Ideas y recursos para trabajar las emociones y sentimientos en el aula

1. Ideas y recursos para trabajar
los sentimientos y las emociones en el aula

2.  Despertando emociones.
Nuestra meta
 La inteligencia emocional.
Desarrollo de las emociones
a través de …
-La lectura
-La escritura
-La expresión oral
-El Arte
-La relajación
-El dibujo
-Las imágenes
-Los vídeos cortos
-El juego
-Al trabajar en equipo
-Al evaluar una tarea o
proyecto
 Recursos
Nuestro paseo
por el mundo
de las
emociones y
sentimientos

4. Despertando emociones

5. Nuestra
meta

6. La inteligencia emocional

7. ¿Cómo me
siento?

8. La lectura
Aprende emociones

9. Cuentos

10. Proyecto Alegría. Trabajando con cuentos

11. La escritura
Tranquilo, no pasa nada
Desarrollo de la actividad
• Proponemos a los alumnos que se imaginen una situación como la que presentamos
a continuación.
“Te has ido de excursión un fin de semana con toda tu clase. Vuelves muy cansado a
casa pero contento porque lo has pasado muy bien.
Cuando entras en tu habitación descubres que el trabajo de "mates“ que tenías encima
de la mesa, para entregar el lunes, está lleno de garabatos de todos los colores. Sabes
quién ha sido, tu simpático hermano pequeño.”
• Pedimos a los alumnos que describan en un folio qué sentirían en ese momento,
qué harían y qué consecuencias tendría su actuación.
• Después, los alumnos comentarán lo que han escrito y entre todos analizarán cuáles
son las mejores maneras de reaccionar.
• Hablaremos de situaciones en las que nos hemos enfadado mucho y qué hicimos.
En primera persona

12. Poniéndose en la piel
de otra persona
12 de Octubre de 1492
Querido Diario
Ha sido un día terrorífico. El chaman estaba en lo cierto, unos seres
extraños han desembarcado de una nave, llevaban unos ropajes que nunca
había visto y también hablaban muy raro, no les entendíamos. Como el
chaman sabe de todo, les entendía. Le han debido de decir que les enseñe
todo nuestro poblado, el ha obedeció y se ha ido con cuatro de eso seres
extraños pero aun así había muchos mas. Al principio hemos creído que
venían con buenas intenciones, pero poco a poco Rinski nos ha dicho que
no, quieren quedarse con nuestras tierras y tratarnos como si fueran
nuestros dueños, y que nos dediquemos a hacer todo lo que nos digan. Yo
no tengo dueño y al único que obedeceré es al chaman …
Diario de un nativo Inés Argárate 4º ESO Colegio Ayalde (Loiu-Bizkaia)

13. Tengo muchas ganas de llegar ya a tierra, el largo viaje desde El
Puerto de Palos se me esta haciendo muy largo , en los últimos días
he podido robar muy poca comida y tengo hambre, me duele mucho
la boca, pero como mi madre diría será porque no me he lavado los
dientes, de vez en cuando me sangran y estoy muy débil pero la
esperanza de que ya queda poco para llegar a la tierra de mis
sueños, llena de riquezas, de oro y de grandes territorios en las que
creceré, me mantienen vivo.
Hice bien en escaparme de mi casa y embarcarme en esta aventura
que me permitirá ver una vida totalmente diferente a la mía, mi
padre estaría orgulloso de mí, y espero que venga un día a buscarme
desde ese lugar del que tanto me ha hablado mi madre, el país de
las buenas personas …
Querido diario: Un viaje hacia mis sueños
11 de octubre de 1492
Querido Diario,
He escuchado a los tripulantes de la
carabela decir que estamos llegando.
Tereas Estefano 4º ESO Colegio Ayalde (Loiu-Bizkaia)

14. Pasaban los meses y mi casa se convirtió en una especie de hospital. Todo el
mundo la conocía, y nos llegaba gente de todas partes.
Yo ya había cumplido 11 años, y empecé a ayudar a mi familia en lo que podía.
Era el encargado de conseguir las vendas y antisépticos. Para eso tenía que
recorrer 3 kilómetros, hasta llegar a un almacén donde llegaban algunas cosas de
supervivencia. Siempre iba en la bicicleta de mi padre, aunque me quedaba un
poco grande.
En el camino hacia el almacén, pasaba por delante de muchas casas. Algunas
de ellas estaban medio en ruinas, pero la gente vivía en ellas porque no había
otro sitio donde ir. Había muchos niños descalzos porque no tenían dinero para
comprar zapatos, hambrientos porque escaseaba la comida y tristes porque
muchos de ellos se habían quedado sin padre o algún familiar.
Relato: La casa de la esperanza
Marta Gorostiza 4º ESO Colegio Ayalde (Loiu-Bizkaia)

15. Sé que lo imposible se puede lograr
Estoy cansado de nunca ver paz,
Y caminar, bajo el conflicto sin parar.
(alto) Sé que en mi vida algo puede cambiar
Me siento débil y quiero llorar,
Quiero volar y así encontrar otro lugar
Saber que se puede, coger la maleta,
Comprar un billete a otro continente,
Mejorar tu vida, buscar un trabajo,
Ayudar a tus padres lejanos a ti.
Ooh...
Es una ilusión que yo quiero lograr,
Marchar a España y no regresar,
Y así se hará, haré mi sueño realidad.
(alto) Ya llegué al sitio del que tanto hablé,
Pensé que todo me iba a ir muy bien,
Me equivoqué, no fue como yo imaginé.
Canción: Un sueño cumplido
Lucía Arguiarro, Inés Corcóstegui, Nerea Echeandía, Almudena Gortazar, María Prado, Sofía Rodríguez, Jasone Rodríguez ,Sofía Texido.
4º ESO Colegio Ayalde (Astrabudua-Leioa)

16. Ellos trabajan, nosotros no
Henry Tenegusnay y Guillermo González 2º ESO
Instituto de Astrabudua (Erandio-Bizkaia)

17. TODO POR UN SUEÑO
Ya no ríe, solo llora,
a veces sonríe
a quien le ayuda.
Una brusca sacudida,
le quitó la alegría,
las ganas de vivir,
de seguir adelante.
Queda esperanza,
la tiene, la va a conseguir.
Sueña con un mundo nuevo,
sabe que lo va a conocer.
No se equivoca,
aquí estoy yo para ayudarle.
Poema: “Todo por un sueño” Yomara 1º ESO
Instituto de Astrabudua (Erandio-Bizkaia)

18. La expresión oral
Poema: “Hoy me toca trabajar”
Renan Magnata 2º ESO
Instituto Astrabudua (Erandio-Bizkaia)
“La explotación infantil”
José Haro 2º ESO
Instituto Astrabudua (Erandio-Bizkaia)

19. El arte

20. Vídeo
Con los ojos ¿Qué siento al ver y al escuchar?

21. Los chicos del coro
Niño sorprende con
su talento en
centros comercial

22. ¿Qué siento ante estas obras
de arte?
René Magritte

23. Con el cuerpo

24. La relajación

25. El dibujo
¿Cómo me
siento hoy?

26. Las imágenes

27. El Proyecto Emocionario

28. Las imágenes, vídeos cortos
Siento en mi corazón

29. Los vídeos, el cine

30. La amistad: Mi lado de la bufanda Changing Batteries

31. Miedo
La importancia de
trabajar juntos

32. “Mira, piensa, crea” 4º de Primaria

33. Vidas Cruzadas con Tachaaan! 5º de Primaria

34. Cortometraje: “El vendedor de humo”
6º Primaria

35. “EL CIRCO DE LA MARIPOSA”
El circo de la mariposa
En inglés
Para trabajar en el aula
Ver vídeos cortos:
ESO-Bachillerato

36. El juego
La mímica
El bingo de los
sentimientos

37. El juego
El dado de las emociones

38. Las bolas de las emociones
Infantil y 1º ciclo
de Primaria
 Los alumnos, por
turnos, salen y escogen
una bola diciendo por
qué
 Entre todos
identifican la emoción
 ¿Cuándo tenemos
esta cara?
Cuando tenemos esta
cara, ¿qué hacemos?
Para descargar e imprimir
Puzzle Emociones Recortables

39. Hoy me he portado …

40. Trivial para trabajar las emociones

41. Evitamos los problemas

42. Descubre cómo eres

43. Llevarse bien con uno mismo

44. Mis sentimientos

45. Los sentimientos

46. Aprendo a convivir

47. Me divierto todos los días
Me llamo…
· Quien soy
yo
· Mi vida

48. Al trabajar en equipo

49. Al hacer y terminar una tarea

50. Recursos para Primaria

51. Actividades para trabajar en Primaria

52. Cultivando
emociones

53. Las emociones
Comprenderlas
para vivir mejor

54. Sentir y pensar

55. Recursos para trabajar las habilidades sociales

56. Emociones y más cosas
Emociones

57. Recursos para
Primaria y
Secundaria

58. 30 cortometrajes para educar en valores

59. 15 geniales recursos para trabajar la educación emocional

60. Recursos para Secundaria

61. Trabajando la inteligencia emocional en la ESO

62. Manual para Educación
Secundaria

63. ANA BASTERRA COSSÍO
LAS IMÁGENES UTILIZADAS EN ESTA PRESENTACIÓN HAN
SIDO TOMADAS DE GOOGLE IMÁGENES