1. Estructura Curricular
Curriculo de Educacion Inicial 2014
Integrantes: Angie Villacres
Yeyssi Antor
5to B
Infopedagogia

2. Estructura Curricular
•Considerar los fines y los objetivos de la educación
Coherencia inicial
•Utilización de diversos materiales de apoyo
Flexibilidad curriculares que permitan su adaptación
•Mantener el equilibrio de los conocimientos
curriculares para lograr la formación integral Integración
Curricular
•Destrezas en las diferentes anos de edad han sido
Progresión formuladas con secuencialidad
•Es indispensable enfatizar en la calidad de los
enunciados para facilitar su comprensión y
apropiación
Comunicabilidad
Características

3. Elementos
Organizadores
del Diseño
Curricular
Perfil de Salida.- Es la descripción de los desempeños esenciales
que debe demostrar el niño al finalizar la Educación Inicial
Ejes de Desarrollo y Aprendizaje.- Son campos generales
que responde la formación integral de los niños
Ámbito de Desarrollo y Aprendizaje.- Espacio curriculares
mas específicos, identifican secuencia y organismos los
objetivos de aprendizaje.
Objetivos de Subnivel.- Orienta las perspectivas de
aprendizaje que se requieren alcanzar en el perfil de
salida.
Objetivos de Aprendizaje.- Enunciados de logro de las
destrezas que se desean alcanzar en un periodo
determinado.
Destrezas.- Se expresan respondiendo a la interrogante Que
deberían saber ? Y ser capaces de hacer los niños de 0 a 2
anos y de 3 a 5
Orientaciones Metodológicas.- Conjunto de sugerencias
didácticas para guiar la acción del docente y orientarlo en
toma de decisiones.
Orientaciones para el proceso de la Evaluación.- Conjunto de
sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones
oportunas en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el
enfoque cualitativo

4. Organización Curricular de los
Aprendizajes

5. Bibliografia
Curriculo de Educacion Inicial 2014