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Amel Corny - Christophe Batier
Lyon – 22 Juin 2015
Introduction à la ½ journée
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K Lepi 2012 (Awano, 2007: Information Standards Committee 2008;
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• MOOC Gestion de projet : http://mooc.gestiondeprojet.pm/
• MOOC Elearn2, apprendre à enseigner à distance :
http://claco.univ-lyon1.fr/workspaces/4281/open/tool/home
Questions
Références
Bachelet, R. (2013). Cahier des charges d’un MOOC. HTTP://GOO.GL/RQO5X
Batier, C. (2014) Aide clarolineConnect, http://claco.univ-lyon1.fr
Cisel, M. (2013). Monter son MOOC en 7 étapes, EducPros.fr
Cisel, M. (2013). Guide du MOOC, France Université Numérique
Denis, B. (2013) Quels rôles et quelle formation pour les tuteurs intervenant dans
des dispositifs de formation à distance ? » , Distances et savoirs, Vol. 1, p. 19-46.
Nizet, I., Meyer, F.(2015) La classe inversée : que peut-elle apporter aux
enseignants ? Agence des usages TICE www.cndp
Merci pour votre participation
Amel Corny
Ingénieur pédagogique / Conseillère pour l’enseignement
04 26 23 71 35
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Atelier mooc urbain 22062015 retours

Notes de l'éditeur

  1. Tour de table Qui êtes vous, avez-vous déjà suivi un MOOC 10’
  2. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
  3. Quelle temporalité de publication?
  4. Ainsi, en 2015, chaque minute : 2 millions de recherches sont effectuées sur Google. 14 nouvelles chansons sont ajoutées sur Spotify. 70 nouveaux noms de domaine sont enregistrés. 15.000 chansons sont écoutées sur iTunes. 347 nouveaux posts sont publiés sur les blogs WordPress. 571 nouveaux sites web sont créés. 17.000 transactions sont effectuées sur le site de Walmart. 20.000 nouveaux posts de photos sont publiés sur tumblr. 204 millions d’emails sont envoyés. 3.600 photos sont publiées sur Instagram. 11.000 recherches sont effectuées par les professionnels sur Linkedin. Amazon réalise un chiffre d’affaires de 83.000 dollars. 104.000 photos sont partagées sur Snapchat. 278.000 Tweets sont postés sur Twitter. 20 millions de photos sont vues sur Flickr. 1,4 million de minutes d’appels téléphoniques sont passées via Skype. 2,4 millions de nouveaux posts sont publiés sur Facebook. Soit 41.000 posts par seconde ! 1,8 million de Likes sont donnés à des contenus sur Facebook. 350 Giga octets de données sont sur transférées sur Facebook. 72 heures de vidéos sont visionnées sur Youtube.
  5. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  6. Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=8pfSIjU74kwCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  7. 5’
  8. Définition MOOC et différentiation entre les Cmooc connectiviste qui s’appuie sur les interactions et échanges et les Xmooc qui s’appuient sur des modèles d’enseignements traditionnellement purement transmissif
  9. Prendre appui sur ce qui a été dit 15’ - 3 slides
  10. Evolution des acronymes lié à l’évolution de l’intérêt des MOOCs MOOC : Massive Open Oneline Courses SPOC Small private open course ( s’adresse à un public determiné) COOC : Corporate open online course (professionnel)
  11. 10 MINUTES Identifier le travail a réaliser et les grande étapes
  12. 20’ Temps important de conception et réalisation
  13. Interview du chef de projet par l’équipe
  14. 5’
  15. 5’ 3 entrées possibles
  16. Objectifs taxonomie de bloom ’
  17. 16h10- 16h15 5’
  18. 5’
  19. Regarder et naviguer
  20. 20 minutes Questions en suspens