, 2011).