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Concepteur – évaluateur, le diplôme de compétences en langue, vecteur de professionnalisation

Présentation de Thierry PELLETIER (DGESCO) et de Hélène CABUT (DAFCO) à la journée pro de l'Asdifle le 31 mars 2017

Concepteur – évaluateur, le diplôme de compétences en langue, vecteur de professionnalisation

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CD-DI B 10/02/2017
Séminaire ASDIFLE
31 mars 2017
CD-DI B 10/02/2017
Inscrit le 06/02/2015
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Les grandes dates du DCL :
 6 février 2015 : inscription du DCL à l’inventaire auprès de la
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Concepteur – évaluateur, le diplôme de compétences en langue, vecteur de professionnalisation

  • 1. CD-DI B 10/02/2017 Séminaire ASDIFLE 31 mars 2017
  • 2. CD-DI B 10/02/2017 Inscrit le 06/02/2015 à l’inventaire de la Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP) Inscrit le 07/07/2015 sur la Liste Nationale Interprofessionnelle du Comité Paritaire National Emploi Formation (COPANEF)
  • 3. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Présentation générale
  • 4. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Historique Les grandes dates du DCL  1995 : Création du DCL  2002 : Rénovation du DCL  2010 : Modification du cadre réglementaire (diplôme prof.)
  • 5. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Historique (suite) Les grandes dates du DCL :  6 février 2015 : inscription du DCL à l’inventaire auprès de la commission nationale de la certification professionnelle pour les 13 langues  7 juillet 2015 : Inscription du DCL sur la liste nationale du Comité Paritaire interprofessionnel national de l’emploi et de la formation
  • 6. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel A qui s’adresse Le DCL ? Tous les publics adultes : • salariés ; • demandeurs d’emploi ; • lauréats de concours d’enseignement (premier et second degrés) ; • personnes désireuses d’accéder à la nationalité française ; • particuliers.
  • 7. CD-DI B 31/03/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Définition et Format de l’épreuve Scénario :  Durée : 2h30 pour le FLE et 1h30 pour le FP de premier niveau.  L'épreuve se décompose en 5 phases dont chacune permet de tester plus particulièrement une compétence à l'écrit ou à l'oral à travers un certain nombre d'activités : • recueil et tri d'informations, • formulation d'un problème et choix de solutions, • argumentation pour les plus performants. Les 5 phases : (Cf. tableau)
  • 8. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Les principes du DCL le dcL atteste :  un niveau de compétence et de maîtrise de la langue en situation.  une véritable compétence en communication opérationnelle et non contrôle de connaissances. le dcL permet une évaluation  qualitative en fonction de la performance réalisée,  positive,  en référence au CECRL,  critériée (et non itemisée). Toutes les activités langagières sont soumises à l’évaluation.
  • 9. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Les « métiers » du DCL  Examinateur  Formateur-relais  Concepteur  Exemples de mise en situation pour le DCL FLE et pour le FP
  • 10. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel Quel impact sur les pratiques ?  dans le domaine de la formation  dans le domaine de l’évaluation  dans le domaine de la professionnalisation des acteurs
  • 11. CD-DI B 10/02/2017 un diplôme innovant adapté aux exigences du monde professionnel… ». www.education.gouv.fr/dcl dcl@education.gouv.fr