Para todos los interesados en la educacion de nuestra casa superior...

2. Este proceso de elaboración de las políticas ha
sido liderado por el Consejo Nacional de
Educación, tomando como base al Acuerdo
Nacional, al plan Educación Para Todos y a un
conjunto de consultas ciudadanas para recoger
observaciones en todas las regiones. Hoy
tenemos un Proyecto Educativo Nacional que
cubre todas las perspectivas para lograr la
calidad de una educación en la excelencia

3. Conjunto de políticas que dan el marco estratégico a
las decisiones que conducen al desarrollo de la
educación. Se construye y desarrolla en el actuar
conjunto del Estado y la sociedad a través del diálogo
nacional, del consenso y la concertación política

4. RESUMEN
 El principal objetivo de esta investigación es establecer la relevancia
y los efectos que ha de tener la teleeducación para los alumnos y en
sí para el proceso de acreditación de una universidad.
 Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones descriptivas,
correlaciónales y transversales, ya que por medio del análisis,
observación, comparación y descripción de las variables hemos
establecido que efectivamente la teleeducación juega un papel
trascendental en la educación universitaria en la actualidad, no sin
antes mencionar que es imprescindible para el proceso de
acreditación de una universidad.
 Los datos estadísticos que sostienen esta investigación vienen de los
resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos a los
estudiantes. Entre ellos tenemos encuestas, entrevistas de
conocimiento del tema. Los resultados demuestran que existe gran
trascendencia de la teleeducación en la educación universitaria, sin
embargo los alumnos no son del todo conscientes de ello. Finalmente
concluimos que a pesar la teleeducación está en el día a día de
nuestra vida universitaria, casi sin darnos cuenta, hacemos uso de
ella, sin embargo analizando un tema tan importante como es el
proceso de acreditación la teleeducación juega un papel más
trascendental aun.

5. PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÓN
1.-Formulación del problema
El problema esencialmente radica en la aplicación de la
teleeducación en la educación universitaria.
 ¿Qué tan importante son el uso de estas nuevas tecnologías para
poder alcanzar la acreditación de nuestra universidad?
 ¿Cuenta nuestra universidad con los estándares necesarios, con
respecto a la TICS, para poder pasar este proceso de acreditación?
 ¿Son los alumnos de la Universidad Privada de Tacna realmente
consientes de la importancia de las TICS en su educación?
 ¿Los alumnos de la Universidad Privada de Tacna hacen uso correcto
de la tecnología en su educación?
 ¿La teleeducación garantiza el desarrollo de la Universidad Privada
de Tacna?

6. Justificación
Para poder responder a la primera que pregunta que hace referencia a la
acreditación debemos tener en cuenta qué es y a que se refiere esta para
poder desarrollar el tema con mayor libertad.
 Acreditación.- es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a través del órgano
operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
 Para lograr la acreditación, que tiene una duración de tres años, la carrera
demuestra en su informe final de autoevaluación, debidamente verificado por
la entidad evaluadora y el CONEAU, que ha alcanzado los estándares del
Modelo de Calidad que el CONEAU ha establecido.
 El Modelo de Calidad está conformado por cuatro tipos de estándares
clasificados según las características de evaluación: sistémicos, de
satisfacción, nominales y valorativos; como ejemplo se presenta el siguiente
cuadro:

8.  Pues bien una vez entendido dicho proceso, claramente podemos darnos
cuenta que en el cuadro anterior, el cual hace referencia a los estándares
necesarios para alcanzar la acreditación de una carrera universitaria que
existe un cuadrante que le dá gran trascendencia a lo que son las TICS,
estamos hablando de la infraestructura y equipamiento lo cual incluye en
nuestros caso a nuestra biblioteca y sala de computo.

10.  Como un segundo planteamiento nos encontramos frente a una problemática
específica de nuestra Universidad Privada de Tacna, es que acaso ¿cuenta con los
estándares necesarios, con respecto a las TICS, para pasar el proceso de
acreditación?; sin lugar a dudas día a día la universidad intenta sobrellevar este
tipo de problemas y es que hace falta más que una sala de computo, sino mas bien
es necesario que ésta este bien implementada y con la velocidad, en cuanto a
internet, que nosotros como estudiantes necesitamos, por otro lado debemos
rescatar que el sistema virtual de la biblioteca es funcional además muy utilizado
por nosotros como alumnos de la carrera profesional de Derecho, otro lado
rescatable es el uso de cañones multimedia en los diferentes salones que
obviamente también forman parte de la infraestructura y equipamiento que son
necesarios para nuestra educación. Por ende se podría decir que tenemos aún
algunas falencias pero estamos por un buen camino a mejorar y así poder alcanzar
la acreditación.
 Como un tercer planteamiento encontramos un análisis ya no a quienes nos brindan
el servicio de la educación sino a quienes lo recibimos, es necesario encontrar a
una población estudiantil informada de lo que debe recibir como estudiante y hacer
un uso correcto de ello.
 Y finalmente encontramos como ultimo planteamiento si es que los alumnos hacen
uso correcto de las TICS que hoy por hoy la Universidad Privada de Tacna les brinda,
dicho planteamiento es necesario, puesto que el proceso de acreditación no es
únicamente por alcanzar un prestigio institucional, sino mas bien es en beneficio
de la comunidad universitaria, por ende debemos contar con alumnos que mejoren
su rendimiento académico haciendo pleno uso de las facilidades que le brinda la
universidad entre ello encontramos a las TICS; si los alumnos optan por seguir
desinformados o dar un mal uso de esto, simplemente caeríamos en esfuerzos vanos
de la institución por lograr un beneficio que terminaría siendo para ambos es decir
tanto para la comunidad universitaria como para la institución misma.

11. 2.- Objetivos
 Mediante este trabajo de investigación buscamos dar a
conocer la importancia que tiene la teleeducación en la
actualidad para la educación universitaria, puesto que nos
ayuda mucho como estudiantes y facilita nuestra labor
como tales. Por otra parte dar cuenta de la importancia
que tiene la utilización de las TICS como método para la
enseñanza y a su vez para el proceso de acreditación; que
como bien hemos mencionado con anterioridad es un
beneficio tanto para alumnos como para la institución.
-Objetivo General
 La Educación superior de calidad se convierte en factor
favorable para el desarrollo y competitividad nacional.

12. MARCO TEORICO
1era VARIABLE
 Teleeducación.- Actividades educativas, donde
profesores y estudiantes no necesitan encontrarse en el
mismo lugar físico, ni en el mismo momento de tiempo.
Se hace uso de las tecnologías telemáticas.
 Tele-educación es la unión de Teleformación y
Teleaprendizaje. El primero conlleva una interacción
alumno-profesor en la que el profesor sigue actuando
como guía en el proceso educativo, mientras que el
segundo representa un sistema de información en el que
el alumno es el único responsable de su educación,
basándose ésta en materiales lectivos

13. Además los beneficios de la teleeducación en la
educación universitaria son:
 Superar la barrera de las distancias, conservando las virtudes esenciales de la enseñanza
clásica;
 Reducir costos originados por traslados y alojamiento de los instructores;
 Aprovechar una misma clase o sesión de trabajo para distintos grupos en el orden regional o
nacional;
 Acceder a lugares remotos con los cuales no es posible comunicarse por otros sistemas;
 Difundir clases, información o capacitación a cargo de especialistas cotizados, amortizando el
costo que ello supone a través de una mayor distribución del hecho que generan;
 Mantener una adecuada actualización profesional en todos los puntos geográficos de interés
para una institución;
 Incorporar modernas técnicas de representación y procesamiento del material que se utiliza
para la clase;
 Grabar las clases para su posterior reiteración o revisión;
 Usar el sistema para votaciones en línea;
 Dar soporte simultáneo de acceso a la red Internet.
 Aumentar los índices de atención y participación de los alumnos

14. 2da VARIABLE
 Acreditación.- institución de educación superior o de un programa educativo,
que se basa en un proceso previo de evaluación. El proceso es llevado a cabo
por una agencia externa. La acreditación supone la evaluación respecto de
estándares y criterios de calidad establecidos previamente por una agencia u
organismo acreditador o por una autoridad oficial educativa.9
TIPOS.- Hay varios tipos de acreditación. Uno es la acreditación institucional
de una universidad o institución de educación superior, que garantiza un nivel
global, aunque con grados diferentes. Existe un segundo tipo, que es la
acreditación especializada o de programas, que puede referirse a centros,
escuelas, departamentos, programas de doctorado.
Autoevaluación.- También se denomina autoestudio o evaluación interna. Es
un proceso participativo interno de reflexión y evaluación, que, siguiendo una
metodología previamente fijada, busca mejorar la calidad. Da lugar a un
informe escrito sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y resultados,
de una institución o programa de educación superior. Cuando la autoevaluación
se realiza con miras a la acreditación, debe ajustarse a criterios y estándares
establecidos por la agencia u organismo acreditador.

15.  Infraestructura y equipamiento.- Conjunto de recursos materiales que se
emplean en los procesos educativos: edificios, aulas, laboratorios, medios
informáticos, instalaciones, etc. desde el punto de vista de la posibilidad
real de su utilización por parte de estudiantes y profesores, en
correspondencia con los programas y planes de estudios.
 Agenda digital.- es una herramienta creada mediante el que impulsa la
conformación de un Gabinete Multisectorial orientado al aprovechamiento
de las posibilidades que ofrece la Sociedad de la Información y el
Conocimiento.
Es el plan nacional para la inclusión y apropiación por parte del gobierno,
las instituciones y las personas de los beneficios de la Sociedad del
Conocimiento mediante el uso intensivo y estratégico de las TIC
(Tecnologías de la Información y Comunicación), siendo objetivos
primordiales de la ADA aumentar el acceso como factor de desarrollo e
inclusión social, favorecer la producción local de bienes y servicios TIC.

16. Implicancia de la Agenda digital
2.0 en la educación
 Estrategia 5. Impulsar la conectividad entre universidades,
centros de investigación y parques tecnológicos
 Objetivo 2. Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de
competencias para el acceso y participación de la población en
la Sociedad de la Información y del Conocimiento
 Estrategia 1. Impulsar programas de alfabetización informacional
 Estrategia 2. Educar para la Sociedad de la Información y del
Conocimiento
 Estrategia 3. Desarrollar aplicaciones y contenidos para la
educación en sus diferentes niveles y modalidades, con énfasis
en la educación básica regular
 Estrategia 4. Mejorar la calidad de la gestión en la educación
mediante el uso de las TIC

17. La teleeducación garantiza el
desarrollo de las Universidad Privada
de Tacna
 Al ser una sociedad globalizada , lo que hará distintiva a
una universidad o instituto de Tacna respecto de uno a
nivel nacional será la ciencia y la innovación tecnológica
propias que logren imprimir en aquellas actividades en
las que Tacna es competitiva dentro del país.

18. •La población universitaria considera son
muy importante el uso de las TICS
•La UPT, se encuentra en un proceso de
autoevaluación, camino a la acreditación
por ende está mejorando muchas de las
falencias que tenía en cuanto a
infraestructura y equipamiento.
•La comunidad universitaria de UPT, son
consientes de la importancia de las TICS en
su educación.
•Los alumnos de la UPT al ser consientes del
uso de las TICS en su educación habitual,
hacen uso correcto de ellas.

19. Mediante encuestas
y entrevistas
realizadas a los
diferentes alumnos
de la comunidad
universitaria,
además una
entrevista con la
Dra. Elva Acevedo
Velásquez,
encargada del
proceso de
acreditación de la
facultad de derecho
y Cs. Políticas
Universidad Privada
de Tacna.

21. Para la presente investigación hemos utilizado el
método hipotético deductivo, utilizando
inicialmente las hipótesis como punto de partida
para posteriormente utilizar un sentido deductivo.

22. • ENCUESTAS
• ENTREVISTAS
• CHARLAS DE
INFORMACION
DE LA
CONEAU

24. 43%
20%
37%
¿CONOCES EL SIGNIFICADO DE
TICS?
No
Si
No contestadas

25. 65%
25%
10%
¿Conoces del proceso de
acreditación?
sí
no
no respondió

26. 35%
23%
42%
¿Conoces el significado de
autoevaluación?
Sí
No
No contestadas

27. 35%
47%
9%
8%
¿Cuál consideras que es el
mejor tipo de educación
universitaria?
a distancia
presencial
da lo mismo
no respondieron

28. 56%
20%
24%
¿Haces uso de las TICS en tu
educación universitaria?
SI
NO
A VECES

29. 25%
18%
32%
13%
12%
¿Cada cuanto tiempo visitas la
sala de computo?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

30. 69%
16%
7%
5%
¿Cada cuanto tiempo visitas la
biblioteca?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

31. 6%
10%
25%
40%
19%
¿Cada cuanto tiempo visitas la
sala de audiovisuales?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

32. 24%
20%
11%
45%
¿cada cuanto tiempo visitas
tu aula virtual?
todos los dias
una vez por semana.
una vez al mes
interdiario

33. 30%
18%
52%
¿Consideras que la sala de
computo se encuentra
implementada?
SI
NO
MAS O MENOS

34. 53%
25%
22%
¿Consideras que la sala de
audiovisuales se encuentra
completamente implementada?
SI
NO
MASO O MENOS

35. 75%
25%
¿Consideras importante la
infraestructura de tu Universidad
para tu educación?
si
no

36. Como bien hemos
podido dar cuenta
según los resultados de
las encuestas obtenidas
podemos deducir que
muchas de las
respuestas se
contraponen unas con
otras.
Los alumnos como los
docentes necesitan
informarse mas aun de
lo que son las nuevas
tecnologías. Sin embargo
en cuanto al proceso de
acreditación son los
docentes quienes se
encuentran mas
informados, los alumnos
reconocen al proceso de
acreditación como un
beneficio para sacar su
título

37. La teleeducación tiene la gran responsabilidad de generar
cambios, a través de la integración de la tecnología al proceso
educativo, con el firme propósito de promover la formación de
estudiantes más creativos e independientes
La teleeducación tiene la gran responsabilidad de generar
cambios, a través de la integración de la tecnología al proceso
educativo, con el firme propósito de promover la formación de
estudiantes más creativos e independientes
El uso de Tics en la vida universitaria, facilitan mucho la
interacción entre alumno y docente
Existe una falta de capacitación tanto como para alumnos como
para docentes para poder explotar en su totalidad este tipo de
medios
Hace falta el mejoramiento de la instalaciones de la facultad
para brindar un mejor servicio a los estudiantes universitarios
Los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna, aun no se
sienten identificados con el fin de la acreditación, por
desconocimiento del mismo