Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO

RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006

NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: ASIGNATURA: español GRADO PERIODO 1 FECHA: 2010
kínder

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO
TEMÁTICOS SUGERIDO
1. Produzco textos orales y Producciones 1.1. Retiño líneas en Signos gráficos Garabateo, 3 semanas
ARGUMENTA escritos con diferentes propósitos diferentes direcciones 1.2. sonidos. Aprestamiento
TIVA y necesidades comunicativas. textuales Domino el trazo en camino, vocales
INTERPRETA laberinto y líneas:
TIVA 1.3. Visualizo y escribo las
vocales a e i o u.
2. Comprendo relatos que Compres 2.1. Formulo y respondo El cuento La 3 semanas
PROPOSITIVA propicien el desarrollo de mi ión E preguntas de un cuento leído. narración La
capacidad creativa. ; Utilizando un interpret 2.2. Identifico los personajes y interpretación
tono de voz y vocalización ación, acontecimientos de un cuento.
ARGUMENTATIVA indicada al leer silabas frases y textual 2.3. Disfruto con la lectura de
combinaciones. cuentos y las poesías.
INTERPRETATIVA

3. Comprendo textos orales Literatura 3.1 . Comprendo los textos que Historietas. 2 semanas
ARGUMENTATIVA literarios tales como me narran, Redacción de
descripciones. narraciones para 3.2 Narro con mis palabras historias
INTERPRETATIVA propiciar el desarrollo de mi las historias dé los textos con
capacidad creativa y lúdica los cuales me relaciono.
PROPOSITIVA
4. Comprendo la información que Comunicación 4.1. Me agrada participaren Medios de 2 semanas
circula a través de algunos rondas infantiles 4.2. Comento comunicación:
sistemas de comunicación no con mis compañeros lo que Rondas.
ARGUMETATIVA verbal observo a diario sobre
acontecimientos



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO kinder PERÍODO II FECHA: 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO
LOGRO SUGERIDO
PRODUZCO TEXTOS Producciones textuales o Escritura e historia de mi
COMUNICATIVA ORALES Y ESCRITOS Producciones la escritura de mi nombre nombre. 2 periodo
CON DIFERENTES textuales Realizo el trazo de las
PROPOSITOS Y vocales manejando el Trazo de las vocales.
NESECIDADES renglón.
COMUNICATIVAS Imito el trazo de la letra Manejo del espacio
m, p. Letra m, p
Comprendo relatos que El cuento
Comunicativa propicien el desarrollo de Comprensión e Invento, digo y soluciono 2 periodo
Interpretativa mi capacidad creativa. interpretación adivinanzas sencillas. La narración
Argumentativa. textual
Declamo poesías Adivinanzas
mediante la mímica.
Poesías
Dibujo un cuento leído.
Argumentativa e Comprendo textos orales literatura Cuento un cuento leido lectura 2 periodo
interpretativa literarios como por mis padres.
descripiciones,
narraciones para propiciar
el desarrollo de mi
capacidad lúdica y
creativa.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: III FECHA: 2010

LOGRO SUGERIDO

Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. Reconozco las vocales CONSONANTES 3 periodo
escritos con diferentes en los diferentes textos
propósitos y necesidades y en mi entorno.
comunicativas. 1.2. Reconozco y escribo
las consonantes s, l, n.
1.3. Leo palabras cortas
con las consonantes
aprendidas
Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las coplas COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo
Interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN demostrando el amor al
Argumentativa capacidad creativa. TEXTUAL folclor.
Utilizando un tono de voz y 2.2. Me agradan realizar
vocalización indicada al leer trabalenguas con mis
silabas frases y compañeros
combinaciones.

Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Me intereso por LEYENDAS, 3 periodo
interpretativa literario tales como aprender leyendas
descripciones, narraciones Colombianas. 3.2.
para propiciar el desarrollo Investigo que significan las
de mi capacidad creativa y leyendas.
lúdica.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: IV FECHA: 2010

LOGRO SUGERIDO

Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.3 Identifico la grafia y el Lectura de palabras 4 periodo
escritos con diferentes sonido de las letras
propósitos y necesidades m,p,s,l,n,t,d, uniéndolas
comunicativas. con la vocales para formar
palabras con sentido.

comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las poesías Frisos 4 periodo
interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN cortas y las aprendo por Poesías
argumentativa capacidad creativa. TEXTUAL medio de concursos y
Utilizando un tono de voz y juegos.
vocalización indicada al leer 2.2 identifico por medio de
silabas frases y dibujos los cuentos y
combinaciones. poesías leidos en clase.

Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar Fabulas. 4 periodo
interpretativa literarios tales como fabulas e identifico la
descripciones narraciones moraleja.
para propiciar el desarrollo 3.2. identifico las
de mi capacidad creativa y diferencias entre poesías,
lúdica. fabulas y cuentos.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: ASIGNATURA: Español GRADO PERIODO 1 FECHA: 2010
Transición

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO
TEMÁTICOS LOGRO TEÓRICOS SUGERIDO
ARGUMENTA 1. Produzco textos orales y Producciones 1.1. Retiño líneas en Signos gráficos Garabateo, 3 semanas
TIVA escritos con diferentes propósitos y textuales diferentes direcciones 1.2. sonidos. Aprestamiento
INTERPRETA necesidades comunicativas. Domino el trazo en camino, consonantes
TIVA laberinto y líneas:
1.3. Visualizo y escribo
palabras que contengan los
fonemas m, p, s, I. 1.4. Relaciono
imágenes con la palabra
escrita.
PROPOSITIVA 2. Comprendo relatos que propicien Compresi 2.1. Formulo y respondo El cuento La 3 semanas
ARGUMENTATIVA el desarrollo de mi capacidad ón E preguntas de un cuento leído. narración La
INTERPRETATIVA creativa. ; Utilizando un tono de voz y interpreta • bíí 2.2. Identifico los interpretación
vocalización indicada al leer silabas ción, personajes y acontecimientos de
frases y combinaciones. textual un cuento. 2.3. Disfruto con la
lectura de cuentos y las poesías.

ARGUMENTATIVA 3. Comprendo textos orales Literatura 3.1 . Comprendo los textos que Historietas. Redacción 2 semanas
INTERPRETATIVA literario tales como descripciones. me narran, de historias
PROPOSITIVA narraciones para propiciar el 3.2 Narro con mis palabras las
desarrollo de mi capacidad historias dé los textos con los
creativa y lúdica cuales me relaciono.

ARGUMETA 4. Comprendo la información que Comunicación 4.1. Me agrada participaren Medios de 2 semanas
TIVA circula a través de algunos sistemas rondas infantiles 4.2. Comento comunicación: Rondas.
de comunicación no verbal con mis compañeros lo que
observo a diario sobre
acontecimientos



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

AREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO transición PERIODO II FECHA: 2010

LOGRO SUGERIDO

Comunicativa 1. Produzco textos orales y Producciones textuales 1.1. Escribo mi nombre. 2 periodo
escritos con diferentes propósitos 1.2. Reconozco el sonido Escritura e historia de mi
y necesidades comunicativas. de las consonantes
trabajadas. Al escribir nombre Consonantes t, n,
tengo en cuenta la
dirección Izquierda d, r, f .Manejo del renglón
derecha manejando el
renglón.
Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. 2.1. Invento, digo y 2 periodo
Interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN %? soluciono adivinanzas El cuento La narración
argumentativa capacidad creativa. Utilizando un TEXTUAL sencillas. Adivinanzas La poesía
tono de voz y vocalización 2.2. Declamo poseías
indicada al leer silabas frases y mediante la mímica.
combinaciones
Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Dibujo un cuento leído 3.2. Lectura 2 periodo
interpretativa literario tales como descripciones Cuento un cuento leído por mis
, narraciones para propiciar padres.
eldesarrollo de mi capacidad
creativa y lúdica
argumentativa 4.Comprendo la información que ETICA DE LA 4.1. Miro las páginas cómicas del Medios de comur»cactón: 2 periodo
circula a través de algunos COMUNICACIÓN periódico. 4.2. Escucho las
sistemas de comunicación no noticias.
verbal



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: III FECHA: 2010

LOGRO SUGERIDO

Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. .Resuelvo crucigramas CONSONANTE 3 periodo
escritos con diferentes 1.2. Leo y escribo CRUCIGRAMAS
propósitos y necesidades palabras, oraciones" y
comunicativas. textos cortos con los
fonemas del abecedario
trabajados.

Comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las coplas COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo
interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN demostrando el amor al
capacidad creativa. TEXTUAL folclor. 2.2. Me agradan
Utilizando un tono de voz y realizar trabalenguas con
vocalización •, indicada al mis compañeros
leer silabas frases y
combinaciones í

Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. Me intereso por LEYENDAS, 3 periodo
interpretattva literario tales como aprender leyendas
descripciones , narraciones Colombianas. 3.2.
para propiciar el desarrollo Investigo que significan las
de mi; jr | capacidad leyendas.
creativa y lúdica



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: IV FECHA: 2010

LOGRO SUGERIDO

Comunicativa 1 . Produzco textos orales y Producciones textual 1.1. Organizo palabras y Lectura de palabras 4 periodo
escritos con diferentes oraciones con orden lógico.
propósitos y necesidades 1.2. identifico las letras que
comunicativas. corresponden al nombre de
un dibujo, las escribo y las
leo.
1.3 identifico la grafia y el

sonido de todas las letras
del abecedario.

comunicativa 2. Comprendo relatos que COMPRENCION E 2.1. Disfruto de las poesías Frisos 4 periodo
interpretativa propicien el desarrollo de mi INTERPRETACIÓN cortas y las aprendo por Poesías
argumentativa capacidad creativa. TEXTUAL medio de concursos y
Utilizando un tono de voz y juegos.
vocalización indicada al leer 2.2 identifico por medio de
silabas frases y dibujos los cuentos y
combinaciones. poesías leidos en clase.
Argumentativa 3. Comprendo textos orales LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar Fabulas. 4 periodo
interpretativa literarios tales como fabulas e identifico la
descripciones narraciones moraleja.
para propiciar el desarrollo 3.2. identifico las
de mi capacidad creativa y diferencias entre poesías,
lúdica. fabulas y cuentos.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1 PERÍODO: I FECHA: 05 02 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO
LOGRO TEÓRICOS SUGERIDO
Competencia Gramatical 1. Produzco textos orales 1.1Discrimino con propiedad las • .Orden alfabético
Hago uso adecuado de las reglas y escritos de diferentes vocales, las mayúsculas y las • Vocales 3 semanas
sintácticas. propósitos, minúsculas. • Consonantes
Competencia Textual necesidades a partir Producción textual 1.2Identifico elementos básicos del
• Mayúsculas y
Garantizo que mis textos posean del uso coherente de la lenguaje escrito frases, palabras y
minúsculas
coherencia y cohesión. gramática. letras, sus características y
Competencia semántica . combinaciones.
Uso los significados y el léxico
de manera pertinente.

Competencia pragmática 2.1. Identifica personajes, lugares
Reconozco las intencionalidades 2. reconozco las características y estructuras de la narración. • Narración 3 semanas
y variables del contexto para de diferentes textos y examino su • Sinónimos
comprender un discurso. función social para luego Literatura 2.2. Reconozco los sinónimos, • Antónimos
Competencia Literaria elaborar hipótesis acerca del antónimos y sustantivos de
• El sustantivo
Pongo de manifiesto mis saberes sentido global de los escritos. diferentes textos narrativos.
literarios surgidos de la • Uso de la mayúscula

experiencia de lectura y análisis
de las obras mismas.
Competencia Lectora TOPOLOGIA TEXTUAL
Comprendo e interpreto 3. Comprendo textos que tienen Comprensión e 3.1. Identifico el significado de un • Lectura de imágenes 2 semanas
diferentes clases de textos y diferentes formatos y finalidades. interpretación textual. mensaje según el contexto. de diferentes tipos de
analizo su intención texto.
comunicativa. 3.2. Analiza la intención • Pictogramas
comunicativa de diferentes • Relación de
imágenes. significado.
Competencia 4.. Identifico los principales Medios de comunicación y 4.1 Reconozco la importancia de la LOS MEDIOS DE
Enciclopédica elementos y roles de la otros sistemas simbólicos y carta como un medio de COMUNICACIÓN MASIVA
Pongo en juego mis saberes comunicación masiva y no ética de la comunicación. comunicación. 2 semanas
previos en los actos de verbal. 4.2 Realizo talleres y trabajos para • La carta
significación y comunicación. afianzar aprendizaje.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: primero PERÍODO: II FECHA: 23-04 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES INDICADORES DE REFERENTES TIEMPO
TEMÁTICOS LOGRO TEÓRICOS SUGERIDO
Competencia Gramatical 1. Produzco textos orales, 1.1. Escribo oraciones empleando • Comunicación
Hago uso adecuado de las reglas escritos de diferentes propósitos, de manera acertada las letras y escrita 3 semanas
sintácticas. necesidades a partir del uso combinaciones vistas. LAS LETRAS

Competencia Textual coherente de la gramática. Producción textual 1.2. Emplea el articulo en la Las consonantes.
Garantizo que mis textos posean producción de oraciones Los artículos.
coherencia y cohesión. cortas. • Comunicación oral
Competencia semántica Silabas inversas
Uso los significados y el léxico • Ortografía
de manera pertinente. • Ortografía uso de
m, p y m , b

Competencia pragmática 2.1.. Lee palabras, oraciones y • Literatura
Reconozco las intencionalidades 2. Reconozco las características Literatura textos cortos con los fonemas TEXTO 2 semanas
y variables del contexto para de diferentes textos y examino estudia NARRATIVO
comprender un discurso. su función social para luego 2.2. Comprende las características
Competencia Literaria elaborar hipótesis acerca del de la fabula y el cuento, para luego
Pongo de manifiesto mis saberes sentido global de los escritos. realizar uno de su propia autoría
literarios surgidos de la dos.
experiencia de lectura y análisis
de las obras mismas.
Competencia Lectora 3. Comprende textos que tienen 3.1. Hago predicciones sobre un • Topología textual
Comprendo e interpreto diferentes formatos y finalidades. Comprensión e cuento a partir de una ilustración. TEXTO 3 semanas
diferentes clases de textos y interpretación textual 3.2. Hago uso de mi creatividad NARRATIVO
analizo su intención comunicativa elaborando ensaladas de cuento, • Características y
donde identifico los principales elementos
elementos de diferentes textos. TEXTO ICONICO
4. Identifico los principales 4.1 Interpreto el lenguaje que • Otros sistemas
Competencia elementos y roles de la Medios de comunicación y comunican las diferentes simbólicos.
Enciclopédica comunicación masiva y no otros sistemas simbólicos. Y señales. 2 semanas
Pongo en juego mis saberes verbal. ética de la comunicación 4.2 Presento de manera Las señales.
previos en los actos de oportuna, pertinente y
significación y comunicación coherente todos mis trabajos
y actividades.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: III FECHA: 14-07- 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO
TEÓRICOS SUGERIDO
Competencia Gramatical 1. Produzco textos 1.1. Reconozco y leo • Comunicación escrita
Hago uso adecuado de las orales y escritos de adecuadamente con las sinónimos y 3 semanas
reglas sintácticas. diferentes consonantes vistas antónimos.
Competencia Textual propósitos, Producción textual 1.2. Reconozco en • Sustantivos
Garantizo que mis textos necesidades a diferentes tipos de texto • Adjetivos
posean coherencia y partir del uso adjetivos, sustantivos y
• Comunicación oral,
cohesión. coherente de la palabras sinónimas y
lectura con las
Competencia semántica gramática. antónimas.
consonantes ñ, ch., z,
Uso los significados y el .
k, x ,w.
léxico de manera
pertinente.
Competencia pragmática
Reconozco las 2. reconozco las 2.1. Leo comprensivamente y • Literatura 3 semanas
intencionalidades y características de Literatura de forma clara rimas, • GENERO
variables del contexto diferentes textos y examino adivinanzas, cuentos y NARRATIVO
para comprender un su función social para poemas. • Cuentos, rimas,
discurso. luego elaborar hipótesis poemas.
Competencia Literaria acerca del sentido global
• Adivinanzas con las
Pongo de manifiesto mis de los escritos. 2.2. Identifico las
consonantes vistas.
saberes literarios surgidos características de los textos
de la experiencia de icónicos. • textos icónicos.
lectura y análisis de las
obras mismas.
Competencia Lectora TOPOLOGIA TEXTUAL
Comprendo e interpreto 3. Comprendo textos que Comprensión e 3.1. Infiero el contenido de • TEXTO NARRATIVO 2 semanas

diferentes clases de textos tienen diferentes formatos interpretación textual. un cuento a partir de • Solución de acertijos y
y analizo su intención y finalidades. ilustración. adivinanzas.
comunicativa.
Competencia 4. Identifico los Medios de 4.1 Interpreto el • LOS MEDIOS DE
Enciclopédica principales comunicación y otros lenguaje que comunica COMUNICACIÓN
Pongo en juego mis elementos y roles sistemas simbólicos y los gestos y las muecas. • Lectura de imágenes 2 semanas
saberes previos en los de la comunicación ética de la 4.2 Interpreto el • La caricatura
actos de significación y masiva y no verbal. comunicación. lenguaje que ofrecen las
• Los gestos y las
comunicación. caricaturas.
muecas.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: IV FECHA: 23- 09 - 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO
TEÓRICOS SUGERIDO

Competencia Gramatical 2. Produzco textos
Hago uso adecuado de las orales y escritos de 1.1 Identifico y • Comunicación 3 semanas
reglas sintácticas. diferentes diferencio palabras oral. Uso de ll y
Competencia Textual propósitos, Producción textual que se escriben con Y.
Garantizo que mis textos necesidades a ll y con Y. • Aumentativos
posean coherencia y partir del uso 1.2 Enriquece su • Diminutivos
cohesión. coherente de la vocabulario
• Verbos
Competencia semántica gramática. mediante el uso de
Uso los significados y el . aumentativos y • Tiempos verbales
léxico de manera diminutivos.
pertinente. 1.3 Reconoce el verbo
en la oración

Competencia pragmática
Reconozco las 2. reconozco las 2.1 Reconoce las • GENERO 2 semanas
intencionalidades y características de Literatura características básicas del NARRATIVO
variables del contexto diferentes textos y examino cuento El cuento
para comprender un su función social para 2.2 Interpreta y escribe • Estructura del
discurso. luego elaborar hipótesis textos narrativos siguiendo cuento
Competencia Literaria acerca del sentido global unas pautas dadas. • Personajes
Pongo de manifiesto mis de los escritos.
saberes literarios surgidos
de la experiencia de
obras mismas.
Competencia Lectora 3.1Interpreta y escribe un • Interpretación y
Comprendo e interpreto 3. Comprendo textos que Comprensión e texto instructivo siguiendo producción de 2 semanas
diferentes clases de textos tienen diferentes formatos interpretación textual. unas pautas dadas textos narrativos
y analizo su intención y finalidades. 3.2 Conoce y aplica algunas • Uso del punto
comunicativa. reglas del uso del punto. • Interpretación y
Presento de manera producción de
oportuna, pertinente y textos
coherente todos mis trabajos descriptivos.
y actividades
Competencia 4.. Identifico los principales Medios de
Enciclopédica elementos y roles de la comunicación y otros 4.1 Interpreta y escribe una • La noticia
Pongo en juego mis comunicación masiva y no sistemas simbólicos y noticia. • Colores en las 3 semanas
saberes previos en los verbal. ética de la 4.2. Interpreta el significado

actos de significación y comunicación. de las calles y carreteras vías
comunicación. 4.3Construye significados a • Los gestos
partir de la interpretación de • Los carteles
gestos.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: I FECHA: febrero de 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO
SUGERIDO
Competencia 1.1. Emplea adecuadamente
gramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y los sustantivos según su • La comunicación escrita
adecuado de las escritos de diferentes función en actos EL SUSTANTIVO,
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a SUSTANTIVO PROPIO Y 3
comunicativos
morfológicas, partir del uso coherente de la COMÚN, SUSTANTIVO EN Semanas
fonológicas y gramática. 1.2. Muestro interés en SINGULAR Y EN PLURAL Y
fonéticas en la Producción textual SUSTANTIVO FEMENINO Y
ampliar mi vocabulario y
producción textual. MASCULINO
Competencia textual: lo aplico al contexto
• La comunicación oral
Garantizo que mis lingüístico
LA ONOMATOPEYA
textos posean • La ortografía
coherencia y
USO DE LAS MAYÚSCULAS
cohesión.
USO DEL PUNTO
Competencia
B ANTES DE R Y L
semántica: Uso los

significados y el
léxico de manera
pertinente

Competencia 2.1. Leo y comprendo un • Literatura
pragmática: 2. Reconozco las características cuento a partir de una LOS GÉNEROS LITERARIOS
Reconozco las de diferentes textos y ilustración. LA NARRACIÓN
intencionalidades y examino su función social 2.2. Reconozco la estructura PERSONAJES EN LA
variables del contexto para luego elaborar hipótesis de un texto narrativo, NARRACIÓN 3
para comprender un acerca del sentido global de literatura determinando los TIEMPO Y LUGARES EN LA Semanas
discurso. los escritos. aspectos más relevantes NARRACIÓN
Competencia literaria: del mismo.
Pongo de manifiesto
mis saberes literarios
surgidos de la
experiencia de
lectura y análisis de
las obras mismas.
Competencia lectora: 3.1 Interpreto textos • Tipología textual
comprendo e 3. Comprendo textos que tienen narrativos que fomenten LAS NOTAS
interpreto diferentes diferentes formatos y mi capacidad lúdica y LOS MENSAJES 2
clases de textos y finalidades Comprensión e creativa. Semanas
analizo su intención interpretación textual 3.2 Utilizo el lenguaje en
comunicativa. formas diversas

Competencia 4.1 Comprendo que la buena • Los medios de comunicación
enciclopédica: Pongo 4. Identifico los principales comunicación y la buena ELEMENTOS DE LA
en juego mis saberes elementos y roles de la Medios de actitud en clase son COMUNICACIÓN 2
previos en los actos comunicación masiva y no comunicación y importantes para un EL TELÉFONO Semanas
de significación y verbal. Otros sistemas buen desempeño en la • Códigos no verbales
comunicación. simbólicos. asignatura. LOS GESTOS
Y ética de la 4.2 Comprendo que la buena
comunicación comunicación es
importante para mi
relación con el entorno.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: II FECHA: 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO
Competencia 1.3. Escribo textos teniendo • Semántica
gramatical: Hago 5. Produzco textos orales y en cuenta las reglas de Sinónimos- antónimos
uso adecuado de las escritos de diferentes concordancia entre el
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a • Gramática 3
sustantivo y adjetivo. EL ADJETIVO.
morfológicas, partir del uso coherente de la Semanas
fonológicas y gramática. CONCORDANCIA
1.4. Separo y clasifico las ENTRE EL
fonéticas en la
producción textual. palabras según el SUSTANTIVO Y EL
Competencia Producción textual número de sílabas. ADJETIVO.
textual: Garantizo LA SÍLABA.
que mis textos CLASES DE
posean coherencia y PALABRAS SEGÚN EL
cohesión. NÚMERO DE SÍLABAS.
Competencia • La ortografía
semántica: Uso los LOS DIPTONGOS.
significados y el M ANTES DE P Y B.
léxico de manera FONOLOGÍA.
pertinente COMBINACIONES CR,
PR, DR.
SÍLABAS CA, QUE, QUI,
CO, CU.
Competencia 2.1. Identifico y escribo un • Estructuras del género
pragmática: 6. Reconozco las características texto narrativo teniendo narrativo
Reconozco las de diferentes textos y en cuenta sus partes. PARTES DE LA
intencionalidades y examino su función social 2.2. Comprendo que la buena NARRACIÓN.
variables del para luego elaborar hipótesis comunicación y la buena INTERPRETACIÓN Y 3
contexto para acerca del sentido global de literatura actitud en clase son PRODUCCIÓN DE TEXTOS Semanas
comprender un los escritos. importantes para un NARRATIVOS.
discurso. buen desempeño en la
Competencia asignatura.
literaria: Pongo de
manifiesto mis
saberes literarios
surgidos de la
experiencia de

las obras mismas.

Competencia 3.1 Identifico las • Tipología textual
lectora: comprendo 7. Comprendo textos que tienen características TEXTO EXPOSITIVO
e interpreto diferentes formatos y estructurales de in texto Características. Uso 2
diferentes clases de finalidades Comprensión e expositivo y como estas social. Desarrollo de Semanas
textos y analizo su interpretación textual se usan a la sociedad competencias:
intención 3.2 Interpreto textos literarios interpretativa,
comunicativa. que fomenten la argumentativa y
capacidad lúdica propositiva
creativa

Competencia 4.1 Identifico las • Los medios de
enciclopédica: 8. Identifico los principales características de la comunicación
Pongo en juego mis elementos y roles de la Medios de agenda escolar y la carta LOS MENSAJES 2
saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y familiar. CIFRADOS Semanas
los actos de verbal. Otros sistemas 4.2 Interpreto mensajes LA AGENDA ESCOLAR
significación y simbólicos. cifrados LA CARTA FAMILIAR
comunicación. Y ética de la
comunicación



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IIl FECHA: 2010

SUGERIDO
Competencia 1.1. Identifico y utilizo  Aumentativo y
gramatical: Hago 9. Produzco textos orales y aumentativos, diminutivo
uso adecuado de las escritos de diferentes diminutivos, verbos,
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a acento y combinaciones
 El verbo y
3
tiempos
morfológicas, partir del uso coherente de la gramaticales en Semanas
verbales
fonológicas y gramática. diferentes textos.
fonéticas en la 1.2. identifico las partes de la  El acento
producción textual. oración  Uso de la B y V
Competencia Producción textual
 Uso de la coma
textual: Garantizo
que mis textos  Combinaciones
posean coherencia y fr, tr, br,r, rr
cohesión.  La familia de
Competencia palabras
semántica: Uso los  La oración
significados y el
léxico de manera
 Partes de la
oración.
pertinente
 La C y la Z

Competencia 2.1 Leo y produzco diversas  La fábula
pragmática: 10.Reconozco las características clases de narraciones  El cuento
Reconozco las de diferentes textos y literarias como: fábulas y  La lírica
intencionalidades y examino su función social cuentos.  La canción
variables del para luego elaborar hipótesis 2.2. Identifico las  El caligrama 3
contexto para acerca del sentido global de literatura características básicas Semanas
 La retahíla
comprender un los escritos. del género literario.
 El poema
discurso.
Competencia
literaria: Pongo de
manifiesto mis
saberes literarios
surgidos de la
experiencia de
las obras mismas.
Competencia 3.1 Identifico las • Tipología textual
lectora: comprendo 11. Comprendo textos que tienen características TEXTO INSTRUCTIVO
e interpreto diferentes formatos y estructurales de un texto Y EXPLICATIVO 2
diferentes clases de finalidades Comprensión e instructivo y explicativo y Características. Uso Semanas
textos y analizo su interpretación textual como estas se usan a la social. Desarrollo de
intención sociedad competencias:
comunicativa. 3.2 Interpreto textos literarios interpretativa,
que fomenten la argumentativa y
capacidad lúdica propositiva
creativa

Competencia  Pictogramas
enciclopédica: 12.Identifico los principales 4.1. Interpreto el significado  La revista
Pongo en juego mis elementos y roles de la Medios de de los pictogramas.  La cartelera 2
saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y 4.2. Reconozco las  El lenguaje de señas Semanas
los actos de verbal. Otros sistemas características de la
significación y simbólicos. revista e interpreto y
comunicación. Y ética de la elaboro carteleras.
comunicación



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IV FECHA: 2010

SUGERIDO
Competencia  Palabras:
gramatical: Hago 13. Produzco textos orales y 1.1. Aplico en sus escritos agudas, graves
uso adecuado de las escritos de diferentes las reglas de acentuación de y esdrújulas
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a palabras simples y 3
morfológicas, partir del uso coherente de la compuestas.
 Signos de
Semanas
admiración e
fonológicas y gramática. 1.2. Uso adecuadamente los
interrogación
fonéticas en la signos de interrogación y de
producción textual. exclamación, aplica algunas  ¿Cómo leer
Competencia Producción textual reglas ortográficas y algunas
textual: Garantizo reconoce las abreviaturas en abreviaturas en
que mis textos el diccionario. el diccionario?
posean coherencia y  ¿cómo buscar
cohesión. sustantivos en
Competencia el diccionario?
semántica: Uso los  Palabras
significados y el compuestas
léxico de manera
pertinente  Clases de
oraciones
 Uso de la G y la
J

 Uso de la LL y Y
 Uso de la F y J

Competencia  Género dramático
pragmática: 14.Reconozco las características 2.1. Identifico las  El teatro: personajes
Reconozco las de diferentes textos y características básicas teatrales, escenario
intencionalidades y examino su función social del teatro
variables del para luego elaborar hipótesis 2.2. Dramatizo e interpreto 3
contexto para acerca del sentido global de literatura algunos personajes. Semanas
comprender un los escritos.
discurso.
Competencia
literaria: Pongo de
manifiesto mis
saberes literarios
surgidos de la
experiencia de
las obras mismas.
Competencia 3.1.Interpreto y produzco  Interpretación y
lectora: comprendo 15. Comprendo textos que tienen textos narrativos producción de textos
e interpreto diferentes formatos y 3.2.Cumplo con las obras narrativos 2
diferentes clases de finalidades Comprensión e teatrales Semanas
textos y analizo su interpretación textual
intención
comunicativa.

Competencia  El periódico
enciclopédica: 16.Identifico los principales 4.1. Reconozco las  El vestuario
Pongo en juego mis elementos y roles de la Medios de características del  La televisión 2
saberes previos en comunicación masiva y no comunicación y periódico, la televisión y  La tarjeta Semanas
los actos de verbal. Otros sistemas la tarjeta
significación y simbólicos. 4.2. Construyo significados a
comunicación. Y ética de la partir de la interpretación
comunicación del vestuario



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA GRADO: 3° PERÍODO: I FECHA: 8-02-2010
CASTELLANA

SUGERIDO
Competencia 1.1. Elabora textos orales y SEMANTICA
gramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y escritos siguiendo unas -Familias de palabras
adecuado de las escritos de diferentes pautas determinadas. GRAMATICA
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a 1.2. Usa correctamente la m -El sustantivo y sus clases. 3
morfológicas, partir del uso coherente de la Producción textual antes de p y b, el punto y -Género y número Semanas
fonológicas y gramática. las mayúsculas. Separa -El adjetivo y sus clases
fonéticas en la adecuadamente palabras -Sinónimos y antónimos
producción textual. en sílabas. ORTOGRAFIA
Competencia textual: -Uso de mayúsculas, uso de m
Garantizo que mis antes de p y b, uso del punto.
textos posean -Separación silábica
coherencia y ORALIDAD
cohesión. -Lectura en voz alta
Competencia
semántica: Uso los
significados y el
léxico de manera
pertinente
Competencia 2.1. Identifica los elementos GENERO NARRATIVO
pragmática: 2. Reconozco las características básicos del género -Características de la
Reconozco las de diferentes textos y examino narrativo. narración
intencionalidades y su función social para luego literatura 2.2. Identifica la estructura y (personajes, lugar y tiempo)
variables del contexto elaborar hipótesis acerca del los recursos del género -Estructura de la narración 3
para comprender un sentido global de los escritos. narrativo. (inicio, nudo y desenlace) Semanas
discurso. -Recursos de la narración
Competencia literaria: (diálogo y descripción)
Pongo de manifiesto
mis saberes literarios
surgidos de la
experiencia de lectura
y análisis de las
obras mismas.
Competencia lectora: 3.1. Reconoce la intención TEXTOS INFORMATIVOS
comprendo e 3. Comprendo textos que tienen comunicativa de la carta -La carta familiar
interpreto diferentes diferentes formatos y Comprensión e y el afiche. Interpreta y -El sobre de envío 2
clases de textos y finalidades interpretación textual produce cartas y afiches. -El afiche Semanas
analizo su intención 3.2. Entrega de manera
comunicativa. oportuna los trabajos y
actividades.
Competencia 4.1. Diferencia lengua y ETICA Y CONVIVENCIA
enciclopédica: Pongo lenguaje. Reconoce las -Lengua y lenguaje.
en juego mis saberes 4. Identifico los principales Medios de características del -Elementos de la 2

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 3° PERÍODO: II FECHA: 8-02-2010



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO
Competencia 1.1. Reconoce el verbo en la SEMANTICA
gramatical: Hago uso 1. Produzco textos orales y escritos oración y emplea los -Campos semánticos
adecuado de las reglas de diferentes propósitos, significados de palabras de los GRAMATICA
sintácticas, morfológicas, necesidades a partir del uso campos semánticos. -El articulo. 3
fonológicas y fonéticas en coherente de la gramática. 1.2. Reconoce los diptongos y -Los pronombres personales. Semanas
la producción textual. Producción textual triptongos. Identifica y -El verbo.
Competencia textual: diferencia palabras que se -Los tiempos verbales.
Garantizo que mis textos escriben con Ll y Y. ORTOGRAFIA
posean coherencia y -Diptongo y Triptongo.
cohesión. -Uso de la Ll, Y, B y V.
Competencia semántica: -Uso de la coma.
Uso los significados y el
léxico de manera

pertinente

Competencia 2.1. Distingue las características de TEXTOS NARRATIVOS
pragmática: Reconozco 2. Reconozco las características de los tipos de narración. -La fabula, el cuento y la leyenda.
las intencionalidades y diferentes textos y examino su 2.2. Establece relación estructural -Mito.
variables del contexto función social para luego elaborar literatura entre las diferentes clases de ORALIDAD
para comprender un hipótesis acerca del sentido global textos narrativos. -Exposición oral. 3
discurso. de los escritos. Semanas
Competencia literaria:
Pongo de manifiesto mis
saberes literarios surgidos
de la experiencia de
obras mismas.
Competencia lectora: 3.1. Comprende la intención que TEXTO INFORMATIVO
comprendo e interpreto 3. Comprendo textos que tienen ofrece el anuncio. Interpreta y -El anuncio.
diferentes clases de diferentes formatos y finalidades Comprensión e produce un anuncio. 2
textos y analizo su interpretación textual 3.2. Presento de manera oportuna Semanas
intención comunicativa. todos mis trabajos y
actividades.
Competencia 4.1. Reconoce las características ETICA Y CONVIVENCIA
enciclopédica: Pongo en de la radio y la televisión. -Expresiones de cortesía.
juego mis saberes previos 4. Identifico los principales elementos y Medios de comunicación y 4.2. Interpreta el significado de las MEDIOS DE COMUNICACIÓN 2
en los actos de roles de la comunicación masiva y Otros sistemas simbólicos. señales de transito. Valora las -La radio. Semanas
significación y no verbal. Y ética de la comunicación expresiones de cortesía. La televisión.
comunicación. CODIGOS NO VERBALES
-Las señales de tránsito.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IIl FECHA: 21-07-2010

SUGERIDO
Competencia 1.1. Enriquece su SEMANTICA
gramatical: Hago vocabulario mediante -Los gentilicios.
uso adecuado de las 1. Produzco textos orales y algunos gentilicios y GRAMATICA
reglas sintácticas, escritos de diferentes aplica en sus escritos las -La oración 3
morfológicas, propósitos, necesidades a reglas de acentuación y -Clases de oraciones. Semanas
fonológicas y partir del uso coherente de la el uso de la H. ORTOGRAFIA
fonéticas en la gramática. Producción textual 1.2. Identifica la estructura -Acento.
producción textual. de la oración y reconoce -Marcación de la tilde.
Competencia las distintas clases de -Uso de la H.
textual: Garantizo oraciones. Explica bien -Uso de signos de
que mis textos los signos de interrogación y exclamación y
posean coherencia y interrogación y dos puntos.
cohesión. exclamación.
Competencia

semántica: Uso los
significados y el
léxico de manera
pertinente
Competencia 2.1. Identifica la estructura, el GENERO LIRICO
pragmática: 2. Reconozco las características lenguaje y las -El poema
Reconozco las de diferentes textos y literatura características del -Las coplas.
intencionalidades y examino su función social genero lirico. -El caligrama.
variables del contexto para luego elaborar hipótesis 2.2. Interpreta y produce 3
para comprender un acerca del sentido global de textos. Semanas
discurso. los escritos.
Competencia
literaria: Pongo de
manifiesto mis
saberes literarios
surgidos de la
experiencia de
las obras mismas.
Competencia 3. Comprendo textos que tienen Comprensión e 3.1. Identifica textos con TEXTOS INFORMATIVOS
lectora: comprendo diferentes formatos y interpretación textual diferente intención -La noticia.
e interpreto finalidades comunicativa. Interpreta 2
diferentes clases de y produce un texto Semanas
textos y analizo su informativo.
intención 3.2. Entrega de manera
comunicativa. oportuna los trabajos y
actividades.

Competencia 4.1. Practica en su entorno ETICA Y CONVIVENCIA
enciclopédica: 4. Identifico los principales Medios de normas de escucha y -Respeto mi entorno.
Pongo en juego mis elementos y roles de la comunicación y respeto. Interpreta MEDIOS DE 2
saberes previos en comunicación masiva y no Otros sistemas jeroglíficos. COMUNICACIÓN Semanas
los actos de verbal. simbólicos. 4.2. Reconoce las -La prensa (periódico y
significación y Y ética de la características de la revista).
comunicación. comunicación prensa escrita. CODIGOS NO VERBALES
-Los jeroglíficos.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IV FECHA: 8-02-2010

SUGERIDO

Competencia 1.1. Enriquece su vocabulario SEMANTICA
gramatical: Hago 5. Produzco textos orales y mediante el uso de las -Palabras homófonas.
uso adecuado de las escritos de diferentes palabras homófonas. GRAMATICA
reglas sintácticas, propósitos, necesidades a 1.2. Identifica las partes de la -Partes de la oración. 3
morfológicas, partir del uso coherente de la oración. Conoce y aplica -Concordancia entre el sujeto Semanas
fonológicas y gramática. Producción textual las reglas de uso de C, y el predicado.
fonéticas en la S, Z, G, y J. -El párrafo.
producción textual. ORTOGRAFIA
Competencia -Uso de la C, S y Z.
textual: Garantizo -Uso de la G y J.
que mis textos
posean coherencia y
cohesión.
Competencia
semántica: Uso los
significados y el
léxico de manera
pertinente
Competencia 2.1. Identifica roles y recursos GENERO DRAMATICO.
pragmática: 6. Reconozco las características teatrales. -El teatro.
Reconozco las de diferentes textos y 2.2. Interpreta y produce una -Recursos escénicos.
intencionalidades y examino su función social literatura anécdota. TEXTOS NARRATIVOS
variables del contexto para luego elaborar hipótesis -La anécdota. 3
para comprender un acerca del sentido global de Semanas
discurso. los escritos.
Competencia
literaria: Pongo de
manifiesto mis
saberes literarios
surgidos de la
experiencia de
las obras mismas.
Competencia 7.1. Identifica textos con TEXTOS INFORMATIVOS
lectora: comprendo 7. Comprendo textos que tienen diferente intención -Los avisos clasificados.
e interpreto diferentes formatos y Comprensión e comunicativa. Identifica y 2
diferentes clases de finalidades interpretación textual produce un aviso Semanas
textos y analizo su clasificado.

intención 7.2. Entrega oportunamente
comunicativa. trabajos y actividades.
Competencia 8.1. Reconoce la importancia ETICA Y CONVIVENCIA
enciclopédica: de participar en -Participo en acuerdos.
Pongo en juego mis 8. Identifico los principales Medios de acuerdos. Construye MEDIOS DE 2
saberes previos en elementos y roles de la comunicación y significados a partir de la COMUNICACIÓN. Semanas
los actos de comunicación masiva y no Otros sistemas interpretación de -La internet.
significación y verbal. simbólicos. pictogramas. CODIGOS NO VERBALES.
comunicación. Y ética de la 8.2. Reconoce las Los pictogramas.
comunicación características de la
Internet.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: LNGUA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4o PERÍODO: FECHA: 02-02-2010
CASTELLANA 1

COMPETENCIAS LOGROS EJES INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TIEMPO
ANUALES TEMÁTICOS TEORICOS SUGERIDO

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