Elektron resurs

1. Riyaziyyat. V sinif

2. Mövzu
Üçbucağın,
kvadratın və
düzbucaqlının
perimetri.

3. Həndəsi fiqurları
tanıyır və
fərqləndirə bilir.
Tərəfləri verildikdə
üçbucaq, düzbucaqlı
və kvadratın
perimetrlərini tapır.
Məqsəd

4. Cütlər,böyük və
kiçik qruplar.

5. İş üsulu:
• Beyin həmləsi
• Müzakirə
• Müsahibə
• Venn diaqramı
• İnformatika.
• Həyat bilgisi.
İnteqrasiya

6. RESURSLARI
• Dərslik,
• test kitabı
• işçi vərəqələri
• həndəsi fiqurlar
• xətkeş
• qələm
• pozan
• lövhə
• təbaşir
• kompyuter və. s.

7. Dioqnostik
qiymətləndirmə

8. Üçbucaq nəyə deyilir?
Üçbucağın atributları
hansılardır?

9. Üçbucaq
• A,B,C üçbucağın
təpələri,AB,AC,BC-yə isə
tərəfləri deyilir.
Üçbucağın hansı
növləri var?

10. Üçbucağın bucaqlarına görə
növləri.
• Düzbucaqlı
üçbucaq
• İtibucaqlı
üçbucaq
• Korbucaqlı
üçbucaq

11. Ücbucagın tərəflərinə görə
növləri.
• Müxtəliftərəfli
• Bərabəryanlı
• Bərabərtərəfli

12. Verimiş əşyalar hansı
formadadır?

13. Dördbucaqlı nədir və nəyə deyilir?

14. Bir düz xətt üzərində yerləşməyən dörd
nöqtədən və onları ardıcıl olaraq
birləşdirən dörd parçadan ibarət olan
həndəsi fiqur .
A, B, C, D NÖQTƏLƏRİNƏ DÖRDBUCAQLININ TƏPƏ
NÖQTƏLƏRİ, AB, BC, CD, AD PARÇALARINA
DÖRDBUCAQLININ TƏRƏFLƏRİ DEYİLİR
A
B
C
D

15. Dördbucaqlının hansı növlərini
tanıyırsınız?

16. Bütün bucaqları düz
bucaq olan dördbucaqlı
düzbucaqlı adlanır.

17. Düzbucaqlının bir təpədən cıxan tərəfləri
onun uzunluğu və eni adlanır.
Düzbucaqlının böyük tərəfi onun uzunluq,
kiçik tərəfi isə en qəbul olunur.
b
a
b
a

18. Kvadrat nəyə deyilir?

19. Bütün tərəfləri
bərabər və bütün
bucaqları düz
bucaq olan
dördbucaqlı.
KVADRAT

20. A
B
C
D
A,B,C,D – KVADRATIN TƏPƏ NÖQTƏLƏRİ
AB, BC,CD, DA- KVADRATIN
TƏRƏFLƏRİDİR
TƏPƏ NÖQTƏLƏRİ A,B,C,D OLAN
KVADRAT ABCD,BCDA,CDAB,DABC
VƏ.S KİMİ İŞARƏ OLUNUR.

21. Motiviasiya.
Problemin qoyulması.

22. Qruplardakı fiqurları
necə fərqləndirmək olar?
2

23. Perimetr nə deməkdir?
Perimetr ətrafı ölçürəm — fiqurun
sərhəddinin ümumi uzunluğu (əsasən
müstəvi üzərində). Uzunluq
kəmiyyətləri ilə ölçülür.
Bəzən həndəsi fiqurun sərhəddni də
perimetr adlandırırlar.

26. Şagirdlər qruplara bölünürlər.
Qruplara iş vərəqələri paylanır.

28. Tərəfləri 3,4 və 5 olan
üçbucağın perimetrini
tapın.
A) 12
B) 15
C) 10
D) 11

29. Tərəfləri 6 sm və 7 sm olan
düzbucaqlının perimetrini
haesablayın.
A) 25
B) 24
C) 26
D) 28

30. Perimetri 144 sm olan
kvadratın tərəfini tapın.
 A) 36 SM
 B) 42 SM
 C) 28 SM
 D) 120 SM

31. Tərəfləri 4 olan üçbucağın
perimetrini tap.
A) 16
B) 8
C) 12
D) 20

32. Tərəfləri 15 sm və 2 sm olan
düzbucaqlının perimetrini
tapın.
• A) 20 SM
• B) 34 SM
• C) 15 SM
• D) 75 SM
2

33. 3. Hansı fiqur
kvadratdır.
A B
C
D

34. Tərəfləri 10,10 və 12 olan
üçbucağın perimetrini tapın.
A) 42
B) 32
C) 22
D) 52

35. Düzbucaqlının tərəfləri 16 sm və
10 sm olarsa onun perimetrini
tapın.
A) 52 SM
B) 70 SM
C) 20 SM
D) 58 SM

36. Kvadratın perimetri 16 sm-
dir.Tərəfini tapın.
 A) 5
 B) 4
 C) 8
 D) 6

38. Kvadrat və Düzbucalınının
oxşar cəhətlərini yazın.
k
d

39. Məlumat mübadiləsi.
Hər qrup lideri öz işini
təqdim edir.
Qrupların işi lövhədən
asılır.

40. •Müzakirə prosesində müəllim
şagirdlərə suallar verir.
Müəllim şagirdlərin köməyi ilə
əsaslı fikri qısa və aydın izah
edir. Şagirdlərin cavabında
faydalı fikirləri izah etdirmək
üçün əlavə suallar verir.

41. Üçbucağın perimetri necə
hesablanır?
Kvadratın perimetri necə
hesablanır.
Düzbucaqlının perimetri
necə hesablanır?

42. Şagirdlərin cavablarını
ümumiləşdirərək bildirirəm ki,
insan həmişə oxuyub
öyrənməlidir. Perimetr anlayışı
tez-tez istifadə olunan anlyışdır.

43. • Üçbucağın bütün tərəfləri
cəminə onun perimetri
deyilir.

44. Üçbucağın perimetri.
 Bərabəryanlı
 P=a+a+c
Müxtəliftərəfli
 P=a+b+c
Bərabərtərə
fli
P=a+a+a

45. Düzbucaqlının perimetri.
Uzunluğunu a, enini b,
perimetrini P ilə işarə
etsək, tərifdən alarıq ki,
P = 2(a + b ) olur.
b
a
b
a

46. Kvadratın perimetri
Kvadratın tərəfinin uzunluğunu a ilə
işarə etsək, tərifə görə onun perimetri
üçün
P = 4•a
Düsturunu alarıq.

47. Şagirdlərin cavablarını
sistemləşdirdikdən sonra onların
diqqətini yenidən ekrana yönəldirəm.

49. Astronomiya

50. Yaradıcı tədbiq
etmə.
Cütlərə döşəmənin, yazı
taxtasının, günyənin,
kvadrat formasında olan
şəklin perimetrinin
hesablanması tapşırılır.

52. Ev tapşırığı.
Dərslikdən və test
tapşırıqları kitabından
çalışmalar verilir.

53. Dərsin bütün
mərhələlərində ayrı-ayrı
şagirdlərin fəaliyyəti üzrə
qiymətləndirmə aparılır.

54. Qiymətləndirmə.
54
Qruplar
Bacarıq
1 2 3
Araşdırma
Misal həlli
Tədbiq
etmə
Əməkdaşlı
q

55. QÜVVƏT ELMDƏDİR,
BAŞQA CÜR HEÇ KƏS,
HEÇ KƏSƏ
ÜSTÜNLÜK EYLƏYƏ
BİLMƏZ.