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Español+p..

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  1. 1. JOVANI HERNÁNDEZ GASPAR , LAURA NELLY FLORES DIONICIO, RIVERA JIMENEZ XOCHITL SANDRA, MARICELA … Programaymaterialesdeapoyoparaelestudio:IntroducciónalaEnseñanzade: Español Bloque I. Por qué enseñar español en la escuela secundaria. Bloque II. Los contenidos básicos de la educación secundaria para el desarrollo de las habilidades comunicativas. Bloque III. Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua • Conozcan algunas causas que explican la problemática en el aprendizaje de la lengua. • Identifiquen el nivel de desarrollo que poseen en sus habilidades comunicativas. • Reconozcan las ventajas que representa el desarrollo de habilidades comunicativas básicas para un aprendizaje continuo. Temas 1. La lengua: producto de las interacciones sociales. 2. La importancia de enseñar español en la escuela secundaria. Problemas detectados en relación con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los alumnos que egresan de educación básica. Propósitos del bloque: • Identifiquen las características de los programas de Español en la educación secundaria • Conozcan los contenidos de Español que son materia de estudio en este nivel. • Analicen propuestas didácticas que se hallan en los libros de texto de secundaria. Temas 1. La asignatura de Español en los planes y programas de estudio para educación básica de 1993. Análisis de los propósitos en educación básica. Articulación de los programas de la asignatura en educación primaria y educación secundaria. 2. Organización de los contenidos de la asignatura con relación a las habilidades comunicativas. Características: secuencia y flexibilidad. Nivel de profundidad con que se tratan los contenidos. 3. El español como herramienta fundamental para el aprendizaje en otras asignaturas. Propósitos del bloque: • Conozcan algunas estrategias de enseñanza para cada uno de los ejes en los que se organiza la asignatura. • Valoren la importancia de las estrategias de enseñanza de la lengua. Temas 1. Estrategias de enseñanza para el desarrollo de estrategias de aprendizaje. 2. Algunas estrategias didácticas en la enseñanza del español en secundaria. • El valor de las producciones de los alumnos en la clase de español y su uso en el desarrollo de las habilidades comunicativas. 3. Una aproximación al perfil de los docentes de la asignatura: conocimientos, actitudes y habilidades. La formación permanente del docente en el proceso de construcción de una identidad profesional.

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