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Congrès annuel de l’ACS
Panel « Faut-il (encore) combattre les
fausses nouvelles ? »
Montréal – 12 et 13 avril 2019
Alexan...
Traquer le faux ou identifier le fiable ?
●
Prêter autant d’attention à l’énoncé qu’à
l’énonciation
– Traces dans le disco...
Traquer le faux ou identifier le fiable ?
●
Compétence communicationnelle (Quéré, 1982,
2000) :
– Intelligence réciproque ...
Traquer le faux ou identifier le fiable ?
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Peut aider à fabriquer des contenus facilement
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Peut s’apprendre facilement
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Traquer le mal plutôt que le symptôme : une crise
d’autorité
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Incertitude face au monde suppose
délégation à des institut...
Traquer le mal plutôt que le symptôme : une crise
d’autorité
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Modernité : science positive bâillonne
les savoirs profanes...
Sociologie du méfiant
●
Perception de la société en trois
catégorie (Pasquier, 2017, 2018)
– Élites (économiques, politiqu...
Éduquer publics mais aussi soigner la démocratie
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Baromètre Edelmann de la confiance
– Gages de confiance attendus des or...
Renforcer l’épistémologie et
l’humilité scientifique
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Populations
– Comprendre comment des
informations sont construites
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Encadrer les plateformes
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Nécessité d’un encadrement extérieur
– Position éditoriale discutable
– Éthique discutable
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Des questions?
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Encadrer les plateformes
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Derniers changements Facebook :
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Panel « Faut-il (encore) combattre les fausses nouvelles ? »

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Intervention contextualisant les phénomènes de défiance dans une société d'incertitude, dans le cadre du Congrès annuel de l’association des communicateurs scientifiques, les 12 et 13 avril 2019 à Montréal

Publié dans : Sciences
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Panel « Faut-il (encore) combattre les fausses nouvelles ? »

  1. 1. Congrès annuel de l’ACS Panel « Faut-il (encore) combattre les fausses nouvelles ? » Montréal – 12 et 13 avril 2019 Alexandre Coutant, UQAM, Département de communication sociale et publique ComSanté http://comsante.uqam.ca/ LabCMO https://labcmo.ca/ coutant.alexandre@uqam.ca @acoutant Spreadable and modifiable under copyleft licence - GFDL
  2. 2. Traquer le faux ou identifier le fiable ? ● Prêter autant d’attention à l’énoncé qu’à l’énonciation – Traces dans le discours d’éléments informationnels mais aussi d’une relation proposée aux interlocuteurs et interlocutrices 2
  3. 3. Traquer le faux ou identifier le fiable ? ● Compétence communicationnelle (Quéré, 1982, 2000) : – Intelligence réciproque (prétention à l'intelligibilité) ● Pédagogie et orientation vers la compréhension par l’interlocuteur, l’interlocutrice – Partage de connaissances (prétention à la vérité) ● Explicitation de ce sur quoi repose notre point de vue – Confiance réciproque (prétention à la sincérité) ● Élément d’identification et clarté de notre position – Entente réciproque sur le type de situation ● Explicitation du contexte et des raisons de notre discours « Cuba a trouvé le vaccin contre le cancer » (Le vrai du faux) 3
  4. 4. Traquer le faux ou identifier le fiable ? ● Peut aider à fabriquer des contenus facilement ● Peut s’apprendre facilement ● Détourne la focalisation des discussions autour de l’opinion personnelle 4
  5. 5. Traquer le mal plutôt que le symptôme : une crise d’autorité ● Incertitude face au monde suppose délégation à des institutions dignes de confiance – Liant social minimal – Ethos des professionnels – Gages de confiance 5
  6. 6. Traquer le mal plutôt que le symptôme : une crise d’autorité ● Modernité : science positive bâillonne les savoirs profanes – Traditions / Expériences / Mythes / Sensibilité ● Inaudibles, pas disparus ● Formes de savoirs variés ● Repose sur vision très ambitieuse de la science désormais visiblement contestée – Vrai ≠ falsifiable – Pas indépendante – Détournements – Pas pertinente 6
  7. 7. Sociologie du méfiant ● Perception de la société en trois catégorie (Pasquier, 2017, 2018) – Élites (économiques, politiques, médiatiques, scientifiques) – Assistés – « Nous » : grands perdants ● Explique en partie spirale dans fausses informations : même clé de lecture du monde 7
  8. 8. Éduquer publics mais aussi soigner la démocratie ● Baromètre Edelmann de la confiance – Gages de confiance attendus des organisations ● Indépendance ● Transparence ● Engagement ● Compétence 8
  9. 9. Renforcer l’épistémologie et l’humilité scientifique ● Populations – Comprendre comment des informations sont construites – Comprendre la logique de la science – Comprendre la logique des TIC ● Épistémés (Foucault, 1966) : – Pensée préclassique jusque vers 16ème ● Vérité dans signes divins – Epistémè classique (17-18ème) ● Vérités dans représentations/artefacts de Dieu – Epistémè moderne (19-20ème) ● Vérité dans faits, choses auxquels on applique une théorie ● Autorités (Weber, 1921) : – Charismatique ● Qualités personnelles – Traditionnelle ● Existant / habitude – Rationnelle ● Démonstration rationnelle ● Professionnels – Former les producteurs d’information à la production de discours « auditables » – Former à la compréhension des attentes et régimes de vérité des interlocuteurs – Distinguer les situations d’incommunication ● Formes rencontrées : – Scientifique : réfutabilité – Journalistique : factualité – Érudition : connaissance – Algorithmique : application d'une règle – Opinion : authenticité du ressenti – Expérience : induction – Éthique : valeurs – Logique : rationalité formelle – Etc. 9
  10. 10. Encadrer les plateformes ● Nécessité d’un encadrement extérieur – Position éditoriale discutable – Éthique discutable – Solutionnisme technologique – Absence d’intelligence sociologique ● Créer les conditions d’un espace conversationnel (Benmakhlouf, 2016) 10
  11. 11. Des questions? ● http://comsante.uqam.ca/tag/eefaussesinfos/ 11
  12. 12. Encadrer les plateformes ● Derniers changements Facebook : – Facebook is now reducing the reach of groups that repeatedly spread misinformation. – It is exploring the use of crowdsourcing as a way to determine which news outlets users trust most. – And the company is adding new indicators to Messenger, groups and News Feed in an effort to inform users about the content they’re seeing. ● These efforts focus on keeping people safe and maintaining the integrity of information that flows through our apps. 12

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