Valores, Agentes socializacion y estereotipos y prejuicios

1. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA CARRERAS
PROFESIONALES DE EDUCACION MUSICAL Y MUSICA 2020-1. EL HOMBRE Y SU CULTURA .
PROF.ABOG.LIC.ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
SISTEMA DE VALORES.
• Referido al conjunto de normas y comportamientos que adopta la
persona en su desarrollo y que son cultivados en un entorno social en el
tiempo.
• Son imperativos y de importancia en el grupo social.
• Adoptan las denominaciones de: Virtudes, cualidades y principios.
• Etica, referida a lo que debe regir, normativa, reflexion y construccion
de estos.
• Moral, relacionada a su establecimiento, es descrptiva, costumbre social,
impositiva y relativa.
VALORES.
• Personales: Habitos.
• Laborales: Perseverancia, innovacion, esfuerzo y
adaptacion.
• Empresa: Decalogos y RRPP.
• Familiares: Afecto y respeto.
• Politicos: Recursos de gestion sobre libertad o los
bienes basicos.
• Esteticos: Percepcion, armonia, gusto y simplicidad.
• Eticos: Bien, mal, respeto y paz.
• Materiales: Personas segun lo necsario o
expectativas para vivir bien.
• Otros: Religiosos, sociales,, profesionales, cientificas,
etc.
VALORES ETICOS:
• Universales y relacionados al
desarrollo de la persona.
VALORES MORALES:
• Planteados en la socializacion y
pueden ser modificados en el
tiempo.
https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/vms/sistema-
valores.html#:~:text=Se%20puede%20entender%20por%20sistemas,Leclercq%2C%201960%3A%2011%5D.
http://student.mohammed.mx/tutoriales/desarrollosustentable/t21.htm
https://www.significados.com/valores/ https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-valores
VALORES:
• Respeto, amor, tolerancia, equidad, paz,
responsabilidad, sensibilidad, puntualidad,
colaboracion, honestidad y otros.
VALORES CULTURALES:
• Identidad nacional, tradicion, educacion, afectividad,
arte, igualdad, educacion, patriotismo, y otros

2. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA CARRERAS
PROFESIONALES DE EDUCACION MUSICAL Y MUSICA 2020-1. EL HOMBRE Y SU CULTURA .
PROF.ABOG.LIC.ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
AGENTES DE SOCIALIZACION O
SOCIABILIZACION:
• Socializacion, como el proceso sociocultural de
formacion, desarrollo y adaptacion de la persona en un
ambito geografico y en el tiempo; atendiendo a ciertas
reglas de convivencia (valores, normas y simbolos).
• Familia, grupos de edad, escuela, empresa,
movimientos sociales, medios de comunicacion y
otros.
CLASES.
• Familia: Considerada en las relaciones
interpersonales, la importancia de la
persona y sentido del Yo; a traves del
refuerzo en acciones positivas y la
imitacion y moldeado.
• Escuela: Con obligatoriedad y autoridad.
• Grupos de edad: Influencia , cambios y
menor presion.
• Empresas: Formas de trabajo, horarios y
reuniones.
• Movimientos sociales y laborales:
Exigencias y reclamos.
• Medios de comunicacion masiva:
Influencia de los tradicionales (prensa,
radio, television), digitales (internet y
redes sociales).
• Readaptacion: Terapias y actividades de
resocializacion.
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/la-familia-primer-agente-socializacion/
https://concepto.de/socializacion/
https://psicologiaymente.com/desarrollo/socializacion-primaria-secundaria

3. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA CARRERAS
PROFESIONALES DE EDUCACION MUSICAL Y MUSICA 2017-1. EL HOMBRE Y SU CULTURA .
PROF.ABOG.LIC.ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
SOCIEDADES MULTICULTURALES
• Definición, significa la convivencia cultural, etnica, linguistica y religiosa sobre una interaccion de
forma creativa.
• Motivos: Economicos (empleos e ingresos), culturales (educacion) y bienestar social (servicios).
• Diferencia multiculturalidad (pueblos y culturas diferentes en un ambito) e interculturalidad
(fructifera e inriquecedora en intercambio).
• Elementos: Cultural (geografico, social y metafisico), subcultura (discriminacion e intolerancia) e
identidad (valores y simbolos).
• Situacion soluciones pluriculturalidad: Asimilacion, segregacion e integracion).
• Consecuencias negativas: Discriminacion, xenofobia, intolrancia, antisemitismo y racismo.
• Realidad multicultural: Propia actitud personal y un sistema de control y poder que origina la
desigualdad.
• Educación intercultural: Integrarse a la comunidad, conocer otras perspectivas culturales, resolver
conflictos de interétnicos, convivir con personas de otras culturas, asimilar y aprender lo positivo
de otras culturas y reconocer aspectos negativos.
ESTEREOTIPOS
• Significado, comportamiento (caracteristicas,
cualidadesy habilidades) exagerado de las personas
en una categoria social, una simplificacion de la
realidad, carente de fundamento cientifico y con
valoracion positiva, negativa o neutral.
• Tipos: Nacionalidad, genero, religion, laborales,
sociales, aspecto, edad, nacionalidad, racial y otros..
• Para evitar: Pluralismo, relaciones positivas, cursos,
organismos, codigo etico y equipos multiculturales.
PREJUICIOS
Definición, opinions que surgen antes de juzgar la determinacion de las
evidencias. Son negativos y fomentan la division , causan daño y graves
consecuencias a la sociedad.
Origen: Por discriminar, descartar y dominar a otras personas sin
remordimiento y reflexion. Un actitud hostil al grupo (social, étnico,
sexual, político, socioeconómico, ocupacional, religioso, deportivo,
etario, de salud o de enfermedad o de cualquier índole, incluso
territorial o geográfica) y luego a la persona.
Tipos: Sociales (genero), raciales (color de piel), excluyentes
(persecucion, diferencias culturales, laboral, cientificas y literarias),
origen, sual, clase social, politica, apariencia, edad, profesionales,
religiosa, esducativa y otras (tribus, gustos, preferencias).
DIVERSIDAD.
• Etnocentrismo, corriente que otorga al grupo etnico y cultura mayor
importancia, respect a las demas. Tipos (invertido-xenocentrismo,
racial, linguistico y religioso). Eurocentrismo, sinocentrismo y
afrocentrismo
• Pluralismo: a) Proyectos comunes de grupos diferentes y b) derechos
humanos (teorias absolutistas, relativismo extremos y alternativo).
• Interculturalidad: A consecuencia de la globalizacion (obligaciones
Estados, concentracion del conocimiento – academico, economico,
politico y cultural-, respeto identidad, normas y valores, reivindicacion
de movimientos, constitucion politica y proceso social-filosofico):
Principios de justicia social y participacion (explotacion, tecnologia e
innovacion).