2. ESPECIFICAR LOS OBJETIVOS
No sólo los objetivos académicos sino
también los objetivos que están
relacionados con las habilidades sociales. El
estudiante tiene que saber el qué y el cómo
se quiere lograr el aprendizaje.
3. Poner en marcha la actividad colaborativa,
teniendo en cuenta la necesidad de
proporcionar espacios para que los
estudiantes trabajen colaborativamente y él,
como docente, pueda hacer observaciones
e ir sistema tirando información para poder
retroalimentar a todos los grupos.
Poner en marcha la actividad
colaborativa
4. CONTROLAR LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los
grupos de trabajo colaborativo e
intervenir cuando sea necesario. Hay
que saber elegir cuando hay que
intervenir y cuando no hacerlo
5. EVALUAR LOS LOGROS
Hay que evaluar la calidad y la cantidad de lo
aprendido por los estudiantes y por tanto
evaluar también como ha sido la colaboración
del grupo que limitaciones han tenido y que
han aportado cada uno.
