SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  88
Télécharger pour lire hors ligne
Taller servicio comunitario
ASESORES COMUNITARIOS
EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE
DROGAS
Cuales son tus Expectativas
acerca del taller a recibir?
Normas que acompañan la realización
del Taller
Capacitar a los líderes comunitarios, con la finalidad de masificar
la lucha antidrogas desde el seno de las comunidades, mediante la
aplicación de Programas de Prevención Integral Social y la
Siembra de Valores para la Vida para decretar territorios libres
del consumo de drogas.
OBJETIVO DEL TALLER:OBJETIVO DEL TALLER:
Resultado:Resultado:
Territorio Libre de Consumo de DrogasTerritorio Libre de Consumo de Drogas
TEMAS DEL TALLERTEMAS DEL TALLER
OFICINA NACIONAL ANTIDROGASMÓDULO I
MÓDULO II
FENÓMENO DEL CONSUMO DE DROGAS Y
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LAS
ADICCIONES
MÓDULO III
MÓDULO V
PREVENCIÓN INTEGRAL Y COMUNITARIA
COMITÉ EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA
MÓDULO IV HABILIDADES PARA LA VIDA
FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
LEGALLEGAL
Constitución Bolivariana de VenezuelaConstitución Bolivariana de Venezuela
El Artículo 2 de la Carta Magna establece que “Venezuela se Constituye en
un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia, que propugna
como Valores Superiores de su ordenamiento Jurídico y de su Actuación, La
Vida, La Libertad, La Igualdad, La Justicia, La Solidaridad, La Democracia,
La Responsabilidad Social y en general (…). La Preeminencia de los Derechos
Humanos, La Ética y el Pluralismo Político”.
La CRBV señala en su Artículo 55. (…) La participación de los ciudadanos y
ciudadanas en los programas de prevención, seguridad ciudadana y
administración de emergencias(…)”
Se declara de interés público la
prevención integral y la prevención
del tráfico ilícito de drogas. El
Estado implementará las
estrategias, planes y medidas que
considere necesarias para prevenir
el tráfico ilícito y uso indebido de
drogas en coordinación con el
órgano rector, dando prioridad
absoluta a los niños, niñas y
adolescentes.
Ley Orgánica de Drogas
Artículo 10
MÓDULO I
OFICINAOFICINA
NACIONALNACIONAL
ANTIDROGASANTIDROGAS
OFICINA NACIONALOFICINA NACIONAL
ANTIDROGASANTIDROGAS
Es el órgano rector encargado de diseñar, planificar,
estructurar, formular y ejecutar las políticas públicas y
estrategias del Estado contra el tráfico ilícito y el uso
indebido de drogas, así como de la organización,
dirección, control, coordinación, fiscalización y
supervisión, en el ámbito nacional, en las áreas de
prevención del consumo de drogas, el tratamiento,
rehabilitación y reinserción social de la persona
consumidora, el combate al tráfico ilícito de drogas y el
área operativa de las relaciones internacionales en la
materia.
Diseñar, implementar y evaluar
las políticas y programas del
ejecutivo nacional, dirigidas hacia
la reducción del consumo,
tratamiento, tráfico y producción
de sustancias psicotrópicas y
estupefacientes, así como
también la consolidación de
espacios de intercambio
reciproco a nivel internacional.
Ser reconocido como el
organismo rector de las
políticas públicas en materia
de drogas, que desde una
perspectiva integral promueva
su aplicación en el ámbito
estratégico de manera formal
y eficaz
OFICINA NACIONAL
ANTIDROGAS
Pretende disminuir los factores de riesgo que inciden en la
aparición del problema de las drogas y específicamente en el
consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, a través
del establecimiento de vínculos estrechos con las organizaciones
comunales y otras formas de expresión de la sociedad.
Sistema que deberá promover el desarrollo de habilidades para
la vida, fortalecer valores, impulsar factores de protección y
propiciar estilos de vida saludables, aprovechando la cooperación
y coordinación nacional e internacional.
PLAN NACIONAL ANTIDROGASPLAN NACIONAL ANTIDROGAS
2009-20132009-2013
Plan de Prevención IntegralPlan de Prevención Integral
Social “Sembrando ValoresSocial “Sembrando Valores
para la Vida” 2007-2013para la Vida” 2007-2013
Promover e impulsar las políticas, estrategias
y acciones de prevención integral del
consumo de drogas, a través de la
transferencia y desarrollo de capacidades y
habilidades para la vida y sociales, que
permitan el fortalecimiento de los factores
de protección en la población venezolana.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN DE
PREVENCIÓN INTEGRAL “SEMBRANDO
VALORES PARA LA VIDA”?
•La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes
sectores involucrados en el Plan.
•La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para
la Vida en los diferentes niveles de actuación.
•Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las
necesidades reales de la población beneficiaria.
•seguimiento, acompañamiento y evaluación de las acciones ejecutadas.
•(Permiten) La incorporación y articulación del área de prevención
integral en la gestión de los diferentes Ministerios y Misiones Sociales.
Apropiación por parte de la población de la gestión y ejercicio de la
contraloría social por parte de la comunidad organizada.
¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL
PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRALPLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL
“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?
Es la dirección responsable de coadyuvar en la
planificación, organización, dirección y control de las
políticas y estrategias orientadas a prevenir el
consumo de drogas, a través de la Prevención
Integral y el Sistema Público de Atención y
Tratamiento de las Adicciones, con el fin de reducir
la demanda de drogas en el país, acorde a lo
establecido en los artículos 10 al 26 de la Ley
Orgánica de Drogas (LOD, 2010).
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
VISIÓN
Propiciar la construcción de
opciones saludables individuales y
colectivas fortaleciendo los
factores de protección en los
escenarios familiares, educativos,
comunitarios y laborales,
previniendo integralmente el
consumo de drogas en la sociedad
Venezolana.
MISIÓN
Consolidar un Sistema Nacional de
Reducción de la Demanda, que
incorpore a los organismos
gubernamentales y no
gubernamentales en el desarrollo
de planes, programas y proyectos,
destinados a la prevención,
tratamiento, rehabilitación y
reinserción social del consumo de
drogas.
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
EDUCATIVOEDUCATIVO
COMUNITARIOCOMUNITARIO
LABORALLABORAL
SEGUIMIENTO
Y CONTROL
SEGUIMIENTO
Y CONTROL
PROYECTOS
PREVENTIVOS
PROYECTOS
PREVENTIVOS
POBLACIONES
ESPECIALES
POBLACIONES
ESPECIALES
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN PREVENCIÓNPREVENCIÓN
INTEGRALINTEGRAL
GUARDIA NACIONAL
RED
TELEFONICA
C.I.C.P.C
INTERNET
Base de
Datos SINADRO
CENTRO DE LLAMADASCENTRO DE LLAMADAS
ONA-DENUNCIASONA-DENUNCIAS
CASO
CASO
* Los datos del remitente quedan almacenados en la BD SINADRO. Esta Información no forma parte del correo que se
remite a las instituciones policiales.
RECEPCION DE LA DENUNCIA
Evalúa
Zona
Geográfica
0800-ONA-DENUNCIAS
Centro de Orientación
y Referencia (COR)
EL PROGRAMA 0800-ONA-DENUNCIAS
Esquema Funcional
MÓDULO IIMÓDULO II
EL CONSUMO DE DROGAS YEL CONSUMO DE DROGAS Y
SISTEMA NACIONAL DESISTEMA NACIONAL DE
TRATAMIENTO A LASTRATAMIENTO A LAS
ADICCIONESADICCIONES
¿Qué es una Droga?
Toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía
de administración pueda alterar de algún modo el sistema
nervioso central del individuo y es además susceptible de crear
dependencia.
(Artículo 3, LOD).
Consumo
Es el acto mediante el cual la persona
introduce a su cuerpo drogas por cualquier
medio, produciendo respuestas fisiológicas,
conductuales o cognitivas modificadas por los
efectos de aquélla
(Artículo 3, numeral 7, LOD).
Clasificación de las Drogas
•Tabaco.
•Cocaína: Bazuco y
Crack.
•Anfetaminas.
•Cafeína.
•Drogas de diseño
• Éxtasis.
•Euforia.
•Desinhibición.
•Menor control
emocional.
•Irritabildad.
•Agresividad.
•Menor fatigabilidad.
•Disminución del
sueño.
•Excitación Motora.
•Inquietud.
•Pérdida del apetito.
•Fiebre.
•Hipertensión arterial.
(Aceleranlaactividaddel
SistemaNerviosoCentral)
Estimulantes
Depresoras
•Alcohol.
•Opio y sus derivados:
•morfina, codeína, heroína,
metadona, meperidina
•Hipnóticos y Barbitúricos:
fenobarbital, seconal, ropinol,
pentotal, metacualona
•Tranquilizantes
(Benzodiacepinas): Valium,
tranzem, lexotanil, ativan,
diazepam
•Analgésicos: Aspirinas, dipirona
(Bral), acetaminofen, beserol,
atamel.
Perturbación de la
concentración y juicio.
Disminución de la
apreciación de las
impresiones externas.
Relajación.
Sensación de bienestar.
Apatía
Disminución de la
Tensión.
Desaparición de la
angustia.
Confusión.
Somnolencia.
(Disminuyenelfuncionamiento
delSistemaNerviosoCentral)
Clasificación de las Drogas
Alucinógenas
•Marihuana y Hashís
•Ácido Lisérgico
Dietilamídico
•(L.S.D.)
•Peyote y Mescalina
•Hongos
•Modificación del estado
de vigilia.
•Modificación de la
noción de tiempo y
espacio.
•Exageración de las
percepciones
sensoriales, en especial
los sentidos de vista y
oido.
(ActúansobreelSistema
NerviosoCentral,produciendo
alucinacionesoensueño)
Clasificación de las Drogas
Inhalantes
•Solventes
•Pinturas y lacas
•Pegas o cementos
•Gasolina
Euforia.
Ataxia (dificultad de
coordinación de
movimientos).
Somnolencia.
Estupor.
Confusión.
Perdida de la conciencia
Nauseas
Irritabilidad
Anorexia (disminución del
apetito)
(Productosquímicosdeuso
comúnqueproducenvaporesa
temperaturaambiente)
Clasificación de las Drogas
• FUMADA
• (hachís o el tabaco).
• POR VÍA ORAL
• (alcohol o drogas de síntesis).
• ASPIRADA
• (cocaína).
• INHALADA
• (pegamentos).
• INYECTADAS
• (heroína).
Ojeras.
Palidez .
Alteraciones del apetito.
Disminución de la memoria y concentración.
Residuos: papelillos doblados, restos de hierba o polvillo.
Dientes y dedos amarillos.
Agresividad y conductas violentas.
Robos.
Reuniones con amigos que consumen drogas.
Desapariciones y fugas del hogar.
Mentiras y manipulación.
Bajo rendimiento académico.
Descuido personal .
Promiscuidad.
Cambios en los horarios (duerme en el día y sale de noche).
Manifestacionessuperficiales
delConsumo
Uso de Drogas
Consumo no perjudicial de
determinadas sustancias.
Éste sería el caso del
consumo de medicamentos
bajo prescripción facultativa
Abuso de Drogas
Patrón desadaptativo de
consumo de sustancias
psicoactivas manifestado por
consecuencias adversas
significativas y recurrentes
relacionadas con el consumo
repetido de drogas.
“Conjunto de manifestaciones fisiológicas, de conducta y
cognitivas en las cuales el consumo de una droga adquiere la
máxima prioridad para el individuo, desplazando sus gustos,
intereses y necesidades anteriores” (OMS, ).
Dependencia
1.-Pérdida de la concentración
2.-Intranquilidad
3.-Cambios de humor
PSÍQUICA:
FÍSICA:
1.- Aumento o disminución del apetito.
2.- Cambio del ciclo sueño-vigilia.
3.- Deterioro de la imagen corporal.
Un uso cotidiano: “Hoy tomaré una aspirina, porque me
duele la cabeza”.
Abuso: consumo excesivo o mezclas explosivas, como:
“todos los días voy a tomar una aspirina por si me duele
la cabeza”.
Dependencia: Es cuando alguien siente o cree que no
puede vivir sin una sustancia y la utiliza en forma
permanente y de manera compulsiva. Puede haber
dependencia física y psíquica. “Si no la tomo me muero”.
Proceso mediante el cual el Sistema Nervioso
Central se va adaptando a la presencia regular
de la sustancia, por lo que se hace necesario
incrementar progresivamente la dosis para
obtener el mismo grado de efecto deseado que
se lograba antes con dosis menores o menos
frecuentes.
Tolerancia
Conjunto de síntomas físicos y psicológicos que
experimenta una persona al disminuir o
suspender, de manera repentina o no, el
consumo de una determinada droga.
Síndrome de Abstinencia
CICLO DEL CONSUMO
Abstinenci
a
Dependenci
a
Necesidad
Uso
Abuso
Daño
Tolerancia
•Consumidor Ocasional
(Experimental)
•Consumidor Recreacional
•Consumidor Circunstancial
•Consumidor Intensivo
•Consumidor Compulsivo
NO
DEPENDIENTE
DEPENDIENTE
 Es mejor beber alcohol que consumir drogas
 Las drogas alivian los problemas.
 Las drogas se pueden usar y dejar cuando quieras.
 Solo las personas de bajos recursos consumen
drogas.
 Soy más maduro si fumo y bebo.
 Sin alcohol no hay diversión.
CREENCIAS ERRÓNEAS
MÁS FRECUENTES
 Los consumidores de drogas son adictos
irrescatables.
 Los culpables de que las personas consuman drogas
son: la familia, la escuela, los amigos.
 El consumo de drogas no causa daño físicamente
 Todo consumidor de drogas es un delincuente.
 El alcohol y el cigarrillo no son drogas.
 El alcohol despierta el deseo sexual.
CREENCIAS ERRÓNEAS
MÁS FRECUENTES
La droga no es un flagelo es un PROBLEMA
SOCIAL, podemos hacer algo para mitigarlo o
resolverlo.
Son erróneas las denominaciones: Adicto,
fumón, drogadicto entre otras, lo correcto es
hablar de: FÁRMACODEPENDIENTE O
CONSUMIDOR DE DROGAS.
En lugar de narcotráfico, debemos usar la
denominación: TRÁFICO DE DROGAS.
Debemos cambiar la palabra erradicar por:
DISMINUIR, CONTROLAR Y MINIMIZAR.
VAMOS A LLAMAR LAS
COSAS POR SU NOMBRE
EL CONSUMO AFECTA
El trabajo
La familia
La escuela
Lacomunidad Lo
personal
SISTEMA NACIONAL
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO A
DE TRATAMIENTO A
LAS ADICCIONES
LAS ADICCIONES
TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Es un enfoque de atención integral destinado
a la identificación, asistencia, atención de
salud e integración social de las personas
que presentan problemas provocados por el
uso de cualquier sustancia psicoactiva (OMS,
1998).
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
OBJETIVOS DELOBJETIVOS DEL
TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Reducir la dependencia y prolongar la abstinencia a las
sustancias psicoactivas.
Reducir la morbilidad y la mortalidad provocadas por el uso de
sustancias psicoactivas o asociadas a ella.
Velar porque los pacientes aprovechen al máximo su capacidad
física, mental y social.
Recuperar un patrón de oportunidades plenas en lo personal,
social y económico.
Propiciar el acceso a servicios y el aprovechamiento de
oportunidades para la inclusión social en la familia, el trabajo, la
educación y la comunidad.
CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOSCARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS
DE UN TRATAMIENTO EFECTIVODE UN TRATAMIENTO EFECTIVO
A pesar de ser un proceso extendido en el
tiempo, es importante la valoración del
proceso terapéutico ya que facilita las
relaciones interpersonales y mejora la
habilidad del individuo para funcionar dentro
de la familia y de la comunidad.
El Sistema Público Nacional para el Tratamiento de
las Adicciones representa un conjunto ordenado de
centros interrelacionados que tienen como propósito
impedir y/o minimizar las secuelas del consumo de
drogas en los ciudadanos y ciudadanas.
SISTEMA NACIONALSISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTODE TRATAMIENTO
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
Centro Especializado deCentro Especializado de
Prevención y AtenciónPrevención y Atención
IntegralIntegral
MÓDULO III
PREVENCIÓN INTEGRAL Y
COMUNITARIA
PREVENIRPREVENIR
Es actuar para que un problema no aparezca
o al menos disminuyan sus efectos
PREVENCIÓN INTEGRAL
Conjunto de
Procesos
Dirigidos a promover
el desarrollo integral
Ser humano
Factores de ProtecciónFactores de Riesgo
Familia Comunidad
Características de la
Prevención Integral
DinámicaDinámica Creativa Formativa
Actitudinal Participativa Proponente
Fuente: Bases Científicas de la Prevención de las Drogodependencias
Niveles de la PrevenciónNiveles de la Prevención
IntegralIntegral
Modalidades de la Prevención
Integral
Prevención Inespecífica: interviene
sobre factores socio-económicos y
culturales que aumentan la
probabilidad de consumo, incorpora
alternativas sociales, laborales, de
adecuado uso del tiempo libre,
relaciona el tema de las drogas con
otros problemas de la sociedad.
Prevención Específica: aborda
directamente el tema de las drogas a
través de charlas, talleres, cursos,
etc. Se trata de dar una información
clara, real y objetiva que contribuya
al conocimiento de los riesgos que
implica el consumo de sustancias.
ESTRATEGIAS PREVENTIVAS
QUEREMOS LOGRAR
Sensibilización y Conocimiento del problema.
Conformación de equipos interdisciplinarios.
Adquisición o desarrollo de las habilidades para la vida.
Sostenibilidad en el tiempo.
Corresponsabilidad social.
Actualización y formación permanente de los equipos de
trabajo.
Actividades creativas e innovadoras.
PREVENCIÓN
COMUNITARIA
ASESOR COMUNITARIO EN
PREVENCIÓN INTEGRAL SOCIAL
Es un individuo que entiende que su participación activa es la clave para
generar los cambios sociales, que ésta participación protagónica tiene su
pilar fundamental en el trabajo en equipo, su vocación de servicio debe
permitirle socializar las ideas para convertirlas en proyectos y
programas, fomentando en el grupo abordado los valores como la
Empatía, la Solidaridad, el Respeto y la Tolerancia entre otros, para ello
debe prepararse primero sobre el problema multicausal del consumo de
Drogas y el enfoque Preventivo desde el punto de vista Integral,
convirtiéndose en un modelo y modelador de vidas, con la autoridad
Moral producto de sus actuaciones.
PREVENCIÓN
COMUNITARIA
Se orienta a lograr un cambio de actitud en el
comportamiento de los individuos sobre la base de
una mayor participación y responsabilidad
compartida, para el desarrollo de habilidades y
valores para la vida y sociales; que conlleve a
opciones saludables de vida.
¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA
PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Reconocer a la comunidad como la principal y más rica fuente de
aprendizaje colectivo.
La labor preventiva en la comunidad requiere de un proceso
permanente de promoción sociocultural que fortalezca la
identidad comunitaria.
Hacer hincapié en los consensos y en la negociación de
acuerdos, discutiendo las dificultades e identificando los
obstáculos.
¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA
PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Internalizar la idea que la mejor y más efectiva
acción preventiva en la comunidad es aquella que se
mantiene, se desarrolla y fortalece a partir de la
apropiación y protagonismo de los actores
involucrados.
¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN
SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Lograr la visión de desarrollo humano, hacia la
construcción de la cultura preventiva, en todos los
miembros de la comunidad.
Facilitar la formación de redes locales para la
prevención integral.
Continuidad, evaluación y re-direccionamiento de
los proyectos comunitarios en materia de prevención
integral del consumo de drogas.
¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN
SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Instalar las 3 “C” de la prevención:
A) Conocimiento: Aprender y aprehender acerca del problema
del consumo de drogas y cómo se puede prevenir.
B) Conciencia: Reconocer el problema del consumo de drogas
como parte de nuestro entorno e involucrarnos como sujetos
activos en la solución del problema y en la prevención.
C) Compromiso: Responsabilidad de todos de poner en marcha
acciones tendientes a la prevención integral del consumo de
drogas, en nuestro entorno comunitario, familiar y educativo.
HABILIDADES
HABILIDADES
PARA LA VIDA
PARA LA VIDA
MÓDULOMÓDULO
HABILIDADES PARA
LA VIDA
Son aquellas aptitudes necesarias para tener
un comportamiento adecuado y positivo que
permita enfrentar eficazmente los retos y
desafíos de la vida diaria. (OPS, 2001)
CLASIFICACIÓN DE LASCLASIFICACIÓN DE LAS
HABILIDADES PARA LA VIDAHABILIDADES PARA LA VIDA
¥ Conocimiento de si mismo/a :Implica reconocer nuestro ser,
carácter, fortalezas, debilidades, gustos y disgustos.
¥ Empatía: Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro e
imaginarse como es la vida de esa persona,incluso en
situaciones en las que no estamos familiarizados/a.
¥ Habilidades para el control de las emociones: permiten
manejar las tensiones, controlarlas y relajarnos frente a
situaciones difíciles.
(OMS,2001)
Habilidades para la VidaHabilidades para la Vida
Capacidadparatomardecisiones
yresolverproblemas
Autoestima
Comunicación
Liderazgo
Manejodepresióndegrupo
Proyectodevida
Autoestima
(¿Cómo me veo a mí mismo?)(¿Cómo me veo a mí mismo?)
Es la percepción y
valoración que tenemos de
nuestras propias
características,
capacidades, habilidades,
valores, preferencias,
debilidades y limitaciones.
Se expresa a través de:Se expresa a través de:
La seguridad y la confianza
La transformación de las debilidades en fortalezas
La forma de relacionarnos con los demás
La adaptación a situaciones nuevas
El manejo de nuestras emociones
La toma de decisiones responsables
Supera las dificultades personales
Fundamenta la responsabilidad
Apoya la creatividad
 Condiciona el aprendizaje
Determina la autonomía personal
Posibilita una relación social saludable
Garantiza la proyección futura de la persona,
Constituye el núcleo de la personalidad
Importancia de la AutoestimaImportancia de la Autoestima
Auto
conocimiento
Autorespeto
¿Cómo mejorar nuestro¿Cómo mejorar nuestro
Autoconcepto?Autoconcepto?
(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).
 Identificar o reconocer tus capacidades.
 Identificar tus limitaciones o debilidades.
 Potenciar los aspectos físicos, emocionales y
sociales.
Aceptar que todos tenemos debilidades.
 Establecer un concepto de ti mismo, ¿quién y
cómo crees que eres?.
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
Es el acto por el cual un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información. En la
comunicación interviene diversos elementos que pueden
facilitar o dificultar el proceso.
ESTILOS DE COMUNICACIÓNESTILOS DE COMUNICACIÓN
AgresivoAgresivo
AsertivoAsertivo
PasivoPasivo
No expresar sus opiniones, sentimientos y deseos.
Comunicarse en términos ambiguos, indirectos o irónicos.
Renunciar a sus derechos por complacer a los demás.
Evadir la confrontación.
Sentirse culpable ante la crítica, aun cuando ésta sea injusta.
Permitir que otros lo atropellen o humillen.
Dejar que los demás decidan por él o ella.
Emplear un tono de voz bajo.
Evadir la mirada.
UncomunicadorpasivoUncomunicadorpasivo
Expresar agresivamente sus sentimientos e
ideas.
Defender sus derechos violando los de otros.
Ofender e intimidar para controlar y hacerse
valer.
No aceptar observaciones o críticas de los
demás.
Emplear una expresión corporal arrogante.
Mirar en forma confrontadora, retadora.
Evadir sus responsabilidades culpando a otros.
UncomunicadoragresivoUncomunicadoragresivo
Expresar sus pensamientos y sentimientos francamente y
sin agredir
Creer en su criterio y defenderlo
Ser respetuoso de los derechos de los demás
Tomar decisiones y asumir las responsabilidades de sus
actos
Saber aceptar las críticas
Pedir ayuda cuando lo requiera
Saber decir NO, LO SIENTO o NO LO SÉ, sin
sentimientos de culpa
Mirar frontalmente, de igual a igual, sin arrogancia ni
temor.
Uncomunicadorasertivo
Capacidad paraCapacidad para
tomar decisionestomar decisiones
Es la selección de un curso de acción entre
alternativas, es decir un plan y un compromiso de
recursos de dirección o reputación. Las personas
que actúan o deciden racionalmente están
intentando alcanzar alguna meta que no se puede
lograr sin acción.
PROYECTO DE VIDAPROYECTO DE VIDA
Es el objetivo de vida que persigue una
persona para satisfacer sus
necesidades y obtener éxito y
bienestar en el desempeño de sus
distintos roles.
¿Cómo alcanzarlo?¿Cómo alcanzarlo?
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Busca apoyo
Piensa
en
las metas
Responsabilízate
y
ponle
fecha
Elabora un plan
Reconoce
tus logros
Sueña
DDescribirescribir el problemael problema
EExplorar las posibles solucioxplorar las posibles solucionesnes
CConsiderar las consecuencias una a uonsiderar las consecuencias una a unana
IIdentificar la mejor soludentificar la mejor soluciónción
DDecidirte a hacerecidirte a hacerlolo
EEvaluar tu decisión y aprender de los resultadvaluar tu decisión y aprender de los resultadosos
Pasos Para Tomar unaPasos Para Tomar una
Decisión EficazmenteDecisión Eficazmente
Todo problema tiene solución, algunas personas aprenden a
afrontarlos, aunque otras evitan hacerles frente:
Los ignoran
Los olvidan
Los niegan
Pretenden que no existen
Intentan escapar de ellos usando drogas, aún cuando
lo que logran es que el problema se complique
Capacidad para ResolverCapacidad para Resolver
ProblemasProblemas
Pluralidad de seres o
cosas que forman un
conjunto
Conjunto de personas
organizadas para lograr un
objetivo común
NEGOCIACIÓN EFICAZNEGOCIACIÓN EFICAZ
GRUPO EQUIPO
No produce valor agregado.
No hay compartir,
familiaridad.
No hay objetivos comunes.
Trabaja hacia metas
compartidas.
El éxito personal de los
miembros depende de los demás.
Se ponen de acuerdo en un
enfoque común.
Las habilidades son
complementarias.
La suma de los aportes de cada
individuo es mayor que si ellos
trabajaran solos.
GRUPO
EQUIPO
El manejo de la presión de grupoEl manejo de la presión de grupo
Necesita:
• El desarrollo de habilidades para identificar cuando se está
siendo presionado
• Fortalecer la toma de decisiones
• Tener firmeza en los valores y creencias en torno a lo que
se considera adecuado y sano.
Algunas claves para resistirAlgunas claves para resistir
a la presión de grupoa la presión de grupo
Ignorar a quien (es) ejerce (n) la presión
Decir simplemente “No”
Irse del lugar sin dar explicaciones
Solicitar ayuda a personas de confianza
Sugerir otras actividades
Confrontar al grupo, diciendo ¿para qué sirve eso?
Restarle importancia y hacer bromas
Dar una respuesta y repetirla como disco rayado
Desviar el tema y conversar sobre otra cosa
Cambiar de grupo
Ayudan a las personas a mostrar conductas sociales positivas.
Permiten enfrentar constructivamente la frustración.
Aumentan la capacidad de gratificación por largos periodos de
tiempo.
Contribuyen al éxito en la vida y al desarrollo intelectual
Desarrollan destrezas y potencialidades positivas que fortalecen el
bienestar individual.
Fomentan la participación y ayuda colectiva.
Importancia de desarrollar estasImportancia de desarrollar estas
habilidades:habilidades:
FACTORES DE
RIESGO
Y
FACTORES DE
PROTECCIÓN
FACTORES
DE RIESGO
FACTORES DE
PROTECCIÓN
Características o
circunstancias de naturaleza
biológica, psicológica o social,
cuya presencia aumenta la
probabilidad de un problema
que afecte la salud o el
desarrollo humano de un
individuo o de una
colectividad.
Circunstancias o eventos
de naturaleza biológica,
psicológica o social
relacionadas con el
individuo o su medio
ambiente, que disminuyen
la posibilidad de que un
problema se presente,
favoreciendo el desarrollo
y consolidación de estilos
de vida saludables.
CAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DECAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DE
PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DEPROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE
VALORES PARA LA VIDAVALORES PARA LA VIDA
ARTICULACIÓNARTICULACIÓN
DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO
FORMACIÓNFORMACIÓN
PROGRAMAS PREVENTIVOSPROGRAMAS PREVENTIVOS
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CAMPAÑAS INFORMATIVASCAMPAÑAS INFORMATIVAS
Perfil del
Perfil del
miembro del Comité
miembro del Comité
CONOCER
SERSER
HACER
CONVIVIR
Muchas Gracias
por su Atención

Contenu connexe

Tendances

Psicopatologia forense
Psicopatologia forensePsicopatologia forense
Psicopatologia forenseDiego Sanchez
 
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad Ciudadana
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad CiudadanaPolíticas Públicas de Convivencia y Seguridad Ciudadana
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad CiudadanaJairo Sandoval H
 
Capacitacion al coescop 2018
Capacitacion al coescop 2018Capacitacion al coescop 2018
Capacitacion al coescop 2018Oswaldo Montalvo
 
Derechos del medio ambiente
Derechos del medio ambienteDerechos del medio ambiente
Derechos del medio ambienteMariaIssabell
 
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez Cruz
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez CruzConcepto de municipio, por Edgar Vásquez Cruz
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez CruzEdgar Vásquez Cruz
 
Diferencias del Derecho Internacional publico y privado
Diferencias del Derecho Internacional publico y privadoDiferencias del Derecho Internacional publico y privado
Diferencias del Derecho Internacional publico y privadoramos70
 
Cooperacion Judicial Internacional
Cooperacion Judicial InternacionalCooperacion Judicial Internacional
Cooperacion Judicial Internacionalaler21389
 
Vigilancia comunitaria
Vigilancia comunitariaVigilancia comunitaria
Vigilancia comunitariarobinsom920
 
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?Alberto Díaz Hurtado
 
Responsabilidad civil por daño ambiental
Responsabilidad civil por daño ambientalResponsabilidad civil por daño ambiental
Responsabilidad civil por daño ambientalcaruchi970
 
Derecho economico internacional
Derecho economico internacionalDerecho economico internacional
Derecho economico internacionalBruno Guerra
 
Programas de prevencion del delito
Programas de prevencion del delitoProgramas de prevencion del delito
Programas de prevencion del delitoRafitaBC
 
Diapositivas psicologia juridica en
Diapositivas psicologia juridica en Diapositivas psicologia juridica en
Diapositivas psicologia juridica en leylarocionina
 
Tecnicas basicas de operaciones policiales
Tecnicas basicas de operaciones policialesTecnicas basicas de operaciones policiales
Tecnicas basicas de operaciones policialesjuanalbertoparadasra
 
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptx
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptxPresentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptx
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptxClaudia Gómez
 
Cultura de la Legalidad
Cultura de la LegalidadCultura de la Legalidad
Cultura de la Legalidadfrema1914
 

Tendances (20)

Política criminal
Política criminalPolítica criminal
Política criminal
 
Psicopatologia forense
Psicopatologia forensePsicopatologia forense
Psicopatologia forense
 
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad Ciudadana
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad CiudadanaPolíticas Públicas de Convivencia y Seguridad Ciudadana
Políticas Públicas de Convivencia y Seguridad Ciudadana
 
Capacitacion al coescop 2018
Capacitacion al coescop 2018Capacitacion al coescop 2018
Capacitacion al coescop 2018
 
Derechos del medio ambiente
Derechos del medio ambienteDerechos del medio ambiente
Derechos del medio ambiente
 
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez Cruz
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez CruzConcepto de municipio, por Edgar Vásquez Cruz
Concepto de municipio, por Edgar Vásquez Cruz
 
Diferencias del Derecho Internacional publico y privado
Diferencias del Derecho Internacional publico y privadoDiferencias del Derecho Internacional publico y privado
Diferencias del Derecho Internacional publico y privado
 
Cooperacion Judicial Internacional
Cooperacion Judicial InternacionalCooperacion Judicial Internacional
Cooperacion Judicial Internacional
 
Vigilancia comunitaria
Vigilancia comunitariaVigilancia comunitaria
Vigilancia comunitaria
 
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?
¿Cuando se entienden correctamente notificadas las sanciones a futbolistas?
 
Responsabilidad civil por daño ambiental
Responsabilidad civil por daño ambientalResponsabilidad civil por daño ambiental
Responsabilidad civil por daño ambiental
 
Derecho economico internacional
Derecho economico internacionalDerecho economico internacional
Derecho economico internacional
 
Programas de prevencion del delito
Programas de prevencion del delitoProgramas de prevencion del delito
Programas de prevencion del delito
 
Diapositivas psicologia juridica en
Diapositivas psicologia juridica en Diapositivas psicologia juridica en
Diapositivas psicologia juridica en
 
Tecnicas basicas de operaciones policiales
Tecnicas basicas de operaciones policialesTecnicas basicas de operaciones policiales
Tecnicas basicas de operaciones policiales
 
La conducta delictiva
La conducta delictivaLa conducta delictiva
La conducta delictiva
 
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptx
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptxPresentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptx
Presentación Fonsecon CLAUDIA GÓMEZ.ptx
 
Drogas y criminalidad
Drogas y criminalidadDrogas y criminalidad
Drogas y criminalidad
 
La policiología
La policiologíaLa policiología
La policiología
 
Cultura de la Legalidad
Cultura de la LegalidadCultura de la Legalidad
Cultura de la Legalidad
 

En vedette

Ley de servicio comunitario (sintesis)
Ley de servicio comunitario (sintesis)Ley de servicio comunitario (sintesis)
Ley de servicio comunitario (sintesis)Jesus Delgado
 
adolescencia
adolescenciaadolescencia
adolescenciaquickpr
 
Drogas + Información = - Riesgos
Drogas + Información = - RiesgosDrogas + Información = - Riesgos
Drogas + Información = - Riesgosmautoar
 
Taller dos modulo cuatro rpl
Taller dos modulo cuatro rplTaller dos modulo cuatro rpl
Taller dos modulo cuatro rplRed PaPaz
 
2.3 Promotores como Agentes de cambio
2.3 Promotores como Agentes de cambio 2.3 Promotores como Agentes de cambio
2.3 Promotores como Agentes de cambio promocioncomunitaria
 
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván Vergara
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván VergaraPrevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván Vergara
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván VergaraIván Vergara
 
Me quiero / Me quieres
Me quiero / Me quieresMe quiero / Me quieres
Me quiero / Me quieresRafa Garcerán
 
Taller drogadicción y alcoholismo.
Taller drogadicción y alcoholismo.Taller drogadicción y alcoholismo.
Taller drogadicción y alcoholismo.jecs20
 
Prevención de drogas
Prevención de drogasPrevención de drogas
Prevención de drogasEDWIN BARONA
 

En vedette (20)

Ley de servicio comunitario (sintesis)
Ley de servicio comunitario (sintesis)Ley de servicio comunitario (sintesis)
Ley de servicio comunitario (sintesis)
 
Invit40ans gegen
Invit40ans gegenInvit40ans gegen
Invit40ans gegen
 
Spa
SpaSpa
Spa
 
adolescencia
adolescenciaadolescencia
adolescencia
 
Drogas + Información = - Riesgos
Drogas + Información = - RiesgosDrogas + Información = - Riesgos
Drogas + Información = - Riesgos
 
Manual de-habilidades-para-la-vidaexcelente
Manual de-habilidades-para-la-vidaexcelenteManual de-habilidades-para-la-vidaexcelente
Manual de-habilidades-para-la-vidaexcelente
 
Taller dos modulo cuatro rpl
Taller dos modulo cuatro rplTaller dos modulo cuatro rpl
Taller dos modulo cuatro rpl
 
2.3 Promotores como Agentes de cambio
2.3 Promotores como Agentes de cambio 2.3 Promotores como Agentes de cambio
2.3 Promotores como Agentes de cambio
 
Contexto PrevencióN
Contexto PrevencióNContexto PrevencióN
Contexto PrevencióN
 
Taller 3-autocontrol
Taller 3-autocontrolTaller 3-autocontrol
Taller 3-autocontrol
 
Control de la ira
Control de la iraControl de la ira
Control de la ira
 
Prevención de drogas
Prevención de drogasPrevención de drogas
Prevención de drogas
 
Los amigos
Los amigosLos amigos
Los amigos
 
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván Vergara
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván VergaraPrevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván Vergara
Prevencion Drogas. Charla Comunitaria. Iván Vergara
 
Me quiero / Me quieres
Me quiero / Me quieresMe quiero / Me quieres
Me quiero / Me quieres
 
Los amigos
Los amigosLos amigos
Los amigos
 
7. contra las drogas vamos juntos
7. contra las drogas vamos juntos7. contra las drogas vamos juntos
7. contra las drogas vamos juntos
 
Taller drogadicción y alcoholismo.
Taller drogadicción y alcoholismo.Taller drogadicción y alcoholismo.
Taller drogadicción y alcoholismo.
 
Prevención de drogas
Prevención de drogasPrevención de drogas
Prevención de drogas
 
10 recomendaciones prevenir
10 recomendaciones prevenir10 recomendaciones prevenir
10 recomendaciones prevenir
 

Similaire à Taller servicio comunitario

Bases legales de la prevencion antidrogas
Bases legales de la prevencion antidrogasBases legales de la prevencion antidrogas
Bases legales de la prevencion antidrogasMARUCHA5473
 
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018Marco juridico de la prevencion de drogas 2018
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018Donny Javier Lopez Mora
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasmayra rojas
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasmayra rojas
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasmayra rojas
 
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINO
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINOPRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINO
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINOeliseo rogino
 
marco jurídico de la prevención integral
marco jurídico de la prevención integralmarco jurídico de la prevención integral
marco jurídico de la prevención integralJHOAN BRICEÑO
 
Fundamentos legales prevención integral
Fundamentos legales prevención integralFundamentos legales prevención integral
Fundamentos legales prevención integralmianbra
 
Bases legales de la prevencion integral de las drogas
Bases legales de la prevencion integral de las drogasBases legales de la prevencion integral de las drogas
Bases legales de la prevencion integral de las drogasyulibeth lopez
 
Bases legales de la prevención
Bases legales de la prevenciónBases legales de la prevención
Bases legales de la prevenciónJosé Silverio
 
Bases legales de la prevencion
Bases legales de la prevencionBases legales de la prevencion
Bases legales de la prevencionJosé Silverio
 
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdf
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdfpoliticasReduccionConsumoorganizacio.pdf
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdfenriquerosas755
 
Bases legales de la prevención integral de las drogas
Bases legales de la prevención integral de las drogasBases legales de la prevención integral de las drogas
Bases legales de la prevención integral de las drogasNIKERGUTIERREZ
 
Bases legales de la prevención integral
Bases legales de la prevención integralBases legales de la prevención integral
Bases legales de la prevención integralGonzalez Luisitoo
 
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016DEVIDA
 

Similaire à Taller servicio comunitario (20)

Bases legales de la prevencion antidrogas
Bases legales de la prevencion antidrogasBases legales de la prevencion antidrogas
Bases legales de la prevencion antidrogas
 
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018Marco juridico de la prevencion de drogas 2018
Marco juridico de la prevencion de drogas 2018
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogas
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogas
 
Bases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogasBases legales de la prevencion de drogas
Bases legales de la prevencion de drogas
 
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINO
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINOPRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINO
PRESENTACIÓN SOBRE LAS DROGAS MY. ELISEO ROGINO
 
marco jurídico de la prevención integral
marco jurídico de la prevención integralmarco jurídico de la prevención integral
marco jurídico de la prevención integral
 
Fundamentos legales prevención integral
Fundamentos legales prevención integralFundamentos legales prevención integral
Fundamentos legales prevención integral
 
Bases legales rincon
Bases legales rinconBases legales rincon
Bases legales rincon
 
Bases legales de la prevencion integral de las drogas
Bases legales de la prevencion integral de las drogasBases legales de la prevencion integral de las drogas
Bases legales de la prevencion integral de las drogas
 
Bases legales de la prevención
Bases legales de la prevenciónBases legales de la prevención
Bases legales de la prevención
 
Bases legales de la prevencion
Bases legales de la prevencionBases legales de la prevencion
Bases legales de la prevencion
 
Marco juridico
Marco juridicoMarco juridico
Marco juridico
 
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdf
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdfpoliticasReduccionConsumoorganizacio.pdf
politicasReduccionConsumoorganizacio.pdf
 
Bases legales de la prevención integral de las drogas
Bases legales de la prevención integral de las drogasBases legales de la prevención integral de las drogas
Bases legales de la prevención integral de las drogas
 
MARCO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
MARCO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN INTEGRALMARCO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
MARCO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
 
Bases legales de la prevención integral
Bases legales de la prevención integralBases legales de la prevención integral
Bases legales de la prevención integral
 
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016
Estrategia Nacional de Lucha Contra las Drogas 2012-2016
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Yepez mision
Yepez misionYepez mision
Yepez mision
 

Dernier

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 

Dernier (20)

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 

Taller servicio comunitario

  • 2. ASESORES COMUNITARIOS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE DROGAS
  • 3. Cuales son tus Expectativas acerca del taller a recibir? Normas que acompañan la realización del Taller
  • 4. Capacitar a los líderes comunitarios, con la finalidad de masificar la lucha antidrogas desde el seno de las comunidades, mediante la aplicación de Programas de Prevención Integral Social y la Siembra de Valores para la Vida para decretar territorios libres del consumo de drogas. OBJETIVO DEL TALLER:OBJETIVO DEL TALLER: Resultado:Resultado: Territorio Libre de Consumo de DrogasTerritorio Libre de Consumo de Drogas
  • 5. TEMAS DEL TALLERTEMAS DEL TALLER OFICINA NACIONAL ANTIDROGASMÓDULO I MÓDULO II FENÓMENO DEL CONSUMO DE DROGAS Y SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LAS ADICCIONES MÓDULO III MÓDULO V PREVENCIÓN INTEGRAL Y COMUNITARIA COMITÉ EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA MÓDULO IV HABILIDADES PARA LA VIDA
  • 7. Constitución Bolivariana de VenezuelaConstitución Bolivariana de Venezuela El Artículo 2 de la Carta Magna establece que “Venezuela se Constituye en un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia, que propugna como Valores Superiores de su ordenamiento Jurídico y de su Actuación, La Vida, La Libertad, La Igualdad, La Justicia, La Solidaridad, La Democracia, La Responsabilidad Social y en general (…). La Preeminencia de los Derechos Humanos, La Ética y el Pluralismo Político”. La CRBV señala en su Artículo 55. (…) La participación de los ciudadanos y ciudadanas en los programas de prevención, seguridad ciudadana y administración de emergencias(…)”
  • 8. Se declara de interés público la prevención integral y la prevención del tráfico ilícito de drogas. El Estado implementará las estrategias, planes y medidas que considere necesarias para prevenir el tráfico ilícito y uso indebido de drogas en coordinación con el órgano rector, dando prioridad absoluta a los niños, niñas y adolescentes. Ley Orgánica de Drogas Artículo 10
  • 10. OFICINA NACIONALOFICINA NACIONAL ANTIDROGASANTIDROGAS Es el órgano rector encargado de diseñar, planificar, estructurar, formular y ejecutar las políticas públicas y estrategias del Estado contra el tráfico ilícito y el uso indebido de drogas, así como de la organización, dirección, control, coordinación, fiscalización y supervisión, en el ámbito nacional, en las áreas de prevención del consumo de drogas, el tratamiento, rehabilitación y reinserción social de la persona consumidora, el combate al tráfico ilícito de drogas y el área operativa de las relaciones internacionales en la materia.
  • 11. Diseñar, implementar y evaluar las políticas y programas del ejecutivo nacional, dirigidas hacia la reducción del consumo, tratamiento, tráfico y producción de sustancias psicotrópicas y estupefacientes, así como también la consolidación de espacios de intercambio reciproco a nivel internacional. Ser reconocido como el organismo rector de las políticas públicas en materia de drogas, que desde una perspectiva integral promueva su aplicación en el ámbito estratégico de manera formal y eficaz OFICINA NACIONAL ANTIDROGAS
  • 12. Pretende disminuir los factores de riesgo que inciden en la aparición del problema de las drogas y específicamente en el consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, a través del establecimiento de vínculos estrechos con las organizaciones comunales y otras formas de expresión de la sociedad. Sistema que deberá promover el desarrollo de habilidades para la vida, fortalecer valores, impulsar factores de protección y propiciar estilos de vida saludables, aprovechando la cooperación y coordinación nacional e internacional. PLAN NACIONAL ANTIDROGASPLAN NACIONAL ANTIDROGAS 2009-20132009-2013
  • 13. Plan de Prevención IntegralPlan de Prevención Integral Social “Sembrando ValoresSocial “Sembrando Valores para la Vida” 2007-2013para la Vida” 2007-2013
  • 14. Promover e impulsar las políticas, estrategias y acciones de prevención integral del consumo de drogas, a través de la transferencia y desarrollo de capacidades y habilidades para la vida y sociales, que permitan el fortalecimiento de los factores de protección en la población venezolana. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL “SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA”?
  • 15. •La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes sectores involucrados en el Plan. •La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para la Vida en los diferentes niveles de actuación. •Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las necesidades reales de la población beneficiaria. •seguimiento, acompañamiento y evaluación de las acciones ejecutadas. •(Permiten) La incorporación y articulación del área de prevención integral en la gestión de los diferentes Ministerios y Misiones Sociales. Apropiación por parte de la población de la gestión y ejercicio de la contraloría social por parte de la comunidad organizada. ¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRALPLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL “SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?
  • 16. Es la dirección responsable de coadyuvar en la planificación, organización, dirección y control de las políticas y estrategias orientadas a prevenir el consumo de drogas, a través de la Prevención Integral y el Sistema Público de Atención y Tratamiento de las Adicciones, con el fin de reducir la demanda de drogas en el país, acorde a lo establecido en los artículos 10 al 26 de la Ley Orgánica de Drogas (LOD, 2010). REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
  • 17. VISIÓN Propiciar la construcción de opciones saludables individuales y colectivas fortaleciendo los factores de protección en los escenarios familiares, educativos, comunitarios y laborales, previniendo integralmente el consumo de drogas en la sociedad Venezolana. MISIÓN Consolidar un Sistema Nacional de Reducción de la Demanda, que incorpore a los organismos gubernamentales y no gubernamentales en el desarrollo de planes, programas y proyectos, destinados a la prevención, tratamiento, rehabilitación y reinserción social del consumo de drogas. REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
  • 19. GUARDIA NACIONAL RED TELEFONICA C.I.C.P.C INTERNET Base de Datos SINADRO CENTRO DE LLAMADASCENTRO DE LLAMADAS ONA-DENUNCIASONA-DENUNCIAS CASO CASO * Los datos del remitente quedan almacenados en la BD SINADRO. Esta Información no forma parte del correo que se remite a las instituciones policiales. RECEPCION DE LA DENUNCIA Evalúa Zona Geográfica 0800-ONA-DENUNCIAS Centro de Orientación y Referencia (COR) EL PROGRAMA 0800-ONA-DENUNCIAS Esquema Funcional
  • 20. MÓDULO IIMÓDULO II EL CONSUMO DE DROGAS YEL CONSUMO DE DROGAS Y SISTEMA NACIONAL DESISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LASTRATAMIENTO A LAS ADICCIONESADICCIONES
  • 21. ¿Qué es una Droga? Toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de administración pueda alterar de algún modo el sistema nervioso central del individuo y es además susceptible de crear dependencia. (Artículo 3, LOD).
  • 22. Consumo Es el acto mediante el cual la persona introduce a su cuerpo drogas por cualquier medio, produciendo respuestas fisiológicas, conductuales o cognitivas modificadas por los efectos de aquélla (Artículo 3, numeral 7, LOD).
  • 23. Clasificación de las Drogas •Tabaco. •Cocaína: Bazuco y Crack. •Anfetaminas. •Cafeína. •Drogas de diseño • Éxtasis. •Euforia. •Desinhibición. •Menor control emocional. •Irritabildad. •Agresividad. •Menor fatigabilidad. •Disminución del sueño. •Excitación Motora. •Inquietud. •Pérdida del apetito. •Fiebre. •Hipertensión arterial. (Aceleranlaactividaddel SistemaNerviosoCentral) Estimulantes
  • 24. Depresoras •Alcohol. •Opio y sus derivados: •morfina, codeína, heroína, metadona, meperidina •Hipnóticos y Barbitúricos: fenobarbital, seconal, ropinol, pentotal, metacualona •Tranquilizantes (Benzodiacepinas): Valium, tranzem, lexotanil, ativan, diazepam •Analgésicos: Aspirinas, dipirona (Bral), acetaminofen, beserol, atamel. Perturbación de la concentración y juicio. Disminución de la apreciación de las impresiones externas. Relajación. Sensación de bienestar. Apatía Disminución de la Tensión. Desaparición de la angustia. Confusión. Somnolencia. (Disminuyenelfuncionamiento delSistemaNerviosoCentral) Clasificación de las Drogas
  • 25. Alucinógenas •Marihuana y Hashís •Ácido Lisérgico Dietilamídico •(L.S.D.) •Peyote y Mescalina •Hongos •Modificación del estado de vigilia. •Modificación de la noción de tiempo y espacio. •Exageración de las percepciones sensoriales, en especial los sentidos de vista y oido. (ActúansobreelSistema NerviosoCentral,produciendo alucinacionesoensueño) Clasificación de las Drogas
  • 26. Inhalantes •Solventes •Pinturas y lacas •Pegas o cementos •Gasolina Euforia. Ataxia (dificultad de coordinación de movimientos). Somnolencia. Estupor. Confusión. Perdida de la conciencia Nauseas Irritabilidad Anorexia (disminución del apetito) (Productosquímicosdeuso comúnqueproducenvaporesa temperaturaambiente) Clasificación de las Drogas
  • 27. • FUMADA • (hachís o el tabaco). • POR VÍA ORAL • (alcohol o drogas de síntesis). • ASPIRADA • (cocaína). • INHALADA • (pegamentos). • INYECTADAS • (heroína).
  • 28. Ojeras. Palidez . Alteraciones del apetito. Disminución de la memoria y concentración. Residuos: papelillos doblados, restos de hierba o polvillo. Dientes y dedos amarillos. Agresividad y conductas violentas. Robos. Reuniones con amigos que consumen drogas. Desapariciones y fugas del hogar. Mentiras y manipulación. Bajo rendimiento académico. Descuido personal . Promiscuidad. Cambios en los horarios (duerme en el día y sale de noche). Manifestacionessuperficiales delConsumo
  • 29. Uso de Drogas Consumo no perjudicial de determinadas sustancias. Éste sería el caso del consumo de medicamentos bajo prescripción facultativa Abuso de Drogas Patrón desadaptativo de consumo de sustancias psicoactivas manifestado por consecuencias adversas significativas y recurrentes relacionadas con el consumo repetido de drogas.
  • 30. “Conjunto de manifestaciones fisiológicas, de conducta y cognitivas en las cuales el consumo de una droga adquiere la máxima prioridad para el individuo, desplazando sus gustos, intereses y necesidades anteriores” (OMS, ). Dependencia 1.-Pérdida de la concentración 2.-Intranquilidad 3.-Cambios de humor PSÍQUICA: FÍSICA: 1.- Aumento o disminución del apetito. 2.- Cambio del ciclo sueño-vigilia. 3.- Deterioro de la imagen corporal.
  • 31. Un uso cotidiano: “Hoy tomaré una aspirina, porque me duele la cabeza”. Abuso: consumo excesivo o mezclas explosivas, como: “todos los días voy a tomar una aspirina por si me duele la cabeza”. Dependencia: Es cuando alguien siente o cree que no puede vivir sin una sustancia y la utiliza en forma permanente y de manera compulsiva. Puede haber dependencia física y psíquica. “Si no la tomo me muero”.
  • 32. Proceso mediante el cual el Sistema Nervioso Central se va adaptando a la presencia regular de la sustancia, por lo que se hace necesario incrementar progresivamente la dosis para obtener el mismo grado de efecto deseado que se lograba antes con dosis menores o menos frecuentes. Tolerancia
  • 33. Conjunto de síntomas físicos y psicológicos que experimenta una persona al disminuir o suspender, de manera repentina o no, el consumo de una determinada droga. Síndrome de Abstinencia
  • 35. •Consumidor Ocasional (Experimental) •Consumidor Recreacional •Consumidor Circunstancial •Consumidor Intensivo •Consumidor Compulsivo NO DEPENDIENTE DEPENDIENTE
  • 36.  Es mejor beber alcohol que consumir drogas  Las drogas alivian los problemas.  Las drogas se pueden usar y dejar cuando quieras.  Solo las personas de bajos recursos consumen drogas.  Soy más maduro si fumo y bebo.  Sin alcohol no hay diversión. CREENCIAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES
  • 37.  Los consumidores de drogas son adictos irrescatables.  Los culpables de que las personas consuman drogas son: la familia, la escuela, los amigos.  El consumo de drogas no causa daño físicamente  Todo consumidor de drogas es un delincuente.  El alcohol y el cigarrillo no son drogas.  El alcohol despierta el deseo sexual. CREENCIAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES
  • 38. La droga no es un flagelo es un PROBLEMA SOCIAL, podemos hacer algo para mitigarlo o resolverlo. Son erróneas las denominaciones: Adicto, fumón, drogadicto entre otras, lo correcto es hablar de: FÁRMACODEPENDIENTE O CONSUMIDOR DE DROGAS. En lugar de narcotráfico, debemos usar la denominación: TRÁFICO DE DROGAS. Debemos cambiar la palabra erradicar por: DISMINUIR, CONTROLAR Y MINIMIZAR. VAMOS A LLAMAR LAS COSAS POR SU NOMBRE
  • 39. EL CONSUMO AFECTA El trabajo La familia La escuela Lacomunidad Lo personal
  • 40. SISTEMA NACIONAL SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A DE TRATAMIENTO A LAS ADICCIONES LAS ADICCIONES
  • 41. TRATAMIENTOTRATAMIENTO Es un enfoque de atención integral destinado a la identificación, asistencia, atención de salud e integración social de las personas que presentan problemas provocados por el uso de cualquier sustancia psicoactiva (OMS, 1998). SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO PARA LAS ADICCIONES
  • 42. OBJETIVOS DELOBJETIVOS DEL TRATAMIENTOTRATAMIENTO Reducir la dependencia y prolongar la abstinencia a las sustancias psicoactivas. Reducir la morbilidad y la mortalidad provocadas por el uso de sustancias psicoactivas o asociadas a ella. Velar porque los pacientes aprovechen al máximo su capacidad física, mental y social. Recuperar un patrón de oportunidades plenas en lo personal, social y económico. Propiciar el acceso a servicios y el aprovechamiento de oportunidades para la inclusión social en la familia, el trabajo, la educación y la comunidad.
  • 43. CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOSCARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE UN TRATAMIENTO EFECTIVODE UN TRATAMIENTO EFECTIVO A pesar de ser un proceso extendido en el tiempo, es importante la valoración del proceso terapéutico ya que facilita las relaciones interpersonales y mejora la habilidad del individuo para funcionar dentro de la familia y de la comunidad.
  • 44. El Sistema Público Nacional para el Tratamiento de las Adicciones representa un conjunto ordenado de centros interrelacionados que tienen como propósito impedir y/o minimizar las secuelas del consumo de drogas en los ciudadanos y ciudadanas. SISTEMA NACIONALSISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTODE TRATAMIENTO SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO PARA LAS ADICCIONES
  • 45. SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO PARA LAS ADICCIONES Centro Especializado deCentro Especializado de Prevención y AtenciónPrevención y Atención IntegralIntegral
  • 47. PREVENIRPREVENIR Es actuar para que un problema no aparezca o al menos disminuyan sus efectos
  • 48. PREVENCIÓN INTEGRAL Conjunto de Procesos Dirigidos a promover el desarrollo integral Ser humano Factores de ProtecciónFactores de Riesgo Familia Comunidad
  • 49. Características de la Prevención Integral DinámicaDinámica Creativa Formativa Actitudinal Participativa Proponente
  • 50. Fuente: Bases Científicas de la Prevención de las Drogodependencias Niveles de la PrevenciónNiveles de la Prevención IntegralIntegral
  • 51. Modalidades de la Prevención Integral Prevención Inespecífica: interviene sobre factores socio-económicos y culturales que aumentan la probabilidad de consumo, incorpora alternativas sociales, laborales, de adecuado uso del tiempo libre, relaciona el tema de las drogas con otros problemas de la sociedad. Prevención Específica: aborda directamente el tema de las drogas a través de charlas, talleres, cursos, etc. Se trata de dar una información clara, real y objetiva que contribuya al conocimiento de los riesgos que implica el consumo de sustancias.
  • 53. QUEREMOS LOGRAR Sensibilización y Conocimiento del problema. Conformación de equipos interdisciplinarios. Adquisición o desarrollo de las habilidades para la vida. Sostenibilidad en el tiempo. Corresponsabilidad social. Actualización y formación permanente de los equipos de trabajo. Actividades creativas e innovadoras.
  • 55. ASESOR COMUNITARIO EN PREVENCIÓN INTEGRAL SOCIAL Es un individuo que entiende que su participación activa es la clave para generar los cambios sociales, que ésta participación protagónica tiene su pilar fundamental en el trabajo en equipo, su vocación de servicio debe permitirle socializar las ideas para convertirlas en proyectos y programas, fomentando en el grupo abordado los valores como la Empatía, la Solidaridad, el Respeto y la Tolerancia entre otros, para ello debe prepararse primero sobre el problema multicausal del consumo de Drogas y el enfoque Preventivo desde el punto de vista Integral, convirtiéndose en un modelo y modelador de vidas, con la autoridad Moral producto de sus actuaciones.
  • 56. PREVENCIÓN COMUNITARIA Se orienta a lograr un cambio de actitud en el comportamiento de los individuos sobre la base de una mayor participación y responsabilidad compartida, para el desarrollo de habilidades y valores para la vida y sociales; que conlleve a opciones saludables de vida.
  • 57. ¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD? Reconocer a la comunidad como la principal y más rica fuente de aprendizaje colectivo. La labor preventiva en la comunidad requiere de un proceso permanente de promoción sociocultural que fortalezca la identidad comunitaria. Hacer hincapié en los consensos y en la negociación de acuerdos, discutiendo las dificultades e identificando los obstáculos.
  • 58. ¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD? Internalizar la idea que la mejor y más efectiva acción preventiva en la comunidad es aquella que se mantiene, se desarrolla y fortalece a partir de la apropiación y protagonismo de los actores involucrados.
  • 59. ¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS? Lograr la visión de desarrollo humano, hacia la construcción de la cultura preventiva, en todos los miembros de la comunidad. Facilitar la formación de redes locales para la prevención integral. Continuidad, evaluación y re-direccionamiento de los proyectos comunitarios en materia de prevención integral del consumo de drogas.
  • 60. ¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS? Instalar las 3 “C” de la prevención: A) Conocimiento: Aprender y aprehender acerca del problema del consumo de drogas y cómo se puede prevenir. B) Conciencia: Reconocer el problema del consumo de drogas como parte de nuestro entorno e involucrarnos como sujetos activos en la solución del problema y en la prevención. C) Compromiso: Responsabilidad de todos de poner en marcha acciones tendientes a la prevención integral del consumo de drogas, en nuestro entorno comunitario, familiar y educativo.
  • 62. HABILIDADES PARA LA VIDA Son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria. (OPS, 2001)
  • 63. CLASIFICACIÓN DE LASCLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES PARA LA VIDAHABILIDADES PARA LA VIDA ¥ Conocimiento de si mismo/a :Implica reconocer nuestro ser, carácter, fortalezas, debilidades, gustos y disgustos. ¥ Empatía: Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro e imaginarse como es la vida de esa persona,incluso en situaciones en las que no estamos familiarizados/a. ¥ Habilidades para el control de las emociones: permiten manejar las tensiones, controlarlas y relajarnos frente a situaciones difíciles. (OMS,2001)
  • 64. Habilidades para la VidaHabilidades para la Vida Capacidadparatomardecisiones yresolverproblemas Autoestima Comunicación Liderazgo Manejodepresióndegrupo Proyectodevida
  • 65. Autoestima (¿Cómo me veo a mí mismo?)(¿Cómo me veo a mí mismo?) Es la percepción y valoración que tenemos de nuestras propias características, capacidades, habilidades, valores, preferencias, debilidades y limitaciones.
  • 66. Se expresa a través de:Se expresa a través de: La seguridad y la confianza La transformación de las debilidades en fortalezas La forma de relacionarnos con los demás La adaptación a situaciones nuevas El manejo de nuestras emociones La toma de decisiones responsables
  • 67. Supera las dificultades personales Fundamenta la responsabilidad Apoya la creatividad  Condiciona el aprendizaje Determina la autonomía personal Posibilita una relación social saludable Garantiza la proyección futura de la persona, Constituye el núcleo de la personalidad Importancia de la AutoestimaImportancia de la Autoestima Auto conocimiento Autorespeto
  • 68. ¿Cómo mejorar nuestro¿Cómo mejorar nuestro Autoconcepto?Autoconcepto? (Conocerse a sí mismo es un elemento clave).(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).  Identificar o reconocer tus capacidades.  Identificar tus limitaciones o debilidades.  Potenciar los aspectos físicos, emocionales y sociales. Aceptar que todos tenemos debilidades.  Establecer un concepto de ti mismo, ¿quién y cómo crees que eres?.
  • 69. COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN Es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación interviene diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.
  • 70. ESTILOS DE COMUNICACIÓNESTILOS DE COMUNICACIÓN AgresivoAgresivo AsertivoAsertivo PasivoPasivo
  • 71. No expresar sus opiniones, sentimientos y deseos. Comunicarse en términos ambiguos, indirectos o irónicos. Renunciar a sus derechos por complacer a los demás. Evadir la confrontación. Sentirse culpable ante la crítica, aun cuando ésta sea injusta. Permitir que otros lo atropellen o humillen. Dejar que los demás decidan por él o ella. Emplear un tono de voz bajo. Evadir la mirada. UncomunicadorpasivoUncomunicadorpasivo
  • 72. Expresar agresivamente sus sentimientos e ideas. Defender sus derechos violando los de otros. Ofender e intimidar para controlar y hacerse valer. No aceptar observaciones o críticas de los demás. Emplear una expresión corporal arrogante. Mirar en forma confrontadora, retadora. Evadir sus responsabilidades culpando a otros. UncomunicadoragresivoUncomunicadoragresivo
  • 73. Expresar sus pensamientos y sentimientos francamente y sin agredir Creer en su criterio y defenderlo Ser respetuoso de los derechos de los demás Tomar decisiones y asumir las responsabilidades de sus actos Saber aceptar las críticas Pedir ayuda cuando lo requiera Saber decir NO, LO SIENTO o NO LO SÉ, sin sentimientos de culpa Mirar frontalmente, de igual a igual, sin arrogancia ni temor. Uncomunicadorasertivo
  • 74. Capacidad paraCapacidad para tomar decisionestomar decisiones Es la selección de un curso de acción entre alternativas, es decir un plan y un compromiso de recursos de dirección o reputación. Las personas que actúan o deciden racionalmente están intentando alcanzar alguna meta que no se puede lograr sin acción.
  • 75. PROYECTO DE VIDAPROYECTO DE VIDA Es el objetivo de vida que persigue una persona para satisfacer sus necesidades y obtener éxito y bienestar en el desempeño de sus distintos roles.
  • 76. ¿Cómo alcanzarlo?¿Cómo alcanzarlo? Proyecto de VidaProyecto de Vida Busca apoyo Piensa en las metas Responsabilízate y ponle fecha Elabora un plan Reconoce tus logros Sueña
  • 77. DDescribirescribir el problemael problema EExplorar las posibles solucioxplorar las posibles solucionesnes CConsiderar las consecuencias una a uonsiderar las consecuencias una a unana IIdentificar la mejor soludentificar la mejor soluciónción DDecidirte a hacerecidirte a hacerlolo EEvaluar tu decisión y aprender de los resultadvaluar tu decisión y aprender de los resultadosos Pasos Para Tomar unaPasos Para Tomar una Decisión EficazmenteDecisión Eficazmente
  • 78. Todo problema tiene solución, algunas personas aprenden a afrontarlos, aunque otras evitan hacerles frente: Los ignoran Los olvidan Los niegan Pretenden que no existen Intentan escapar de ellos usando drogas, aún cuando lo que logran es que el problema se complique Capacidad para ResolverCapacidad para Resolver ProblemasProblemas
  • 79. Pluralidad de seres o cosas que forman un conjunto Conjunto de personas organizadas para lograr un objetivo común NEGOCIACIÓN EFICAZNEGOCIACIÓN EFICAZ GRUPO EQUIPO
  • 80. No produce valor agregado. No hay compartir, familiaridad. No hay objetivos comunes. Trabaja hacia metas compartidas. El éxito personal de los miembros depende de los demás. Se ponen de acuerdo en un enfoque común. Las habilidades son complementarias. La suma de los aportes de cada individuo es mayor que si ellos trabajaran solos. GRUPO EQUIPO
  • 81. El manejo de la presión de grupoEl manejo de la presión de grupo Necesita: • El desarrollo de habilidades para identificar cuando se está siendo presionado • Fortalecer la toma de decisiones • Tener firmeza en los valores y creencias en torno a lo que se considera adecuado y sano.
  • 82. Algunas claves para resistirAlgunas claves para resistir a la presión de grupoa la presión de grupo Ignorar a quien (es) ejerce (n) la presión Decir simplemente “No” Irse del lugar sin dar explicaciones Solicitar ayuda a personas de confianza Sugerir otras actividades Confrontar al grupo, diciendo ¿para qué sirve eso? Restarle importancia y hacer bromas Dar una respuesta y repetirla como disco rayado Desviar el tema y conversar sobre otra cosa Cambiar de grupo
  • 83. Ayudan a las personas a mostrar conductas sociales positivas. Permiten enfrentar constructivamente la frustración. Aumentan la capacidad de gratificación por largos periodos de tiempo. Contribuyen al éxito en la vida y al desarrollo intelectual Desarrollan destrezas y potencialidades positivas que fortalecen el bienestar individual. Fomentan la participación y ayuda colectiva. Importancia de desarrollar estasImportancia de desarrollar estas habilidades:habilidades:
  • 85. FACTORES DE RIESGO FACTORES DE PROTECCIÓN Características o circunstancias de naturaleza biológica, psicológica o social, cuya presencia aumenta la probabilidad de un problema que afecte la salud o el desarrollo humano de un individuo o de una colectividad. Circunstancias o eventos de naturaleza biológica, psicológica o social relacionadas con el individuo o su medio ambiente, que disminuyen la posibilidad de que un problema se presente, favoreciendo el desarrollo y consolidación de estilos de vida saludables.
  • 86. CAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DECAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DEPROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDAVALORES PARA LA VIDA ARTICULACIÓNARTICULACIÓN DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO FORMACIÓNFORMACIÓN PROGRAMAS PREVENTIVOSPROGRAMAS PREVENTIVOS INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN CAMPAÑAS INFORMATIVASCAMPAÑAS INFORMATIVAS
  • 87. Perfil del Perfil del miembro del Comité miembro del Comité CONOCER SERSER HACER CONVIVIR