1. 19 de Mayo del 2012
09:00 – 14:00
Centro Andalucía Compromiso Digital

2. Me presento…
Me llamo Antonio Díaz
Ramírez y colaboro como
voluntario en Andalucía
Compromiso Digital.

3. ¡Bienvenid@s!
1. Presentación ¿Qué es ACD?
2. ¿Qué conocemos de las TIC?
3. Nuestros jóvenes y las TIC
4. ¿Cómo educar en uso responsable de las TIC?
5. ¿Qué recursos tenemos en Internet?

4. ¿QUÉ QUEREMOS CON
ESTA CHARLA?
Concienciaros sobre la importancia de la
educación para ayudar a los jóvenes a
desenvolverse en la red.
Acercarles la realidad de la Sociedad de
la Información en nuestro país.
Redes Sociales y su privacidad.

6. El proyecto…

7. El proyecto…

8. El proyecto…

9. … nuestra jornada

10. … y el resto de servicios

11. … y el resto de servicios

12. … y el resto de servicios

13. … y el resto de servicios

14. … y el resto de servicios

16. Vamos a hacer un test…

17. ¿Cuál es tu actitud frente a las TIC?
SIEMPRE
A VECES
RARA VEZ
NUNCA

18. ¿Cuál es tu actitud frente a las TIC?
INTERNET NO ME INTERESA
INTERNET ES MUY PELIGROSO
ES MEJOR PROHIBIR SU USO

19. ¿Es correcta esta actitud frente a las TIC?
INTERNET NO ME INTERESA
Probablemente en su vida diaria no necesite
internet, pero sí que es una herramienta que
mejora considerablemente nuestras acciones
más cotidianas…
… comprar entradas de cine, presentar modelos en la
administración, consultar información, jugar online, hacer
video-conferencias, ver ofertas de empleo, aprender y
educar…

20. ¿Es correcta esta actitud frente a las TIC?
INTERNET ES MUY PELIGROSO
Efectivamente, internet es un medio, y al
igual que en la vida real hay desaprensivos,
en el mundo digital también los hay…
… igual que en nuestra vida cotidiana tomamos precauciones
básicas como cerrar la puerta de casa con una cerradura, no
dar nuestros datos personales a cualquiera que nos lo pida…
en internet tenemos que tomar esas mismas precauciones y
así proteger también a nuestros jovenes.

21. ¿Es correcta esta actitud frente a las TIC?
ES MEJOR PROHIBIR SU USO
Esta actitud es prácticamente imposible
llevarla a cabo debido a que hoy en día la red
está presente en todos los ámbitos de
nuestra vida, guste o no…
… además, con el plan Escuela TIC 2.0 nuestros menores
usarán de manera cotidiana el ordenador e internet, por lo
que en el entorno familiar se ha de convivir con ello. Hay que
evitar el analfabetismo digital.

23. ¿Cuál es su actitud frente a las TIC?

26. Educar en valores
Una educación en valores para el uso de las TIC es fundamental para que nuestros
jóvenes realicen un acceso responsable a estos medios.
Hemos de tener en cuenta los valores de la ciudadanía digital: respeto a la intimidad
y privacidad en las redes, derecho al honor de las personas en internet, respeto a la
autoría de las obras digitales…
Esta faceta como en el resto de la vida, el ejemplo que demos a nuestros jóvenes es
fundamental para poder llevar a cabo su educación. Así, les damos ejemplos
inadecuados, no podremos evitar dichos comportamientos.

27. Tomar conciencia del uso de las TIC
Hablar habitualmente de su navegación por internet para
fomentar una comunicación abierta y positiva.
Insistirles en que no se deben de dar ni pedir direcciones,
contraseñas, números de teléfono…
Utilizar todos los sistemas de protección actualmente
disponibles para crear un perfil adecuado a cada uno.
Sólo dejar que naveguen por internet si está en casa una
persona adulta, y no situar el ordenador en su cuarto.
Mantenerse actualizados con la tecnología.

28. Tomar conciencia del uso de las TIC
Construir, junto al menor, reglas consensuadas para navegar
en internet, sin imponérselas.
Chats y mensajería instantánea: Ser claros, sin alarmar, de los
riesgos que pueden derivarse de chatear con desconocidos.
Enseñarles a no descargar programas, música o archivos sin
su permiso. Primeras nociones de la piratería.
Ayudar a protegerlos del correo basura (spam).
Estar informados de los sitios web que visitan con frecuencia
y establecer un horario máximo de conexión.

29. TELEFONO MOVIL
El teléfono móvil debe ser una herramienta de seguridad para los jóvenes, y no
un juguete, aunque ellos lo traten así.
Además de llamar y escribir mensajes, ahora se pueden hacer muchísimas
cosas con el teléfono móvil, incluso navegar por Internet. La mayoría de estos
servicios son prácticos y fáciles de usar, pero algunos pueden llegar a ser
peligrosos si no se utilizan bien.
Los teléfonos móviles son una magnífica herramienta de seguridad para
nuestros hijos e hijas, que siempre nos pueden localizar cuando lo necesiten y
que nos permiten estar siempre en contacto.
Cuanto mayor es la situación de dificultad de una familia, más importante es
estar en contacto. Las familias divididas, las monoparentales, o las que han
padecido malos tratos suelen tener más razones para que sus hijos e hijas
utilicen responsablemente el teléfono móvil desde pequeños.

30. TELEFONO MOVIL
Hemos de enseñar la utilidad básica del
teléfono antes que los juegos o la música que
pueda incorporar. Deben aprender a diferenciar
lo esencial de lo accesorio en todas las facetas
de la vida. Deben entender, como con el resto
de las tecnologías, que se trata de un medio y
no de un fin.

31. TELEFONO MOVIL
El teléfono ha de ser más sencillo y simple cuanto más pequeño es el niño o la
niña. La primera razón es para que tengan clara su función, pero también para
que no se convierta en un objeto de deseo para unos o de frustración para
otros.
Las distracciones, pérdidas y robos hacen que lo más recomendable sea la
sencillez y la austeridad.
Los teléfonos más adecuados para los más pequeños son los que se parecen a
los diseñados para los ancianos, que utilizan tecnología sencilla y teclas
grandes.
Hay muy pocas razones que justifiquen que un niño o niña de once años pueda
navegar por Internet desde su teléfono móvil por lo que, si el teléfono lo
permite, se debe indicar a la operadora de telefonía que impida el acceso.
Los teléfonos móviles actuales, incluso los más sencillos, tienen excelentes
opciones de seguridad que hay que aprender a utilizar.

32. TELEFONO MOVIL
Después de grabarles los números de teléfonos de padres y parientes
cercanos, deben aprender a utilizar el número de emergencias de toda Europa:
112.
Este número funciona sin el PIN, y nuestros hijos deben saber utilizarlo en
todos los sentidos.
El número PIN es un código de seguridad que sirve para garantizar que nadie
que no seamos nosotros o nuestros hijos e hijas podrá utilizar el aparato. Una
vez que hayamos asignado el número PIN al teléfono, se debe bloquear para
que ellos no lo puedan cambiar, de manera que si lo tenemos que utilizar,
podamos hacerlo.
Los números de la familia deben estar asignados a teclas rápidas, que es un
procedimiento sencillo que incluye el manual del aparato. De esta manera
podrá llamarnos más deprisa cuando esté en una situación de emergencia.

33. TELEFONO MOVIL
Deben utilizar siempre el bloqueo de teclado para evitar llamadas involuntarias, puede ocurrir por
ejemplo que echen el teléfono, sin bloquear, a un bolsillo de la mochila y este empiece, por error, a
hacernos una llamada. Esto nos puede acarrear un susto porque sabremos que nos llaman
nuestros hijos, pero no nos dejarán ningún mensaje. El otro susto que conviene evitar es el de la
factura telefónica.
Nuestros hijos e hijas deben aprender a tener con el teléfono móvil las mismas normas de
precaución y sentido común con el que se desenvuelven en cualquier entorno.
No deben dar su número de teléfono a nadie que no conozcan. Tampoco deben dar el número de
sus amigos o amigas ni pasar las fotos de nadie.
No deben contestar los mensajes de nadie que no conozcan. Hay mensajes que son legales, como
los de quienes ofrecen tonos, salvapantallas o informaciones de interés que se convierten en una
desagradable trampa. Son actividades que la ley tolera, pero que están al margen de la justicia y de
la ética empresarial.
No debería aceptar llamadas de números ocultos. Si el que llama tiene alguna razón para ocultar su
número, seguro que es alguien que no llama a tu hijo o hija, o que no tiene las mejores
intenciones.

34. TELEFONO MOVIL
No deben aceptar llamadas de
personas que no conozcan. Les
explicaremos que si reciben llamadas
de números que no están en la agenda
no han de contestarlas.

35. TELEFONO MOVIL
Nuestros jóvenes deben ser conscientes de que es mejor mostrarnos los mensajes SMS que
reciben en sus teléfonos móviles si no están seguros de cuál es su origen o su propósito.
Si recibe mensajes o llamadas molestas de alguien que no conoce, puedes instalar en su teléfono
un bloqueador de llamadas mediante el que defines qué números pueden entrar y que números
serán rechazados.
Si se opta por un contrato en lugar de por una opción prepago, conviene fijar con la operadora un
límite de gasto para los números que utilicen nuestras hijas e hijos.
Si su teléfono dispone de bluetooth, este sistema deberá estar desconectado cuando no se esté
utilizando para salvaguardar la batería y para evitar cualquier tipo de intrusión a través de ese
medio.
Uno de los problemas más graves de los teléfonos móviles proviene de organizaciones que utilizan
publicidad engañosa para que nuestros hijos e hijas se descarguen tonos pagando un precio
elevado por el mensaje, que luego se repetirá hasta la saciedad haciendo que sea muy difícil salir
de ese circuito, y sólo se puede salir pagando.
Los móviles apenas tienen virus, de manera que ese no ha de ser un problema de seguridad que
nos debamos plantear.

36. ¿Se puede controlar, proteger y
educar en el uso de las TIC?
Probablemente muchos se abrumen con
tanta tecnología, tantos peligros, tantas
amenazas que incluso vean esta tarea como
misión imposible…
… pero las familias no están solas ante esta tarea, ya que la
Junta de Andalucía pone a su disposición multitud de
herramientas para educar y proteger.
Existen una serie de organizaciones y de recursos técnicos,
documentales, formativos y de asesoramiento con los que se
pueden adquirir unos conocimientos mínimos para poder
afrontar mejor la educación de nuestros jóvenes, en el mejor
uso de las TIC.

38. Filtros de contenidos
Con el filtro de contenidos de
la Junta de Andalucía
disponemos de una potente
herramienta que, además, de
filtrar los contenidos por
categorías, nos permite
establecer horarios de uso del
ordenador y la conexión a
Internet.
http://www.juntadeandalucia.es/filtrodecontenidos

39. D ESARROLLO
w w w .k id d ia.or g
h t t p ://w w w .k id d ia.org /p on t e-al-d ia# recom en d ad as

40. http://cuentosparadormir.com/colecciones-de-cuentos/cuentos-divertidos

41. http://www.ciudad17.com/Primaria/

42. http://www.dibujos.net/

43. http://www.jugargratis.org/

44. http://www.juegaterapia.org/

45. ¿Qué son las redes sociales?
En Internet, se considera una red social todo aquel sitio Web que permite
al usuario o usuaria crearse una página en la que colgar con periodicidad
información personal: desde cuál es la última película que vio en el cine
hasta las fotografías de su último cumpleaños.
La red social nos permite contactar y compartir esta información con
otras personas (familiares, amigos, conocidos o con las que compartimos
determinados intereses)
Hoy en día la red está presente en todos los ámbitos de nuestra vida, nos
guste o no.

47. Facebook: privacidad

48. Tuenti: privacidad

49. Antes de irnos, danos tu opinión.

50. ¡Muchas gracias
por vuestra
participación!

51. Para más información:
902 12 12 30
granada.compromisodigital@juntadeandalucia.es