Propositions: Dispositif de formation de base des formateurs et formatrices Lire et Ecrire <ul><li>But : </li></ul><ul><li...
Ce qui est commun au 2 variantes Chaque formateur et formatrice Lire et Ecrire obtient, à la fin de sa formation, le certi...
Dispositif : variante 1 M1  Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? M2  Quelles motivations pour apprendre ...
Spécificités de la variante 1 Augmentation de la durée du stage (pratique accompagnée) : Le stage est prévu sur une longue...
Dispositif variante 2 M option M option M option Prérequis avant prise en charge d’un groupe ALE : Minimum 6 mois bénévola...
Spécificités de la variante 2 6 mois de bénévolat dans un cours : Dans ce dispositif, le ou la participant-e à la formatio...
Module 1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? <ul><li>Objectifs :  </li></ul><ul><ul><li>Analyser les ca...
Module 2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? <ul><li>Objectifs :  </li></ul><ul><ul><li>Connaître les spéci...
Module 3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur <ul><li>Objectifs :  </li></ul><ul><ul><li>Organiser, gér...
Module 4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent <ul><li>Objectifs :  </li></ul><ul><ul><li>Définir des objec...
Financement variante 1 <ul><li>Le coût de la formation a été réévalué en tenant compte du fait que le nombre de jours à au...
Financement variante 2 <ul><li>La formation serait gratuite pour les nouveaux formateurs à l’exception du coût des modules...
Votre feedback nous intéresse pour améliorer au mieux le dispositif qui sera mis en place <ul><li>Quel dispositif est-ce q...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Dispositif ALE

661 vues

Publié le

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Dispositif ALE

  1. 1. Propositions: Dispositif de formation de base des formateurs et formatrices Lire et Ecrire <ul><li>But : </li></ul><ul><li>repenser de manière globale la formation de base Lire et Ecrire en tenant compte de diverses contraintes (publics, coût, FSEA…) </li></ul><ul><li>Proposition de 2 variantes : </li></ul><ul><ul><li>Variante 1 conçue sur la base du dispositif existant </li></ul></ul><ul><ul><li>Variante 2 mettant l’accent sur la flexibilité et la formation en cours d’emploi </li></ul></ul>
  2. 2. Ce qui est commun au 2 variantes Chaque formateur et formatrice Lire et Ecrire obtient, à la fin de sa formation, le certificat FSEA. Les journées de formation sont organisées sous forme de modules. Durée en présence Modules communs aux 2 variantes 2 jours M4 : Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent 3 jours M3 : Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur 4 jours M2 : Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? 2 jours M1 : Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on?
  3. 3. Dispositif : variante 1 M1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? ½ j our formation RS M1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M5 , 17 séances : Pratique accompagnée ½ jour formation RS 6 mois bénévolat 1 observation de cours choix formation Inscription RS et formateurs/trices M6 , 150h : Pratique professionnelle Dès septembre suivant la formation et sur 2 ans Fin oct. Janvier Fév. Nov.-Déc. Mars Avril Mai Juin Prérequis avant prise en charge d’un groupe ALE : Minimum 6 mois bénévolat et obtention du certificat FSEA
  4. 4. Spécificités de la variante 1 Augmentation de la durée du stage (pratique accompagnée) : Le stage est prévu sur une longue durée (1 semestre), soit de janvier à juin, avec la possibilité pour le/la stagiaire de manquer jusqu’à 2 cours (soit 17 cours sur 19). En cas de difficultés relationnelles, la personne peut terminer son stage dans un autre cours. Augmentation du nombre de journées de formation : La formation compte 11 journées de formation qui permettent particulièrement de former chaque nouveau formateur ou nouvelle formatrice à l’approche ECLER. Cette dernière est toutefois adaptée au contexte de cours sur 2 heures. Les journées de formation comprennent également des moments de « micro-teaching ». Dans ce cadre chaque participant doit animer un extrait de cours durant la formation qui sera ensuite analysé et discuté.
  5. 5. Dispositif variante 2 M option M option M option Prérequis avant prise en charge d’un groupe ALE : Minimum 6 mois bénévolat hors cours puis minimum 6 mois bénévolat dans cours Chaque module est validé par des crédits, l’ensemble de la formation peut s’effectuer en 1 année, mais la possibilité est donnée de l’échelonner sur 2 ans. M1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? M4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent M2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? Janvier Fév. Nov. Mars Avril Mai Juin Sept. Déc.
  6. 6. Spécificités de la variante 2 6 mois de bénévolat dans un cours : Dans ce dispositif, le ou la participant-e à la formation effectue avant de commencer la formation 2x6mois de bénévolat. 6 mois pour découvrir certains aspects de l’association qui ne sont pas de la formation (sensibilisation, activités culturelles…) et 6 mois pour découvrir les spécificités des cours de l’association en étant bénévole dans un cours (2h/sem.). Le formateur ou la formatrice accueillant la personne bénévole n’a pas de rôle d’encadrement comme responsable de stage. Elle s’engage simplement à permettre à la personne de découvrir comment fonctionne son cours (en particulier : accueil nouvel-le apprenant-e, démarche d’évaluation formatrice, individualisation des parcours d’apprentissage…). La personne bénévole s’engage à soutenir le formateur ou la formatrice dans son activité. Pratique de formateur/trice en parallèle à la formation : Lorsque la personne commence la formation, elle a déjà son groupe d’apprenant-e-s, elle est donc formatrice. Toutefois, jusqu’à l’obtention de son certificat, elle aura un salaire différent des formatrices « diplômées ». Le mode de paiement de la formation La différence de salaire permet de payer la formation.
  7. 7. Module 1 Adultes en situation d’illettrisme, de qui parle-t-on? <ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><ul><li>Analyser les caractéristiques du public </li></ul></ul><ul><ul><li>Connaître les structures régionales, nationales </li></ul></ul><ul><ul><li>Repérer les besoins de formation </li></ul></ul><ul><li>Durée : 2 jours </li></ul><ul><li>Publics et validité : </li></ul><ul><ul><li>Nouveaux formateurs  Avec activité de validation </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateurs FSEA  Attestation (présence 2 journées) </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateurs FSEA spécification compétences de base  Attestation (présence 1 journée) </li></ul></ul><ul><ul><li>Bénévoles travaillant avec des apprenants  Attestation (présence 2 journées) </li></ul></ul>
  8. 8. Module 2 Quelles motivations pour apprendre à l’âge adulte? <ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><ul><li>Connaître les spécificités d’un adulte apprenant </li></ul></ul><ul><ul><li>Planifier des séquences d’apprentissage adaptées aux besoins des apprenants </li></ul></ul><ul><li>Durée : 4 jours  3 jours méthode (ECLER) adaptée au contexte ALE, </li></ul><ul><li>1 jour andragogie </li></ul><ul><li>Publics et validité : </li></ul><ul><ul><li>Nouveaux formateurs  Avec activité de validation </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateurs FSEA  Attestation (présence aux 3 journées ECLER) </li></ul></ul>
  9. 9. Module 3 Du groupe à l’individu, du formateur à l’accompagnateur <ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><ul><li>Organiser, gérer les interactions au sein d’un groupe </li></ul></ul><ul><ul><li>Gérer les conflits </li></ul></ul><ul><ul><li>Connaître la variété de rôles du formateur </li></ul></ul><ul><ul><li>Développer une pratique professionnelle réflexive </li></ul></ul><ul><li>Durée : 3 jours </li></ul><ul><li>Publics et validité : </li></ul><ul><ul><li>Nouveaux formateurs  Avec activité de validation </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateurs FSEA  ne participent pas </li></ul></ul>
  10. 10. Module 4 Objectifs – Activités – Evaluation, un tout cohérent <ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><ul><li>Définir des objectifs d’apprentissage adaptés aux besoins </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluer et analyser les progrès d’apprentissage </li></ul></ul><ul><li>Durée : 2 jours </li></ul><ul><li>Publics et validité : </li></ul><ul><ul><li>Nouveaux formateurs  Avec activité de validation </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateurs FSEA  Attestation (présence 1 journée pour évaluation formatrice) </li></ul></ul>
  11. 11. Financement variante 1 <ul><li>Le coût de la formation a été réévalué en tenant compte du fait que le nombre de jours à augmenté (7 à 11 jours) et que la durée du stage est devenue nettement plus importante (9 à 17 cours de 2h). </li></ul><ul><li>Dans le calcul des coûts, un 10% de poste de la responsable de formation est pris en charge par le secrétariat romand. Cela représente ~30% du coût total. </li></ul><ul><ul><li>Coût pour nouveaux formateurs/trices : 2’700.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>11 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Stage </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluation et dossier pour certificat </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Coût pour formateurs/trices ayant un FSEA : 1’433.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>6 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Stage </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Si la personne a un FSEA spécification compétences de base : 1’194.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>5 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Stage </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Coût pour bénévoles : gratuit </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>2 journées de formation </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Financement variante 2 <ul><li>La formation serait gratuite pour les nouveaux formateurs à l’exception du coût des modules à option qu’ils choisissent. Toutefois, ces derniers reçoivent un salaire de 40.-/h tant qu’ils n’ont pas obtenu le certificat. Cela permet à la section de financer le coût de la formation de base. Lors de l’inscription, la section verse le coût de la formation soit : </li></ul><ul><ul><li>Coût pour nouveaux formateurs/trices : 1’900.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>11 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluation et dossier pour certificat </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Coût pour formateurs/trices ayant un FSEA : 1’000.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>6 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Si la personne a un FSEA spécification compétences de base : 867.- </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>5 journées de formation </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Coût pour bénévoles : gratuit </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>2 journées de formation </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Votre feedback nous intéresse pour améliorer au mieux le dispositif qui sera mis en place <ul><li>Quel dispositif est-ce que vous choisiriez (variante 1 ou 2)? </li></ul><ul><li>Pourquoi? </li></ul><ul><li>Quelles suggestions d’amélioration auriez-vous? </li></ul><ul><li>Pour chaque variante, y a-t-il des éléments difficiles à mettre en place au niveau des sections? </li></ul><ul><li>Si oui, avez-vous des propositions d’amélioration? </li></ul><ul><li>Autres remarques </li></ul><ul><li>Merci de me donner votre point de vue par mail ou par téléphone </li></ul><ul><li>jusqu’au 1 juin prochain ! </li></ul><ul><li>MERCI de votre collaboration  </li></ul><ul><li>Annick </li></ul>

×