Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Alma

136 vues

Publié le

mapa conceptual

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Alma

  1. 1. UNIVERSIDAD DEL SUR Dr. Rigoberto Flores López ACTIVIDAD 1. SERVICIOS DE MICROBLOGS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. Alma Valdes Portillo ASIGNATURA: PERSPECTIVAS Tuxtla Gutiérrez Chiapas DE a 22 DE OCTUBRE LA TECNOLOGIA DE 2014 EDUCATIVA 4to. Cuatrimestre
  2. 2. Conclusiones de las WebQuest La webQuest es un instrumento de enseñanza-aprendizaje, que permite al docente aplicar una metodología adecuada basada en la investigación para desarrollar una tarea mediante la síntesis, el análisis, la comprensión y la creación. La webQuest tiene una estructura compuesta de: Una introducción, en la cual se pide al estudiante que revivan sus creencias personales y experiencia escolares a través de la respuesta a algunas pregunta. Una tarea en donde se clarifica la organización, el funcionamiento de la herramienta y la propuesta de trabajo que debe realizar el estudiante, lo cual parte de una situación real que ha tenido lugar en un contexto escolar real. Un proceso mediante la consulta de fuentes diversas para potenciar un aprendizaje rico acorde a una realidad plural y compleja. Una Conclusión que es donde propone el estudiante una serie de interrogantes con el fin de que reflexione sobre el proceso de aprendizajes que ha reali zado al diseñar su unidad didáctica. La webQuest se usa como una herramienta para producir motivación, desarrollo cognitivo y aprendizaje colaborativo. La webQuest fue creada por Bernie Doge que la define como una actividad de investigación en la ciual interactúan los alumnos utilizando el internet como recurso. Fue desarrollada por Tom March (2003-2004) siguiendo lo que denomina estructura representativa.

×