4. .
Propósito:
Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que
adquieran seguridad en sus propias capacidades
cognitivas, motrices, afectivas y expresivas acompañados
por el andamiaje docente que permitirá el desarrollo del
ser integral
Objetivos:.
Organizar las actividades dando respuesta a las
necesidades físicas, afectivas, sociales cognitivas, lúdicas
del niño, ampliando sus conocimientos.
Promover el juego como pilar fundamental del aprendizaje.
Promover el desarrollo profesional del directivo y docentes,
propiciando una práctica responsable y comprometida.
Establecer vínculos estrechos con las familias a fin de
complementar y apoyar sus responsabilidades en relación
con los niños.
5. Características Generales del Grupo
Es un grupo de Sala de niños de 3 años y 4 años algunos ya, 6 son
varones y 9 nenas, habitualmente, ya que no todos los días asisten
los mismos alumnos y pueden ser más del número mencionado. Su
Directora Fabiana M. Ramón y las docentes de sala concurren en
turno mañana y otras docentes en turno tarde. Después de las
observaciones detallo que es un grupo activo, tranquilo sin
problemas de comportamiento. Son niños que les gusta escuchar
cuentos, comentar sobre los personajes de las historias, contar
experiencias de su casa relacionadas con las actividades que la
maestra propone en el aula. La docente a cargo trabajos con
canciones, cuentos, no posee demasiada tecnología en el aula, los
padres prefieren las actividades centradas en el desarrollo
psicomotriz o lúdico y no en la tecnología, según dijo su directora
Fabiana. Reconocen su nombre completo, los colores, los
animales, las partes del cuerpo y los números hasta el cinco.
Pueden hablar de su familia, sus gustos y situaciones cotidianas
con gran facilidad .
6. Respecto a la Lengua Extranjera: Inglés, el Diseño Curricular no
cuenta con este espacio, su funcionamiento primariamente maternal
tampoco lo presenta en su planificación hasta ahora. El desarrollo
educativo es por Proyectos centrados en el Diseño estatal para las
Escuelas Públicas, aunque ésta sea Privada, se manejan con el
mismo Diseño. De acuerdo a lo dicho, no presentan conocimientos
del Idioma Inglés. Por lo que si se aprecia, es su vocabulario de las
historietas de ciertos personajes de cartoons en Inglés y algunos
números, sin poder reconocer independiente el concepto en relación
a su número. Por ende, mis Prácticas en dicho Establecimiento se
harán en base al proyecto que ya tiene el Jardín adaptándolo al
Inglés. El tema propuesto son las figuras geométricas y las partes del
cuerpo, debíendo agregar la introducción básica al idioma, de
acuerdo a su nivel cognitivo y socio-cultural de esta edad y así dar
comienzo a la adaptación del Inglés en base al Proyecto de la
Institución.
7. Actividades planeadas
O Próximamente viajarán a ver un zoológico, en
una localidad vecina, ya que les encanta los
animales. Es uno de los juegos favoritos
manipular y reconocer animalitos después de
las actividades diarias.
O Para fin de año, preparan la fiesta anual,
donde se reúnen con la familia de los niños y
actuan, bailan o personifican personajes de
los cuentos relatados en el año.
8.
9. Mi objetivo: Realizar las Prácticas de Nivel Inicial y ofrecer a los niños
un acercamiento a la Lengua Extranjera: Inglés. Mediado por el juego,
la creatividad y la multi-modalidad con transiciones esperadas para
lograr un contenido que haga del alumno un ser motivado y creativo
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje dentro de un contexto
socio-cultural óptimo respetando sus habilidades e inteligencias.
Multimodalidad Juego y creatividad
14. Assistantship 2
It was a challenging from the
very beginning, now I have to
give my best shot,
The Practices.
I wait for you on my Portfolio.
See you then. Thanks for all
My Dear Ceci
Analia Orelia