Este documento presenta un resumen de los temas que serán abordados en las exposiciones grupales sobre el pensamiento en la política económica. Se divide en 7 grupos que cubrirán diferentes capítulos sobre las aportaciones teóricas desde la época de los mercantilistas hasta los nuevos desafíos de la política económica en la actualidad. Cada grupo está formado por 3 estudiantes que expondrán sobre un capítulo específico. El objetivo es que los estudiantes obtengan una sólida formación sobre la historia y evolución del

1. 2012
EL PENSAMIENTO EN LA
POLITÍCA ECONÓMICA
EXPOSICIONES GRUPALES
El desarrollo y construcción del Pensamiento
Económico ha supuesto, a lo largo de los diversos
periodos históricos, importantes cambios tanto en el
enfoque y en las áreas de estudio económico como en
las herramientas analíticas de cualquier profesión. De
esta suerte, se pretende que los estudiantes a través de
la Historia del Pensamiento Económico, obtengan
una formación sólida y un buen manejo de la historia y
evolución de la producción de los modelos, de las
herramientas metodológicas, conceptos clave y de los
temas de Economía. Además, se abordan aspectos
teóricos de política económica, de desarrollo y de
sustentabilidad, mismos que se combinan con la
enseñanza sobre cómo operan de manera práctica las
autoridades e intermediarios monetarios y financieros
y sobre cómo ejercen y cuál es la perspectiva de los
agentes privados en general todo esto con el fin, poder
enfocar el tipo de Modelo de Política Económica
aplicar.
ESCUELA DE ECONOMÍA
QUINTO AÑO

2. GRUPO 1
Capitulo 3
APORTACIONES TEORICAS HASTA EL SIGLO XX
INTEGRANTES: Diego Avendaño, Carina Chimbolema, Gabriela Yambay.
GRUPO 2
Capitulo 4
LA ECONOMIA DEL BIENENSTAR Y LAS APORTACIONES
KEYNESIANAS
INTEGRANTES: Verónica Chunata, Victoria Paucar, Juan Villacis.
GRUPO 3
Capitulo 5
ESCUELA ALEMANA, ITALIANA, Y ESCANDINABA HOLANDEZA
INTEGRANTES: Betty Rivera, Sonia Gavilánez, José Quisi, Luis Remache.
GRUPO 4
Capitulo 6
EL INSTITUCIONALISMO
INTEGRANTES: Fernanda Utreras, Rossy Pasmiño, Gabriela Torres.
GRUPO 5
Capitulo 7
TEORIA DE LA ELECCION PÚBLICA
INTEGRANTES: Estefanía Haro, Lourdes Guapulema, Martha Solano.
GRUPO 6
Capitulo 8
EL MONETARISMO Y LA NUEVA MACROECONOMIA CLASICA Y
OTRAS APORTACIONES MODERNAS
INTEGRANTES: Angela Lucas, Lilia Shiguango, Pedro Quishpe, Cesar Malan.
GRUPO 7
Capitulo 9
LOS NUEVOS DESAFIOS DE LA POLITICA ECONOMICA
INTEGRANTES: Adriana Paguay, Lilian Paguay, Mario Méndez.

3. MERCANTILISTAS
• La idea mercantilista lista de desarrollaron durante los siglos XV y XVI y alcanzaron su
apogeo en el siglo XVII.
• Las Políticas Económicas se mostraban partidarias de la continua intervención del Estado.
• El comercio es una actividad económica fundamental.
• El objetivo era el desarrollo de la industria y las exportaciones para conseguir las mayores
riquezas.
CLÁSICOS
• Los economistas clásicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y el
desarrollo económico
• Los clásicos pertenecen a: Adam Smith, Ricardo Malthus, buscaban soluciones a través de
las leyes naturales
• A pesar de rechazo al mercado libre la escuela de economía más grande que todavía se
adhiere a las formas clásicas es escuela Marxista
• Adam Smith otorga un papel muy limitado al estado, con el objetivo de combatir al estado
mercantilista
MARXISMO
• Es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra Karl Marx filósofo,
periodista revolucionario Alemán
• A la clase trabajadora o proletariado Marx definió a esta clase como los individuos que
vende su mano de obra y no posee los medios de producción
NEOCLÁSICO

4. • El termino económica neoclásica o escuela neoclásica es un concepto impreciso utilizado
en economía ; ciencia política, para referirse en general a un enfoque económico
• Se centra en asignación de recursos en un momento determinado es decir se refiere a la
elección y disposición de recursos escasos.
•Los neoclásico otorga
la importancia al papel
de dinero en asuntos
económicos
ECONOMÍA DEL BIENESTAR
Es la rama de las ciencias económicas y políticas que se preocupan de cuestiones relativas a la
eficiencia económica y al bienestar económico.
ETAPAS DE LA ECONOMÍA DEL BIENESTAR
CLÁSICA: (Pigou, Pareto). Interés por el crecimiento y la distribución de la renta. Principio de
unanimidad.Optimalidad paretiana.
PRINCIPIO DE COMPENSACIÓN: (Kaldor y Hicks). Compensación los que ganan con el
cambio a los que se pierden con el mismo. La compensación potencial.
FUNCIONES DEL BIENESTAR SOCIAL: (Borgson
Samuelson). El bienestar social depende de la utilidad
individual de cada miembro de la sociedad, que a su vez es
función de los bienes que se reciben y del trabajo que se
entrega a cambio.
APORTACIONES KEYNESIANAS
 La personalidad de Keynes es polifacética, lo cual
contribuye a interpretar su papel innovador en la
consideración de la Teoría de Política Económica.
 Keynes contribuyó notablemente al desarrollo de la
macroeconomía

5. TEORÍAS POSTKEYNESIANAS
Las teorías postkeynesianas se han orientado fundamentalmente hacia el análisis instrumental en
aspectos tan relevantes como:
 El nivel de producción debe alcanzar el punto en el que se igualen el ahorro planeado y la
inversión planeada.
 Los activos deben inspirar confianza en las expectativas y en las instituciones. Debe
evitarse la volatilidad de los tipos de interés.
ESCUELA ITALIANA
La principal aportación a la Política Económica de esta escuela es la teoría de la Ilusión
Fiscal, es donde que el gobierno central intenta maximizar la diferencia entre las
evaluaciones de los beneficios fiscales y sus costes, de esta manera hacer creer el el gasto
publico soluciona problemas pero en realidad no es así.
Dentro de esta escuela tenemos tres tipos de Estado el Monopolístico, Individualista,
Paternalista, que solo se cumplió de manera parcial y no en su totalidad.
ESCUELA ALEMANA
El aporte principal de la Escuela alemana es el Modelo de Economía Social de Mercado
que consiste en el ordenamiento Económico que persigue el objetivo de combinar la
economía competitiva y la libre iniciativa con el avance social buscando el rendimiento de
la economía de mercado.
Aportó a la política económica dos políticas principales la Política de Ordenación y la
Política de Proceso.
ESCUELA ESCANDINAVO-HOLANDESA

6. Dentro de esta escuela encontramos tres aportes principales a la
Política
Económica, la
política
Cuantitativa, la Política Cualitativa y las Políticas de Reformas.
El Institucionalismo es el enfoque de las Ciencias Sociales, particularmente de la ciencia política, que estudia
la sociedad a partir de sus instituciones formales, y de cuán efectivo es su funcionamiento.
EL VIEJO INSTITUCIONALISMO
El viejo institucionalismo tiene su origen hacia finales del siglo XIX, se desarrolla en Estados Unidos con una
corriente del pensamiento que se la conoce como La Escuela Institucionalista Americana, tuvo su principal
líder Thorstein Veblen.
El Viejo Institucionalismo utiliza el término institución para definir a la forma en que se relacionan los seres
humanos de una determinada sociedad, y que con su actuación buscan un mayor beneficio para el grupo, es
decir son los hábitos, normas o costumbres por las que se rigen las relaciones sociales y económicas dando
así una forma evolutiva de actuación espontanea entre los miembros de una colectividad; Es por eso que se
caracteriza por tener un pensamiento HOLISTA y EVOLUCIONISTA.
EL NUEVO INSTITUCIONALISMO
En el nuevo institucionalismo según Roemer se plantea cuatro líneas de investigación con carácter
institucionalista en relación con la economía y son:
• EL ANALISIS ECONOMICO DEL DERECHO
Estudia el efecto que tienen las normas jurídicas en el comportamiento de los agentes
económicos, se busca además analizar el impacto de las leyes sobre los mercados y
también estudiar las regulaciones fuera de los mismos.
• LA CORRIENTE HETERODOXA
Los institucionalistas heterodoxos se inclinan por una ciencia económica más aplicable
a los problemas sociales, al estudio del impacto de las tecnologías y al poder de las
instituciones jurídicas y sociales como los principales determinantes de la acción
humana en la sociedad. Sus ideologías se inclinan por una mayor intervención estatal y
desde el punto de vista de política económica proponen la planificación nacional
democrática.
• EL NEOINSTITUCIONALISMO
Se interesan por mejorar la interpretación de la realidad y la renovación de las teorías económicas
convencionales a sus inicios se centra el análisis en el ámbito empresarial para posteriormente ampliarse los
campos de crecimiento económico, el medio ambiente, los sistemas económicos, el comercio internacional y
otros.
DICOTOMÍA:
Positivo- Normativo
Positivo: Se basa en el individualismo metodológico de influencia política y resalta la importancia de las
instituciones.

7. Normativo: Que las instituciones deben forjar buenos ciudadanos, es decir
enfocarse en un nuevo institucionalismo.
TEORÍA DE LA ELECCIÓN PÚBLICA U OPCIÓN PÚBLICA
Trata de ligar la economía con la política a través del Estado, entendido como la suma de
voluntades individuales. La teoría de la elección pública se interesa por el análisis
económico de la toma de decisiones fuera del mercado. Todas las políticas se pueden
caracterizar por el equilibrio de intereses de los participantes en los procesos políticos. Los
campos de la teoría de la elección pública con la política económica son:
1. Políticas públicas, elecciones y ciclos democráticos: Las elecciones afectan a los
políticos y los candidatos plantean promesas electorales (algunas de coste 0 o muy
bajo, puesto que si ganan han alcanzado su objetivo y si pierden pueden haber
aumentado sus votos). La ´preferencia básica de los candidatos es plantear y en su caso
desarrollar las políticas que satisfagan al votante medio.
2. Burocracia y regulación: En la burocracia también se plantea cuestiones vinculadas
con la maximización del auto interés de los burócratas. Esta maximización se vertebra
en torno al poder, prestigio, renta, tamaño del presupuesto, conveniencia (disminución
del esfuerzo), seguridad (baja posibilidad de perdidas
futuras), etc.
3. Buscadores de renta y corrupción: El gran problema
que se plantea es servir al estado o servirse del estado o,
en otros términos, vivir para la política o vivir de la
política.
4. Cuestiones constitucionales: Los miembros de la
sociedad se agrupan entorno a intereses comunes
5. Grupos de interés: En este orden de ideas, son las
constituciones de los Estados las encargadas de hacer
posible dicho control. Ello, que también parece una verdad evidente, no se ha tenido en
cuenta en la mayoría de los países en los cuales existe una norma constitucional más o
menos coherente

8. EL MONETARISMO
El pensamiento monetarista tiene como principal exponente Milton, Friedman Emanifiesta que el
gobierno no debe intervenir mediante la aplicación políticas para conseguir una estabilidad
económica ya que lo único que se consigue es inestabilidad.
El monetarismo durante la tradición de los nuevos clásicos, determinan a la teoría cuantitativa del
dinero como el monto demandado de bienes y servicios dentro de una economía.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA MONETARISTA
Oferta de Dinero Dominante sobre la renta nominal
Sector Privado Estabilidad Económica
Movimientos cíclicos en las variables reales
Corto Plazo
Largo Plazo Ejerce sobre el nivel de precios
LA NUEVA MACROECONOMÍA CLÁSICA:
Fue desarrollada por Robert Lucas, los nuevos clásicos no están de acuerdo con la intervención del gobierno, mantienen
un mercado liberal, el mercado plantea medidas sobre el intercambio entre empleo e inflación, tiene una relación directa
con el nivel del precios y el nivel de producción a corto plazo, son
mercados competitivos, establecen precios flexibles, o sea
consumidores maximizan su utilidad, y los empresarios maximizan su
beneficio.
ECONOMIA DE CAOS
Se enmarca en el control a través de distintas reglas de políticas que
persisten en estabilizar una economía para llegar a un equilibrio y
plantea modelos políticos, sociales, económicos.
TEORÍA DE LOS JUEGOS
Fue creado por Von Newman, es un escenario en la cual plantean estrategias, objetivos mediante autores para
lograr alcanzar un desarrollo económico y crecimiento. Se gana dependiendo de cada autora: Ganar-Ganar,
Perder-Perder, Perder-Ganar, Ganar-Perder, esto se da mediante la participación de los ciudadanos.

9. NUEVOS DESAFIOS DE LA POLITICA ECONOMICA: surgen
en la evolución de la teoría de la política económica: la coordinación
internacional en el marco de la globalización, educación
conocimientos y sociedad de la información, la pobreza y el problema de los excluidos y los nuevos
valores y la pérdida de fundamentos éticos.
La globalización: La globalización es la acelerada
integración mundial de las economías a través de la
producción, el comercio los flujos financieros, la difusión
tecnológica, las redes de información las corrientes
culturales.
La educación: La educación como elemento
determinante de la distribución de la renta. Las mejoras
educativas y en formación profesional contribuyen a la
igualdad de oportunidades. La educación y la formación
contribuyen a la disminución del desempleo y son
determinantes en el crecimiento
La pobreza: es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de
acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas
que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación,
la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable.
Los nuevos valores: El papel de la política económica es especialmente relevante puesto que el
gobierno debe ser un promotor de conductas éticas y, si no hay compasión y componentes éticos, no
hay razones para evitar la miseria y para que las políticas se orienten a favor de las minorías que
ejerzan como grupos de presión y en perjuicio de las mayorías que disponen de información
asimétrica y escasa capacidad de influencia.
OTROS DESAFÍOS.
Medio ambiente: es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente
modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la
vida
Salud: es el estado de completo bienestar físico, mental y socia
Crecimiento económico: es tener una estabilidad y un equilibrio dentro de un proceso económico.
Competitividad: se define como la capacidad de generar la mayor satisfacción de los consumidores
al menor precio, o sea con producción al menor costo posible.
Soberanía y paz: es mantener una estabilidad social y cultural dentro de una nación.