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1  sur  8
2007-2008
                                                                  La République des Komis

                 L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE
                             LA 10 ANNÉE

                I. TEST GRAMMATICAL ET LEXICAL (33 points).

   1. Consigne: Retrouvez les comparaisons en associant les éléments de
chaque colonne.

        1. bête
        2. lent
        3. rapide
        4. léger
                                      comme
        5. froid
        6. jeune
        7. fragile
        8. frais

        a            un duvet
        b            une dinde
        c            l’aurore
        d            une tortue
        e            une rose
        f            le marbre
        g            une flèche
        h            du verre

   __________points sur 8.

   2. Consigne: Pour chaque vide numéroté indiquez la bonne réponse en
entourant la lettre correspondante.

                                  Les petits enfants du siecle
Josiane est la fille aînée de la famille Rouvier: elle habite dans une H.L.M. du côté d’Avron et
de Bognolet, dans la région parisienne.
Je commençais à aller à l’école. (1)______matin je faisais déjeuner les garçons, je
les emmenais (2)______ la maternelle, et j’allais à mon école. Le midi, on
(3)______ à la cantine. J’aimais la cantine, (4)_______ s’assoit et les assiettes
arrivent (5)______ remplies; c’est toujours bon ce qu’ (6)______ dans des
assiettes; (7)______ autres filles en général n’aimaient pas la cantine, elles
trouvaient que (8)______ mauvais; je me demande (9)______ elles avaient à la
maison; quand je les questionnais, c’était pourtant la même chose que chez nous,
de la même marque, et venant des mêmes boutiques, sauf la moutarde, (10)______
papa rapportait directement de l’usine. Nous, on (11)______ (12)______ moutarde
dans tout.
Le soir, je (13)______ les garçons et je les laissais dans la cour, (14)______ jouer
avec les autres. Je montais prendre les sous et je redescendais (15)______
commissions. Maman faisait (16)______ dîner, papa rentrait et ouvrait la télé, on
mangeait, papa et les garçons regardaient la télé, maman et moi on faisait la
vaisselle, et ils allaient se coucher. Moi je restais dans la cuisine, à faire mes
devoirs.
Maintenant, notre appartement était bien. (17)______ cette Cité les familles
(18)______ étaient prioritaires. On (19)______ le nombre de pièces (20)_____
nous avions droit selon le nombre d’enfants. Je couchais avec les bébés. C’est dans
la cuisine, où était la table, où je faisais mes devoirs. C’était mon bon moment:
quel bonheur quand ils étaient (21)______ garés, et que je me retrouvais seule dans
la nuit et le silence. Le soir j’entendais le silence. A dix heures et demie
(22)______. Plus rien. Le désert. J’étais seule. Ah! Comme c’était calme et
paisible autour, les gens endormis, les fenêtres noires, sauf une ou deux derrière
(23)______ quelqu’un veillait (24)______ moi, seule, tranquille, jouissant de sa
paix! Je me suis mise à aimer mes devoirs (25)______.
                                                       D’après Christane Rochefort.

  1     a) Au            b) Ce             c) Le             d) Dès le
  2     a) à             b) dans           c) près de        d) vers
  3     a) reste         b) resta          c) restait        d) est resté
  4     a)il             b) on             c) elle           d) je
  5     a) tout          b) toute          c) tous           d) toutes
  6     a) il y avait    b) il y a         c) il y a eu      d) il y aura
  7     a) les           b) des            c) d’             d) —
  8     a) c’est         b) ce soit        c) ç’a été        d) c’était
                                                             d) qu’est-ce
  9     a) ce qui        b) ce qu’         c) qu’est-ce qu’
                                                             qui
  10    a) quelle        b) laquelle       c) que            d) qui
  11    a) plaçait       b) mettait        c) posait         d) mangeait
  12    a) la            b) une            c) de             d) de la
  13    a) ramenais      b) menais         c) emmenais       d) amenais
  14    a) de            b) —              c) à              d) pour
  15    a) à             b) aux            c) au             d) les
  16    a) un            b) du             c) le             d) de
  17    a) A             b) En             c) Pour           d) Dans
  18    a) unies         b) nombreuses     c) peu nombreuses d) heureuse
  19    a) reçoit        b) recevait       c) avait reçu     d) a reçu
  20    a) dont          b) auquel         c) pour lequel    d) duquel
  21    a) tous          b) tout           c) toute          d) toutes
  22    a) ç’a fini      b) ç’avait fini   c) c’était fini   d) ce soit fini
  23    a) quelles       b) laquelle       c) lesquels       d) lesquelles
24     a) selon        b) comme          c) avec                    d) comment
  25     a) un peu       b) un petit peu   c) peu à peu               d) à peu près

__________points sur 25.

                     II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (13 points).

   Consigne: OKAPI (№ 403), journal pour les jeunes, a lancé un débat sur le
thème «Préférez-vous la campagne ou la ville?». Voici 6 réponses extraites du
courrier des lecteurs. Lisez-les attentivement, puis répondez aux questions.

   Xavier      J’ai la chance de vivre à la campagne. On a toujours le calme, on
    (A)        est dans la nature, dans l’espace. La ville, c’est différent: c’est très
               joyeux et vivant, mais on vit avec des gens que l’on ne connaît pas.
   Anne        Je trouve que la campagne fait ringard, vide et vieux. J’adore Lyon:
    (B)        il m’arrive de descendre dans le centre, juste pour me balader en
               regardant les vitrines, J’aime en particulier l’ambiance du métro.
               Plus tard (et tant pis pour mes poumons!), je voudrais vivre à Paris,
               car cette ville me fait rêver: il paraît que Paris ne s’éteint jamais...
   David       Moi, je suis à Tours, en ville... et je ne trouve pas ça formidable: le
    (C)        bruit! Avant, j’habitais dans le midi, à la campagne, et c’était super!
               Aller courir dans la «garrigue», c’est quand même autre chose que
               se promener en ville!
   Pierre      J’aime l’agitation de la ville, son organisation. Peut-être aussi parce
    (D)        que je suis habitué à y vivre depuis ma naissance. A la campagne, il
               y a de superbes paysages, de belles balades à faire. Mais je trouve
               que c’est trop calme.
   Cécile      Ce sont deux choses très différentes. Si l’on pouvait, il faudrait
    (E)        vivre la moitié de l’année à la campagne, et l’autre à la ville.
   Sophie      A la campagne, la vie est plus calme, plus humaine. Dans un
     (F)       village, tout le monde se connaît. En ville, on court sans arrêt dans
               tous les sens, c’est une lutte qui ne s’arrête jamais.

  1-5. Indiquez quelle est l’opinion de ces huit jeunes sur la ville et la
campagne, en mettant une lettre dans la case correspondante.
  Attention: pour chacun d’eux, il n’y a qu’une seule réponse possible!
                                                                           David




                                                                                                     Sophie
                                                           Xavier
                                                                    Anne


                                                                                   Pierre
                                                                                            Cécile




                                                           A        B      C       D        E        F
1. n’aime pas la campagne
2. n’aime pas la ville
3. aime bien la campagne, mais préfère la ville
4. aime bien la ville, mais préfère la campagne
5. n’a pas de préférence marquée

    6-9. Qui dit quoi? Répondez en mettant les lettres correspondant aux
prénoms.
                       Phrase-reformulation                        Prénom
                                                                   (lettre)
6. Les villes sont polluées, mais leur agitation, leur ambiance me
sont nécessaires.
7. Le plus pénible, en ville, c’est le bruit et le rythme de vie.
8. Les relations humaines sont plus faciles à la campagne qu’à la
ville.
9. Quelle idée de choisir!


                       III. EXPRESSION ÉCRITE (30 points).

    Consigne: Lisez ce que les jeunes françaises pensent aux jeunes français et
les jeunes français aux jeunes françaises. Etes-vous d’accord avec eux? Avez-
vous des goûts communs avec les garçons de votre âge (vous êtes une jeune
fille), avec les filles de votre âge (vous êtes un jeune homme)?
    N’oubliez pas que le texte est une source documentaire pour votre exposé.
Il ne s’agit pas de le résumer, mais d’exploiter son contenu pour formuler vos
propres idées. Il s’agit d’introduire des commentaires et des arguments, de
donner des exemples pour présenter un point de vue personnel.

                             Avez-vous des goûts communs?

    Catherine prend un air satisfait: «Je crois qu’ils lisent autant que nous mais pas
les mêmes choses. Nous, on lit un peu tout ce qui nous tombe sous la main, des
romans et des bouquins de philo. Eux, préfèrent les poètes et les livres d’histoire,
les récits de guerre et la science fiction».
    Sophie: «Au cinéma, nous n’avons pas du tout les mêmes goûts. Ils aiment la
violence, la guerre, ce qui fait peur!» Patricia est plus nuancée: «Ils sont attirés,
comme nous, par les vieux films américains et les westerns. Quand un film est
vraiment bon, il s’adresse autant aux filles qu’aux garçons». Elsa partage l’avis de
Sophie et trouve que c’est une question de sensibilité: «Quant à la musique, même
s’ils aiment le classique, ils ne le disent pas, ça fait «fille»! Ils consacrent tout leur
temps à écouter les chanteurs étrangers (pas un chanteur français ne trouve grâce à
leurs yeux.
    Ils font tous une mine dégoûtée: «Pas du tout!»
    Philippe: «Elles achètent des singles, nous jamais! Ce qui veut dire qu’elles
aiment les tubes1 et puis les chanteurs français sentimentaux ou engagés2. Celles
qui apprécient vraiment le hard-rock sont rares». Edouard se décide à parler, enfin:
«Pour le choix de leurs lectures et de leurs spectacles, c’est un même sentiment qui
les anime: elles sont attirées systématiquement par les histoires où l’héroïne est une
femme et le sujet principal est l’amour. Elles ont horreur de la violence, de la
guerre, des films d’horreur. Elles détestent avoir peur, nous on adore ça!»
______________________________
1
 un tube: une chanson à la mode
2
 un chanteur «engagé»: celui qui chante la révolution, l’écologie, etc.

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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________points sur 30.


                     Total:_____________points sur 76.
Ключи
                                                                                         2007-2008
                                                                           La République des Komis

                       L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE
                                   LA 10 ANNÉE

                      I. TEST GRAMMATICAL ET LEXICAL (33 points).

                  I-II. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

     1. Retrouvez les comparaisons en associant les éléments de chaque colonne.

             1. bête                                                   b
             2. lent                                                   d
             3. rapide                                                 g
             4. léger                                                  a
                                            comme
             5. froid                                                  f
             6. jeune                                                  c
             7. fragile                                                h
             8. frais                                                  e

   2. Consigne: Pour chaque vide numéroté indiquez la bonne réponse en
entourant la lettre correspondante.

1        2        3         4       5   6     7         8    9        10      11    12        13    14
c        a        c         b       d   b     a         d    b        c       b     d         a     c

15           16        17        18     19        20        21        22       23        24        25
b            c         d         b      c         b         a         c        d         b         c


                            II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (13 points).

     1             2            3       4           5             6          7        8             9
     B            CF            D       A           E            BD         CF       AF             E


                                III. EXPRESSION ÉCRITE (30 баллов).

≈ 140 mots ± 10%
   Оценивается по критериям:
   1. Грамматическая правильность (8 баллов).
      8 баллов – без ошибок, 7 баллов – 1 грамматическая ошибка *, 6 баллов
      – 2 грамматические ошибки, 5 баллов – 3 грамматические ошибки, 4
      балла – 4-5 грамматических ошибок, 3 балла – 7 грамматических
ошибок, 2 балла – 8 грамматических ошибок, 1 балл – 9
     грамматических ошибок, 0 - 10 и более ошибок.
     *
      К грамматическим ошибкам следует относить и неправильное
     построение предложения.
  2. Орфографическая правильность (5 баллов).
     5 баллов – до 1 орфографической ошибки, 4 балла – 2-4
     орфографические ошибки, 3 балла – 5-6 орфографических ошибок, 2
     балла -7-8 орфографических ошибок, 1 балл – 9-10 орфографических
     ошибок.
  3. Раскрытие темы (6 баллов).
     6 баллов – за полностью раскрытую тему, за ответ именно на
     поставленный вопрос; 5-0 баллов на усмотрение жюри по известному
     принципу.
  4. Объем (3 балла).

     Допускается поставить до 3 баллов на усмотрение жюри за соблюдение
     инструкции     (соответствующее       количество      единиц)    при
     удовлетворительном раскрытии темы. Допускается ± 10% единиц
     помимо указанных в инструкции.
  5. Лексическая насыщенность (4 балла).
     Допускается поставить до 4 баллов по усмотрению жюри по
     известному принципу за разнообразную лексику.
  6. Грамматическая насыщенность (4 балла).
     Допускается поставить до 4 баллов по усмотрению жюри по
     известному принципу за использование различных грамматических
     форм.
Примечания.
  1) Работа, состоящая менее чем из 100 слов, оценивается в 0 баллов.
  2) Работа большого объема (свыше 160 слов) оценивается по следующему
     принципу: эксперт отсчитывает 160 слов и не учитывает дальнейшее
     содержание сочинения. В этом случае из общей суммы баллов за
     письменный конкурс вычитаются 3 балла за неумение пользоваться
     инструкцией (по пункту 4).

  Всего: 76 баллов.

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  • 1. 2007-2008 La République des Komis L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE LA 10 ANNÉE I. TEST GRAMMATICAL ET LEXICAL (33 points). 1. Consigne: Retrouvez les comparaisons en associant les éléments de chaque colonne. 1. bête 2. lent 3. rapide 4. léger comme 5. froid 6. jeune 7. fragile 8. frais a un duvet b une dinde c l’aurore d une tortue e une rose f le marbre g une flèche h du verre __________points sur 8. 2. Consigne: Pour chaque vide numéroté indiquez la bonne réponse en entourant la lettre correspondante. Les petits enfants du siecle Josiane est la fille aînée de la famille Rouvier: elle habite dans une H.L.M. du côté d’Avron et de Bognolet, dans la région parisienne. Je commençais à aller à l’école. (1)______matin je faisais déjeuner les garçons, je les emmenais (2)______ la maternelle, et j’allais à mon école. Le midi, on (3)______ à la cantine. J’aimais la cantine, (4)_______ s’assoit et les assiettes arrivent (5)______ remplies; c’est toujours bon ce qu’ (6)______ dans des assiettes; (7)______ autres filles en général n’aimaient pas la cantine, elles trouvaient que (8)______ mauvais; je me demande (9)______ elles avaient à la maison; quand je les questionnais, c’était pourtant la même chose que chez nous, de la même marque, et venant des mêmes boutiques, sauf la moutarde, (10)______
  • 2. papa rapportait directement de l’usine. Nous, on (11)______ (12)______ moutarde dans tout. Le soir, je (13)______ les garçons et je les laissais dans la cour, (14)______ jouer avec les autres. Je montais prendre les sous et je redescendais (15)______ commissions. Maman faisait (16)______ dîner, papa rentrait et ouvrait la télé, on mangeait, papa et les garçons regardaient la télé, maman et moi on faisait la vaisselle, et ils allaient se coucher. Moi je restais dans la cuisine, à faire mes devoirs. Maintenant, notre appartement était bien. (17)______ cette Cité les familles (18)______ étaient prioritaires. On (19)______ le nombre de pièces (20)_____ nous avions droit selon le nombre d’enfants. Je couchais avec les bébés. C’est dans la cuisine, où était la table, où je faisais mes devoirs. C’était mon bon moment: quel bonheur quand ils étaient (21)______ garés, et que je me retrouvais seule dans la nuit et le silence. Le soir j’entendais le silence. A dix heures et demie (22)______. Plus rien. Le désert. J’étais seule. Ah! Comme c’était calme et paisible autour, les gens endormis, les fenêtres noires, sauf une ou deux derrière (23)______ quelqu’un veillait (24)______ moi, seule, tranquille, jouissant de sa paix! Je me suis mise à aimer mes devoirs (25)______. D’après Christane Rochefort. 1 a) Au b) Ce c) Le d) Dès le 2 a) à b) dans c) près de d) vers 3 a) reste b) resta c) restait d) est resté 4 a)il b) on c) elle d) je 5 a) tout b) toute c) tous d) toutes 6 a) il y avait b) il y a c) il y a eu d) il y aura 7 a) les b) des c) d’ d) — 8 a) c’est b) ce soit c) ç’a été d) c’était d) qu’est-ce 9 a) ce qui b) ce qu’ c) qu’est-ce qu’ qui 10 a) quelle b) laquelle c) que d) qui 11 a) plaçait b) mettait c) posait d) mangeait 12 a) la b) une c) de d) de la 13 a) ramenais b) menais c) emmenais d) amenais 14 a) de b) — c) à d) pour 15 a) à b) aux c) au d) les 16 a) un b) du c) le d) de 17 a) A b) En c) Pour d) Dans 18 a) unies b) nombreuses c) peu nombreuses d) heureuse 19 a) reçoit b) recevait c) avait reçu d) a reçu 20 a) dont b) auquel c) pour lequel d) duquel 21 a) tous b) tout c) toute d) toutes 22 a) ç’a fini b) ç’avait fini c) c’était fini d) ce soit fini 23 a) quelles b) laquelle c) lesquels d) lesquelles
  • 3. 24 a) selon b) comme c) avec d) comment 25 a) un peu b) un petit peu c) peu à peu d) à peu près __________points sur 25. II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (13 points). Consigne: OKAPI (№ 403), journal pour les jeunes, a lancé un débat sur le thème «Préférez-vous la campagne ou la ville?». Voici 6 réponses extraites du courrier des lecteurs. Lisez-les attentivement, puis répondez aux questions. Xavier J’ai la chance de vivre à la campagne. On a toujours le calme, on (A) est dans la nature, dans l’espace. La ville, c’est différent: c’est très joyeux et vivant, mais on vit avec des gens que l’on ne connaît pas. Anne Je trouve que la campagne fait ringard, vide et vieux. J’adore Lyon: (B) il m’arrive de descendre dans le centre, juste pour me balader en regardant les vitrines, J’aime en particulier l’ambiance du métro. Plus tard (et tant pis pour mes poumons!), je voudrais vivre à Paris, car cette ville me fait rêver: il paraît que Paris ne s’éteint jamais... David Moi, je suis à Tours, en ville... et je ne trouve pas ça formidable: le (C) bruit! Avant, j’habitais dans le midi, à la campagne, et c’était super! Aller courir dans la «garrigue», c’est quand même autre chose que se promener en ville! Pierre J’aime l’agitation de la ville, son organisation. Peut-être aussi parce (D) que je suis habitué à y vivre depuis ma naissance. A la campagne, il y a de superbes paysages, de belles balades à faire. Mais je trouve que c’est trop calme. Cécile Ce sont deux choses très différentes. Si l’on pouvait, il faudrait (E) vivre la moitié de l’année à la campagne, et l’autre à la ville. Sophie A la campagne, la vie est plus calme, plus humaine. Dans un (F) village, tout le monde se connaît. En ville, on court sans arrêt dans tous les sens, c’est une lutte qui ne s’arrête jamais. 1-5. Indiquez quelle est l’opinion de ces huit jeunes sur la ville et la campagne, en mettant une lettre dans la case correspondante. Attention: pour chacun d’eux, il n’y a qu’une seule réponse possible! David Sophie Xavier Anne Pierre Cécile A B C D E F 1. n’aime pas la campagne 2. n’aime pas la ville 3. aime bien la campagne, mais préfère la ville
  • 4. 4. aime bien la ville, mais préfère la campagne 5. n’a pas de préférence marquée 6-9. Qui dit quoi? Répondez en mettant les lettres correspondant aux prénoms. Phrase-reformulation Prénom (lettre) 6. Les villes sont polluées, mais leur agitation, leur ambiance me sont nécessaires. 7. Le plus pénible, en ville, c’est le bruit et le rythme de vie. 8. Les relations humaines sont plus faciles à la campagne qu’à la ville. 9. Quelle idée de choisir! III. EXPRESSION ÉCRITE (30 points). Consigne: Lisez ce que les jeunes françaises pensent aux jeunes français et les jeunes français aux jeunes françaises. Etes-vous d’accord avec eux? Avez- vous des goûts communs avec les garçons de votre âge (vous êtes une jeune fille), avec les filles de votre âge (vous êtes un jeune homme)? N’oubliez pas que le texte est une source documentaire pour votre exposé. Il ne s’agit pas de le résumer, mais d’exploiter son contenu pour formuler vos propres idées. Il s’agit d’introduire des commentaires et des arguments, de donner des exemples pour présenter un point de vue personnel. Avez-vous des goûts communs? Catherine prend un air satisfait: «Je crois qu’ils lisent autant que nous mais pas les mêmes choses. Nous, on lit un peu tout ce qui nous tombe sous la main, des romans et des bouquins de philo. Eux, préfèrent les poètes et les livres d’histoire, les récits de guerre et la science fiction». Sophie: «Au cinéma, nous n’avons pas du tout les mêmes goûts. Ils aiment la violence, la guerre, ce qui fait peur!» Patricia est plus nuancée: «Ils sont attirés, comme nous, par les vieux films américains et les westerns. Quand un film est vraiment bon, il s’adresse autant aux filles qu’aux garçons». Elsa partage l’avis de Sophie et trouve que c’est une question de sensibilité: «Quant à la musique, même s’ils aiment le classique, ils ne le disent pas, ça fait «fille»! Ils consacrent tout leur temps à écouter les chanteurs étrangers (pas un chanteur français ne trouve grâce à leurs yeux. Ils font tous une mine dégoûtée: «Pas du tout!» Philippe: «Elles achètent des singles, nous jamais! Ce qui veut dire qu’elles aiment les tubes1 et puis les chanteurs français sentimentaux ou engagés2. Celles qui apprécient vraiment le hard-rock sont rares». Edouard se décide à parler, enfin:
  • 5. «Pour le choix de leurs lectures et de leurs spectacles, c’est un même sentiment qui les anime: elles sont attirées systématiquement par les histoires où l’héroïne est une femme et le sujet principal est l’amour. Elles ont horreur de la violence, de la guerre, des films d’horreur. Elles détestent avoir peur, nous on adore ça!» ______________________________ 1 un tube: une chanson à la mode 2 un chanteur «engagé»: celui qui chante la révolution, l’écologie, etc. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
  • 6. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________points sur 30. Total:_____________points sur 76.
  • 7. Ключи 2007-2008 La République des Komis L’OLYMPIADE DE LA LANGUE FRANÇAISE LA 10 ANNÉE I. TEST GRAMMATICAL ET LEXICAL (33 points). I-II. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. 1. Retrouvez les comparaisons en associant les éléments de chaque colonne. 1. bête b 2. lent d 3. rapide g 4. léger a comme 5. froid f 6. jeune c 7. fragile h 8. frais e 2. Consigne: Pour chaque vide numéroté indiquez la bonne réponse en entourant la lettre correspondante. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 c a c b d b a d b c b d a c 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 b c d b c b a c d b c II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (13 points). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B CF D A E BD CF AF E III. EXPRESSION ÉCRITE (30 баллов). ≈ 140 mots ± 10% Оценивается по критериям: 1. Грамматическая правильность (8 баллов). 8 баллов – без ошибок, 7 баллов – 1 грамматическая ошибка *, 6 баллов – 2 грамматические ошибки, 5 баллов – 3 грамматические ошибки, 4 балла – 4-5 грамматических ошибок, 3 балла – 7 грамматических
  • 8. ошибок, 2 балла – 8 грамматических ошибок, 1 балл – 9 грамматических ошибок, 0 - 10 и более ошибок. * К грамматическим ошибкам следует относить и неправильное построение предложения. 2. Орфографическая правильность (5 баллов). 5 баллов – до 1 орфографической ошибки, 4 балла – 2-4 орфографические ошибки, 3 балла – 5-6 орфографических ошибок, 2 балла -7-8 орфографических ошибок, 1 балл – 9-10 орфографических ошибок. 3. Раскрытие темы (6 баллов). 6 баллов – за полностью раскрытую тему, за ответ именно на поставленный вопрос; 5-0 баллов на усмотрение жюри по известному принципу. 4. Объем (3 балла). Допускается поставить до 3 баллов на усмотрение жюри за соблюдение инструкции (соответствующее количество единиц) при удовлетворительном раскрытии темы. Допускается ± 10% единиц помимо указанных в инструкции. 5. Лексическая насыщенность (4 балла). Допускается поставить до 4 баллов по усмотрению жюри по известному принципу за разнообразную лексику. 6. Грамматическая насыщенность (4 балла). Допускается поставить до 4 баллов по усмотрению жюри по известному принципу за использование различных грамматических форм. Примечания. 1) Работа, состоящая менее чем из 100 слов, оценивается в 0 баллов. 2) Работа большого объема (свыше 160 слов) оценивается по следующему принципу: эксперт отсчитывает 160 слов и не учитывает дальнейшее содержание сочинения. В этом случае из общей суммы баллов за письменный конкурс вычитаются 3 балла за неумение пользоваться инструкцией (по пункту 4). Всего: 76 баллов.