Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
Interpersonnelle 
Linguistique 
Verbale 
Logique 
Mathématiques 
Visuelle 
Spatiale 
Corporelle 
Kinesthésique 
Enchères p...
Conception 
Anne-Céline Grolleau 
Déroulement 
Assembler une panoplie hétéroclite d’objets du quotidien et de matériaux de...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Enchères pour un oeuf

336 vues

Publié le

Fiche présentant l'activité pédagogique "Enchèrespour un oeuf"

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Enchères pour un oeuf

  1. 1. Interpersonnelle Linguistique Verbale Logique Mathématiques Visuelle Spatiale Corporelle Kinesthésique Enchères pour un oeuf 5 raisons pour utiliser cette activité  Observer les dynamiques dans un groupe  Répartir les rôles en fonction des compétences de chacun  Encourager l’écoute et la négociation dans un groupe  Développer l’autonomie et la coopération entre les participants  Responsabiliser les participants Principe Chaque équipe doit concevoir, à partir du matériel qu’elle a gagné aux enchères, un réceptacle pour recevoir un oeuf, laché en chute libre au-dessus. L’oeuf ne doit pas se casser à l’atterrissage. L’équipe gagnante est celle dont l’oeuf a été laché le plus haut et qui est intact à l’arrivée. Déroulement Mots-clés consensus créativité dynamique de groupe coopération négociation Matériel  Assortiment d’objets du quotidien et de matériaux de récupération allant de l’utile au bizarre  1 jeu de cartes pour former les équipes  De quoi mesurer (mètre, ficelle, corde)  Fausse monnaie (ex. Monopoly, jetons de casino) Source Cette activité a été développée par la CASAA, sous le titre « Vente aux enchères pour oeufs en chute libre ». http://archive.casaaleadership.ca Plus d’infos ‣ Anne-Céline Grolleau anne-celine.grolleau@ec-nantes.fr 3 Equipe Conception du réceptacle 2 Classe Enchères 4 Classe Chute des oeufs 5 Classe Debriefing 180 mn 1 Equipe Définition d’une stratégie d’enchères
  2. 2. Conception Anne-Céline Grolleau Déroulement Assembler une panoplie hétéroclite d’objets du quotidien et de matériaux de récupération et les présenter sur une table. Constituer des équipes de 3-4 étudiants et distribuer à chacune une somme d’argent identique. Chaque équipe détermine une stratégie pour acquérir les objets qu’ils veulent pendant la vente aux enchères. Lancer la vente aux enchères Les objets, présentés sur la table, sont mis aux enchères l’un après l’autre, en commençant par ceux dont l’intérêt est le moins évident. L’enseignant joue le rôle de commissaire-priseur. Il essaie d’obtenir le meilleur prix pour chaque objet en vente. Chaque équipe doit faire des choix : renchérir ou laisser passer l’objet. Une fois un objet acquis, il est retiré de la table et ne peut plus faire l’objet d’enchères. Les groupes ne peuvent pas échanger d’objets entre eux. Concevoir le réceptacle pour l’oeuf Chaque équipe conçoit un réceptacle pour son oeuf en utilisant uniquement les objets acquis aux enchères dans le délai imparti. L’objectif est qu’il récupère l’oeuf intact. Lâcher les oeufs Plusieurs méthodes sont possibles :  L’enseignant se place en hauteur ; une équipe place en-dessous de lui son réceptacle et fait signe à l’enseignant de lâcher l’oeuf.  Suspendre l’oeuf au plafond avec de la ficelle ; faire brûler la ficelle afin de causer la chute de l’oeuf de façon théâtrale. Pour commencer, vous pouvez lâcher les oeufs d’une hauteur d’environ 2m. Si plusieurs équipes passent la première hauteur, recommencer de plus haut. Discussion & debriefing Analyser ce qui s’est passé : une discussion entre l’enseignant et le groupe complet s’instaure pour déterminer pourquoi certaines équipes ont réussi et d’autres non. Quelques conseils Utiliser des oeufs cuits... ou prévoir de quoi nettoyer l’espace. Prévoir un lieu permettant de lancer de haut : lors d’un concours, la hauteur de 18,25m a été atteinte... Faire attention à ne pas trop se pencher. Prévoir un périmètre de sécurité autour du point d’impact avant de lâcher les oeufs. Prévoir 2 oeufs par équipe : il se peut que le réceptacle ne soit pas bien positionné. 1 2 3 4 5

×