SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
EL APARATO DIGESTIVO Presentación Realizada por: Mª Ángela Barrera Coca 3º EE 1
[object Object]
  Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. ,[object Object]
La Digestión La digestión sirve para dividir los alimentos en sustancias más sencillas, para que nuestro cuerpo pueda aprovecharlas. ¿Cómo se produce la digestión? -  Boca: Los dientes cortan y trituran los alimentos. Con la ayuda de la lengua los  alimentos se mezclan con la saliva y pasan desde por la Faringe hasta el Esófago. -  Esófago: A través de él, los alimentos llegan hasta el estómago. -  Estómago: Los alimentos se mezclan con los jugos gástricos. Los jugos gástricos deshacen los alimentos en sustancias más sencillas.  ¿Qué pasa después de la digestión? -  Intestino delgado: En su interior termina la digestión. Las sustancias que se pueden aprovechar pasan del intestino delgado a la sangre.  -  Intestino grueso: Las sustancias que no se pueden aprovechar se transforman en heces y se expulsan por el ano.
La Boca ,[object Object],[object Object]
La Faringe Es un conducto que cumple una doble función: 		1.  La respiración 		2. La Deglución Durante la Deglución la epiglotis se inclina y levanta la faringe, después se contraen las cuerdas vocales, cierran la glotis y sellan la laringe, por donde pasa el aire. La glotis se abre nuevamente una vez que el alimento ha entrado en el esófago. El Esófago Es un tubo que desciende por el cuello detrás de la tráquea y por delante de la columna vertebral. A través de este conducto los alimentos son transportados hasta el estómago para seguir con el proceso digestivo.
El Estómago
El Estómago tiene forma como de  una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo. El quimo pasa el píloro a intervalos y penetra al duodeno donde es transformado por las secreciones del páncreas, intestino delgado e hígado; continuándose su digestión y absorción. El quimo sigue progresando a través del intestino delgado hasta llegar al intestino grueso. El estómago también actúa como reservorio transitorio de alimentos y por la acidez de sus secreciones, tiene una cierta acción antibacteriana. Las paredes del estómago están formadas por 4 capas que son: serosa,  muscular, submucosa y mucosa. Siendo esta última la encargada de producir el mucus y el jugo gástrico.
El Intestino Delgado En este tramo del tracto digestivo, la comida es descompuesta por el jugo pancreático, la bilis y las secreciones intestinales, de modo que se pueda absorber y hacer uso eficiente de los compuestos nutritivos. Los compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan el intestino delgado. Así pues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo. Intestino Delgado
El Intestino Grueso En el intestino grueso ninguna sustancia nueva actúa sobre los alimentos. En este lugar se produce una gran absorción de agua, mediante la cual la quimo se convierte en materia fecal, las “heces”, que son expulsadas por el ano.
La alimentación  Los alimentos nos proporcionan las sustancias necesarias para crecer y la energía que necesitamos para estudiar, andar... Podemos agrupar los alimentos en:  -  Grupo 1: Son la leche y todos sus derivados como el queso, el yogur…  Los alimentos del grupo 1 son buenos para nuestros huesos y músculos. -  Grupo 2: Son la carne, el pescado, los huevos y las legumbres. Necesitamos comer  alimentos del grupo 2 para crecer fuertes y sanos. -  Grupo 3: Son el arroz, la pasta, el pan, los dulces y el azúcar. Estos alimentos nos dan  la energía que necesitamos. -  Grupo 4: Son las frutas y las verduras. Necesitamos comer alimentos del grupo 4  porque tienen muchas vitaminas.
La alimentación La dietaes el conjunto de alimentos que toma habitualmente una persona. Una dieta sana debe ser: -  Completa: es decir, contener alimentos de los cuatro grupos. es decir, que aporte a nuestro organismo la cantidad necesaria que necesitamos de cada tipo de alimento.  -  Equilibrada:
Consejos para una buena alimentación 1 )Respetar las cuatro comidas ¿Por qué debemos comer cuatro veces al día?Muchas personas creen que para 'mantener la línea' o bajar de peso lo mejor es dejar de comer en algunos de los momentos del día o evitar la cena o el desayuno, lo cierto es que, con saltearse alguna de la comidas, no se logran los resultados esperados. Es muy frecuente que al saltearnos o evitar alguna comida, a la siguiente comamos de más, y ese sobrante nuestro organismo lo almacene y se deposite como grasa. Es decir, nuestro cuerpo, si todos los días a una cierta hora nota que le falta energía, economiza, gasta menos y almacena el sobrante; y esos resultados se ven alrededor del abdomen, en la grasa abdominal. Por lo tanto , cuando necesitamos bajar de peso es mucho mejor disminuir la cantidad de alimentos que se comen que saltear alguna comida. Si distribuimos la energía a lo largo del día con las cuatro comidas nuestro metabolismo se mantiene y no van a existir excesos de calorías para almacenar.
2) Comer gran variedad de alimentos.  El consumo de alimentos variados asegura la correcta incorporación de vitaminas y minerales. Para mayor referencia, vea la pirámide nutricional.
3) Tratar de mantener el peso ideal.  A la persona se le debe determinar la proporción de grasa que contiene su cuerpo para conocer su peso ideal. En el caso de los deportistas es aconsejable no sobrepasar un 15% de peso graso. Por ello siempre se recomienda que visite a su médico o nutricionista.  4) Evitar los excesos de grasa saturada. La hipercolesterolemia (tasa alta de colesterol en sangre) se va adquiriendo, en la mayoría de los casos a temprana edad. Para evitarla se recomienda:  Escoger carnes magras Comer pescados y aves Moderar el consumo de huevos y vísceras (hígado, riñones, sesos, etc.)  Cocinar a la plancha, brasa, horno o hervir los alimentos en lugar de freírlos  Se puede consumir aceites vegetales (oliva, maíz, girasol)  Limitar el consumo de manteca Consumir lácteos descremados
5) Comer alimentos con suficiente fibra vegetal.  Elegir alimentos que sean fuente de fibras vegetales y ricos en hidratos de carbono complejos  Pan  Verduras  Ensaladas  Cereales y legumbres Frutas 6 )Evitar el exceso de azúcar  Evitar no quiere decir suprimir, pero el aporte principal de carbohidratos se aconseja sea en base a:  Frutas Cereales Arroz  Pan  Galletas  Pastas alimenticias y farináceos 7) Evitar el exceso de sal.  	Tan sólo después de haber realizado un esfuerzo físico está justificado ingerir alimentos salados.
8) Realizar actividad física acorde a su físico, edad y preferencias. Según sea su edad, sus gustos, su condición física, su trabajo, su disponibilidad de horarios, busque y mantenga algún tipo de actividad física.
ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO Estreñimiento:  Es como un almacenamiento de los residuos fecales en el intestino durante más de tres días, o como la presencia de haces más duras de lo normal que pueden producir dolor a la hora de defecar.   Úlceras: Las úlceras son lesiones de las mucosas que recubren el aparato digestivo. Estas pueden ser: úlceras gástricas, duodenales o esofágicas.
[object Object]
Los gusanos intestinales: Éstos son organismo parásitos capaces de vivir en el interior del organismo de los humanos, pudiendo producir, además de molestias personales, daños más o menos graves para la salud de la persona que los posee. ,[object Object]
El tubo digestivo: órganos y funciones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Nutricion1
Nutricion1Nutricion1
Nutricion1
 
Digestivo
DigestivoDigestivo
Digestivo
 
Tema 3 la alimentación y la nutrición I
Tema 3 la alimentación y la nutrición ITema 3 la alimentación y la nutrición I
Tema 3 la alimentación y la nutrición I
 
Aparato Digestivo
Aparato DigestivoAparato Digestivo
Aparato Digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Digestión
Digestión Digestión
Digestión
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
APARATO DIGESTIVO - FACEBOOK EN LA EDUCACION
APARATO DIGESTIVO - FACEBOOK EN LA EDUCACIONAPARATO DIGESTIVO - FACEBOOK EN LA EDUCACION
APARATO DIGESTIVO - FACEBOOK EN LA EDUCACION
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Nutrición de los seres humanos
Nutrición de los seres humanosNutrición de los seres humanos
Nutrición de los seres humanos
 
Presentacion de power point (la dieta saludable) elvimar salazar
Presentacion de power point (la dieta saludable) elvimar salazarPresentacion de power point (la dieta saludable) elvimar salazar
Presentacion de power point (la dieta saludable) elvimar salazar
 
El Cuidado Del Aparato Digestivo Gc
El Cuidado Del Aparato Digestivo GcEl Cuidado Del Aparato Digestivo Gc
El Cuidado Del Aparato Digestivo Gc
 
Educación Alimentaria
Educación Alimentaria Educación Alimentaria
Educación Alimentaria
 
Planeamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludablePlaneamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludable
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
¿Qué es una dieta alimenticia?
¿Qué es una dieta alimenticia?¿Qué es una dieta alimenticia?
¿Qué es una dieta alimenticia?
 

Destacado

Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto finaliue
 
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-Commerce
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-CommerceErfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-Commerce
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-CommerceeCommerce Lounge
 
110110 nachhaltigkeit woher wohin
110110 nachhaltigkeit woher  wohin110110 nachhaltigkeit woher  wohin
110110 nachhaltigkeit woher wohinStefanieHoefling
 
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...IE 1198 LA RIBERA
 
Matamatikkpowerpoint[1]
Matamatikkpowerpoint[1]Matamatikkpowerpoint[1]
Matamatikkpowerpoint[1]cectve
 
El rottweiler
El rottweilerEl rottweiler
El rottweilerMaySt
 
Trabajo lengua. novela desde 1936
Trabajo lengua. novela desde 1936Trabajo lengua. novela desde 1936
Trabajo lengua. novela desde 1936mjolengua
 
Informatika trabajo final
Informatika trabajo finalInformatika trabajo final
Informatika trabajo finalLeonardo Berrio
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorsabbyval
 
Codo de cuatro piezas
Codo de cuatro piezasCodo de cuatro piezas
Codo de cuatro piezasGil Glez
 

Destacado (20)

Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-Commerce
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-CommerceErfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-Commerce
Erfolgreicher Einsatz von Multi-Channel-Commerce
 
110110 nachhaltigkeit woher wohin
110110 nachhaltigkeit woher  wohin110110 nachhaltigkeit woher  wohin
110110 nachhaltigkeit woher wohin
 
Tenow
TenowTenow
Tenow
 
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...
Sistema circulatorio. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones P...
 
Guiaenfermedadeslabcs
GuiaenfermedadeslabcsGuiaenfermedadeslabcs
Guiaenfermedadeslabcs
 
Matamatikkpowerpoint[1]
Matamatikkpowerpoint[1]Matamatikkpowerpoint[1]
Matamatikkpowerpoint[1]
 
FK_gretsi
FK_gretsiFK_gretsi
FK_gretsi
 
Svec
SvecSvec
Svec
 
El rottweiler
El rottweilerEl rottweiler
El rottweiler
 
Trabajo lengua. novela desde 1936
Trabajo lengua. novela desde 1936Trabajo lengua. novela desde 1936
Trabajo lengua. novela desde 1936
 
La Celula Ok
La Celula OkLa Celula Ok
La Celula Ok
 
Informatika trabajo final
Informatika trabajo finalInformatika trabajo final
Informatika trabajo final
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidor
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 
L'aire
L'aireL'aire
L'aire
 
Festivitat de Sant Cosme i Sant Damià i Premis Sanitat Osona 2014
Festivitat de Sant Cosme i Sant Damià i Premis Sanitat Osona 2014Festivitat de Sant Cosme i Sant Damià i Premis Sanitat Osona 2014
Festivitat de Sant Cosme i Sant Damià i Premis Sanitat Osona 2014
 
Ing rene
Ing reneIng rene
Ing rene
 
Codo de cuatro piezas
Codo de cuatro piezasCodo de cuatro piezas
Codo de cuatro piezas
 
1. avances informe personas desaparecidas final
1. avances informe personas desaparecidas final1. avances informe personas desaparecidas final
1. avances informe personas desaparecidas final
 

Similar a El tubo digestivo: órganos y funciones

Similar a El tubo digestivo: órganos y funciones (20)

Aparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5ºAparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5º
 
Aparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5ºAparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5º
 
Aparato Digestivo
Aparato DigestivoAparato Digestivo
Aparato Digestivo
 
Aparato Digestivo
Aparato DigestivoAparato Digestivo
Aparato Digestivo
 
Aparato Digestivo
Aparato  DigestivoAparato  Digestivo
Aparato Digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aparato Digestivo
Aparato DigestivoAparato Digestivo
Aparato Digestivo
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
Aprende a comer bien
Aprende a comer bienAprende a comer bien
Aprende a comer bien
 
El aparato digestivo
El aparato digestivoEl aparato digestivo
El aparato digestivo
 
APARATO DIGESTIVO
APARATO DIGESTIVOAPARATO DIGESTIVO
APARATO DIGESTIVO
 
Tema 1 II 4º sanidad
Tema 1 II 4º sanidadTema 1 II 4º sanidad
Tema 1 II 4º sanidad
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
La alimentación y la digestión
La alimentación y la digestiónLa alimentación y la digestión
La alimentación y la digestión
 
Dibujo Ap D
Dibujo Ap DDibujo Ap D
Dibujo Ap D
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

El tubo digestivo: órganos y funciones

  • 1. EL APARATO DIGESTIVO Presentación Realizada por: Mª Ángela Barrera Coca 3º EE 1
  • 2.
  • 3.
  • 4. La Digestión La digestión sirve para dividir los alimentos en sustancias más sencillas, para que nuestro cuerpo pueda aprovecharlas. ¿Cómo se produce la digestión? - Boca: Los dientes cortan y trituran los alimentos. Con la ayuda de la lengua los alimentos se mezclan con la saliva y pasan desde por la Faringe hasta el Esófago. - Esófago: A través de él, los alimentos llegan hasta el estómago. - Estómago: Los alimentos se mezclan con los jugos gástricos. Los jugos gástricos deshacen los alimentos en sustancias más sencillas. ¿Qué pasa después de la digestión? - Intestino delgado: En su interior termina la digestión. Las sustancias que se pueden aprovechar pasan del intestino delgado a la sangre. - Intestino grueso: Las sustancias que no se pueden aprovechar se transforman en heces y se expulsan por el ano.
  • 5.
  • 6. La Faringe Es un conducto que cumple una doble función: 1. La respiración 2. La Deglución Durante la Deglución la epiglotis se inclina y levanta la faringe, después se contraen las cuerdas vocales, cierran la glotis y sellan la laringe, por donde pasa el aire. La glotis se abre nuevamente una vez que el alimento ha entrado en el esófago. El Esófago Es un tubo que desciende por el cuello detrás de la tráquea y por delante de la columna vertebral. A través de este conducto los alimentos son transportados hasta el estómago para seguir con el proceso digestivo.
  • 8. El Estómago tiene forma como de una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo. El quimo pasa el píloro a intervalos y penetra al duodeno donde es transformado por las secreciones del páncreas, intestino delgado e hígado; continuándose su digestión y absorción. El quimo sigue progresando a través del intestino delgado hasta llegar al intestino grueso. El estómago también actúa como reservorio transitorio de alimentos y por la acidez de sus secreciones, tiene una cierta acción antibacteriana. Las paredes del estómago están formadas por 4 capas que son: serosa, muscular, submucosa y mucosa. Siendo esta última la encargada de producir el mucus y el jugo gástrico.
  • 9. El Intestino Delgado En este tramo del tracto digestivo, la comida es descompuesta por el jugo pancreático, la bilis y las secreciones intestinales, de modo que se pueda absorber y hacer uso eficiente de los compuestos nutritivos. Los compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan el intestino delgado. Así pues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo. Intestino Delgado
  • 10. El Intestino Grueso En el intestino grueso ninguna sustancia nueva actúa sobre los alimentos. En este lugar se produce una gran absorción de agua, mediante la cual la quimo se convierte en materia fecal, las “heces”, que son expulsadas por el ano.
  • 11. La alimentación Los alimentos nos proporcionan las sustancias necesarias para crecer y la energía que necesitamos para estudiar, andar... Podemos agrupar los alimentos en: - Grupo 1: Son la leche y todos sus derivados como el queso, el yogur… Los alimentos del grupo 1 son buenos para nuestros huesos y músculos. - Grupo 2: Son la carne, el pescado, los huevos y las legumbres. Necesitamos comer alimentos del grupo 2 para crecer fuertes y sanos. - Grupo 3: Son el arroz, la pasta, el pan, los dulces y el azúcar. Estos alimentos nos dan la energía que necesitamos. - Grupo 4: Son las frutas y las verduras. Necesitamos comer alimentos del grupo 4 porque tienen muchas vitaminas.
  • 12. La alimentación La dietaes el conjunto de alimentos que toma habitualmente una persona. Una dieta sana debe ser: - Completa: es decir, contener alimentos de los cuatro grupos. es decir, que aporte a nuestro organismo la cantidad necesaria que necesitamos de cada tipo de alimento. - Equilibrada:
  • 13. Consejos para una buena alimentación 1 )Respetar las cuatro comidas ¿Por qué debemos comer cuatro veces al día?Muchas personas creen que para 'mantener la línea' o bajar de peso lo mejor es dejar de comer en algunos de los momentos del día o evitar la cena o el desayuno, lo cierto es que, con saltearse alguna de la comidas, no se logran los resultados esperados. Es muy frecuente que al saltearnos o evitar alguna comida, a la siguiente comamos de más, y ese sobrante nuestro organismo lo almacene y se deposite como grasa. Es decir, nuestro cuerpo, si todos los días a una cierta hora nota que le falta energía, economiza, gasta menos y almacena el sobrante; y esos resultados se ven alrededor del abdomen, en la grasa abdominal. Por lo tanto , cuando necesitamos bajar de peso es mucho mejor disminuir la cantidad de alimentos que se comen que saltear alguna comida. Si distribuimos la energía a lo largo del día con las cuatro comidas nuestro metabolismo se mantiene y no van a existir excesos de calorías para almacenar.
  • 14. 2) Comer gran variedad de alimentos. El consumo de alimentos variados asegura la correcta incorporación de vitaminas y minerales. Para mayor referencia, vea la pirámide nutricional.
  • 15. 3) Tratar de mantener el peso ideal. A la persona se le debe determinar la proporción de grasa que contiene su cuerpo para conocer su peso ideal. En el caso de los deportistas es aconsejable no sobrepasar un 15% de peso graso. Por ello siempre se recomienda que visite a su médico o nutricionista. 4) Evitar los excesos de grasa saturada. La hipercolesterolemia (tasa alta de colesterol en sangre) se va adquiriendo, en la mayoría de los casos a temprana edad. Para evitarla se recomienda: Escoger carnes magras Comer pescados y aves Moderar el consumo de huevos y vísceras (hígado, riñones, sesos, etc.) Cocinar a la plancha, brasa, horno o hervir los alimentos en lugar de freírlos Se puede consumir aceites vegetales (oliva, maíz, girasol) Limitar el consumo de manteca Consumir lácteos descremados
  • 16. 5) Comer alimentos con suficiente fibra vegetal. Elegir alimentos que sean fuente de fibras vegetales y ricos en hidratos de carbono complejos Pan Verduras Ensaladas Cereales y legumbres Frutas 6 )Evitar el exceso de azúcar Evitar no quiere decir suprimir, pero el aporte principal de carbohidratos se aconseja sea en base a: Frutas Cereales Arroz Pan Galletas Pastas alimenticias y farináceos 7) Evitar el exceso de sal. Tan sólo después de haber realizado un esfuerzo físico está justificado ingerir alimentos salados.
  • 17. 8) Realizar actividad física acorde a su físico, edad y preferencias. Según sea su edad, sus gustos, su condición física, su trabajo, su disponibilidad de horarios, busque y mantenga algún tipo de actividad física.
  • 18. ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO Estreñimiento: Es como un almacenamiento de los residuos fecales en el intestino durante más de tres días, o como la presencia de haces más duras de lo normal que pueden producir dolor a la hora de defecar.   Úlceras: Las úlceras son lesiones de las mucosas que recubren el aparato digestivo. Estas pueden ser: úlceras gástricas, duodenales o esofágicas.
  • 19.
  • 20.