El documento trata sobre cómo aprender de manera más efectiva. Explica que el aprendizaje es un proceso constante en la vida y que podemos caer en dos problemas: no darnos cuenta de las resistencias al aprendizaje y no apreciar que podríamos haber aprendido de mejor manera. También describe cuatro etapas del aprendizaje y cuatro requisitos para aprender mejor, como reconocer lo que no sabemos, buscar un modelo a seguir, mantener una actitud positiva y practicar nuevas habilidades. El objetivo final del aprendizaje es al
1. APRENDE A APRENDER
Desde que nacemos, mientras crecemos y hasta nuestra muerte, es un
constante aprendizaje; es un proceso innato que nos acompaña por todo lo que
llamamos vida y que gracias a el que tenemos momentos denominados
experiencias.
En este proceso de aprendizaje podemos caer en dos (2) problemas:
1. No caemos en cuenta de que en nuestra vida creamos resistencias al
aprendizaje y que posteriormente a ello volvemos a cometer los mismos
errores y enfrentamos las mismas dificultades.
2. No apreciamos que así hayamos aprendido, pudimos hacerlo de una
manera mucho mejor.
Aprender a aprender es una capacidad que tiene la posibilidad de cambiar
nuestra vida, nuestros pensamientos, ideas… pero ¿Cómo podemos aprender
mejor?
DISPOSICIONES EMOCIONALES FACILITADORAS DEL APRENDIZAJE
Curiosidad: querer saber más y más.
Apertura: oportunidad para desarrollarme o enriquecerme más.
Asombro: esto es novedoso y maravilloso.
COMO APRENDEMOS A APRENDER
Este proceso de aprendizajes se puede hacer más fácil por medio de 4
requisitos:
1. Reconocer que no lo sabemos todo y que aun nos falta muchísimo por
aprender.
2. Tener un modelo o base de aprendizaje, es decir, buscar alguien que
nos enseñe, nos oriente y asumir que esta persona es nuestro docente
en esta área.
3. Mantener una disposición y actitud favorecedoras del proceso de
aprendizaje.
4. Comenzar con la práctica de las habilidades que se quiera incorporar.
2. LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE
El proceso de aprendizaje se da por cuatro (4) etapas:
1. Incompetencia inconsciente: se presenta cuando alguien no sabe que
no sabe.
2. Incompetencia consciente: se presenta cuando reconocemos que no
sabemos, este juicio lo hacemos nosotros mismos.
3. Competencia consciente: se presenta cuando empezamos a ser
mínimamente competentes en lo que estamos aprendiendo.
4. Competencia inconsciente: esta es la finalidad del aprendizaje, se
presenta un grado pequeño de reflexión.
FINALIDAD DEL APRENDIZAJE
Se cierra el ciclo del aprendizaje cuando caemos en cuenta de que sabemos
que ahora tenemos conocimiento de cosas que antes no (proceso de
reconocimiento).