Preparándonos para la evaluación

Alma Leticia Guerrero León
Alma Leticia Guerrero LeónDocente en Cobatab 05 à Cobatab 05
Preparándonos
para la
Evaluación
Agosto-Octubre, 2015
C O B A T A B
Curso-Taller:
La Evaluación del Desempeño Docente, se realiza
para favorecer la calidad de los aprendizajes y la
equidad en los logros educativos.
FUNDAMENTACIÓN
La Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD),
establece los criterios, los términos y condiciones para el
Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en
el Servicio y, con fundamento en el Art. 4, fracción IX de la
misma; se define a la Evaluación del Desempeño como la
acción realizada para medir la calidad y resultados de la
función docente, directiva, de supervisión, de Asesoría Técnica
Pedagógica o cualquier otra de naturaleza académica;
Así mismo, el Art. 52 establece que Las Autoridades Educativas
y los Organismos Descentralizados son los organismos que
deberán realizar dicha evaluación.
La evaluación será obligatoria. El Instituto determinará su
periodicidad, considerando por lo menos una evaluación
cada cuatro años y vigilará su cumplimiento.
En la evaluación del desempeño se utilizarán los perfiles,
parámetros e indicadores y los instrumentos de evaluación
que para fines de Permanencia sean definidos y autorizados
conforme a esta Ley (1).
Los Evaluadores que participen en la evaluación del
desempeño deberán estar evaluados y certificados por el
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Equipo de Instructores:
 Dra. Álvarez Camacho, Nancy Virginia. Pl
12. Docente Evaluadora Certificada
(INEE)
 Ing. Guerrero León, Alma Leticia. Pl 5.
Candidata a Docente Evaluadora (INEE).
Miembro del Comité Académico Elab.
de Reactivos, Eval. de Competencias
EMS (CENEVAL)
 Ing. Mendoza Gómez, Lorenzo. Pl 5.
Candidato a Asesor Técnico
Pedagógico (CNSPD). Miembro del
Comité Académico Elab. de Reactivos,
Eval. De Competencias EMS (CENEVAL)
 Mtro. Rodríguez Vázquez, Jesús. Pl 15.
Docente Evaluador Certificado (INEE)Preparándonos para la
Evaluación tiene como objetivo
primordial proporcionar
información, estrategias y
ejercicios prácticos al Docente
del Colegio de Bachilleres de
Tabasco, coadyuvando así al
logro de una participación
efectiva en el Proceso de
Evaluación del Desempeño
Docente.
PROPÓSITO:
GENERALIDADES DEL CURSO
Duración: 40 Hrs.
Modalidad: Semipresencial.
Sesiones: 4 presenciales y 4 en línea.
Período: Del 13 de Agosto al 24 de Octubre.
Grupos: 25-40 participantes.
Sedes:
Requisitos:
 Computadora y servicio de internet.
 Conocimiento y manejo básico de paquetería Office.
TEMAS
1. Expediente de Evidencias de Desempeño
de la Práctica Docente.
2. Evaluación de Competencias Docentes
para la Educación Media Superior.
1. Planeación Didáctica Argumentada.
1. Expediente de Evidencias de Desempeño
de la Práctica Docente.
Objetivo: Adquirir la información y habilidades necesarias para la elaboración
de un expediente de evidencias de desempeño de la práctica educativa,
atendiendo a las características requeridas por el INEE
1.1 Definición
1.2 Características
1.2.1 Recursos de Apoyo
1.2.2 Trabajos desarrollados por los Estudiantes.
1.3 Argumentación
1.3.1 Contexto Educativo
1.3.2 Diseño de la Estrategia Didáctica
1.3.3 Resultados de la Práctica Educativa
2. Evaluación de Competencias Docentes
para la Educación Media Superior.
Objetivo: Adquirir la información necesaria para conocer los
principios normativos y didácticos que se evaluarán,
atendiendo a las características requeridas por el CENEVAL.
2.1 Marco Normativo
2.1 Acuerdos Diversos
2.2 Modelos centrados en el Aprendizaje
con un enfoque en Competencias
2.2.1 Competencias
2.2.2 Proceso Enseñanza Aprendizaje
2.2.3 Ambientes de Aprendizaje
2.3 Función Docente
2.3.1 Planeación Didáctica
2.3.2 Desempeño Docente
2.3.3 Evaluación De Aprendizajes
3. Planeación Didáctica Argumentada
Objetivo: Adquirir la información
y práctica necesaria para
diseñar una planeación
didáctica, mediante el análisis
de todos los elementos que la
constituyen, para integrarlos de
manera lógica y congruente en
un caso práctico.
3.1 Definición
3.1.1 Enfoque Didáctico
3.1.2 Organización de Contenidos
3.2 Características y Elementos
3.2.1 Secuencias Didácticas
3.2.1.1 Propósito
3.2.1.2 Metodología
3.2.1.3 Organización de Contenidos
3.3 Argumentación
1.3.1 Planeación Didáctica
1.3.2 Desempeño Docente
1.3.3 Evaluación De Aprendizajes
Referencias:
1.- SEGOB/Diario Oficial de la Federación. Ley General del Servicio Profesional Docente. Disponible en:
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013
2.- Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
http://www.inee.edu.mx/index.php/component/content/article/582-servicio-profesional-docente/2018-servicio-profesional-
docente
3.- SEP. Orientación para el Servicio Profesional Docente en la Educación Media superior.
http://sems.gob.mx/orientacion_spd
4. Expediente de Evidencias de Enseñanza
http://sems.gob.mx/work/models/sems/OrientacionServicioProfesionalDocente/images/apoyo_exp_evidencias_spd.pdf
5.- SEP/CNSPD. Guía para la Elaboración del Expediente de Evidencias de Desempeño
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/permanenciadocentes/guias_academicas/
6. Material de Consulta, Marco Normativo, Competencias.
http://148.208.122.79/mcpd/
7. Formación docente. Secuencias Didácticas.
http://148.208.122.79/mcpd/descargas/Materiales_de_apoyo_3/Delgado%20y%20Molina.%20Formaci%C3%B3n%20Docent
e%20P%C3%A1g.%2070-85.pdf
Imágenes:
1. Check: http://www.gruponorte.pe/informacion-corporativa/mision-vision-valores
2. Docentes 1
http://www.reporterosdelsur.com.mx/diario2/2015/07/empiezan-jornadas-de-capacitacion-para-docentes-del-cobatab/
3. Portafolio
https://crowdsourcingyarova08.files.wordpress.com/2014/10/llave-portafolio.jpg
4. Docentes 2
http://comunicacionsocial.tabasco.gob.mx/content/emite-cobatab-convocatoria-abierta-para-contrataci%C3%B3n-
docente
5. Docente 3
https://cuadernosdelprofesor.files.wordpress.com/2014/09/sec_cpdo_gde_2.png
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Preparándonos para la evaluación

  • 1. Preparándonos para la Evaluación Agosto-Octubre, 2015 C O B A T A B Curso-Taller: La Evaluación del Desempeño Docente, se realiza para favorecer la calidad de los aprendizajes y la equidad en los logros educativos.
  • 2. FUNDAMENTACIÓN La Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio y, con fundamento en el Art. 4, fracción IX de la misma; se define a la Evaluación del Desempeño como la acción realizada para medir la calidad y resultados de la función docente, directiva, de supervisión, de Asesoría Técnica Pedagógica o cualquier otra de naturaleza académica; Así mismo, el Art. 52 establece que Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados son los organismos que deberán realizar dicha evaluación.
  • 3. La evaluación será obligatoria. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento. En la evaluación del desempeño se utilizarán los perfiles, parámetros e indicadores y los instrumentos de evaluación que para fines de Permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley (1). Los Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar evaluados y certificados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
  • 4. Equipo de Instructores:  Dra. Álvarez Camacho, Nancy Virginia. Pl 12. Docente Evaluadora Certificada (INEE)  Ing. Guerrero León, Alma Leticia. Pl 5. Candidata a Docente Evaluadora (INEE). Miembro del Comité Académico Elab. de Reactivos, Eval. de Competencias EMS (CENEVAL)  Ing. Mendoza Gómez, Lorenzo. Pl 5. Candidato a Asesor Técnico Pedagógico (CNSPD). Miembro del Comité Académico Elab. de Reactivos, Eval. De Competencias EMS (CENEVAL)  Mtro. Rodríguez Vázquez, Jesús. Pl 15. Docente Evaluador Certificado (INEE)Preparándonos para la Evaluación tiene como objetivo primordial proporcionar información, estrategias y ejercicios prácticos al Docente del Colegio de Bachilleres de Tabasco, coadyuvando así al logro de una participación efectiva en el Proceso de Evaluación del Desempeño Docente. PROPÓSITO:
  • 5. GENERALIDADES DEL CURSO Duración: 40 Hrs. Modalidad: Semipresencial. Sesiones: 4 presenciales y 4 en línea. Período: Del 13 de Agosto al 24 de Octubre. Grupos: 25-40 participantes. Sedes: Requisitos:  Computadora y servicio de internet.  Conocimiento y manejo básico de paquetería Office.
  • 6. TEMAS 1. Expediente de Evidencias de Desempeño de la Práctica Docente. 2. Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior. 1. Planeación Didáctica Argumentada.
  • 7. 1. Expediente de Evidencias de Desempeño de la Práctica Docente. Objetivo: Adquirir la información y habilidades necesarias para la elaboración de un expediente de evidencias de desempeño de la práctica educativa, atendiendo a las características requeridas por el INEE
  • 8. 1.1 Definición 1.2 Características 1.2.1 Recursos de Apoyo 1.2.2 Trabajos desarrollados por los Estudiantes. 1.3 Argumentación 1.3.1 Contexto Educativo 1.3.2 Diseño de la Estrategia Didáctica 1.3.3 Resultados de la Práctica Educativa
  • 9. 2. Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior. Objetivo: Adquirir la información necesaria para conocer los principios normativos y didácticos que se evaluarán, atendiendo a las características requeridas por el CENEVAL.
  • 10. 2.1 Marco Normativo 2.1 Acuerdos Diversos 2.2 Modelos centrados en el Aprendizaje con un enfoque en Competencias 2.2.1 Competencias 2.2.2 Proceso Enseñanza Aprendizaje 2.2.3 Ambientes de Aprendizaje 2.3 Función Docente 2.3.1 Planeación Didáctica 2.3.2 Desempeño Docente 2.3.3 Evaluación De Aprendizajes
  • 11. 3. Planeación Didáctica Argumentada Objetivo: Adquirir la información y práctica necesaria para diseñar una planeación didáctica, mediante el análisis de todos los elementos que la constituyen, para integrarlos de manera lógica y congruente en un caso práctico.
  • 12. 3.1 Definición 3.1.1 Enfoque Didáctico 3.1.2 Organización de Contenidos 3.2 Características y Elementos 3.2.1 Secuencias Didácticas 3.2.1.1 Propósito 3.2.1.2 Metodología 3.2.1.3 Organización de Contenidos 3.3 Argumentación 1.3.1 Planeación Didáctica 1.3.2 Desempeño Docente 1.3.3 Evaluación De Aprendizajes
  • 13. Referencias: 1.- SEGOB/Diario Oficial de la Federación. Ley General del Servicio Profesional Docente. Disponible en: http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/2013 2.- Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. http://www.inee.edu.mx/index.php/component/content/article/582-servicio-profesional-docente/2018-servicio-profesional- docente 3.- SEP. Orientación para el Servicio Profesional Docente en la Educación Media superior. http://sems.gob.mx/orientacion_spd 4. Expediente de Evidencias de Enseñanza http://sems.gob.mx/work/models/sems/OrientacionServicioProfesionalDocente/images/apoyo_exp_evidencias_spd.pdf 5.- SEP/CNSPD. Guía para la Elaboración del Expediente de Evidencias de Desempeño http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/permanenciadocentes/guias_academicas/ 6. Material de Consulta, Marco Normativo, Competencias. http://148.208.122.79/mcpd/ 7. Formación docente. Secuencias Didácticas. http://148.208.122.79/mcpd/descargas/Materiales_de_apoyo_3/Delgado%20y%20Molina.%20Formaci%C3%B3n%20Docent e%20P%C3%A1g.%2070-85.pdf Imágenes: 1. Check: http://www.gruponorte.pe/informacion-corporativa/mision-vision-valores 2. Docentes 1 http://www.reporterosdelsur.com.mx/diario2/2015/07/empiezan-jornadas-de-capacitacion-para-docentes-del-cobatab/ 3. Portafolio https://crowdsourcingyarova08.files.wordpress.com/2014/10/llave-portafolio.jpg 4. Docentes 2 http://comunicacionsocial.tabasco.gob.mx/content/emite-cobatab-convocatoria-abierta-para-contrataci%C3%B3n- docente 5. Docente 3 https://cuadernosdelprofesor.files.wordpress.com/2014/09/sec_cpdo_gde_2.png