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3-ème groupe de francais 5-ème année 
André Kuznetsov
 Les règles d’ecrire l’exposé 
 Les règles d’ecrire le synthèse 
 Les règles d’ecrire le compte –rendu 
 Les règles d’ecrire le lettre de motivation 
 Les règles d’ecrire le revue du text 
 Les notices bibliographiques
 L’exposé inventaire (ou thématique) le plus 
souvent utilisés pour les exposés scolaires. 
 L’exposé dialectique (confrontation d’idées) 
 L’exposé progressif (ou analytique)
 Présentation de plusieurs aspects du sujet pour 
mieux le connaitre 
 Introduction (pourquoi on a choisi ce thème, ce 
que nous allons en découvrir point par point). 
 -Point 1 
 -Point 2 
 -Point 3 
 -Conclusion
 On soulève une question autour d’un thème dont 
le sujet est discutable et que plusieurs opinions 
peuvent se justifier. 
 On propose d’y réfléchir et de fournir de la matière 
à réflexion afin de pouvoir prendre une position 
sur ce sujet) (ne pas donner son point de vue dans 
l’introduction) 
 Introduction 
 Avantage (ou thèse) 
 Inconvénient (ou anti thèse) 
 Synthèse 
 Conclusion (là on peut donner son opinion)
 Il s’agit d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie. 
 On décrit une situation, on analyse les causes de cette situation et on 
envisage les conséquences et les solutions. 
 Introduction 
 Présentation d’une situation 
 Problèmes 
 Causes 
 Conséquences 
 Solutions 
 on peut aussi avoir ce plan : 
 Introduction 
 Avant 
 Maintenant 
 Après 
 Conclusion
 Dans la fiche
 Synthesis signifie en grec "poser ensemble". La 
synthèse de textes ou de documents consiste à 
résumer de façon organisée et problématisée 
les informations et opinions fondamentales 
contenues dans un dossier de plusieurs 
documents et à les présenter de manière 
impersonnelle ». Comme vous le voyez, la 
synthèse « exige un travail d’analyse, de 
classement, de jonction entre des documents 
qui à première vue n’ont que le sujet comme 
point commun ». (Michel Deyra, La Note de 
synthèse)
 Une trop grande implication personnelle. 
 La nécessité de l’objectivité est impérative. 
 La déviation subjective 
 La tendance à la généralisation. 
 La paraphrase.
 Dans la fiche
 Exposé, récit d'un événement, de faits 
particuliers. Ce compte rendu n'est pas 
exhaustif, il manque des passages importants.
 L'en-tête 
 L'introduction 
 Le développement 
 La conclusion
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Rédiger votre lettre sous traitement de texte ; 
 Vous devez donner une image positive de vous-même ; 
 Soyez particulièrement attentif à la syntaxe ainsi qu'à l'orthographe ; 
 Soignez la présentation de votre lettre ainsi que votre écriture ; 
 Utilisez le présent ou le futur, soyez direct et percutant ; 
 Votre lettre de motivation doit venir compléter votre CV ; 
 Pensez à répondre à l'attente du recruteur, orienter le ; 
 Adaptez votre lettre de motivation à chaque candidature ; 
 Indiquez vos coordonnées (Email, Téléphone...) ; 
 Faites court, condensé, tonique : une page suffit ; 
 Aérez vos paragraphes, en allant à la ligne plusieurs fois ; 
 Préparez vous avant de vous lancer dans la rédaction (prenez votre CV, le texte de 
l'annonce...) ; 
 Informez vous sur le métier, le type de poste, la fonction ; 
 Faites ressortir votre compréhension du besoin de l'entreprise, vos atouts pour le poste 
visé ; 
 Exprimez clairement votre motivation, les raisons pour lesquelles vous postulez.
 Dans la fiche
 Une revue littéraire est une publication 
périodique spécifique au champ littéraire 
(littérature, poésie, critique littéraire et autres). 
Les écrivains y publient des textes qui peuvent 
ensuite être repris en volume. Les revues sont 
également un des vecteurs principaux de la 
critique.
 Dans la fiche
En principe, une notice complète se compose, 
dans l’ordre, des éléments suivants : 
 l’auteur 
 le titre 
 les auteurs secondaires 
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 le nombre de pages ou de volumes 
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L’apprentissage de l’ecriture academique en francais

  • 1. 3-ème groupe de francais 5-ème année André Kuznetsov
  • 2.  Les règles d’ecrire l’exposé  Les règles d’ecrire le synthèse  Les règles d’ecrire le compte –rendu  Les règles d’ecrire le lettre de motivation  Les règles d’ecrire le revue du text  Les notices bibliographiques
  • 3.  L’exposé inventaire (ou thématique) le plus souvent utilisés pour les exposés scolaires.  L’exposé dialectique (confrontation d’idées)  L’exposé progressif (ou analytique)
  • 4.  Présentation de plusieurs aspects du sujet pour mieux le connaitre  Introduction (pourquoi on a choisi ce thème, ce que nous allons en découvrir point par point).  -Point 1  -Point 2  -Point 3  -Conclusion
  • 5.  On soulève une question autour d’un thème dont le sujet est discutable et que plusieurs opinions peuvent se justifier.  On propose d’y réfléchir et de fournir de la matière à réflexion afin de pouvoir prendre une position sur ce sujet) (ne pas donner son point de vue dans l’introduction)  Introduction  Avantage (ou thèse)  Inconvénient (ou anti thèse)  Synthèse  Conclusion (là on peut donner son opinion)
  • 6.  Il s’agit d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie.  On décrit une situation, on analyse les causes de cette situation et on envisage les conséquences et les solutions.  Introduction  Présentation d’une situation  Problèmes  Causes  Conséquences  Solutions  on peut aussi avoir ce plan :  Introduction  Avant  Maintenant  Après  Conclusion
  • 7.  Dans la fiche
  • 8.  Synthesis signifie en grec "poser ensemble". La synthèse de textes ou de documents consiste à résumer de façon organisée et problématisée les informations et opinions fondamentales contenues dans un dossier de plusieurs documents et à les présenter de manière impersonnelle ». Comme vous le voyez, la synthèse « exige un travail d’analyse, de classement, de jonction entre des documents qui à première vue n’ont que le sujet comme point commun ». (Michel Deyra, La Note de synthèse)
  • 9.  Une trop grande implication personnelle.  La nécessité de l’objectivité est impérative.  La déviation subjective  La tendance à la généralisation.  La paraphrase.
  • 10.  Dans la fiche
  • 11.  Exposé, récit d'un événement, de faits particuliers. Ce compte rendu n'est pas exhaustif, il manque des passages importants.
  • 12.  L'en-tête  L'introduction  Le développement  La conclusion
  • 13.  Dans la fiche
  • 14. Rédiger votre lettre sous traitement de texte ;  Vous devez donner une image positive de vous-même ;  Soyez particulièrement attentif à la syntaxe ainsi qu'à l'orthographe ;  Soignez la présentation de votre lettre ainsi que votre écriture ;  Utilisez le présent ou le futur, soyez direct et percutant ;  Votre lettre de motivation doit venir compléter votre CV ;  Pensez à répondre à l'attente du recruteur, orienter le ;  Adaptez votre lettre de motivation à chaque candidature ;  Indiquez vos coordonnées (Email, Téléphone...) ;  Faites court, condensé, tonique : une page suffit ;  Aérez vos paragraphes, en allant à la ligne plusieurs fois ;  Préparez vous avant de vous lancer dans la rédaction (prenez votre CV, le texte de l'annonce...) ;  Informez vous sur le métier, le type de poste, la fonction ;  Faites ressortir votre compréhension du besoin de l'entreprise, vos atouts pour le poste visé ;  Exprimez clairement votre motivation, les raisons pour lesquelles vous postulez.
  • 15.  Dans la fiche
  • 16.  Une revue littéraire est une publication périodique spécifique au champ littéraire (littérature, poésie, critique littéraire et autres). Les écrivains y publient des textes qui peuvent ensuite être repris en volume. Les revues sont également un des vecteurs principaux de la critique.
  • 17.  Dans la fiche
  • 18. En principe, une notice complète se compose, dans l’ordre, des éléments suivants :  l’auteur  le titre  les auteurs secondaires  le numéro de l’édition  l’adresse bibliographique  le nombre de pages ou de volumes  la collection  les notes (renseignements supplémentaires)
  • 19. 3-ème groupe de francais 5-ème année André Kuznetsov