PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
Membuat corak dan rekaan
1. Membuat Corak dan Rekaan
Definisi
Corak ialah susunan motif sama ada secara teratur, terancang atau secara bebas. Oleh itu
corak terdiri daripada Corak Terancang dan Corak Tidak Terancang. Corak juga boleh
terbentuk daripada bukan motif secara bebas atau Corak Tidak Terancang.
Motif ialah sama ada rupa atau bentuk asas dalam satu-satu rekaan atau gubahan. Ia terdiri
daripada motif flora, fauna, geometrikal dan organik.
Corak tradisi ialah corak yang mempunyai motifnya tersendiri dan mempunyai nama-nama
tertentu yang berunsur tradisi.
PENGHASILAN CORAK
Terdapat dua cara untuk mendapatkan corak iaitu:
a) Corak Terancang
b) Corak Tidak Terancang
Corak terancang dibuat menggunakan motif yang disusun dengan teratur dan dalam susunan
tertentu. Motif ini menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis susunan, termasuk
penggunaan garisan grid dalam penghasilan corak.
6. Jenis susunan dalam corak terancang
Susunan Ulang Sekata
Motif yang diulang secara berurutan dalam baris dan lajur yang sama bagi menghasilkan corak
yang menarik. Susunan corak ini selalunya menggunakan garisan grid sebagai panduan.
Susunan Berselang Seli
Motif yang disusun secara berselang seli di antara motif yang lain atau di antara ruangan yang
kosong. Penggunaan garisan grid dapat membantu menghasilkan corak yang menarik dan
teratur.
7. Susunan Batu Bata
Motif disusun secara berurutan pada baris atau lajur yang sama. Motif seterusnya disusun di
antara pertemuan dua motif yang sebelumnya.
Susunan Bertimbal
Motif ini diwujudkan secara cerminan. Motif akan kelihatan dalam posisi yang bertentangan.
8. Susunan Bertindih
Motif yang sama disusun secara bertindih atau bertindan antara satu sama lain sehingga
membentuk corak yang menarik.
Susunan Beralun
Motif yang dihasilkan kelihatan berombak dalam bentuk garisan yang sekata atau tidak. Motif
yang digunakan boleh terdiri daripada motif yang sama atau berbeza.
9. Susunan Berpusat
Motif susunan berpusat berpunca daripada satu titik tengah yang dikembangkan. Motif ini
boleh dihasilkan dalam bentuk bulatan, segi empat, hexagon, oktagon dan sebagainya.
10. Corak tidak terancang dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu. Ia boleh
dihasilkan dengan cara seperti merenjis, meniup, mengayak, menggolek dan sebagainya.
Contoh corak tidak terancang ialah:
1. Ikat dan celup
Teknik dalam ikat dan celup pula ada 4 iaitu:
- Simpulan
- Lipat dan ikat
- Ikat dengan objek
- Jahitan
2. Pualaman
12. JENIS-JENIS MOTIF DALAM MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
Motif di dalam membuat corak dan rekaan boleh didapati daripada:
1. Rupa atau bentuk daripada alam ciptaan Ilahi
2. Rupa atau bentuk asas seperti persegi, bulat, bujur, segitiga dan rupa geometri yang lain.
3. Rupa atau bentuk dari bahan buatan manusia
4. Rupa atau bentuk angka dan huruf
5. Rupa atau bentuk kraf tradisional.
TUJUAN MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
1. Perlakuan
a) Memilih serta menyesuaikan warna untuk tujuan tertentu.
b) Mengenal dan membezakan pelbagai bentuk asas.
c) Menyesuaikan jenis garisan dalam menghasilkan sesuatu ciptaan.
d) Memilih&mendapatkan benda-benda utk dijadikan bahan bagi menghasilkan gubahan seni.
e) Melukis mengikut sifat semulajadi sesuatu benda.
f) Memilih jenis bahan yang diperlukan dalam sebarang kegiatan pendidikan seni.
g) Mengolah, mengubahsuai dan menggunakan bahan.
h) Mengenal unsur corak yang terdapat di persekitaran.
i) Membezakan jenis corak tertentu.
j) Menggunakan beraneka jenis bahan dan alat untuk membuat corak.
k) Mengatur corak.
l) Mencipta sesuatu karya seni yang digemari.
m) Membuat penerokaan dan eksperimentasi motif dan warna dalam mencorak.
n) Mempunyai pengamatan yang tajam dan meningkatkan daya koordinasi mata dan tangan
yang baik untuk menghasilkan karya seni.
o) Melatih kebiasaan untuk mencipta dengan teratur dan memberi perhatian secara terperinci
terhadap ciptaan tersebut.
2. Persepsi
a) Menyedari prinsip seni reka seperti imbangan, harmoni, kadar banding, penegasan,
kepelbagaian, kesatuan, dan kontras dalam penghasilan corak.
b) Meningkatkan daya kreativiti dalam aktiviti membuat corak dan rekaan.
c) Memahami dan menyedari corak di alam sekitar.
d) Memahami konsep penyusunan motif dalam mencorak.
13. e) Menyedari adanya corak dalam peralatan kegunaan harian.
f) Menyedari adanya perkaitan antara warna dan corak.
g) Memperkukuhkan cita rasa terhadap unsur-unsur seni dalam rekaan yang baik.
h) Menyedari adanya corak tertentu pada sesuatu bahan.
i) Menyedari adanya pelbagai jalinan dalam membuat corak.
j) Menyedari adanya perkaitan antara warna dan rekaan corak.
k) Merujuk alam semulajadi sebagai sumber idea.
l) Menyedari dan menghargai keadaan persekitaran dalam suasana seni dan kaitannya
dengan kehidupan mereka.
m) Menyedari pertalian ciri-ciri seni yang terdapat dalam alam sekitar dan menghasilkan karya
yang berharmoni dan bermakna.
n) Memberikan pertimbangan estetika terhadap karya seni.
3. Pengetahuan Budaya
a) Mengenal dan membuat corak-corak tradisional yang mudah.
b) Mengenal, mengolah, mengubahsuai dan menggunakan unsur-unsur corak kraf tradisional.
c) Mengenal dan membuat corak-corak yang mempunyai unsur tradisional pada alat kegunaan
harian.
d) Mengenal dan membuat pelbagai corak yang berunsurkan pelbagai corak kraf tradisional.
e) Menghargai, mengembangkan dan mengekalkan unsur-unsur kebudayaan kebangsaan.
Kepentingan Membuat Corak Dan Rekaan
a) Mencantikkan bahagian atau permukaan luar sesuatu objek
b) Corak sebagai elemen hiasan
c) Corak sebagai nilai estetik
Rumusan
1. Reka corak didefinisikan sebagai suatu bentuk kreativiti artistik yang dapat mmenuhi
keperluan domain kognitif, psikomotor dan afektif.
2. Reka corak terancang dan tidak terancang mewujudkan kesan tampak yang berbeza
tetapi memerlukan kemahiran, kesedaran dan pengetahuan seni untuk menghasilkannya.
3. Mencipta reka corak melibatkan proses latihan berfikir yang berhubung dengan asas
rekaan dan prinsip rekaan.
4. Reka corak terdapat dalam seni bina, hiasan dalaman, lanskap, kraf dan sebagainya.
